對被推薦人的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、科研能力及學(xué)位論文水平等方面的評語：報考上海體育學(xué)院博士研究生專家推薦書說明：1、本推薦書限于報考博士生使用。推薦人應(yīng)具有高級職稱。專家推薦書推薦人姓名章禮強(qiáng)被推薦人姓名楊瀟推薦人學(xué)術(shù)專長行政法報考導(dǎo)師劉奕推薦人職稱教授報考學(xué)科、專業(yè)行政管理2、請推薦人將該推薦書裝入信封封好并在封口處簽名后，由考生交有關(guān)負(fù)責(zé)老師。肝癌在中國的發(fā)病率和死亡率一直都居高不下，在對其治療上仍然以手術(shù)、放療及治療為主，然而這些治療方式都有各自的缺點。因此尋求一種結(jié)構(gòu)新穎、療效顯著、針對性強(qiáng)及毒副作用小的抗肝癌新藥已成研究熱點。斑蝥作為中國傳統(tǒng)藥用昆蟲，已有2000多年的歷史，其體內(nèi)含有一種有效抗癌成分斑蝥素，斑蝥素在斑蝥體內(nèi)有兩種存在形式—游離斑蝥素和結(jié)合斑蝥素。而游離斑蝥素在發(fā)揮抗癌作用的同時，對人體的毒副作用較大，而且其本身的水溶性較差，這些都制約這其臨床的開發(fā)應(yīng)用。有研究表明結(jié)合斑蝥素即斑蝥素鹽類物質(zhì)在保留了斑蝥素抗腫瘤療效的同時，也降低了本身的細(xì)胞毒性，以及具有良好的水溶性。因此，結(jié)合斑蝥素具備了良好的臨床開發(fā)應(yīng)用前景。該論文首先對貴州及周邊地區(qū)省份斑蝥資源進(jìn)行采集、鑒定，然后依據(jù)不同的地理環(huán)境和種群進(jìn)行分類；將蟲體研磨成粉末，利用結(jié)合斑蝥素良好水溶性的特點，通過水提法獲得結(jié)合斑蝥素的水提液；接著對不同地理種群斑蝥體內(nèi)結(jié)合斑蝥素進(jìn)行抗肝癌活性實驗，以IC50為衡量指標(biāo)，篩選出抗肝癌活性較好的地理種群斑蝥；最后對優(yōu)良地理種群斑蝥體內(nèi)結(jié)合斑蝥素進(jìn)行了肝癌細(xì)胞生物學(xué)行為影響的研究，為下一步研究結(jié)合斑蝥素的抗肝癌機(jī)制提供思路。該研究的結(jié)果顯示：不同地理種群斑蝥體內(nèi)均含有一定量的結(jié)合斑蝥素，存在地理和種群上的差別；各個地理種群斑蝥結(jié)合斑蝥素對肝癌細(xì)胞均有抑制作用，抑制活性有所差別；結(jié)合斑蝥素可以抑制肝癌細(xì)胞的增殖和促進(jìn)癌細(xì)胞的凋亡。該研究如今只是在體外情況下檢測斑蝥體內(nèi)結(jié)合斑蝥素的抗肝癌活性及對肝癌細(xì)胞生物學(xué)行為的影響，下一步將在動物模型上試驗結(jié)合斑蝥素的抗癌活性及其毒性的研究。還有結(jié)合斑蝥素的成分結(jié)構(gòu)本次研究沒有明確，也將在后續(xù)研究中解決?？偟膩碚f，本論文選題的依據(jù)比較充分合理，研究內(nèi)容較為豐富，樣品收集也較詳實可靠，實驗設(shè)計路線切實可行，實驗結(jié)果比較殷實可信，結(jié)論依據(jù)可靠充分。論文引用文獻(xiàn)具有一定代表性和科學(xué)性，對有關(guān)中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行了分析和歸納整理，表明該生對課題的研究背景、研究現(xiàn)狀及前景發(fā)展有了一定掌握。論文整體結(jié)構(gòu)較為完整，條理清晰。論文的格式正確，書寫相對規(guī)范，無邏輯錯誤，語言流暢。反應(yīng)了該生具有了較強(qiáng)的獨立科研能力，本研究作為碩士研究生的培養(yǎng)能力已達(dá)到要求。同意提交答辯。四川大學(xué)博士研究生報名登記表——專家推薦書

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李世舉四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)學(xué)畢節(jié)市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展局

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推薦人姓名被推薦人姓名推薦人職稱報考單位推薦人學(xué)術(shù)專長報考專業(yè)說明：1、本推薦書用于博士生入學(xué)考試報名使用。2、請推薦人填寫好后，交由考生本人按規(guī)定時間隨報考材料直接寄（送）XXX大學(xué)研招辦。四川大學(xué)博士研究生報名登記表——專家推薦書

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該生的畢業(yè)論文題目為《后現(xiàn)代教育理論的中國化》，將學(xué)術(shù)界研究熱點的兩個話題“后現(xiàn)代教育理論”與“中國化”結(jié)合在一起研究，該選題對中國特色的教育理論體系的建立有重要的理論意義，對中國教育的改革有較強(qiáng)的實用價值。{對被推薦人的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、科研能力及學(xué)位論文水平等方面的評語：}.該論文的文獻(xiàn)資料基本掌握了本學(xué)科領(lǐng)域關(guān)于后現(xiàn)代教育理論有關(guān)的研究工作的最新動態(tài)和進(jìn)展，更是對該研究有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議文獻(xiàn)、有影響的學(xué)者論著，做了重點的研讀與整理，并在此基礎(chǔ)之上概括出了后現(xiàn)代教育理在中國的研究方向、總體趨勢、規(guī)律和待解決的問題。該畢業(yè)論文對文獻(xiàn)資料的掌握較為充分、準(zhǔn)確。畢業(yè)論文利用文獻(xiàn)法、歷史研究法以及理論分析法，較深入地研究了后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、進(jìn)程、途徑、表現(xiàn)等方面，側(cè)重從社會、文化、理論、心理等方面探討了后現(xiàn)代教育理論中國化的影響因素，并提出了后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示，對構(gòu)建中國特色的教育理論，具有重要的學(xué)術(shù)價值與實踐意義。該片論文的創(chuàng)新點在于不僅僅是對后現(xiàn)代教育理論的整理概述，而是對后現(xiàn)代教育理論的中國化進(jìn)程進(jìn)行研究，有助于填補(bǔ)教育理論界對于該理論“中國化”研究的空白，對未來的研究有一定的幫助和指導(dǎo)意義。{對被推薦人的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、科研能力及學(xué)位論文水平等方面的評語：}.該生論文中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，真實可靠，取得數(shù)據(jù)的途徑，科學(xué)正確。論文寫作層次清楚，條理分明，邏輯嚴(yán)密，語言表達(dá)規(guī)范。論文具有較強(qiáng)的條理性與系統(tǒng)性，可以看出該生在研究中所付出的的努力，以及其踏實工作態(tài)度?？傊?，該生的論文達(dá)到了教育學(xué)碩士學(xué)位論文的要求。{對被推薦人的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、科研能力及學(xué)位論文水平等方面的評語：}.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)研究方向的要求，有針對性地研讀了有關(guān)核心課程，打了扎實的科研基礎(chǔ)。在讀期間該生還研修了很多其他的課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻地認(rèn)識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具有了較強(qiáng)的聽、說、讀、寫得能力。在學(xué)術(shù)研究方面，該生積極參與科研活動，查閱學(xué)術(shù)資料，完成了多篇論文的撰寫，并公開發(fā)表了兩篇論文，具備了獨立開展研究的能力。該生還積極參與教學(xué)實踐活動，具備較強(qiáng)的實踐操作能力，在教學(xué)中使得自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。在平時生活中，該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。該生已經(jīng)達(dá)到碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的要求，完成必須環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫工作，已經(jīng)按培養(yǎng)計劃完成了規(guī)定的全部要求，符合畢業(yè)條件。同意安排該生進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯。優(yōu)秀學(xué)位論文推薦評語XX同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《PDCAofISO9000andEnglishClassroomFormativeAssessment》通過對英語課堂教學(xué)形成性評估（ECFA）現(xiàn)狀的分析，論述了中國英語課堂教學(xué)近年來的發(fā)展和存在的問題，指出許多教師對如何有效地將評估融入課堂缺乏充分的理解，并進(jìn)而提出將ISO9000中的過程模式引入英語課堂教學(xué)評估中。它不失為一篇反映近年來中國英語課堂教學(xué)評估發(fā)展需要，具有一定理論水平和現(xiàn)實意義的學(xué)位論文。論文思路清晰，緊扣主題，重點突出，有新的見解。論文從提出問題，分析問題和解決問題到要達(dá)到的目的，始終圍繞中國英語課堂教學(xué)評估這一核心內(nèi)容展開系統(tǒng)地論述，探討了傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)評估與ISO9000中的過程模式的異同，尤其是后者的主要特點及其在英語課堂教學(xué)評估中的應(yīng)用價值，提出了PDCA理論在英語課堂教學(xué)評估中的運用方法及需要注意的問題。文中關(guān)于PDCA在運用過程中遇到的挑戰(zhàn)、關(guān)于教學(xué)評估超越其本身意義的觀點等具有一定創(chuàng)新意義。論文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，具有內(nèi)在邏輯力。論文在簡要介述PDCA的基礎(chǔ)上，比較了傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)評估與ISO9000中的過程模式的異同，并進(jìn)而提出了ISO9000過程模式在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用和需注意的問題，最后得出教學(xué)評估可以超越其本身意義的結(jié)論。論述條理清晰，層層推進(jìn)，具有較強(qiáng)的邏輯性。論文語言通順、流暢，表達(dá)清楚、準(zhǔn)確。此論文的不足在于，作者本人缺乏對此問題的實踐經(jīng)驗和感性認(rèn)識，理論與實踐的聯(lián)系不夠強(qiáng)，削弱了論文的說服力。指導(dǎo)教師對研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語--寫法

畢業(yè)論文評語主要涵蓋以下幾個方面

1.引言研究生學(xué)位論文是衡量研究生學(xué)術(shù)水平是否達(dá)到所授予的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。研究生學(xué)位論文評語是對學(xué)位論文是否達(dá)到相應(yīng)水平作出的評價。評語雖短，但是至關(guān)重要，涉及到能否畢業(yè)、能否得到相應(yīng)學(xué)位，或能否以優(yōu)秀的評價取得相應(yīng)學(xué)位等問題。因此，客觀、準(zhǔn)確地寫好研究生學(xué)位論文評語，對研究生學(xué)位論文工作作出恰如其分的評價，是每位論文評閱人義不容辭的神圣職責(zé)。2.評價依據(jù)學(xué)位論文評語需要對所提交審查的論文作出評價，評價的主要依據(jù)是《中華人民共和國學(xué)位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十三次會議通過)，由于研究生學(xué)位分碩士學(xué)位與博士學(xué)位兩大類，所以，對論文的要求也有原則不同。對于申請碩士學(xué)位論文，主要審查：

(1)在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；(2)具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。對于申請博士學(xué)位論文，主要審查：

(1)在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識；(2)具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力；(3)在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。3.評語層次研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成了學(xué)位論文的研究工作和學(xué)位論文的寫作，一般需要以下幾個環(huán)節(jié)審查：(1)導(dǎo)師的審查；(2)同行專家評閱；(3)答辯委員會答辯會答辯；(4)學(xué)位委員會審查。前面三個環(huán)節(jié)都需要寫出書面評語。由于角度不同，定位不同，因此，評語的寫法也是不一樣的。特別是評語的結(jié)論部分，文后筆者再具體說明。一般來說，碩士學(xué)位論文評閱人應(yīng)為副高職職稱以上的專家，一般應(yīng)為碩士生指導(dǎo)老師；博士學(xué)位論文評閱人應(yīng)為正高職以上的專家，一般應(yīng)為博士生指導(dǎo)老師。研究生學(xué)位論文評語要求用詞準(zhǔn)確、評價客觀，無論是肯定還是否定，都應(yīng)該言之有理，以理服人。好的評價不能多加一個字，也不能減少一個字。4.評價內(nèi)容一般來說，學(xué)位論文評價包括下列幾個方面：(1)論文選題論文選題主要看是否屬于學(xué)科前沿，研究工作是否有理論意義和實用價值。如果在國內(nèi)，列入國家973專案計劃、863計劃、國家自然科學(xué)基金、國家科技攻關(guān)項目的選題，大多是屬于科學(xué)發(fā)展前沿，因為在項目立項過程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關(guān)注的熱點或重點。(2)文獻(xiàn)綜述主要看是否掌握了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動態(tài)和進(jìn)展。文獻(xiàn)綜述有量與質(zhì)兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻(xiàn)，質(zhì)的方面主要看是否綜述本學(xué)科領(lǐng)域具有代表性的論文和有影響的主要文獻(xiàn)。例如在本學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議文獻(xiàn)，有影響的學(xué)者論著，應(yīng)該在文獻(xiàn)綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學(xué)位論文評語需要通過作者的文獻(xiàn)綜述，看是否概括、歸納出本學(xué)科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢、規(guī)律和待解決的問題。(3)主要工作與創(chuàng)新點及其學(xué)術(shù)意義、價值這是學(xué)位論文評價的核心內(nèi)容。對于博士學(xué)位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評語不僅要列舉、歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點，而且還要指出其學(xué)術(shù)價值。在學(xué)位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學(xué)位論文中，一般作者已經(jīng)對論文的主要工作與創(chuàng)新點作了歸納、總結(jié)，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應(yīng)該從更高的高度，更廣的視野，總結(jié)、評價論文的工作與創(chuàng)新。(4)論文寫作論文寫作是學(xué)位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，試驗資料是否可靠，推論是否科學(xué)正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風(fēng)，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個反映。{對被推薦人的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、科研能力及學(xué)位論文水平等方面的評語：}.(5)存在的問題與建議任何一項研究工作，無論是高水準(zhǔn)的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當(dāng)一段時間，國內(nèi)學(xué)術(shù)界在寫學(xué)位論文評語時，生怕指出過于尖銳的問題會影響對論文的整體評價，從而只作肯定的評價，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點院校學(xué)位論文評價中，專門設(shè)了存在問題一欄，有不少專家如實地給予指出，起到了非常好的效果。其實，客觀來說，對待論文取得的成果與存在的問題的關(guān)系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價值小。(6)評語結(jié)論通過對申請博士學(xué)位論文的評閱審查，評語結(jié)論應(yīng)該包括或隱含著下列內(nèi)容：a.學(xué)位論文是否反映出作者在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識；b.學(xué)位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力；c.論文研究工作是否在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。最后的評語結(jié)論與評閱人的身份有關(guān)。筆者認(rèn)為，如是學(xué)位論文導(dǎo)師，定位比較準(zhǔn)確的最終結(jié)論擬為：論文達(dá)到了博士學(xué)位論文的要求，同意提交同行專家審查。如是同行評審專家，擬為：論文達(dá)到了博士學(xué)位論文的要求，同意(或建議)組織論文答辯委員會安排答辯。如是論文答辯委員會，擬為：經(jīng)答辯委員會無記名投票，全票(×票)通過×××同學(xué)博士學(xué)位論文答辯，同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位?；颍航?jīng)答辯委員會無記名投票，全票(×票)通過×××同學(xué)博士學(xué)位論文答辯，同意畢業(yè)，同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位。5.范例欣賞下面是一則學(xué)位論文評語，本人認(rèn)為是一篇值得欣賞的評語例文：將計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計的全過程是當(dāng)前CAD研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的CAD技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計資訊的載體，通過運動分析、功能映射、變型設(shè)計、關(guān)聯(lián)設(shè)計等手段，將計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計過程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元，有利于實現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計。3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計中，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型，為詳細(xì)設(shè)計階段自動生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計依據(jù)。4.以圖形單元臵換、疊代技術(shù)為核心，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了MCADDS系統(tǒng)，并在沖剪機(jī)床設(shè)計XJD型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計中獲得了成功的應(yīng)用。{對被推薦人的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、科研能力及學(xué)位論文水平等方面的評語：}.5.論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運用CAD技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計以及在設(shè)計過程中對設(shè)計方案的反復(fù)修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯。結(jié)束語從某種角度來說，研究生學(xué)位論文評語既是對研究生學(xué)位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學(xué)術(shù)水平，也反映了評閱人的寫風(fēng)。它屬于應(yīng)用中一種專業(yè)應(yīng)用文，值得我們研究。該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。xxx同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國文革時期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個別具一格的選題。長期以來，對于這一領(lǐng)域的研究基本處于空白，因而這個選題是有價值的。樣板戲電影，來源于舞臺上的革命樣板戲，是經(jīng)過大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗的藝術(shù)作品。拍攝成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當(dāng)時特殊的歷史事情，一方面藝術(shù)創(chuàng)作受到種種限制，一方面又有條件集中當(dāng)時國內(nèi)最優(yōu)秀的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的最大特點，是實現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合，創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進(jìn)行的電影創(chuàng)作，也不是簡單的舞臺藝術(shù)片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中，總結(jié)、提升了