主任工作計(jì)劃6篇(副主任工作計(jì)劃)對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

在實(shí)行素養(yǎng)教育、加強(qiáng)課程改革、注意學(xué)生力量的今日，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個班形成頑強(qiáng)的集體，學(xué)生能根據(jù)培育目標(biāo)，成長為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性的開展工作，我特擬定了小學(xué)二年級班主任工作規(guī)劃。

一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培育學(xué)生自理力量。

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財寶。為培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊(duì)課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的治理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會等。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一，充分敬重愛惜學(xué)生，不能損害學(xué)生的自尊和自信，由于只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚(yáng)和批判的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

第三，要為學(xué)習(xí)力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛。可以和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。

三、仔細(xì)上好每一節(jié)德育課。

積極參與每星期的德育教研工作規(guī)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個主題班隊(duì)會，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在詳細(xì)的情景、真實(shí)的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我治理，自我標(biāo)準(zhǔn)，以到達(dá)良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸張，也不縮小，實(shí)行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展。在家長會中可以打破以前教師說學(xué)生聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的懷疑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生鼓勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

六、加強(qiáng)班干部培育工作規(guī)劃。

培育班干部是班主任工作的一項(xiàng)非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)的，就對他們進(jìn)展為同學(xué)效勞的思想教育，對傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商議，就對他們進(jìn)展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。

主任工作規(guī)劃2

一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都特別重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、急躁與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面進(jìn)展，特制定班主任工作規(guī)劃如下：

一、班級根本狀況：

我班共有學(xué)生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的求知欲和奇怪心，他們純凈和善得意。但是孩子年齡小，自理自制力量弱，在幼兒園承受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作規(guī)劃。

二、根本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常治理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參與各項(xiàng)集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過教師手把手地教，使學(xué)生把握正確的清掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生喜愛勞動的好習(xí)慣。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用。

(二)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì)，聽從口令。利用國旗對孩子進(jìn)展愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)展品德教育。教育學(xué)生要誠懇信用，喜愛班集體，主動關(guān)懷幫忙他人。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任課教師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

3、加強(qiáng)對個別學(xué)習(xí)困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(四)關(guān)懷學(xué)生身心安康。

1、對學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，協(xié)作科任教師，形成一股積極向上的班風(fēng)。親密留意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)展適時教育。

(五)加強(qiáng)與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

主任工作規(guī)劃3

【指導(dǎo)思想】以“以德促學(xué)，以德促教”為德育工作方針，充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用，有效開展高三年級德育治理工作，切實(shí)為高三年級教育教學(xué)質(zhì)量的提升效勞。

【工作目標(biāo)】從標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣做起，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，確保每一位學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，培育勤奮刻苦，不畏困難，志向遠(yuǎn)大的高三精神，德育工作有效效勞于20xx年高考。

【高三年級德育工作規(guī)劃】

1、完善德育工作機(jī)制，健全德育工作制度。全體高三教師要樹立“抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量”的德育觀。在德育處、高三年級管委會的引領(lǐng)下，形成班主任與任課教師齊抓共管的德育運(yùn)行機(jī)制。建立高三班級調(diào)研制度，以每一次考試為契機(jī)，進(jìn)展班級治理調(diào)研，督察德育過程治理，為高效開展教學(xué)工作奠定根底。堅(jiān)持“走動式”治理，年管會領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)f(xié)管班級，指導(dǎo)班主任開展治理工作。各班級充分利用好《班級日志》，準(zhǔn)時了解班級狀況，處理好各種問題。

2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育實(shí)效。抓學(xué)生的養(yǎng)成和行為習(xí)慣，是班級建立中最重要的環(huán)節(jié)。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經(jīng)過一年多的實(shí)踐，內(nèi)容得到了豐富，切實(shí)起到了明顯的效果。要連續(xù)從嚴(yán)要求，監(jiān)視落實(shí)，常抓不懈。同時，以典范來教育和引導(dǎo)學(xué)生。做好“綠色溫馨班級”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評比工作。結(jié)合升旗儀式，評比“每周一星”，利用網(wǎng)絡(luò)和櫥窗進(jìn)展典范宣傳。

3、提高班主任治理水平。要求班主任嚴(yán)格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應(yīng)當(dāng)具有三個根本的素養(yǎng):即是有不畏困難的精神、有自己的治理理念、有責(zé)任心。為指導(dǎo)班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結(jié)一周工作，布置下周任務(wù)。為班主任供應(yīng)更多的外出培訓(xùn)時機(jī)，積極鼓舞任課教師參與德育培訓(xùn)，尤其是關(guān)于學(xué)生治理和心理安康教育方面的培訓(xùn)。積極組織高三班主任參與我校的“其次屆班主任根本功競賽”。

4、優(yōu)化德育導(dǎo)師制工作。高三年級的德育導(dǎo)師制工作要和年級組提出的師生談話工作結(jié)合起來，任課教師根據(jù)統(tǒng)一要求，扎實(shí)開展談心幫教活動，做好記錄，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中賜予關(guān)懷和照看，引導(dǎo)學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)。德育處一同參加每周對師生談話和幫扶工作的檢查，監(jiān)視到位。

5、扎實(shí)開展德育活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐活動接軌。以“昆山特色價值觀”教育為主線，開展感恩、勵志、抱負(fù)信念等各項(xiàng)德育主題教育活動。給予高三年級社會實(shí)踐活動新的內(nèi)容，第一學(xué)期與語文備課組合作開展語文學(xué)科教學(xué)與社會實(shí)踐探究活動，其次學(xué)期利用社會實(shí)踐時機(jī)，開展心理輔導(dǎo)活動。

6、抓德育合力，促進(jìn)德育走進(jìn)家庭。充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校的資源，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實(shí)開展家長學(xué)校建立，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，幫忙家長提高家教水平。堅(jiān)持開展節(jié)假日集體家訪活動，搭建學(xué)校與家庭之間的教育合作橋梁。

7、提升班級文化建立內(nèi)涵。班級文化展現(xiàn)的是一個班級的治理理念和師生的精神風(fēng)貌。高三年級更要提升文化品位，強(qiáng)化班級精神文化建立，進(jìn)一步豐富班級文化內(nèi)涵。鼓舞班主任依據(jù)自己的個人特長和班級特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力氣開展特色班級活動，努力形成一班一品。各班級要有一支*的隊(duì)伍、一個洪亮的口號、一套有效的公約制度。努力開掘資源，建立和諧有序的宿舍文化。

8、打造魅力班會課。班主任要細(xì)心預(yù)備，科學(xué)籌劃。堅(jiān)決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會課成為學(xué)生展現(xiàn)自我，感受集體的場所，成為高三學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活的加油站和心理調(diào)整的港灣。德育處進(jìn)展推門聽課，檢查班會課狀況。高三的班主任要依據(jù)以下班會系列安排好班會課內(nèi)容.⑴“規(guī)劃高三”系列班會;⑵“愛國愛?！毕盗邪鄷?⑶“學(xué)習(xí)方法溝通”系列班會;⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;⑸“心理安康教育”系列班會;⑹“抱負(fù)、專業(yè)、人生”系列班會。

高中班主任德育工作規(guī)劃范本

以學(xué)校工作規(guī)劃和政教處德育工作規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合年級實(shí)際狀況，積極開展德育工作，使年級德育工作與高一學(xué)生實(shí)際狀況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，圍繞弘揚(yáng)宏大民族精神和“懷仁”文化特色、紀(jì)念建國六十周年這兩大主題，不斷增加德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成年級特色。

二、工作目標(biāo)

1、培育學(xué)生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責(zé)任意識。

2、強(qiáng)化高一新生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我治理力量。

3、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人，正確處理各種人際關(guān)系。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對性的培訓(xùn)，提高班主任教師的理論水平和治理水平。

2、強(qiáng)化常規(guī)治理工作。

積極參與“日常行為標(biāo)準(zhǔn)”活動月活動，通過檢查評比，促進(jìn)班級建立。利用班會時間上好形式新奇、主題鮮亮的班會課。

3、積極參與“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、播送、板報宣傳及各種小型文體活動，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、仔細(xì)開展家校聯(lián)系，通過形式不同的家訪，促進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的相互了解。

四、詳細(xì)工作

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立，營造全員育人氣氛。

1、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)力度，連續(xù)實(shí)行年級值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)展教育。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。

不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估鼓勵機(jī)制，客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會，加強(qiáng)班級治理閱歷溝通，針對存在的問題和取得的成績準(zhǔn)時提出批判或表揚(yáng)，到達(dá)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3.積極組織學(xué)生參與學(xué)校培訓(xùn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用。要定期對團(tuán)干、班干部進(jìn)展培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)員、班干部的典范作用，充分調(diào)動他們的積極性。

(二)仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教育

組織班級仔細(xì)參加“日常行為標(biāo)準(zhǔn)月”活動，要求各班要利用班會組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《一中一日常規(guī)》等。通過對學(xué)生集中進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培育學(xué)生自我約束、自我治理的力量。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、治理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。

1、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

2、結(jié)合學(xué)校政教處、團(tuán)委工作安排利用清明節(jié)、勞動節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩和仁愛教育。連續(xù)開展感恩、“仁愛”教育活動，就是要從愛父母，愛教師、愛同學(xué)、愛身邊的人開頭，對賜予自己關(guān)心和幫忙過的人應(yīng)抱有感謝之心，以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會做人。

(四)加強(qiáng)班級建立。

1、根據(jù)政教處工作要求，指志好班主任仔細(xì)設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，寫好教案，開好主題班會。

2、積極組織班級文化建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，開展常規(guī)治理優(yōu)勝班級爭創(chuàng)活動，爭創(chuàng)“流淌紅旗”，開展班徽、班標(biāo)設(shè)計(jì)評比活動，組織高一新生才藝展現(xiàn)，以活動為載體，培育學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。

(五)安全教育

通過晨會、班會對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，增加學(xué)生自我教育、自我治理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參加有害身心安康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，確保學(xué)生安全。

主任工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想：

以一切為了學(xué)生的安康成長為目標(biāo)，以班級工作為根底，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進(jìn)展前途抱負(fù)教育、安全和法制教育，制造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建立積極、安康、向上、安康的班級文化，促進(jìn)班級水平全面提高。大力加強(qiáng)班級德育工作，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

二、主要措施：

〈一〉安全工作，班級工作的重中之重。

堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作。

（二）抓好干部隊(duì)伍的建立和培育，分散核心，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級治理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢？雖然重新文理分班，但班內(nèi)有局部原來擔(dān)當(dāng)過班干部的同學(xué)，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系，了解狀況，臨時進(jìn)展分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

1、大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，幫忙其樹立威信。必要的時候甚至要夸張一些班干部的優(yōu)點(diǎn)。對班干部工作的任何一個勝利要準(zhǔn)時的賜予表揚(yáng)鼓舞。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的治理心服口服。

2、鼓舞干部們大膽工作，教給班干部們工作方法，學(xué)生干部工作起來不太留意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進(jìn)展早讀，如何進(jìn)展班級衛(wèi)生、紀(jì)律治理、班級文化建立等。每月至少召開兩次班委會，讓他們自己主持，教師只是總結(jié)發(fā)言。

3、培育一個團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體。在班干部中先要造成肯定的輿論，以干部的輿論帶動學(xué)生的輿論，讓健全的輿論帶動整個班集體。

4、通過高二（1）班班級組織條例的制定，建立班級治理的量化考核機(jī)制，樹立班級工作的質(zhì)量意識，培育班干部的組織治理力量，全力打造高二（1）班的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

5、通過班干部的競爭上崗，培育學(xué)生的競爭意識，樹立班干部的效勞意識，提高學(xué)生干部的治理力量。

（三）做好理科學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。

1、連續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育。沒有祖國就沒有我們的家園，多關(guān)系國家大事，利用周一時事政治關(guān)注國家大事。

2、狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是增加學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識，熬煉學(xué)生的堅(jiān)韌毅力；二是通過班會、晨會、校會等形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的治理制度，增加學(xué)生的遵紀(jì)意識；三是仔細(xì)做好違紀(jì)督察工作。

3、留意個人的儀容儀表檢查力度。維護(hù)集體的榮譽(yù)。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育和青春期教育。舉辦“心理安康學(xué)問”櫥窗專欄，不定期編印心理安康教育資料，設(shè)立心理詢問信箱，準(zhǔn)時幫忙學(xué)生排解心理障礙。留意對早戀傾向的學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)。

5、關(guān)懷學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，了解他們的苦惱，盡早發(fā)覺問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

（四）強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，為班級營造良好班風(fēng)。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。

1、緊抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)氣氛的好壞不僅關(guān)系到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，更重要的是關(guān)系到每個學(xué)生的前途問題，我將班干部會議、班會向全班學(xué)生明確紀(jì)律的重要性，讓全班學(xué)生在思想上重視；其次，經(jīng)過班委會、小組爭論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過（班級綜合評比制度），做到有法可依。制度的執(zhí)行是抓好班級紀(jì)律的關(guān)鍵，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進(jìn)展值日，對少數(shù)有壞習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)展監(jiān)視，對個別屢教不改的少數(shù)頑固分子進(jìn)展批判教育，從而到達(dá)治病救人的目的。

2、做好考勤工作。讓班長同學(xué)特地負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些常常遲到的同學(xué)分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。

3、衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。

4、在班級引入競爭機(jī)制。良好的競爭機(jī)制是一個班級不斷前進(jìn)進(jìn)展的動力，它能夠破除優(yōu)生鉆研精神和吃苦精神不夠，輕易滿意現(xiàn)狀；后進(jìn)生又缺乏肯定的上進(jìn)心的格局。如在班級采納的大組治理模式，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以小組為單位進(jìn)展量化，使各大組在組長的帶著下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。

5、做好課堂外的秩序工作。要堅(jiān)決制止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的狀況，教師、學(xué)生齊抓共管，堅(jiān)決杜絕有意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

6、狠抓二操（播送操、眼睛保健操）治理，參與集會要做到快、靜、齊。

（五）、樹典型，培育優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

作為高二的新學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤現(xiàn)重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增加主動學(xué)習(xí)的意識。對此本班有如下詳細(xì)措施：

1、在班級進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的相互溝通。本學(xué)期我班將進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的溝通，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動其他同學(xué)。

2、樹立典型，并賜予肯定的嘉獎，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒榜樣作用。本學(xué)期將評比一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)展宣傳，營造良好氣氛。

3、實(shí)施通過“一幫一”活動來促進(jìn)整體的進(jìn)步，為了幫忙學(xué)生克制學(xué)習(xí)上不上進(jìn)，我們班級將對后進(jìn)生分別對號入座找到成績較好的同學(xué)進(jìn)展幫扶，幫忙樹立信念，介紹方法，降低差生面。

（六）加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。

常常跟家長聯(lián)系，就會準(zhǔn)時交換學(xué)生的有關(guān)狀況，家長對孩子會有更多的了解，同時教師簡單讓學(xué)生家長積極參加對學(xué)生的教育和治理。支持班級治理工作。

1、建立家校聯(lián)系本，常常與家長商談，尤其是對“雙后進(jìn)”的同學(xué)的家長特殊重要。

2、開好家長會，把家長請進(jìn)學(xué)校來，仔細(xì)聽取家長的有意義的建議。到達(dá)齊抓共管的效果。

3、仔細(xì)做好家訪工作。一學(xué)期保證每生至少一次家訪，準(zhǔn)時的了解學(xué)生的家庭狀況并聽取孩子的在家表現(xiàn)，全面對新班學(xué)生進(jìn)展摸底。

4、制作駕校聯(lián)系卡，使學(xué)生家長與各位教師之間，家長與家長之間能有效的聯(lián)系。

（七）豐富班級文化。

1、進(jìn)一步抓好黑板報、宣傳欄、等輿論陣地，大力宣傳學(xué)生中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，營造良好的輿論氣氛。

2、加強(qiáng)班級文化建立，通過黑板報、墻報等宣傳陣地營造奮勉向上的輿論氣氛，建立富有班級文化特色的教室文化和宿舍文化，舉辦班級黑板報評比活動，建立班級圖書角，開展“名言警句”和“座右銘”活動，發(fā)揮名人名言的鼓勵和教育作用。

3、豐富學(xué)生的課余生活，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4、開展團(tuán)隊(duì)活動，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教育，在本班學(xué)生中進(jìn)展新團(tuán)員積極開展文體活動，豐富課外生活。

5、班級文化，以文化人。所以好的班級文化能使學(xué)生更好融入到集體中。

（八）期末總結(jié)工作。主要做好學(xué)生評語的撰寫、期末復(fù)習(xí)應(yīng)考及其他一些程序性工作。

三、其它方面：：

1、做好班級日志工作。記錄自己青春的腳步。

2、利用、郵件等溝通手段適時與學(xué)生進(jìn)展溝通和溝通。

3、多鼓舞少批判，有時寬容比懲處更有效。

4、查找一切教育集會，每個大事都是教育良好的契機(jī)。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我也深信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，通過我們?nèi)w師生的共同努力，我們高二（1）班肯定會讓每個同學(xué)都有新的進(jìn)步。

主任工作規(guī)劃5

隨著新學(xué)期的到來，我們的`班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光芒！

一、學(xué)生概況

我班共有34名學(xué)生，其中12名女生，22名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，學(xué)生們的精神面貌、行為習(xí)慣、常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面都有了明顯的變化，但是由于年齡小，自制力量差，小學(xué)生時常不能掌握自己，上課時愛做小動作，男生在這方面明顯缺乏。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。體育方面我班尤其需要提高。二、治理目標(biāo)

1、連續(xù)對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干局部工明確，提高學(xué)生的治理力量。

三、治理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。

2、充分利用班隊(duì)會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對于學(xué)生的日常行為，每周五班會進(jìn)展總結(jié)。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

（二）班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評比掛鉤。

2、課間紀(jì)律

開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。操場上不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主治理，排隊(duì)慢走寧靜。

（三）衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，座位潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶著4個衛(wèi)生員進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、準(zhǔn)時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。（四）班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級治理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進(jìn)展班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)展調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、常常主動找學(xué)生談話，點(diǎn)出缺乏，提出盼望，明確進(jìn)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)班干部。

4、常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

主任工作規(guī)劃6

一、常規(guī)教育方面

剛過完暑假，新的一學(xué)期又開頭了，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)