書香中國走萬里活動總結(jié)（范文）

書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境地，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素養(yǎng)教育的全面推動，我們在充分討論、積極實踐的根底上，仔細(xì)推動區(qū)“營造書香校園”工程規(guī)劃?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、整體著眼，營造書香氣氛

我校把書香校園的創(chuàng)立作為我校的重要工作來實施的。我們特地成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由張憲彬校長親自掛帥，教育處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氣氛，開展形式多樣的讀書活動，培育學(xué)生劇烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建立書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神根底。仔細(xì)務(wù)實地將“創(chuàng)立書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：

1、張掛宣傳標(biāo)語，開拓讀書活動專欄，營造深厚的讀書氣氛。

2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建立力度，營造書報走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個濃濃地書香氣氛之中。

3、納入課程規(guī)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格掌握作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個學(xué)生有半小時的閱讀時間，強(qiáng)化午間閱讀效能，

措施落實，在學(xué)生閱讀時間，教師進(jìn)教室伴隨讀書，巡察指導(dǎo)，做到專時專用。在實踐中，教師不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的根本課型。

積極安康的“書香”活動寓教于樂，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身進(jìn)展的根底。

二、活動推動，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校園工程的有效推動

（一）開展教師讀書系列活動

1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“抱負(fù)課堂”的教育活動，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。

2、開展草根教師講壇行動：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動。學(xué)校開展活動以來，學(xué)校多位教師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會。形成深厚的讀書氣氛。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動

1、我們組織學(xué)生開展了“我最喜愛的一本書”等作文競賽，營造良好的讀書氣氛。

2、仔細(xì)組織學(xué)生讀書活動，利用閱覽室、主題班會、閱報欄、校園播送、手抄報、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地，廣泛開展讀書宣傳活動，營造深厚的讀書氣氛。

3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班仔細(xì)抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，處處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、爭論等活動，努力營造深厚的班級讀書氣氛，扎實開展書香班級創(chuàng)立活動。

4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)立活動，并逐步改良提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。

三、小處入手，保證書香校園工作到實處。

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建立和治理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、仔細(xì)做好圖書的定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇寵愛的圖書。并做好新增圖書準(zhǔn)時上架與推舉介紹工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、溝通、評比、表彰等工作。與此同時，我們開展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時間大體上為學(xué)生到校后30，“午讀”時間為下午上課前20分鐘。金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書對于女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書籍是自己的一張挺刮的名片?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€公民的民族素養(yǎng)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的召喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思索，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品嘗生活；我

們在求索之路上實踐、進(jìn)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更安康?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們后王小學(xué)全體師生堅決的信念和永恒的追求。

書香中國走萬里活動總結(jié)（范文）（精選篇2）

首先借此時機(jī)感謝學(xué)區(qū)為我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)溝通的時機(jī)，感謝葉教師和攀登閱讀工程的負(fù)責(zé)人屢次到校指導(dǎo)幫忙。今日我與大家溝通的題目是《書香致遠(yuǎn)墨卷至恒八里飄香》。我校始建于1934年，坐落于昆玉河畔的百年古剎之中，得天獨厚的文化氣氛，讓學(xué)生每天都置身于悠悠的書香之中。自學(xué)區(qū)在三年級“書香致遠(yuǎn)”閱讀推廣工程以來，我校以此為契機(jī)，堅持不懈地開展“書香致遠(yuǎn)”系列活動，深入推動書香校園建立，促進(jìn)學(xué)生形成樂讀書、愛讀書、善讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。今日，我將從以下幾個方面綻開匯報：

一、書香浸染，馨香氤氳——營造了濃郁的讀書氣氛

書香氣氛的營造是一種無聲的語言，蘊含著巨大的潛在的教育意義。本學(xué)期，我校特地開設(shè)了閱讀課程，二至六年級閱讀課每周一節(jié)，讓學(xué)生閱讀各類課外書籍，還適時組織學(xué)生在早讀前背誦《弟子規(guī)》、古詩文，美文賞讀等。各班設(shè)有讀書角，充分利用墻壁、櫥窗營造書香氣氛，介紹名言警句、名人故事、通過環(huán)境文化建立陶冶師生情操，讓每一面墻壁都能向孩子們傳遞閱讀信息。學(xué)校播送站開拓“美文誦讀”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事。為每個同學(xué)建立個人讀書小檔案，記錄自己讀書內(nèi)容，努力使每縷空氣都浸潤書香。

二、搭建平臺，悅享讀書——開展豐富多彩的讀書活動

1、堅守讀書日，悅享讀書時

慶祝4月23日世界讀書日是我校近八年來始終堅持的慶祝活動。每年的活動形式都不盡一樣。有誦讀、課本劇展演，換書交友、跳騷市場等多種形式，今年的讀書日，我們以年級為單位開展了“書香伴我成長”讀書活動。一年級的好書推舉和互贈書簽，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；二年級的古詩文誦讀，弘揚了中華民族文化的精華；三年級的經(jīng)典美文誦讀，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和喜愛，；四年級學(xué)生的繪本故事，記錄了學(xué)生讀書的成長腳印，表達(dá)了學(xué)生對讀書的喜愛之情；五年級的故事大王競賽，使學(xué)生在故事中學(xué)會讀書，學(xué)會做人；六年級的“漫話西游”趣味讀書和闖關(guān)活動，使學(xué)生在歡樂中閱讀經(jīng)典，品嘗書香。豐富的讀書活動，進(jìn)一步推動了“書香校園”的建立。激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，提升了閱讀品位，增加民族驕傲感，使學(xué)生在書香的沁潤下，幸福歡樂的成長。

2、專家進(jìn)校園，引領(lǐng)讀書法由“淺閱讀”向“深閱讀”邁進(jìn)，必需依靠專家的引領(lǐng)。20_年12月，我校特邀少兒軍事文學(xué)領(lǐng)軍作家八路教師走進(jìn)學(xué)校，為學(xué)生進(jìn)展了精彩的講座。八路教師是陸軍中校，他參與過各種軍事演習(xí)，不光是一位導(dǎo)彈專家而且還有超強(qiáng)的野外求生的技能。他可是小軍事迷們最寵愛的作家。八路教師以他幽默詼諧的語言，從學(xué)問、技能和品質(zhì)三大方面，以互動溝通的形式，用一個個小故事和學(xué)生感興趣的軍事話題，講解了軍事文學(xué)的特點和閱讀軍事文學(xué)的意義。學(xué)生們通過與作家的親切接觸，激發(fā)了閱讀軍事文學(xué)的興趣，享受到了高品位的文化熏陶和感染，使他們更加喜愛軍事文學(xué)，更加喜愛閱讀，享受閱讀。

3、圖書在漂流，共享讀書樂

由于我們學(xué)校的校舍和空間有限，沒有固定的圖書館，雖然我們盡一切方法努力建立圖書角、文化墻、電子圖書館，但是仍舊不能滿意學(xué)生讀書的需要。于是受教研網(wǎng)的啟發(fā)，我們以三年級為試點開展圖書漂流活動，通過圖漂流的形式來循環(huán)利用書籍，提高書籍使用率，同時開展溝通活動，讓孩子們能夠共享讀書的樂趣。

4、宣講讀書事，傳遞讀書情

讀書既要讀得進(jìn)去，還要講得出來。我校在堅持校內(nèi)開展讀書活動的同時，還積極組織學(xué)生參與海淀區(qū)的讀書小狀元的評比活動。6月14日，朱晉冬、李子嫣、孫靖雯三名同學(xué)來到海淀圖書館參與“悅享好書”演講競賽，引人入勝的故事和生動流暢的語言得到了在場評委的好評。最終，孫靜雯同學(xué)晉級入市級競賽。同時，我們還利用升旗儀式，讓這三位同學(xué)在全校進(jìn)展宣講，向全校同學(xué)傳遞讀書的歡樂和收獲。因此，我校被評為北京市紅領(lǐng)巾讀書活動榮獲示范單位。

5、借助于平臺，線上線下讀

除了借助于平臺開展線上、領(lǐng)讀人等活動，我們也在線下開展讀書溝通活動，將線上與線下進(jìn)展無縫對接，促進(jìn)學(xué)生深入閱讀。

6、課題為載體，促進(jìn)深討論

我們還參與了《20_北京中小學(xué)閱讀與思維教育論壇》，并成為工程校，以課題為抓手，對閱讀與思維進(jìn)展深入討論。

三、書香致遠(yuǎn)八里飄香——以點帶面全校范圍表彰

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)區(qū)的要求，我們分別于4月24日和6月26日利用升旗儀式開展了兩次閱讀小達(dá)人和書香班集體的頒獎活動。通過相聲、誦讀、演講、故事等多種形式向全校師生展現(xiàn)閱讀成果，表彰閱讀之星和書香班級。讀一本好書，如飲芳酒，醇醇迷香。書籍可以轉(zhuǎn)變一個人的思維方式，培育一個的言談舉止。雖然我們沒有各校珍貴的資源和閱歷，但是我們始終借助得天獨厚的自然環(huán)境，努力建立書香校園，讓書流進(jìn)孩子們的心扉，陪伴他們成長，最終我想以自己創(chuàng)作的一首小詩完畢我今日的匯報：

百年古院飛樓宇，充滿馨香潤童心。侃侃書生悅讀書，悠悠八里滿飄香。

再次感謝學(xué)區(qū)為我們搭建平臺，感謝攀登閱讀公司的鼎力幫忙，以上就是我今日的匯報，如有不妥之處懇請批判指正。

書香中國走萬里活動總結(jié)（范文）（精選篇3）

每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會要求學(xué)生參加到這樣的好書推舉活動中去，為他們每學(xué)期或者為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化校園文化建立，營造深厚的校園讀書氣氛，富強(qiáng)校園文化，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展和學(xué)生的安康成長，構(gòu)建和諧校園?；莅部h延壽試驗小學(xué)開展了“書香校園”活動暨一校一特色活動。現(xiàn)將這一學(xué)期的活動總結(jié)如下。

一、“書香校園”創(chuàng)立的指導(dǎo)思想

一學(xué)期以來，我校堅持以素養(yǎng)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以激發(fā)師生讀書熱忱、強(qiáng)化師生讀書意識、培育師生讀書習(xí)慣、增加師生閱讀力量、促進(jìn)師生安康進(jìn)展為目的，以學(xué)校全面建成“書香校園”，形成知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書香校園”風(fēng)氣為目標(biāo)，根據(jù)“全員參加、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)立“書香校園”

活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業(yè)進(jìn)展、學(xué)生安康成長供應(yīng)精神動力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展、學(xué)習(xí)型社會建立奠定重要根底。

二、“書香校園”創(chuàng)立活動的主要內(nèi)容

（一）營造良好的讀書氣氛

1、開展“圖書進(jìn)辦公室、進(jìn)教室”活動。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜，以便師生閱讀。

2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確詳細(xì)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)劃，有固定的讀書時間。常常開展讀書溝通、讀書競賽等活動。關(guān)于閱讀書籍的推舉、爭論、觀賞、批判成為師生中常常性的話題。

3、給學(xué)生充分的讀書時間。充分利用課余時間引導(dǎo)學(xué)生讀書。讀書時要給學(xué)生充分的自由，特殊是在剛開頭的時候，以怎樣的姿態(tài)讀，默讀還是輕聲讀，一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干預(yù)。教師的指導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)很必要，但肯定要適時、適度。

4、開展師生共讀活動。學(xué)校定于每天中午1點半到2點開展讀書活動，校長、教師要成為學(xué)生閱讀的典范，不僅要讀專業(yè)書，還要讀學(xué)生喜愛的書，同時還要學(xué)習(xí)、積存讀書方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書。

（二）構(gòu)建豐富的閱讀資源

1、多渠道充實圖書。這學(xué)期我校購置圖書柜、更新圖書作為學(xué)校硬件建立的重點，每學(xué)期添置肯定數(shù)量的圖書。提倡家長為孩子買書，指導(dǎo)家長購書、讀書，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立活動。

2、學(xué)校還配了圖書治理員。開放學(xué)校圖書室，效勞師生借閱，將全部書籍流向教師、流向班級、流向?qū)W生。

3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報刊、雜志。建立有效的教師間、班級間、學(xué)生間的圖書溝通機(jī)制，實現(xiàn)圖書資源共享。

（三）建立健全讀書組織

1、建立校委會中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實教育規(guī)劃綱要、學(xué)校進(jìn)展、特色創(chuàng)立等主題，定期組織校委會中心學(xué)習(xí)小組進(jìn)展讀書、學(xué)習(xí)。

2、建立班級讀書會、讀書小組等學(xué)生讀書組織。讀書組織要建立競爭鼓勵機(jī)制，常常開展讀書競賽活動，為發(fā)揮學(xué)生特長搭建平臺。

（四）開展豐富多彩的讀書活動

1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。細(xì)心選擇優(yōu)秀書籍，實行多種形式，保證讀書效果。仔細(xì)開展“書香辦公室”創(chuàng)評活動。二是學(xué)生讀書活動。通過“特色書香班級”創(chuàng)立等活動創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)生共性化閱讀，拓展學(xué)生的閱讀視野。三是家長讀書活動。開展學(xué)生家長共讀一本書活動，讓家長指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，樹立“親子共讀典型”，促進(jìn)學(xué)生讀書并輻射家庭、社會。（雖然是農(nóng)村家長，學(xué)校盡量爭取有更多的家長參加其中。）

2、進(jìn)行各類讀書競賽。深入開展讀寫競賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、學(xué)問競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作觀賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動成果展等活動，激發(fā)師生的讀書熱忱。定期進(jìn)展“閱讀之星”“書香小隊”“書

香學(xué)生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評比。學(xué)校還邀請作家、學(xué)者到學(xué)校、班級為師生作報告，讓師生與大師對話。

三、“書香校園”創(chuàng)立的主要成果

通過持續(xù)地進(jìn)展相關(guān)的讀書活動，我校的讀書活動取得了顯著的效果：

1、師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

我校自校長以下，每位教職員工都非常重視閱讀工作，每位語文教師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的詳細(xì)教學(xué)中。語文科組在書香校園的創(chuàng)立中所起的作用尤其顯著，在他們的鼓舞、引導(dǎo)和帶動下，學(xué)生也積極投入到閱讀活動中來。他們每天都盡量多讀書、讀好書，利用好每一次的圖書閱覽課、和教室的圖書角，在學(xué)問的海洋里盡情地游覽。有了書香的熏染，讓他們慢慢養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們更是常常相互交換圖書、溝通閱讀的心得與體會，整個校園也形成了良好的閱讀氣氛。

2、通過讀書活動，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

學(xué)校的“三風(fēng)”建立，關(guān)系到一個學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。一學(xué)期以來，我校始終堅持不懈地致力于創(chuàng)立“書香校園”的努力，在持續(xù)的閱讀中，學(xué)校的“三風(fēng)”有了顯著的提升，學(xué)校的整體運行也早已走上了正軌。

3、學(xué)校形成了很好的讀書氣氛。

在“書香校園”的創(chuàng)立過程中，我校形成了深厚的讀書氣氛。學(xué)校的圖書閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有教師的身影，愛讀書，樂讀書成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流。

愛上閱讀，學(xué)生的作文更是妙筆生花。在參與學(xué)區(qū)的作文競賽中我們獲得團(tuán)體其次名的好成績，其中四年級的劉凌夏、楊婉茹獲得一等獎，三年級的張雅夢，六年級的黃婧婷、張佳怡獲得二等獎；楊藝涵、張怡晨等同學(xué)獲得三等獎。

閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以飽滿生命的張力。時代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依舊不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書墨香時，當(dāng)瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園的上空時，我們信任自己的心靈也會因此而變得純潔。

書香中國走萬里活動總結(jié)（范文）（精選篇4）

習(xí)水縣東皇二小秋“書香校園”活動總結(jié)營造“書香校園”讀書氣氛，打造具有我校特色的教育品牌。現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動

1、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氣氛，各班滲透傳統(tǒng)文化進(jìn)班級治理和教學(xué)工作中。

2、開展好每周一詩課間展現(xiàn)工作。全校學(xué)生共誦一首詩，積存經(jīng)典詩詞，豐富學(xué)生的詩詞學(xué)問。

3、開展好每天的晨讀活動。在晨讀教師的帶著下，每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動。

二、打造校園書香外顯文化

1、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時隨地讀到書，讀好書。

2、張貼各種宣傳教育的提示語。營造書香滿校園的深厚氣氛。

三、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積存的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，幫忙他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。

1、建立班級圖書角，選出圖書治理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄，并讓學(xué)生溝通看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，相互溝通閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨便地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。

2、準(zhǔn)時鏈接。在我們語文教材中，有很多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書。每當(dāng)學(xué)完一個作家的文章后，就向?qū)W生推舉他們的文章。在課前，要求學(xué)生學(xué)會收集資料，并結(jié)合資料寫出讀后感，使他們在提高自身語言鑒賞力量的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

四、在閱讀中思索，在閱讀中成長

1、開展好圖書借閱活動。為學(xué)生供應(yīng)寬闊的讀書空間。在學(xué)問高度增長的今日，作為新世紀(jì)的教師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是汲取民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使教師獲得最簡潔、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學(xué)生一起成長，仔細(xì)抓好教師的校本培訓(xùn)。

2、要讓教師勤讀書、愛讀書，帶著學(xué)生一起走進(jìn)書的海洋，學(xué)會思索、記錄。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個人自選。鼓舞教師相互推舉自己寵愛的教育理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷。提倡教師寫教育日記、讀后感。

3、開展好學(xué)生讀書筆記活動。各班以班級為單位，開展多種形式的讀書活動。要求學(xué)生多寫讀書筆記。“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境地，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生進(jìn)展的文化根基。總之，我們將為廣闊師生營造一個更好的讀書環(huán)境而努力。

為了進(jìn)一步推動我們學(xué)校營造書香校園活動的開展，穩(wěn)固營造書香校園成果，本學(xué)期連續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：

一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個角落都洋溢書香。

1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展現(xiàn)學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的歡樂。并在此根底上，加強(qiáng)了對師生讀書活動的指導(dǎo)，加強(qiáng)對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

2、利用紅領(lǐng)巾播送這一天地，開拓“好書推舉”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推舉生動好玩又有意義的經(jīng)典讀物，共享讀書的閱歷感受，濃郁校園讀書氣氛。

3、連續(xù)建立好班級圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能連續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書治理小組，小組成員分工合作，做好“圖書登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級圖書角正常運轉(zhuǎn)。

4、校閱覽室全面開放。采納集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡潔、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對學(xué)生進(jìn)展良好讀書習(xí)慣的培育，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會愛惜書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮典范的力氣，事實證明：悄悄讀書的教師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱。

5、建立家庭圖書角。為了幫忙學(xué)生從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我們積極提倡每個學(xué)生建立家庭圖書角，讓書香飄進(jìn)每一個家庭。各班語文教師還定期向?qū)W生推舉藏書名目，了解他們的藏書狀況和使用狀況，對家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)展公開表揚。

6、開展了“讀書節(jié)”等系列活動，營造深厚的“品名家書，做書香人”讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。并邀請了臺灣幽默童話作家管家琪來校講學(xué)，讓她的幽默詩意，激蕩學(xué)生的心靈。

二、打造絢麗的閱讀時空，促使學(xué)生的力量快速提高。

1、讀書方案制訂。各班都能依據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求：一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書，其中80%來自于好書伴我成長。二、怎樣教會學(xué)生讀書。三、班級圖書角的建立。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書規(guī)劃。有規(guī)劃地讀書，是閱讀活動中一個特別重要的問題。各班語文教師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀規(guī)劃。

3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學(xué)生自由讀書時間。保證了學(xué)生每天都有肯定的自由讀書時間。

4、納入課程規(guī)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格掌握作業(yè)量，每天下午上課前保證每個學(xué)生有半小時悄悄的自由閱讀時間，低年級由語文教師指導(dǎo)閱讀，中高年級則采納指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實，在學(xué)生閱讀時間，教師進(jìn)教室伴隨讀書，巡察指導(dǎo)，做到專時專用。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有規(guī)劃、有目的地進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

書香中國走萬里活動總結(jié)（范文）（精選篇5）

為仔細(xì)貫徹《書香長春2022年全民閱讀活動》通知精神及綠園區(qū)2022年書香校園讀書活動，結(jié)合我校2022年德育工作安排和我校的書香校園活動，在全校范圍內(nèi)開展讀書活動。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平常?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建立“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素養(yǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建立，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，具有非常重要的意義?，F(xiàn)就我校在這一活動中取得的一點閱歷總結(jié)如下：

1、“書香校園”活動以“讀書、創(chuàng)新、和諧、文明”為主題，發(fā)動全校學(xué)生制造性地開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在為期一年的讀書活動中，各班都進(jìn)展了形式豐富的讀書活動，通過活動，我們都真實地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。因此，2022年是我們盡情收獲的一年，是我們歡樂成長的一年。原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有進(jìn)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族?！北局@個信念，我?！按蛟鞎阈@”活動，是一次全員總發(fā)動的活動。教師、學(xué)生、家長，這一教育的三個重要因素，一起攜起手來。每一個參加活動的人，都投入了極大的熱忱和激情，在學(xué)問的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力氣和才智的火花。

2、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。依據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神，根據(jù)我?；顒臃桨?，我們快速在全校開展了“書香校園”活動的發(fā)動工作，通過召開班主任例會，各班召開主題班會、出主題黑板報展現(xiàn)讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氣氛，多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實書香校園活動奠定了堅實的根底。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確保讀書活動的順當(dāng)開展。為確保書香校園活動有效、標(biāo)準(zhǔn)、深入、有序地開展，我校依據(jù)活動方案，層層落實任務(wù)。在此根底上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動規(guī)劃，形成有規(guī)劃、有部署、有評比、有總結(jié)的書香校園活動，確保了書香校園活動的順當(dāng)實施。

4、讀書活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在書香校園活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動，收到了較好的效果。

（一）完善圖書角各班依據(jù)本班的特點為豐富圖書角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校，還有些教師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別教師還自己購置一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書治理小組，開展借閱治理活動，進(jìn)行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）征文活動全校開展“我是90后”讀書征文活動。

（三）古詩誦讀利用早讀課誦讀古詩，讓學(xué)生時刻體會書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。

（四）主題板報各班在板報上開設(shè)了“閱讀觀賞”、“好書推舉”、“讀報溝通”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

（五）校園課本劇6月開展校內(nèi)校園課本劇評比活動，給學(xué)生供應(yīng)了一個充分的展現(xiàn)自己的舞臺，