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文檔簡介

三年級上冊數(shù)學教案-4.2需要多少錢-北師大版教學目標了解貨幣單位：元、角、分，并能正確寫出金額；能正確使用“加減法”運算法則，進行計算。教學重點了解貨幣單位；掌握“加減法”運算法則。教學難點能夠正確用“加減法”解決帶分數(shù)的問題。教學準備習題冊；教案；過程和答案;黑板筆、橡皮、教學卡片。教學過程導入在黑板上寫出以下兩個問題：要買一根20元的美術(shù)筆，需要多少元錢？你現(xiàn)在有10元錢，買了一根5元的小奶糖，你還有多少元錢？讓學生思考這兩個問題，然后讓學生回答。定義在黑板上寫下金額單位“元”、“角”、“分”。解釋每個單位的意義和用法。例如：1元＝10角＝100分。講解本課中，我們要學習的是“加減法”，這個運算符可以用來計算錢數(shù)。向?qū)W生出示以下問題，例如：你有5元錢，你去買了一支3元鋼筆，這時你還有多少元錢？分步解釋計算的過程，并讓學生隨時跟著計算。例如：5元-3元=2元讓同學們練習。例如：你有10元錢，你去買了一個8元的玩具小車，這時你還有多少元錢？如果計算時出現(xiàn)了小數(shù)，可以將小數(shù)點右移兩位，將分數(shù)轉(zhuǎn)換為元數(shù)。向同學們提問，例如：你現(xiàn)在有5元錢，你買了一支5角的筆，這時你還有多少元錢？又或者，如果你有30元錢，你買了一支15元的鋼筆，這時你還有多少元錢？強調(diào)加減法的不同用途，例如：當你需要在兩個數(shù)之間進行比較時，需要使用減法；當你需要計算兩個數(shù)的總和時，需要使用加法。練習讓學生在白板上寫出以下算式：3.5元+2.2元=_____6元-1.5元=_____2元+50分=_____讓學生在習題冊上完成練習題。讓學生交換卷子，檢查答案，糾正錯誤?？偨Y(jié)強調(diào)學生要記住貨幣單位的名稱和用法，例如：元、角、分。強調(diào)學生要熟記加減法的運算法則，例如：在“加法”中，兩數(shù)相加，結(jié)果與加數(shù)的順序無關(guān)；在“減法”中，被減數(shù)減去減數(shù)，結(jié)果與被減數(shù)與減數(shù)的順序有關(guān)。課后作業(yè)完成練習冊上的相關(guān)習題。準備下節(jié)課講解新課內(nèi)容。教學反思這節(jié)課，我采用了講解、練習、實際應用等方法，讓學生在寫算式、練習計算、以及將計算應用到解決實際問題中來，從而讓他們更好地理解加減法的運算法則。我發(fā)現(xiàn)，在課程實施中，學生的注意力很易變得分散。為解決這個問

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