學(xué)校教學(xué)工作計劃錦集范文

學(xué)校教學(xué)工作安排錦集范文

安排是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開安排。下面是我特意整理的學(xué)校教學(xué)工作安排精選2篇，希望能滿意大家的閱讀需求，看完后有所收獲。

學(xué)校教學(xué)工作安排

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培育學(xué)生實力最終目標，以教學(xué)管理機制改革為動力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標：

加強教學(xué)常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。

加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。

關(guān)注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。

啟動強化老師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)師增效。

三、工作措施：

(一)精細常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：嚴格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合，集體備課時，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培育

學(xué)生實力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。其次步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的才智，因此這個教案和學(xué)案將成為每個老師的主教案，每們老師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進行特性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組進步行審核，最終上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進行運用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一樣實效，二次備課是否突出實效性。

上課：

本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)安排完成教學(xué)任務(wù)，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造高效課堂。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，老師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的點化、點拔上，課堂要遵循先學(xué)后交的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的教。加強隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教育處將不定期對老師進么隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

輔導(dǎo)：

老師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：留意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

聽課：

加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二老師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，實行點課聽課，了解駕馭老師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。

作業(yè)批改，作文要求不變

嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實以精選精講精練精批和有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾上下功夫，作業(yè)批改要剛好，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處支配，教務(wù)處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。

二、加強校本教研，實現(xiàn)探討增效

校本教研是最干脆，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。

加強集體備課，發(fā)揚集體備課的探討功能，突出備課的績效，主管領(lǐng)導(dǎo)深化備課組，參加溝通，詳細備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任老師集體備課。

要求：按時參與，人員齊，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責任人，年組老師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。

開展行之有效的教研活動

課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展新理念、新課程、新課堂動。本學(xué)期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯(lián)動課，典型老師與其他老師手拉手相互溝通，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下老師每人上一節(jié)示范課。2、亮點展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位老師提出珍貴看法，這就是引路課。

(三)開好每一屆教化教學(xué)年會，通過活動給老師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高老師的綜合素養(yǎng)。

三、關(guān)注競賽活動，實現(xiàn)活動增效

學(xué)生：

1、計算實力測試

2、朗讀競賽

3、語言表達實力測試

4、閱讀作文測試

5、師生一般話測試

6、寫字競賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)

老師：

1、一般話測試

2、朗讀競賽

3、文化測

4、作業(yè)展覽

5、教案展覽

四、加強老師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求，具有現(xiàn)代化教化理念和適應(yīng)課程要求的教化教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分老師成為學(xué)者型老師。

加強老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教化理論，現(xiàn)代教化思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的教化教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各異學(xué)活動看教化視頻講座，研讀教化名著，鉆研一個年級的新教材，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好與好書同行為生命閱讀，為主題的讀書活動，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增加讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，專心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要探討科學(xué)的方法，找尋大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語基礎(chǔ)學(xué)問，本學(xué)期定時實行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。

強化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套，自測剛好上交，教務(wù)處剛好講評輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測試成果納入考核。

強化基本功培訓(xùn)，(1)堅持三筆一畫練習(xí)(2)老師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主。

總之，教學(xué)工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教學(xué)工作安排

一、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教化局《十二五教化發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教化工作會議精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以精細化的學(xué)校管理為抓手，強化課程改革，深化實施素養(yǎng)教化，堅持特色辦學(xué)，統(tǒng)籌推動重點工作，全面提升辦學(xué)效能，為辦好人民滿足的教化，為全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標的實現(xiàn)做出新的貢獻。

二、主要任務(wù)：

1、以效能評估促進全面發(fā)展。深化分析《江寧區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評估方案》各項指標，梳理學(xué)校各項工作，強化管理，爭取在20xx年全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能評估和先進學(xué)校評比中有好的成果。

2、以精細化管理推動內(nèi)涵發(fā)展。以全面追求綠色質(zhì)量為目標，踐行輕負高效，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)理念，以細心的看法，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

3、以重點帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一是啟動學(xué)校名師工程，打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師，爭取市內(nèi)名師;二是接著打造珠心算特色，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。

三、詳細工作：

(一)、德育工作

整合德育功能，規(guī)范學(xué)生行為，全方位、細致地落實好學(xué)生的常規(guī)管理，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學(xué)習(xí)《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓(xùn)，增加班主任的育人意識和育人實力。以評比優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀班主任為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

2、重視行為養(yǎng)成教化，促進校內(nèi)文化建設(shè)。加強行為規(guī)范教化，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教化系列活動。結(jié)合區(qū)教化局開展好十個每一次工作要求，利用晨會、班隊會、主題教化活動、班級公約等，強化教化訓(xùn)練，注意細微環(huán)節(jié)，特殊是抓好學(xué)生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實培育學(xué)生做講文明、講禮儀的校內(nèi)小主人。

3、開展好系列主題教化活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學(xué)生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教化，塑造學(xué)生良好品行。

4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結(jié)合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)總結(jié)表彰會，展示學(xué)生、老師的閱讀成果，打造書香校內(nèi)。

5、重視心理健康教化。以《中小學(xué)心理健康教化綱要》為指導(dǎo)，落實各項心理健康工作方面的要求，培育學(xué)生的良好心理素養(yǎng)和健康向上的心態(tài)，增加學(xué)生適應(yīng)實力和抗挫實力。對學(xué)生要留意抓好留守學(xué)生、學(xué)困生和習(xí)困生的心理輔導(dǎo);對老師要留意考前復(fù)習(xí)時的心理疏導(dǎo)。心理詢問室要定期開放。

6、落實教化三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會支持，全部老師要多了解家長，多與家長溝通，調(diào)動家長的主動性，與家長才智相處，德育處要主動督促并參加班級的家長會，深化管理，合力育人。另外要爭取社會支持，運用好家校通平臺和學(xué)校網(wǎng)站，網(wǎng)上家長學(xué)校欄目要剛好更新內(nèi)容，發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學(xué)期至少開一次家長會。

(二)、教學(xué)工作

以教研室下發(fā)的《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細化管理實施看法》為標準，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，專心育人，潛心教學(xué)，促進老師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。一是仔細學(xué)習(xí)《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細化管理實施看法》，了解《看法》中八個方面的詳細要求，并在教學(xué)中自覺加以執(zhí)行。二是進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領(lǐng)導(dǎo)和年級部主任要多聽推門課，重點督查老師執(zhí)行課程安排、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)狀況;三是接著組織校內(nèi)視導(dǎo)，將視導(dǎo)重點放在薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱老師中，加快薄弱學(xué)科、老師的成長，進一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量;

2、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好的培育。制定詳細的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚激勵制度。二是接著抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察，支配好畢業(yè)考試和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，留意做到科學(xué)有效，保持并促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，教育處要剛好分析，剛好通報，督促老師剛好調(diào)整改進。四是規(guī)范老師家校通發(fā)送信息的管理和運用，強化家校合作，共同做好學(xué)困生和習(xí)困生的幫扶、教化工作;五是組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)與生活等教研室組織的相關(guān)學(xué)習(xí)競賽活動。

3、重點帶動，全面提升老師素養(yǎng)。一是開展教