Word關(guān)于成長的作文初三關(guān)于成長的作文初三5篇

日月交替，四季輪回，時光就如此毫不留情地走過了，摧殘了兒時的幻想，斷絕了回頭賞析的期望，大家就只能平淡的心傷。下面是我整理的關(guān)于成長的作文初三5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于成長的作文初三1

晚飯后，我照例回到自己的書桌前備考。不知不覺，夜?jié)u深，窗外月色朦朧。我的思緒卻回到了那個始終難以忘記的被熱氣氤氳了的清晨。

快期末考試了，書桌前的臺燈亮得更久了，我學(xué)習(xí)到很晚。天氣有些燥熱，寂靜的路上，已經(jīng)沒有多少行人。此時陪伴著我的，除了窗外的點(diǎn)點(diǎn)星光，便是媽媽的催促。

媽媽每晩都會提醒我早點(diǎn)休息，好像定時鬧鐘，可我卻常常被作業(yè)弄得暈頭轉(zhuǎn)向，心情糟糕，還要應(yīng)對她的關(guān)心就感覺更累了，但又不知如何開口讓媽媽不要每晚都來提醒我。在這樣的矛盾、糾結(jié)中，我的心情越來越煩躁，卻無處宣泄。

那天，夜已深，聽見鐘表嘀嘀嗒嗒，手邊的作業(yè)卻還有很多。心中焦急之時，媽媽又似往常一般輕輕推開我的房門：早點(diǎn)睡吧!明早還要上學(xué)!一樣的內(nèi)容，一樣的語調(diào)，這次卻無端地讓我生氣：知道，我知道!不用你提醒!你早點(diǎn)睡就行!語氣中的不耐煩顯而易見，媽媽愣住了，眼里的光黯淡下去，沒再說話。

等到作業(yè)寫完，我才如夢初醒，反應(yīng)過來自己都對媽媽說了什么。望著窗外橘黃色的路燈，我不自覺地皺起眉頭。當(dāng)晚，我懷著一種難以言說的心情，艱難人睡了。

次日清晨，我睜眼，眼前是媽媽依舊是她喊我起床，做早飯，送我上然而憶起昨晚種種，心中很是糾結(jié)，我多想訴說心中的壓抑，可究競該怎么向媽媽開口呢?

餐桌前，如往日一般，熱氣氤氳。媽媽看了看我，仿佛已看穿我的心思，說：昨晚是我不好，我不該催促你，今后我一定注意。我愕然抬頭，聽著媽媽親切的話語，心中悔意更深。媽媽，我話未盡也不知如何開口，是忐忑不安，更是對自己的責(zé)怪與內(nèi)心纏繞著的矛盾。看著媽媽臉上的笑容，我終于還是輕輕地開了口：媽媽，對不起，昨晚我不該那樣。因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，我心里煩躁、著急，一時沒控制好自己的情緒，就對您發(fā)脾氣了。但是作業(yè)沒完成又有什么辦法?我得把作業(yè)做完才能睡覺。媽媽，您放心，我以后盡量提高自己寫作業(yè)的速度，爭取早點(diǎn)做完后睡覺。您也不用毎晚都過來提醒我休息，我心里有數(shù)的。媽媽一怔，隨即皺紋如水波般緩緩在臉上蕩開，笑了：是啊!我的乖女兒長大了，唉，我們多溝通，媽理解你，相信你!

我舒了一口氣，心情也頓覺輕松又恍然明白，其實(shí)矛盾是可以在溝通中解決的。在這樣一個熱氣氤氳的早晨，次溝通點(diǎn)亮了我的一天，也讓我收獲了一份成長。

浮躁的我們或許缺少的正是這樣種成長。在生命繁華時刻打開心靈的收藏盒，讓那些蒙上灰塵的美好在溝通中顯現(xiàn)，再將收獲的成長放入其中，感受律動，豐盈生命。

關(guān)于成長的作文初三2

“滴答滴答——”雨滴敲打著玻璃;又緩緩地滑落;頃刻間;滑入我的心底。

瞬間;在心靈深處;時光一絲一縷地編織起來;形成一張無形的網(wǎng);記憶的水珠——滑落;聚集;與滑落心底的水珠混合;一張記憶水晶網(wǎng)呈現(xiàn)在我眼前。模糊;清晰;我看到了一個女孩……

萬籟俱靜;桌前還閃著微光;我在奮筆疾書;眼皮漸漸有些沉重;“哈——”伸了伸懶腰;打了個長長的哈欠;“聽聽音樂提提神吧”我心想;房間外很靜;媽媽不在;我偷偷地插上耳機(jī);沉浸在音樂的海洋。

“吱扭——”門突然開了;我慌忙地扯掉耳機(jī);往旁邊一扔;心里像小鹿亂撞似的不安。

“在干什么?”我扭頭一看;是媽媽;她手里拿著一杯茶;熱氣騰騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。

“哦;我;我沒干什么呀……”我不知所措;“還說沒干什么;我一進(jìn)來就聽到嘣地一聲響?！眿寢屟劾锓派涑鲆坏览涔?直逼我心底。

我哆嗦著;“我在聽歌……”一陣寂靜;那冰冷的空氣壓得我喘不過氣;“還聽音樂;都什么時候了?你還聽音樂……”媽媽氣憤地吼道。

我沒有說話;憤怒一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來;聽著媽媽的罵;我實(shí)在忍不住了。

“怎么了;我聽下音樂怎么了;我一天的學(xué)習(xí)那么辛苦;聽下音樂不可以嗎?”我憤怒地望著她。

媽媽目光一顫;握杯子的手一緊;“好;可以;我不管你了?！鞭D(zhuǎn)身離去;“嘭——”門重重地關(guān)上;也打到了我心上。

第二天早上;我沒有叫媽媽便走了;留下一個堅決的背影。

放學(xué)了;卻不知何時下起了雨;沒有帶雨傘;同學(xué)們都焦急地向外尋找著父母的影子。而我望向窗外看雨點(diǎn)打著樹葉;樹葉被雨點(diǎn)打得垂下了頭;彎下了腰;還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠;不知是雨還是淚。

天愈加的陰暗;壓抑的空氣;雨點(diǎn)越來越密集;冷冽的風(fēng)刮起來;我不由裹緊外套;樹葉紛紛被吹倒;無情的雨打得它生疼;幾片無力承受的樹葉回旋而下;掉落在地面上;卻又被水沖走;遠(yuǎn)去;消失。

同學(xué)一個一個地走了;喧鬧的人群靜了;散了。我一個人靜佇在走廊上;讓雨點(diǎn)拍打我的臉;同樹葉一起;忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的心底……

雨漸停;云亦散;天驟亮。

樹葉挺直起來。打彎了的樹枝梢頭蹦出了幾點(diǎn)新綠;眼前一亮;一道彩虹劃過天空;我心平靜了些許。腳邊濺起了水花;心里想的只是快快回家。

快到家時;我驟然停下腳步;抬頭望去;陽臺窗外;露出了一張焦急地臉;向我張望;一霎那;我們的目光相撞;她趕緊把頭縮了回去;我心中一暖;加快步伐向家中走去。

門是虛掩的;我躡手躡腳地走進(jìn)家里;看見媽媽;淚水不由自主地滾落;“媽媽;對不起;我錯了……”?！昂?知錯就改;是好孩子?！?/p>

桌上是香噴噴的飯菜;媽媽一直在等我……

看著記憶水晶網(wǎng);我的淚珠撲簌撲簌地落下;凝聚在我的腳邊;形成一個小型的圓形漩渦;將我深深卷入;那溫暖將我重重包裹。

關(guān)于成長的作文初三3

在凜冽的寒風(fēng)中，梅花艱難地盛開。一次，兩次，三次……終于，她將最美的笑容展現(xiàn)給世人，艷艷的花瓣，幽幽的清香。

——題記

站在重點(diǎn)中學(xué)的門口，我感慨萬千。我來自貧窮的山村，因?yàn)槌煽儍?yōu)異而被選人這所中學(xué)，在來之前：我對自己說：“努力吧!以這里為起跑線，向夢想沖刺吧!”

在接下來的日子里，我全身心地投入到學(xué)習(xí)中。當(dāng)別人正在聊天說笑時，我在復(fù)習(xí)功課;當(dāng)別人正在郊外踏青時，我在圖書館查閱資料;當(dāng)別人進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，我在挑燈夜戰(zhàn)……

班上的同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)我，他們認(rèn)為我是個異類，可我并不在乎，因?yàn)槲抑?，總有一天我會向他們證明我的能力。終于，證明的機(jī)會來了——入學(xué)后的第一次測驗(yàn)。在進(jìn)入考場之前，我對天空笑了笑，然后信心十足地走進(jìn)考場?！扳忊忊彙睆目紙隼镒叱鰜恚夷樕涎笠缰鴦倮男θ?，我仰望天空，但天空似乎籠罩著一層烏云。

第二天，試卷發(fā)下來了，當(dāng)我拿到試卷時，心霎時掉入了冰窖，試卷上那鮮紅的“62”是那么刺目，一點(diǎn)一點(diǎn)地扎著我的心。

當(dāng)天夜晚，我沒有像以往那樣在夜燈下苦讀，麗是獨(dú)自趴在校園里的一棵榕樹上痛哭。我痛苦地想著在臨行前，小學(xué)老師那充滿希望的目光，父母那滿含期望的眼神，還有自己在夜燈下苦讀的畫面，都在我腦海中一一重現(xiàn)。我不停地問自己：“這些日子的艱辛難道真的白費(fèi)了嗎?”那晚，我哭了很久，也想了很久。

次日，我在去學(xué)校的路上碰到了班上的兩位女生，我沒有過去打招呼，而是低下頭走過她們身邊，因?yàn)樵谒齻兊难壑?，我看到了藐視。剛到學(xué)校門口，天便下起了雨，我苦笑一聲：“難道連你也要嘲笑我嗎?”整個上午，我都心不在焉的，老是望著黑板出神，心想：我還能在學(xué)海中自由地暢游嗎?

放學(xué)了，我沒有回家，而是獨(dú)自坐在校園的一個角落里，靜靜地望著天空。不知什么時候，校園廣播播出了一篇《梅》：她在冰雪未融的春天伸展自己的身姿，絕傲世人。梅，高傲，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自在雪中盛開，它是那樣無所顧忌、旁若無人。在冰雪未退的時節(jié)，艷艷的花瓣，幽幽的清香，此刻，盛開前的艱辛與傷痛，已蕩然無存……

“梅……”我在口中反反復(fù)復(fù)地念著，忽然悟出了什么，我抬起頭，朝著天空會心一笑。

在那天中午之后，我又恢復(fù)了以往的神采，依舊奮發(fā)學(xué)習(xí)。

時間過得很快，又一次測驗(yàn)來臨了。這一次，在進(jìn)考場之前，我又對著天空笑了一下，與上次不一樣的是，天空也對我燦爛一笑。

很快，測驗(yàn)結(jié)果出來了，我的成績讓所有人都驚訝——全年級第一。當(dāng)我從滿臉驚愕的老師手中接過試卷時，我甜甜地笑了一下，心中暗暗說：“加油!我也能像梅花那樣綻放?！?/p>

在以后的日子里，我更加努力了，每一次考試都能獨(dú)占鰲頭，如今，我已經(jīng)成為了老師和同學(xué)們的寵兒。

關(guān)于成長的作文初三4

一次輕輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴，音樂與期望的使者。

——題記

啪!父親看著我的成績單，火冒三丈，拍案而起：我如何生了你這么個混小子!考這么幾分丟不丟臉吶!你讀的是什么書?

我無言，感覺沒什么好爭辯的，難道考試考砸一次，所有期望都就破滅了嗎?可能我太純真無邪了，在不爭氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個慈祥的爸爸不見了，取而代之的是一個威嚴(yán)的爸爸，他給我開了罰單：從今將來，除去吃飯，不準(zhǔn)踏出這個房間半步，直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去我們的自由，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的心愛的籃球。于是，面對怒氣沖天的爸爸，我揚(yáng)了一下頭，斬釘截鐵地回答：不!你休想!什么?你敢爸爸氣急了，想不到平時聽話的兒子如此頂撞他。啪!不等我回過神來，爸爸的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時，一種惹火辣的感覺痛在臉頰，涌上心頭。父親狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我也毫不示弱，狠狠地撞上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。

我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘€不停，仿佛在哀嘆我的無知，嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風(fēng)鈴卻不考慮生命危險依舊唱著它悠揚(yáng)的歌，更加清脆。

我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個粉碎，但當(dāng)我舉起手時，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動：我不可以!

這串風(fēng)鈴是母親送給我的10周歲的過生日禮物。我依稀記得，那時，母親在我耳畔諄諄告誡我：你看著風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給其他人美妙聲音的同時卻在不斷地打磨自己。大家期望你像風(fēng)鈴一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己塑造成一個對社會有用的人。十歲的我雖然不完全了解其中的道理，但知曉這是長輩對我的教會，媽媽對我的期望。我認(rèn)真地址了點(diǎn)頭。

從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過了五年美好的時光，成了我的摯友，它從不對我失望，一直用悅耳的鈴聲提醒我記住媽媽的告誡?？赡壳拔覅s要?dú)У羲?，我我如何成如此?!我看著這串風(fēng)鈴，暗暗自責(zé)。門外傳來爸爸的嘆氣聲，媽媽也出來了，好像還在低聲埋怨爸爸。我屏息傾聽，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃，不禁添了傷感?？粗L(fēng)鈴，我忽然想到，爸爸媽媽對我的期望，不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎?他們期望我成長，期望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞父親，不就仿佛親手打碎了爸爸媽媽心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎?

遇見風(fēng)兒，它歌唱;遇見撞擊，它也歌唱。爸爸媽媽不也期望我如此成長嗎?一帆風(fēng)順時愈加努力，遇見困難時維持樂觀，心中的期望，就會慢慢成長。

我摘下風(fēng)鈴，細(xì)細(xì)地端詳一會，抱緊她，轉(zhuǎn)身走向門去。

關(guān)于成長的作文初三5

每個人的青春都是一段旅程，在旅程中，我們飽經(jīng)風(fēng)雨，也收獲了名為“成長”的果實(shí)。

我的父母在我這個年齡階段時，家里窮得叮當(dāng)響。他們經(jīng)歷了艱難歲月的摸爬滾打，才建立了一個溫暖幸福的家。他們的努力讓現(xiàn)在的我有了優(yōu)越的家境，他們多么希望我在此基礎(chǔ)上能過上更加幸福的生活。

但這種期盼給我更多的并不是動力，而是壓力。

有一段時間，我的成績不好，天天回到家，母親蹙緊眉頭，眼睛干瞪著我說：“你一天天怎么回事啊?爸媽這么努力地讓你吃得飽穿得好，家務(wù)也沒讓你做，能不能用心學(xué)進(jìn)去?”我心里也很惱火，但也覺得只是父母發(fā)發(fā)小脾氣罷了，主要還是要逼我一把，所以也沒有反駁，回答一句：“知道了?！?/p>

但是我也不能一直忍受著她的怒氣，于是有一天我反駁一句：“你能不能不要一天天這么逼著我，你這樣我也不一定就能學(xué)好了，反而更多是給我壓力?！?/p>

這時，我原以為母親能理解我不再說下去時，她卻爆發(fā)了，臉氣得漲紅，蹙緊了眉頭呵斥道：“你還有臉說得出來，說你幾句你還生氣了，你不愁吃不愁穿有什么壓力!啊?”

我無言以對，也覺得沒有什么好說的了，我終于明白，并不是身邊的人都能理解你的想法，縱使是血濃于水的至親，兩個人之間的想法也會有很大的隔閡。

初二的時候，我和一個女同學(xué)因?yàn)樵谕粋€社團(tuán)所以成了好朋友，天天上學(xué)也能碰巧邊聊邊走，也有人因此起哄到處說我喜歡她，然而，我對此嗤之以鼻，瞧不起他們的不明是非，因?yàn)槲抑滥莻€女孩有喜歡的男生，是一個初三的學(xué)長，但是那個學(xué)長的成績很好，她的成績卻一塌糊涂，她跟我講以后可能她就上不了高中了，我便跟鼓勵她，說她還有努力的時間。

可是她之后的成績依然一塌糊涂。

初二結(jié)束了，她喜歡的學(xué)長畢業(yè)，她很難過。

暑假期間，她跟我講她要去國際學(xué)校了，也決定忘掉過去的校園生活，還有那個學(xué)長。

我當(dāng)時也沒有很難過，只是告訴她到了新學(xué)校也要好好的，去喜歡一個新的人。

初三開始，我原來所在的校區(qū)要拆遷，只好搬到另一個校區(qū)。

我來到了新校區(qū)，看不到了熟悉的教