2023年05月南京大學(xué)蘇州校區(qū)第二期公開招聘校聘崗位人員筆試題庫含答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.法定婚齡是指男不得早于二十一周歲，女不得早于二十周歲。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第一千零四十七條規(guī)定：“結(jié)婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲?！币虼?，法定婚齡是指男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。故表述錯誤。2.在管理的職能中，對組織未來活動進行的預(yù)先籌劃和安排是（

）。A.計劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項正確，計劃是對組織未來活動進行的預(yù)先籌劃和安排。B項錯誤，組織是為了完成計劃而對分工協(xié)作關(guān)系所做的整體安排。C項錯誤，領(lǐng)導(dǎo)是指揮和影響下屬為實現(xiàn)組織目標(biāo)而努力工作的過程。D項錯誤，控制是為了保證組織按預(yù)定要求運作而進行的一系列監(jiān)督檢查工作。故正確答案為A。3.元代考試用“經(jīng)文”“經(jīng)疑”為題述文，將出題范圍限制在（

）幾種書中，這就是最早的八股文雛形。A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《論語》D.《孟子》參考答案：ABCD解題思路：本題考查人文歷史。A項正確，元代考試，用“經(jīng)義”“經(jīng)疑”為題述文，出題范圍，限制在《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》四種書中，就是最早的八股文雛形。《大學(xué)》是四種書之一。B項正確，元代考試，用“經(jīng)義”“經(jīng)疑”為題述文，出題范圍，限制在《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》四種書中，這就是最早的八股文雛形?！吨杏埂肥撬姆N書之一。C項正確，元代考試，用“經(jīng)義”“經(jīng)疑”為題述文，出題范圍，限制在《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》四種書中，這就是最早的八股文雛形?！墩撜Z》是四種書之一。D項正確，元代考試，用“經(jīng)義”“經(jīng)疑”為題述文，出題范圍，限制在《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》四種書中，這就是最早的八股文雛形。《孟子》是四種書之一。故正確答案為ABCD。4.有一批規(guī)格為1噸的銅錠，計劃安排用8輛載重9噸的汽車運送，要求不得對鋼錠進行切割，預(yù)計每輛車運送25次正好運完。每輛車運送了13次之后，甲方要求增派若干輛載重24噸的汽車，以能夠一次將剩下的鋼錠全部運完，問需要增派多少輛汽車？A.33B.34C.35D.36參考答案：A解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于條件類。第二步，由25次正好運完得，鋼錠總重為8×9×25＝1800（噸），根據(jù)運送13次之后知，已經(jīng)運送了8×9×13＝936（噸），剩余1800－936＝864（噸）。第三步，設(shè)需增派x輛車，根據(jù)一次將剩下的運完可得，864＝8×9＋24x，解得x＝33。因此，選擇A選項。解題思路：總鋼錠量用8輛載重9噸的汽車25次剛好運完，則可得總鋼錠量=8×9×25噸。前13次所運輸?shù)匿撳V共計=8×9×13噸。剩余鋼錠需一次性運輸完畢，設(shè)需增加載重24噸的汽車x輛，則可得方程：（8×9×25）-（8×9×13）=8×9+24x，方程化簡后得：11×72=24x，解得x=33，即需要增派33輛。故正確答案為A。5.價格變動會引起需求量變動。在日常生活中，價格變動對需求量影響較小的一組商品是（

）。A.電視機、食用油、禽蛋B.蔬菜、米面、日用調(diào)味品C.金銀首飾、液化氣、家用攝像機D.海鮮產(chǎn)品、電腦、轎車參考答案：B解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟。價格變動對生活消費需求量的影響，在價格上升時，需求會減少；在價格下降時，需求會增加,且商品性質(zhì)的不同對價格變動的反應(yīng)程度也是不同的。價格變動對生活必需品需求量的影響比較弱，對高檔耐用品需求量的影響比較強。A項錯誤，電視機是高檔耐用品，價格變動對高檔耐用品需求量的影響比較強。B項正確，蔬菜、米面、日用調(diào)味品是生活必需品，價格變動對生活必需品需求量的影響比較弱。C項錯誤，金銀首飾、家用攝像機是高檔耐用品，價格變動對高檔耐用品需求量的影響比較強。D項錯誤，電腦、轎車是高檔耐用品，價格變動對高檔耐用品需求量的影響比較強。故正確答案為B。6.近來，多家情商教育機構(gòu)針對不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對人的生活和工作有重要的作用?？墒牵诤芏嗳说男睦?，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念，和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對情商的理解，是圓滑世故、阿諛奉承的另一種說法。實際上，情商的核心既是對自身情緒的認識和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長，任何情商培訓(xùn)都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。作者接下來最可能談?wù)摰氖牵篈.家長要理性地看待情商培訓(xùn)班B.家長在家庭教育中的身體力行C.情商補習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長高度關(guān)注D.需要培養(yǎng)和提高家長的情商參考答案：B解題思路：本題考查對下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點關(guān)注尾句，尾句給出了一個結(jié)論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長，任何情商培訓(xùn)都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應(yīng)圍繞此結(jié)論展開進一步的論述，即家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)。B項與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實踐，這種實踐任何情商培訓(xùn)都無法取代，而家長在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據(jù)行文邏輯，下文所論述的內(nèi)容應(yīng)承接尾句內(nèi)容，具體說明家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)，對應(yīng)B項。A項，“理性地看待情商培訓(xùn)班”文段已經(jīng)提及，不應(yīng)出現(xiàn)在下文，排除。C項，由“‘情商班’火爆家長圈”可知，家長對于情商補習(xí)已經(jīng)高度關(guān)注，下文不應(yīng)繼續(xù)論述這一話題，排除。D項，文段強調(diào)家長在日常生活中對孩子進行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長的情商”與文段內(nèi)容無關(guān)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段以“情商教育機構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對情商的誤解，轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長對孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應(yīng)該圍繞家長對孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。第二步，對比選項。B選項符合上下文語境。A項和C項和文段最后的話題不一致，文段最后話題應(yīng)為“家長的做法”而非“情商補習(xí)班”。D項“需要培養(yǎng)家長的情商”文段沒有任何提及。因此，選擇B選項。解題思路：根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長，不能過分依賴培訓(xùn)班，故接下來最有可能詳細介紹家長面對情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對應(yīng)C項。A項，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認識和控制能力需要在日常生活中實踐，并非是靠補習(xí)，排除；B項，“家庭教育”表述不準(zhǔn)確，文中強調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除；D項，“培養(yǎng)和提高家長的情商”并非尾句重點，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁扒樯贪唷被鸨议L圈不如家長先負起責(zé)任》7.太陽系八大行星不包括：A.水星B.金星C.地球D.冥王星參考答案：D解題思路：第一步，本題考查自然地理知識并選錯誤項。第二步，八大行星是太陽系的八個大行星，按照離太陽的距離從近到遠，它們依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。在2006年8月24日于布拉格舉行的第26屆國際天文學(xué)聯(lián)會中通過的第5號決議中，冥王星被劃為矮行星，從太陽系九大行星中被除名。行星必須是圍繞恒星運轉(zhuǎn)的天體--冥王星相符。質(zhì)量足夠大，能依靠自身引力使天體呈圓球狀相符，但是冥王星沒有能夠清空其軌道上的其他物體，因此降級為矮行星。因此，選擇D選項。8.公文的制發(fā)、辦理活動中，遵守行文規(guī)則是為了：A.確保公文迅速、精準(zhǔn)傳遞B.避免行文紊亂C.確保公文在多個部門流轉(zhuǎn)通暢D.確定行文關(guān)系參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行文規(guī)則知識。第二步，遵守公文行文規(guī)則，有利于公文傳遞方向正確，線路短捷有效，避免公文旅行，阻止部分公文進入不必要的流通過程，抑制無價值公文的產(chǎn)生。行文規(guī)則規(guī)定了各級機關(guān)的行文關(guān)系，即各級機關(guān)之間公文的授受關(guān)系，它是根據(jù)機關(guān)的組織系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和職權(quán)范圍來確定的。因此，選擇ABCD選項。9.飛機∶火車A.水庫∶水車B.老虎∶獅子C.青年∶學(xué)生D.顧客∶店員參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“飛機”與“火車”都是交通工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“水庫”指攔洪蓄水和調(diào)節(jié)水流的水利工程建筑物，“水車”指充分利用水力發(fā)展出來的一種運轉(zhuǎn)機械，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“老虎”與“獅子”都是動物，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“青年”與“學(xué)生”存在交集，二者屬于交叉關(guān)系，排除；D項：“顧客”是“店員”的服務(wù)對象，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。10.每年秋季，大雁都會由北向南以“V”字形狀長途遷徙。偶爾也會飛成“一”字形，但馬上又恢復(fù)成“V”字形，這是在替換領(lǐng)頭雁。領(lǐng)頭雁在前方開路時，它的身體和展開的翅膀在沖破阻力時能幫助左右兩邊的雁造成局部的真空，這樣，飛行在它左右兩邊的兩只雁就因為空氣阻力的減少而省力。同樣，整個雁群在頭雁的領(lǐng)導(dǎo)下，像坐飛機一樣，既省力，又飛得更遠。這段文字啟示我們（

）。A.團隊合作精神是行動成功的保障B.一個好帶頭人可以帶活一個企業(yè)C.長途遷徙的雁群是一個優(yōu)秀的團隊D.個體在團隊中能夠?qū)崿F(xiàn)價值最大化參考答案：A解題思路：文段首先指出每年秋季，大雁都會以“V”字形狀長途遷徙，偶爾成“一”字形，又很快恢復(fù)成“V”字形，這樣做的目的是替換“領(lǐng)頭雁”。然后闡述在前面的領(lǐng)頭雁利用真空的原理，幫助后方大雁減少空氣阻力來省力，最終達到既省力，又飛的遠的目的。文段重點強調(diào)每一只大雁為了能夠飛的更遠又省力去貢獻自己的力量，意在說明團隊之間相互合作，才可以更好的取得成功，對應(yīng)A項。B項“一個好帶頭人可以帶活一個企業(yè)”，文段并非只是強調(diào)一個帶頭人，領(lǐng)頭雁是輪流替換的，不符合文意，排除。C項“長途遷徙的雁群是一個優(yōu)秀的團隊”，只是文段故事的內(nèi)容，不屬于文段帶給我們的啟示，排除。D項“個體在團隊中能夠?qū)崿F(xiàn)價值最大化”，側(cè)重個人的價值要依附團隊才能充分體現(xiàn)，與文段強調(diào)團隊合作的精神不符，偏離文意，排除。故正確答案為A。【文段出處】《我們都是領(lǐng)頭雁》11.下列有關(guān)日常生活的說法，正確的是（

）。A.空調(diào)車車窗玻璃設(shè)計成雙層是為了減少傳熱B.汽車在夜間行駛時，車內(nèi)一般不開燈，是為了防止車內(nèi)乘客在擋風(fēng)玻璃上成像干擾司機判斷C.觸電時手“手抽不出”是由于電流形成的磁場吸引著觸電處，所以離不開D.鉛筆筆桿上的“H”越多，代表筆芯越硬，“B”越多，代表筆芯越軟參考答案：ABD解題思路：本題考查科技。A項正確，空調(diào)車車窗玻璃設(shè)計成雙層的，車窗玻璃間的空氣是熱的不良導(dǎo)體，車窗玻璃設(shè)計成雙層的可以減少熱傳遞，從而有保溫的效果。B項正確，汽車夜間行駛時，若駕駛室開燈，車前的擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，會使司機看到車內(nèi)物體的像，妨礙司機的視線，使駕駛員看不清車前較暗的路況。C項錯誤，觸電時“抽不出”是由于電流的刺激，手會由痙攣到麻痹，所以才離不開，而不是因為電流形成的磁場吸引著觸電處，手才“抽不出來”。D項正確，鉛筆的芯是以石墨為主要原料的，筆桿上的“H”和“B”是表示鉛芯硬度的符號。一般用“H”表示硬質(zhì)鉛芯，“B”表示軟質(zhì)鉛芯。因此，鉛筆筆桿上的“H”越多，代表筆芯越硬，“B”越多，代表筆芯越軟。故正確答案為ABD。12.甲男、乙女系兄妹，為給父親治病籌錢，經(jīng)合謀后，由乙女將丙（8周歲）騙往游樂場玩耍，由甲男給丙的父母打電話，聲稱已經(jīng)“綁架”了丙，要求丙的父母提供8000元現(xiàn)金放到指定地點。丙的父母了解到甲男和乙女的情況，心生憐憫，于是將8000元放到指定地點。甲男、乙女的行為構(gòu)成：A.敲詐勒索罪既遂B.敲詐勒索罪未遂C.綁架罪既遂D.綁架罪未遂參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運用。第二步，根據(jù)《刑法》第二百三十九條，綁架罪，以勒索財物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；情節(jié)較輕的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。犯前款罪，殺害被綁架人的，或者故意傷害被綁架人，致人重傷、死亡的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)。以勒索財物為目的偷盜嬰幼兒的，依照前兩款的規(guī)定處罰。綁架罪的特殊規(guī)定：（1）致使被綁架人死亡或者殺害被綁架人的，處死刑或者無期徒刑，并處沒收財產(chǎn)。（2）假綁架真勒索的，此時并無人質(zhì)的生命安全受到威脅，定敲詐勒索罪。題干中甲男、乙女為給父親治病籌錢，將丙騙往游樂場玩耍，聲稱已經(jīng)“綁架”了丙，但實質(zhì)上并沒有真正實施威脅丙人身安全的綁架行為，即“假綁架真勒索”，要以敲詐勒索罪定罪。但因為題中行為人取得的財物不是被害人基于恐懼心理而是基于憐憫心理而交付的。而敲詐勒索罪的既遂是被害人基于恐懼心理處分財產(chǎn)，行為人取得財物。所以甲乙二人構(gòu)成敲詐勒索罪未遂。因此，選擇B選項。敲詐勒索罪：根據(jù)《刑法》第二百七十四條，敲詐勒索罪，敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大或者多次敲詐勒索的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑，并處罰金。敲詐勒索罪構(gòu)成要件：（1）犯罪客體本罪侵犯的各體是復(fù)雜客體，不僅侵犯公私財物的所有權(quán)，還危及他人的人身權(quán)利或者其他權(quán)益。這是本罪與盜竊罪、詐騙罪不同的顯著特點之一。本罪侵犯的對象為公私財物。（2）犯罪主體本罪的主體為一般主體。（3）犯罪的客觀方面本罪在客觀方面表現(xiàn)為行為人采用威脅、要挾、恫嚇等手段，迫使被害人交出財物的行為。敲詐勒索的行為只有數(shù)額較大時，才構(gòu)成犯罪。（4）犯罪的主觀方面本罪在主觀方面表現(xiàn)為直接故意，必須具有非法強索他人財物的目的。13.侵蝕作用指風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過程。侵蝕作用可分為機械剝蝕作用和化學(xué)剝蝕作用。根據(jù)上述定義，下列選項屬于侵蝕作用的是：A.裸露的人造雕像在長期的風(fēng)吹日曬雨淋下，會出現(xiàn)機械剝蝕，甚至?xí)霈F(xiàn)崩塌碎裂B.植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力，并提供一個水及化學(xué)物的滲透渠道，造成巖石分解開裂C.可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液而隨水流失，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌D.在氣溫變化突出的地區(qū)，巖石中的水分凍融交替，冰凍時體積膨脹，像楔子插入巖體內(nèi)，導(dǎo)致巖石崩碎參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力；②改變地面巖石及其風(fēng)化物。第三步，辨析選項。A項：裸露的人造雕像不屬于“地面巖石及其風(fēng)化物”，不符合定義；B項：造成巖石分解開裂的原因是植物向巖石施加的物理壓力，不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定義；C項：巖溶地貌的形成是可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解，符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，造成巖體縮小甚至消失，符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，符合定義；D項：導(dǎo)致巖石崩碎的原因是氣溫變化，不屬于“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇屬于侵蝕作用的一項。分析侵蝕作用的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件（風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下）、結(jié)果（改變地面巖石及其風(fēng)化物）等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。侵蝕作用的定義要點：①風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下；②改變地面巖石及其風(fēng)化物。A項，裸露的人造雕像不屬于地面巖石及其風(fēng)化物，不符合要點②。B項，巖石分解開裂的外力來自植物根部施加的物理壓力，不符合要點①。C項，可溶性石灰?guī)r受流水的作用，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌，符合定義。D項，巖石中的水分凍融交替，是受氣溫變化的影響，不符合要點①。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！帮L(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”。第二步：逐一分析選項。A項：裸露的人造雕像，不符合“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，不符合定義，排除；

B項：植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力最終導(dǎo)致巖石分解開裂，不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”，不符合定義，排除；C項：可溶性石灰?guī)r在流水中部分溶解形成天然溶液，符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”、“改變地面巖石及其風(fēng)化物”，符合定義，當(dāng)選；D項：巖石中的水分凍融交替，冰凍時體積膨脹，導(dǎo)致巖石崩碎，不符合“風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下”，不符合定義，排除。故正確答案為C。14.在某屆奧運會女子1500米決賽中，始終跑在最前面的甲、乙、丙三人中，一個是牙買加選手，一個是法國選手，一個是法國選手，一個是丹麥選手。

比賽結(jié)束后得知：（1）丙稱贊法國選手發(fā)揮得特別好（2）甲的成績比丹麥選手的成績好（3）法國選手的成績比乙的成績差根據(jù)上述情況，可以推出：A.甲是牙買加選手

，乙是法國選手，丙是丹麥選手B.甲是法國選手，乙是牙買加選手，丙是丹麥選手C.甲是丹麥選手，乙是法國選手，丙是牙買加選手D.甲是牙買加選手，乙是丹麥選手，丙是法國選手參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。題干信息確定，選項信息充分，優(yōu)先考慮排除法：根據(jù)（1）可知：丙不是法國選手，排除D項；根據(jù)（2）可知：甲不是丹麥選手，排除C項；根據(jù)（3）可知：乙不是法國選手，排除A項；因此，選擇B選項。15.研究者發(fā)現(xiàn)細菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。如果以下各項為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.通過釋放某種物質(zhì)，細菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)B.新型研制的阻斷細菌交流的藥物可以替代普通的抗生素C.細菌的生活極其單調(diào)，不在單獨進食，就在自我繁殖D.霍亂、肺炎和食物中毒，實際就是各種細菌聚集的后果參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項，需明確題干的論點和論據(jù)。題干的論點和論據(jù)都較為明顯，強調(diào)的是細菌與細菌之間的關(guān)系，再結(jié)合選項比較即可解題。題干論點：各種細菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。論據(jù)：細菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。A項，細菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)，說明細菌能夠相互配合，加強了題干論斷，無法質(zhì)疑。B項，阻斷細菌交流，說明細菌之間可以交流，相互配合，加強了題干論點，無法質(zhì)疑。C項，不在單獨進食，就在自我繁殖，說明細菌生活很單調(diào)，不存在相互配合，削弱了論斷，可以質(zhì)疑。D項，細菌聚集體現(xiàn)了細菌是群居的，說明細菌之間存在相互配合，加強了題干論斷，無法質(zhì)疑。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：各種細菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。論據(jù)：細菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)。“召集成員”說明細菌之間能夠相互配合，具有加強作用。B項：削弱論點。細菌的生活極其單調(diào)，不在單獨進食，就在自我繁殖，說明細菌之間沒有相互配合，直接否定論點，具有削弱作用。C項：增加論據(jù)?！敖涣鳌彪[含的信息是在說明細菌之間可以進行交流，即相互之間是存在配合的，具有加強作用。D項：增加論據(jù)。“聚集的后果”也體現(xiàn)了細菌是群居的，隱含的信息是細菌之間存在配合，具有加強作用。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：找到論點論據(jù)。論點：各種細菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。本題無論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項，說明細菌可以群體活動，互相配合，加強結(jié)論，排除；B項，阻斷交流可以抗菌，說明交流確實是存在的，加強結(jié)論，排除；C項，說明細菌生活單調(diào)，各自行動，削弱論點，當(dāng)選；D項，討論細菌聚集的危害，也在印證前文“群居”的說法，不能削弱，排除。故正確答案為C。16.這段文字可能選自：A.科普讀物B.文學(xué)常識C.歷史教材D.報紙參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。這段文字主要介紹某書寫作對象的歷史背景和寫作概況，這段文字可能出自寫“闖關(guān)東”書籍的前言，又或者出自對“闖關(guān)東”書籍進行介紹的讀物。第二步，辨析選項。A項，“科普讀物”是普及科學(xué)技術(shù)的書籍，這段文字和書籍都是介紹“闖關(guān)東”這一歷史現(xiàn)象，不是介紹科學(xué)技術(shù)，故排除A項。B項，“文學(xué)常識”是文學(xué)方面的基本知識，如“四大名著”、“建安七子”，“闖關(guān)東”不是文學(xué)創(chuàng)作出來的，其自身也不屬于文學(xué)范疇，故排除B項。C項，該書雖然涉及歷史，但歷史教材只會介紹“闖關(guān)東”本身，而不會介紹寫“闖關(guān)東”的書如何，畢竟這本書不是要學(xué)習(xí)的歷史對象，故排除C項。D項，“報紙”是以國內(nèi)外社會、政治、經(jīng)濟、文化等新聞為主要內(nèi)容的散頁的定期出版物，這段文字很有可能出自報紙的圖書推薦版塊。因此，選擇D選項。解題思路：這一段話主要介紹了一本書的主要內(nèi)容和歷史背景，因此結(jié)合四個選項，可以斷定最有可能選自報紙上的圖書推薦類欄目，故選D。該段文字并不屬于科普類的讀物摘要，故A不選；該書雖然屬于文學(xué)，但是算不上“常識”，故排除B；該書雖然涉及歷史，但為文學(xué)著作，該段文字是著作的介紹，不能被用作教材使用，故排除C。故正確答案為D。17.智能教育的目的是構(gòu)建一種新的教育生態(tài)，打破________的工業(yè)化教育形態(tài)，推動教育從“批量生產(chǎn)”走向“私人定制”。教學(xué)管理應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體需求提供________的教學(xué)安排，而不應(yīng)按照固定的課程結(jié)構(gòu)進行教學(xué)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.漏洞百出

個性B.千人一面

細化C.整齊劃一

靈活D.一概而論

高效參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。該空與“批量生產(chǎn)”對應(yīng)，可知工業(yè)化的教育形態(tài)是忽略學(xué)生的差異，對所有人采用同樣的教育方式。A項“漏洞百出”形容作文、說話或辦事破綻很多，側(cè)重“破綻多”，而非都一樣之意，排除A項。B項“千人一面”比喻文章或?qū)θ宋锏拿鑼懝交?，都是一個樣子，多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同，與文段語境不符，排除B項。C項“整齊劃一”指有條有理，全都一樣，符合文意。D項“一概而論”指不加區(qū)別地用一個標(biāo)準(zhǔn)來看待，體現(xiàn)了都一樣，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體需求……而不應(yīng)……”可知，該空與后文“固定的”意思相反。C項“靈活”指不呆板，符合文意。D項“高效”指效率高，不能與“固定”構(gòu)成反義，排除D項。因此，選擇C選項。個性：指個人的精神面貌或心理面貌。細化：詳細分解、分析。18.據(jù)腦科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，將年齡因素考慮在內(nèi)，女性的大腦皮層往往比男性要厚得多，皮層下區(qū)域中，男性的腦容量都多于女性，一般而言，大腦皮層越厚，皮層下腦容量越大，人的認知和一般智力測試中有更好的表現(xiàn)。在研究員觀察這些皮層下區(qū)域相對于整個腦部的大小時，這些差異就比較接近了：只有14個區(qū)域是男性的腦容量大于女性，還有10個區(qū)域是女性腦容量大于男性，不同男性的腦容量和大腦皮層厚度也存在很大差異，這種差異比女性之間的差異要大。

由此可以推出的是：

A.女性的平均智力高于男性

B.男性的平均智力高于女性

C.男性與女性之間的平均智力不存在差異

D.男性之間的智力差異大于女性之間的智力差異

參考答案：D

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：題干當(dāng)中提到“研究員觀察這些皮層下區(qū)域相對于整個腦部的大小時，這些差異就比較接近了”，據(jù)此無法推出男性與女性智力的高低，排除；

B項：題干當(dāng)中提到“研究員觀察這些皮層下區(qū)域相對于整個腦部的大小時，這些差異就比較接近了”，據(jù)此無法推出男性與女性智力的高低，排除；

C項：題干當(dāng)中提到“研究員觀察這些皮層下區(qū)域相對于整個腦部的大小時，這些差異就比較接近了”，據(jù)此無法推出男性與女性智力的高低，排除；

D項：題干當(dāng)中提到“大腦皮層越厚，皮層下腦容量越大，人的認知和一般智力測試中有更好的表現(xiàn)”，而不同男性的腦容量和大腦皮層厚度也存在很大差異，這種差異比女性之間的差異要大，說明男性之間的智力差異大于女性之間的智力差異，可以推出。

因此，選擇D選項。

19.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。第一組圖中，最長的圖形每次順時針旋轉(zhuǎn)90度，較長的圖形每次逆時針旋轉(zhuǎn)90度，最短的圖形每次逆時針旋轉(zhuǎn)90度。第二組圖中，圖1到圖2，最長的圖形逆時針旋轉(zhuǎn)90度，較長的圖形逆時針旋轉(zhuǎn)90度，最短的圖形逆時針旋轉(zhuǎn)90度，則？處也應(yīng)保持此規(guī)律，得到D圖形。故正確答案為D。20.定義4◎5＝4＋5＋6＋7＋8＝30，7◎3＝7＋8＋9＝24，那么（26◎15）＋（10◎3）＝？A.528B.525C.423D.420參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，原式＝（26＋27＋28＋……＋40）＋（10＋11＋12）＝＋33＝15×33＋33＝528。（可用尾數(shù)法）因此，選擇A選項。21.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每個圖形均為十六宮格，而且組成元素個數(shù)種類相同，考慮平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干十六宮格可以看成外圍十二格與內(nèi)部四格。外圍十二格中的黑塊移動規(guī)律：每次逆時針移動的格數(shù)為1、2、3、4、？，故問號處圖形外圍黑塊應(yīng)由圖5繼續(xù)逆時針移動5格，只有D項符合；內(nèi)部四格中的黑塊移動規(guī)律：每次逆時針移動1格，D項同樣符合。因此，選擇D選項。22.虛假記憶綜合癥是指一個人的認同和人際關(guān)系以一種創(chuàng)傷經(jīng)歷的記憶為中心，這種記憶在客觀上是虛假的，但病人卻對此深信不疑，它在病人內(nèi)心是非常逼真的，幾乎就是一種“客觀現(xiàn)實”。根據(jù)上述定義，下列屬于虛假記憶綜合癥的是：A.甲在被蛇咬過后，看見所有像蛇一樣的東西，會感到恐懼B.乙參加婚慶不由自主回憶起自己結(jié)婚時的情境并感到幸福C.丙看到路邊可憐的乞丐會勾起痛苦的回憶而產(chǎn)生憐憫之心D.丁通過反復(fù)洗手來排除內(nèi)心強烈的骯臟感獲得心靈的平靜參考答案：D解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“以創(chuàng)傷經(jīng)歷的記憶為中心”、“記憶在客觀上是虛假的”、“病人深信不疑”。第二步：逐一分析選項。A項：甲被蛇咬，是一種真實客觀存在的創(chuàng)傷的經(jīng)歷，不符合定義關(guān)鍵詞“記憶在客觀上是虛假的”，排除。B項：乙參加別人的婚慶想到自己結(jié)婚時的情景，乙曾經(jīng)的婚禮是真實客觀存在的，并且不是一種創(chuàng)傷的記憶，是美好的東西，不符合關(guān)鍵詞“以創(chuàng)傷經(jīng)歷的記憶為中心”，不是虛假記憶綜合癥，不符合定義，排除。C項：丙因為乞丐勾起痛苦的回憶，痛苦的回憶有可能是發(fā)生過的，并且選項中是對乞丐產(chǎn)生憐憫，沒有體現(xiàn)這種記憶是非常逼真的，不符合定義，排除。D項：丁通過反復(fù)洗手來排除內(nèi)心強烈的骯臟感說明之前是發(fā)生過不好的事情，存在回憶，并且丁內(nèi)心有強烈的骯臟感說明他內(nèi)心的感覺非常逼真，當(dāng)選。比較A、B、C、D四項，A、B、C三項是明確不符合定義要求的，而D是一種可能符合，所以通過比較選D更合適。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①創(chuàng)傷經(jīng)歷的記憶為中心；②記憶在客觀上是虛假的，但病人卻對此深信不疑。第三步，辨析選項。A項：被蛇咬過是真實的記憶，不屬于“記憶在客觀上是虛假的”，不符合定義；B項：結(jié)婚感受到幸福，是美好的記憶，不屬于以“創(chuàng)傷經(jīng)歷的記憶為中心”，并且結(jié)婚的情景是真實的，不屬于“記憶在客觀上是虛假的”，不符合定義；C項：丙痛苦的回憶是真實存在的，不屬于“記憶在客觀上是虛假的”，不符合定義；D項：強行排除骯臟感屬于以“創(chuàng)傷經(jīng)歷的記憶為中心”，反復(fù)洗手來確保干凈，屬于“記憶在客觀上是虛假的”，符合定義。因此，選擇D選項。23.邏輯學(xué)家說：如果2+2=5，則地球是方的。以下哪項和邏輯學(xué)家所說的同真？A.如果地球是方的，則2+2=5B.如果地球是圓的，則2+2≠5C.2+2≠5或者地球是方的D.2+2=5或者地球是方的參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“如果……則……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干?！叭绻?+2=5，則地球是方的”可翻譯為：①2+2=5→地球是方的第三步，進行推理。A項：“地球是方的”，是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推知“2+2=5”的結(jié)論是否成立，排除；B項：根據(jù)逆否定理，“如果2+2=5，則地球是方的”等價于“如果地球不是方的，則2+2≠5”，“地球不是方的”與“地球是圓的”不是同一概念，該項與題干不一定同真，排除；C項：根據(jù)魯濱遜定理“如果2+2=5，則地球是方的”等價于“‘2+2≠5’或者‘地球是方的’”，該項與題干推理一致，可以推出；D項：根據(jù)魯濱遜定理“如果2+2=5，則地球是方的”等價于“‘2+2≠5’或者‘地球是方的’”，該項與題干不一定同真，排除。因此，選擇C選項。24.食品的保質(zhì)期是指其（

）。A.最終食用期B.最佳食用期C.出廠日期D.制作日期?參考答案：B解題思路：本題考查科技常識。保質(zhì)期又稱最佳食用期，國外稱之為貨架期，指食品的標(biāo)簽指明的貯存條件下，保持品質(zhì)的期限。A項錯誤，根據(jù)GB7718-2004《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》在“術(shù)語和定義”部分規(guī)定：保存期，即推薦的最后食用日期，是指預(yù)包裝食品在標(biāo)簽指明的貯存條件下，預(yù)計的終止食用日期。在此日期之后，預(yù)包裝食品可能不再具有消費者所期望的品質(zhì)特性，不宜再食用。（注：GB7718-2004《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》已停止執(zhí)行，現(xiàn)行GB7718-2011《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》取消了保存期概念）。B項正確，根據(jù)GB7718-2011《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》在“術(shù)語和定義”部分規(guī)定：保質(zhì)期，即最佳食用期、最短適用日期，是指預(yù)包裝食品在標(biāo)簽指明的貯存條件下，保持品質(zhì)的期限。在此期限內(nèi)，產(chǎn)品完全適于銷售，并保持標(biāo)簽中不必說明或已經(jīng)說明的特有品質(zhì)。C項錯誤，出廠日期即食品出廠運往銷售商的日期，不是食品標(biāo)簽必須標(biāo)示的日期。D項錯誤，制作日期即生產(chǎn)日期。根據(jù)GB7718-2011《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》規(guī)定，生產(chǎn)日期（制造日期），食品成為最終產(chǎn)品的日期，也包括包裝或灌裝日期，即將食品裝入（灌入）包裝物或容器中，形成最終銷售單元的日期。故正確答案為B。25.極光只在地球上出現(xiàn)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。極光出現(xiàn)于星球的高磁緯地區(qū)上空，是一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象。地球上的極光是由于來自磁層和太陽風(fēng)的帶電高能粒子被地磁場導(dǎo)引帶進地球大氣層，并與高層大氣（熱層）中的原子碰撞造成的發(fā)光現(xiàn)象。極光不只在地球上出現(xiàn)，太陽系內(nèi)的其它一些具有磁場的行星上也有極光。故表述錯誤。26.血管對于（

）相當(dāng)于（

）對于城市A.血液國家B.健康居民C.循環(huán)運輸D.身體道路參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項，血管里有血液，城市是國家的組成部分。前后關(guān)系不一致。代入B項，血管是健康的，居民生活在城市里。前后關(guān)系不一致。代入C項，血管是血液循環(huán)的載體，運輸與城市并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入D項，血管是身體的組成部分，道路是城市的組成部分，且身體里的血管相當(dāng)于城市中的道路。前后關(guān)系一致。故本題選D。27.刑法是指掌握政權(quán)的統(tǒng)治階級用于懲罰犯罪的一種強制辦法。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查刑法知識。第二步，刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律。犯罪是統(tǒng)治階級規(guī)定的侵犯統(tǒng)治階級利益的行為。刑罰是指掌握政權(quán)的統(tǒng)治階級用于懲罰犯罪的一種強制辦法，而不是“刑法”。題干表述錯誤。因此，本題錯誤。28.有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需________學(xué)生，也該________老師——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦？“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于________的畢業(yè)生，也屬于自強不息的指導(dǎo)老師。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.鼓勵表揚躊躇滿志B.獎勵表彰指點江山C.鞭策告知斗志昂揚D.激勵警醒朝氣蓬勃參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手更快捷，破折號后是對填入詞語的解釋說明，分析文意，排除與此不符的選項。第三步，驗證第一空和第三空。第二空，根據(jù)破折號后面的內(nèi)容分析可知，這是對老師的警示，告誡老師不能止步不前，要不停探索前進。故第二空不能用“表揚”“表彰”，排除A、B?！案嬷迸c“警醒”比較，從語氣上來說“告知”更口語化，不如“警醒”正式，“警醒”更適合“畢業(yè)典禮致辭”這一場合。D項當(dāng)選。第一空，“激勵學(xué)生”搭配恰當(dāng)。第三空，“朝氣蓬勃”修飾畢業(yè)生也恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空?？蘸蟮钠普厶柋斫忉屨f明，根據(jù)“‘前浪’怎么辦？”“‘前浪’不該……還得……”可知，這里是對老師的提醒。因此D項“警醒”最為恰當(dāng)。A項“表揚”、B項“表彰”和C項“告知”均不體現(xiàn)提醒這一含義。答案鎖定D項。第二步，驗證第一空和第三空?！霸诋厴I(yè)典禮上”激勵“學(xué)生”符合語境；“朝氣蓬勃”用來修飾畢業(yè)生，符合語境。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查成語與實詞辨析，第二空為突破點，破折號后的內(nèi)容提示了這個空所填詞應(yīng)與“不該過早地停下腳步，還得盡量往前趕”相照應(yīng)，也應(yīng)與后文的“自強不息”相照應(yīng)，由此可排除A項的褒義詞“表揚”、B項的褒義詞“表彰”、C項的中性詞“告知”；第一空和第三空中的“激勵”和“朝氣蓬勃”用來修飾學(xué)生是較為合適的。此外，“告知”與“警醒”的區(qū)別在于，“告知”側(cè)重使對方知道，而“警醒”強調(diào)使對方警覺、覺醒，與下文的“自強不息”的老師吻合。故正確答案為D29.選擇最合適的一項填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察圖形發(fā)現(xiàn)，題干圖形均存在箭頭，考慮功能元素，發(fā)現(xiàn)每幅圖形的箭頭均指向了銳角，因此？處也應(yīng)從選項中選擇指向銳角的圖形。A、C項箭頭指向鈍角，D項箭頭指向直角，B項箭頭指向銳角，只有B符合。故正確答案為B。30.按公文行文方向，不含下面的哪項（）。A.上行文B.平行文C.下行文D.普發(fā)文參考答案：D解題思路：本題考查公文的相關(guān)概念，主要涉及公文的行文方向。根據(jù)公文授受機關(guān)的工作關(guān)系不同，可以將公文劃分為上行文、下行文和平行文。A項正確，上行文是指下級機關(guān)向上級機關(guān)發(fā)送的公文，如報告、請示等。B項正確，平行文是同級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)相互發(fā)送的公文，如函等。C項正確，下行文是上級機關(guān)向下級發(fā)送的公文，如批復(fù)、指示等。D項錯誤，普發(fā)性公文指沒有特定的主送機關(guān)，文尾注明：此件發(fā)至縣級、科級等，或在新聞媒體上公開發(fā)表。此類文件沒有落款，如意見、決議、決定、規(guī)定等。本題為選非題，故正確答案為D。31.梵凈山雖被喀斯特地貌地區(qū)包圍，卻不是喀斯特地貌，而是特殊的變質(zhì)巖山脈地貌，梵凈山因此成為

于喀斯特海洋中的變質(zhì)巖“生態(tài)孤島”，展現(xiàn)了獨特的地質(zhì)、生態(tài)、生物和景觀特征。還原其形成，則要

到14億年前。當(dāng)時的梵凈山一帶還是一片汪洋。之后，古陸漂移碰撞，火山巖漿迸發(fā)，一片火海中，梵凈山

。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.屹立還原粉墨登場B.傲立回歸拔地而起C.佇立追溯橫空出世D.矗立倒流破土而出參考答案：C解題思路：第一空，橫線處搭配“梵凈山”，

A項“屹立”

高聳挺立,比喻堅定不動搖；C項“佇立”指長久地站立，與“梵凈山”搭配恰當(dāng)，且對應(yīng)后文“還原其形成，則要······到14億年前”，表示長久的存在，保留。

B項“傲立”指高傲地挺立，文中并未表達出“高傲”之意，排除；D項“矗立”指高大而筆直地挺立、高聳，強調(diào)直而高地立著，多搭配建筑，與“梵凈山”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，排他性不強。第三空，搭配“梵凈山”，C項“橫空出世”形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，或比喻卓爾不群，可與“梵凈山”搭配得當(dāng)。A項“粉墨登場”比喻人們開始在社會上、政壇上等活動起來(含貶義)，搭配“梵凈山”不恰當(dāng)，排除A項。故正確答案為C。【文段出處】百科知識雜志《人間仙境梵凈山》32.兩個半徑不同的圓柱形玻璃杯內(nèi)盛有一定量的水，甲杯的水位比乙杯高5厘米。甲杯底部沉沒著一個石塊，當(dāng)石塊被取出并放進乙杯沉沒后，乙杯的水位上升了5厘米，并且比這時甲的水位還高10厘米，則可得知甲杯與乙杯底面積之比為：A.3∶2B.1∶2C.2∶3D.3∶5參考答案：B解題思路：石塊未取出前，甲杯的水位比乙杯高5厘米；當(dāng)石塊被取出放進乙杯后，乙杯的水位上升了5厘米，而此時乙杯的水位比甲高10厘米。可知整個過程甲杯的水位下降了10厘米。甲杯下降的10厘米高度的體積，與乙杯上漲的5厘米高度的體積，均為石塊的體積，故其底面積之比應(yīng)為二者體積上漲高度的反比，為5∶10，即1∶2。故正確答案為B。解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。第二步，設(shè)最初甲的水位為x，由甲比乙高5厘米知，乙為（x－5）厘米，根據(jù)乙杯上升5厘米得，此時乙為x－5＋5＝x，同理可得，此時甲為（x－10）厘米。第三步，前后比較可知，乙上升5厘米，甲下降10厘米。故甲、乙底面積之比為1∶2（體積相同，高度和底面積成反比）。因此，選擇A選項。解法二：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。第二步，加入石頭后，當(dāng)乙漲了5厘米，到了甲原先的水位，則甲原先的水位（有石頭）比甲現(xiàn)在的水位（沒有石頭）高了10厘米，故S甲∶S乙＝5∶10＝1∶2（體積相同，高度和底面積成反比）。因此，選擇A選項。解題思路：圓柱體體積＝底面積×高，當(dāng)石塊放入乙杯時乙杯水位提高5厘米，可知石塊體積＝乙杯底面積×5。甲杯原水位＝乙杯原水位＋5，甲杯現(xiàn)水位＝乙杯現(xiàn)水位－10，甲杯的水位變化是因為取出了石塊，故石塊體積＝（甲杯現(xiàn)水位－甲杯原水位）×甲杯底面積。石塊體積不變，故所求甲、乙兩杯底面積之比即為水位變化的反比。根據(jù)題意設(shè)原來乙杯水位為a，甲杯水位為a＋5，石塊從甲杯放入乙杯，乙杯水位變?yōu)閍＋5，而甲杯水位為a＋5－10＝a－5，即甲杯水位下降了a＋5－（a－5）＝10厘米，根據(jù)石塊體積不變，水杯底面積與高度之比成反比，故甲、乙杯底面積之比為5∶10＝1∶2。故本題選B。33.斑馬線前“車讓人”，不僅體現(xiàn)著一座城市對生命的尊重，也直接反映著城市的文明程度?！败囎屓恕笨此啤靶〖毠?jié)”，實則“大情懷”，“車讓人、人守規(guī)”，讓出了一份溫情，守出了一份和諧。從唯物史觀看“車讓人”的出現(xiàn)體現(xiàn)了：

A.世界是不斷變化發(fā)展的

B.價值觀具有正確的導(dǎo)向作用

C.社會存在決定社會意識

D.物質(zhì)決定意識

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。

第二步，唯物史觀認為社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。因為現(xiàn)在社會中車輛越來越多，不管作為駕駛?cè)诉€是普通行人都要有交通安全意識，斑馬線前“車讓人、人守規(guī)”現(xiàn)象的出現(xiàn)正是對這種社會存在的主觀反映，C項符合題意。

因此，選擇C選項。

A項：發(fā)展的觀點屬于辯證法的內(nèi)容，而非題干要求的“從唯物史觀看”A項錯誤。

B項：說法不準(zhǔn)確，因為價值觀有正確和錯誤之分，正確的價值觀具有正確的導(dǎo)向作用，錯誤的價值觀具有阻礙作用。B項錯誤。

D項：物質(zhì)決定意識屬于唯物論內(nèi)容，而非題干要求的“從唯物史觀看”。D項錯誤。

34.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①②④，③⑤⑥B.①④⑥，②③⑤C.①③⑥，②④⑤D.①③④，②⑤⑥參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個圖形均由6個箭頭組成，考慮元素的個數(shù)和種類。第二步，根據(jù)規(guī)律進行分組。觀察發(fā)現(xiàn)每幅圖都由六個元素組成，組成元素種類分別是5、6、6、5、5、6，不存在分組規(guī)律。繼續(xù)觀察題干6個圖形都有個共同的，在圖①③⑥為順時針，在圖②④⑤為逆時針，分為兩組。因此，選擇C選項。35.2.01，2.02，2.03，（

），2.08，2.13A.2.04B.2.05C.2.06D.2.07參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，將小數(shù)點看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)數(shù)列。整數(shù)部分是2的常數(shù)數(shù)列；小數(shù)部分：1，2，3，（5），8，13，觀察發(fā)現(xiàn)3＝1＋2，猜測是遞推和數(shù)列，規(guī)律為第三項＝第二項＋第一項，則2＋3＝5，驗證8＝3＋5，13＝5＋8，滿足規(guī)律。則所求項為2.05。因此，選擇B選項。解法二：數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差，做差如圖所示：

猜測差數(shù)列是一個遞推和數(shù)列，則下兩項分別為0.01＋0.01＝0.02，0.02+0.03=0.05，所求項為2.03＋0.02＝2.05，代入驗證，2.05+0.03=2.08，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項。36.在社會中被看成最起碼的道德準(zhǔn)則的是：A.家庭美德B.職業(yè)道德C.傳統(tǒng)美德D.社會公德參考答案：D解題思路：第一步，本題考查社會公德知識。第二步，社會公德是社會道德體系的基礎(chǔ)層次，在每一個社會都被看做是最起碼的道德準(zhǔn)則，是為維護社會公共生活的正常進行而提出的最基本的道德要求。所以在社會中被看成最起碼的道德準(zhǔn)則的是社會公德。因此，選擇D選項。社會公德是人類社會文明成果的一種沉淀和積累。它具有以下幾個特點:①基礎(chǔ)性。社會公德是社會道德體系的基礎(chǔ)層次，在每一個社會都被看做是最起碼的道德準(zhǔn)則，是為維護社會公共生活的正常進行而提出的最基本的道德要求；②全民性。社會公德是社會全體成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾性和適用范圍；③相對穩(wěn)定性。社會公德作為是人類世世代代調(diào)整公共生活中最一般關(guān)系的經(jīng)驗的結(jié)晶。調(diào)整這種關(guān)系的社會公德在歷史上比起其他各種道德分支來，具有更多地穩(wěn)定性；④簡明性。社會公德大多是生活經(jīng)驗的積累和風(fēng)俗習(xí)慣的提煉，往往不需要做更多的說明就能被人們理解；⑤滲透性。社會公德具有廣泛的滲透性，它作為調(diào)節(jié)公共生活的準(zhǔn)則，包含著非常廣泛的內(nèi)容，諸如遵守公共秩序，保持公共衛(wèi)生，敬老愛幼，尊師愛生，言而有信，互相關(guān)心，互相幫助，禮貌待人，互相謙讓，濟困扶危，拾金不昧，見義勇為等。37.消費需求是產(chǎn)業(yè)競爭的核心要素之一，更是推動經(jīng)濟增長的最終動力。我國汽車市場并不缺消費潛力，缺的是暢通的消費機制和環(huán)境。由于產(chǎn)品技術(shù)含量高，單品價值大，汽車業(yè)對融合技術(shù)創(chuàng)新和拉動國內(nèi)消費具有重要作用。然而，不少城市的限購政策在很大程度上抑制了汽車消費需求。目前，國內(nèi)有北京、上海、天津、廣州、深圳、杭州、石家莊、貴陽8座城市和海南省實行汽車限購。當(dāng)初的政策出發(fā)點主要為了破解城市交通擁堵難題，并配合環(huán)保治理。交通擁堵是當(dāng)前全世界大城市面臨的共同難題，指望通過“限購”手段來解決并不科學(xué)，反而容易給人一種“不作為”“懶政”的口實?？梢钥闯?，作者對于調(diào)整汽車限購政策是（

）。A.未明確表態(tài)B.不支持的C.支持的D.仍需繼續(xù)觀望參考答案：C解題思路：文段開篇指出消費需求的重要性，接著引出汽車市場這個話題以及它對消費的重要性，后面“然而”表示轉(zhuǎn)折提出了問題，又通過舉例子介紹我國多省對汽車進行了限購，最后作者針對前面的做法提出觀點，即“限購”是不科學(xué)的，會給人帶來一種不作為的口實，就是不好的效果，因此可以推出，作者對于調(diào)整汽車限購政策是支持的，對應(yīng)C項。A項，“未明確表態(tài)”即沒有說明自己的觀點，而文段作者已經(jīng)指出限購政策是不科學(xué)的，與文意不符，排除；B項，“不支持的”與作者觀點相悖，排除；D項，“仍繼續(xù)觀望”指繼續(xù)觀察，先不表態(tài)，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊墩{(diào)整汽車限購政策正當(dāng)時》38.作者寫作本文的主要目的是：A.介紹厭氧氨氧化菌脫氮除污的主要過程B.說明厭氧氨氧化菌技術(shù)是未來污水處理的發(fā)展方向C.說明厭氧氨氧化菌污水處理技術(shù)的除污原理D.指出利用厭氧氨氧化菌進行污水處理時應(yīng)注意的問題參考答案：B解題思路：本題為中心理解題。材料主要介紹了污水處理產(chǎn)生的背景、厭氧氨氧化菌技術(shù)的除污原理、紅菌一詞的來源、有關(guān)厭氧氨氧化菌技術(shù)的科學(xué)研究和發(fā)展前景等，這些都意在說明厭氧氨氧化菌是經(jīng)濟高效的污水處理方式，值得發(fā)展，這點在最后一段最后一句中也有體現(xiàn)。A項和C項雖然文章中也有提及，但只是對文段某一方面的總結(jié)，過于片面。D項材料沒有提及，屬于無關(guān)選項。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文章。文章依次介紹了厭氧氨氧化菌技術(shù)產(chǎn)生的背景、除污原理及過程、研究過程、發(fā)展價值和存在的問題及未來前景。通過前四段對厭氧氨氧化菌技術(shù)全面介紹，落腳點放在了最后兩段，目的想說明厭氧氨氧化菌技術(shù)是未來污水生物處理的發(fā)展方向。第二步，對比選項。B項是文章重點內(nèi)容的同義替換。A項的除污過程和C項的除污原理僅為為文章的一部分內(nèi)容，并非作者寫本文的目的。D項“污水處理時應(yīng)注意的問題”并非文段重點，文章雖提及了污水處理時所存在的問題，但重點是在講未來的解決發(fā)展方向，所以D項并非作者寫本文目的。因此，選擇B選項。39.我無法不老，但我還有可能年輕，我不敢對我們過于龐大的文化有什么祝祈，卻看完自己筆下的文字能有一種________后的回味、焦灼后的會心，冥思后的放松、蒼老后的年輕，當(dāng)然，希望也只是希望罷了，何況這實在已是一種________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.苦澀

奢望B.辛酸

奢求C.歷練

幻想D.風(fēng)雨

夢境參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“回味”可知，該空應(yīng)填入與味覺相關(guān)的通感類的詞匯，C項“歷練”和D項“風(fēng)雨”均與味覺無關(guān)，排除C項與D項。第二步，分析第二空。根據(jù)“何況”可知，該空語義應(yīng)與前文“希望”相近，且程度更重。A項“奢望”強調(diào)過高的希望，符合文意。B項“奢求”側(cè)重要求，不與“希望”照應(yīng)，排除B項。因此，選擇A選項。苦澀：①（味道）又苦又澀；②形容內(nèi)心痛苦。辛酸：比喻痛苦悲傷?；孟耄孩僖陨鐣騻€人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象；②幻想出的情景。夢境：夢中經(jīng)歷的情境，多用來比喻美妙的境界。40.甲、乙兩人2小時共加工54個零件，甲加工3小時的零件比乙加工4小時的零件還多4個。甲每小時加工多少個零件？A.11B.16C.22D.32參考答案：B解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于條件類。第二步，設(shè)甲、乙每小時分別加工x、y個零件，根據(jù)題意可得方程：（x＋y）×2＝54①，3x－4y＝4②，聯(lián)立兩式解得：x＝16。因此，選擇B選項。41.唐太宗有句名言：明主之任人，如巧匠之制木，直者以為轅，取者以為輪，長者以為棟梁，短者以為拱角。這段話反映了領(lǐng)導(dǎo)者在選人用人時：A.要準(zhǔn)確識別個人的長處和短處B.要看長處、容忍不足C.要善用人短，做到長短搭配D.要注意人無完人、金無足赤參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。第二步，這句話出自唐太宗的《帝范》，描述了物盡其用，人盡其能，相互搭配，才能發(fā)揮個人的最大長處。選人用人，是組織準(zhǔn)備工作中的一項重要內(nèi)容，因為人是組織中最能動、最活躍的因素，是組織行為的主體，德才兼?zhèn)?、“四化”?biāo)準(zhǔn)是選人用人的基本原則。用人機制基本理念包括：把合適的人放在最合適的位置上；能者上，庸者下，平者讓；品德不好的，能力再大也不能重用。因此，選擇ABCD選項。42.“羽翼豐滿，方能振翅高飛”。如果該斷定為真，則合乎邏輯推論的為：A.如果不能振翅高飛，那么羽翼不豐滿B.能振翅高飛也未必羽翼豐滿C.羽翼豐滿定能振翅高飛D.如果振翅高飛，那么羽翼豐滿參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干和選項特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①振翅高飛→羽翼豐滿第三步，進行推理。A項：“不能振翅高飛”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無法推出羽翼是否豐滿，排除；B項：“能振翅高飛”是對①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“羽翼豐滿”，無法推出“未必羽翼豐滿”，排除；C項：“羽翼豐滿”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出是否能振翅高飛，排除；D項：“振翅高飛”是對①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“羽翼豐滿”，可以推出。因此，選擇D選項。43.根據(jù)《國家賠償法》的規(guī)定，誤工費的日賠償金按照______計算。

A.該公民上年度日平均工資

B.所在省、自治區(qū)、直轄市上年度職工日平均工資

C.國家上年度職工日平均工資

D.國家上年度職工日可支配收入?yún)⒖即鸢福篊

解題思路：本題考查法律常識。

根據(jù)《國家賠償法》第34條規(guī)定，侵犯公民生命健康權(quán)的，賠償金按照下列規(guī)定計算：（一）造成身體傷害的，應(yīng)當(dāng)支付醫(yī)療費、護理費，以及賠償因誤工減少的收入。減少的收入每日的賠償金按照國家上年度職工日平均工資計算，最高額為國家上年度職工年平均工資的五倍。

故正確答案為C。44.蜘蛛∶織網(wǎng)∶爬行A.蠶∶破蛹∶吐絲B.蜜蜂∶釀蜜∶飛行C.夜鶯∶筑巢∶歌唱D.獵豹∶奔跑∶捕食參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！爸┲搿薄翱椌W(wǎng)”為主謂賓結(jié)構(gòu)，“蜘蛛”“爬行”為主謂結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：“蠶”“破蛹”為主謂賓結(jié)構(gòu)，“蠶”“吐絲”也為主謂賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“蜜蜂”“釀蜜”為主謂賓結(jié)構(gòu)，“蜜蜂”“飛行”為主謂結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項：“夜鶯”“筑巢”為主謂賓結(jié)構(gòu)，“夜鶯”“歌唱”為主謂結(jié)構(gòu)，但“歌唱”是一種擬人化的表述，并非“夜鶯”的生物學(xué)行為，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：“獵豹”“奔跑”為主謂結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。45.“一山不存二虎”比喻在一個地方兩個強者不能相容。從管理的角度看，下列解釋最合理的是：A.為減少內(nèi)耗，應(yīng)加大削減組織機構(gòu)工作人員數(shù)量B.要提高管理效率，領(lǐng)導(dǎo)班子的成員越少越好C.需要集權(quán)管理的組織不能允許有多個直線領(lǐng)導(dǎo)核心D.領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)以員工的利益為出發(fā)點參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政組織知識。第二步，“一山不存二虎”意思是：同一山不藏二虎，比喻在一個地方兩個強者不能相容。從管理上來說，在集權(quán)管理的組織架構(gòu)中，不能出現(xiàn)多頭領(lǐng)導(dǎo)的方式，組織需要有集中統(tǒng)一管理，否則容易導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)無力，權(quán)力分散，降低組織決策效率。因此，選擇C選項。A項：“一山不存二虎”是在強調(diào)在一個團隊中，不能允許多個直線領(lǐng)導(dǎo)，與組織機構(gòu)工作人員數(shù)量無關(guān)。組織機構(gòu)工作人員數(shù)量是企業(yè)依據(jù)自身的實際情況確定的。A項錯誤。B項：所謂領(lǐng)導(dǎo)者，它是指居于某一領(lǐng)導(dǎo)職位擁有一定領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)承擔(dān)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任實施一定領(lǐng)導(dǎo)職能的人。領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動中的重要因素，它是社會組織順利展開組織運作的重要條件。領(lǐng)導(dǎo)的數(shù)量并不是越少越好，當(dāng)組織成員人數(shù)較多時，領(lǐng)導(dǎo)班子成員少反而會降低管理效率。B項錯誤。D項：管理人員要做到愛員工、愛企業(yè)，在工作中不摻雜任何私心，一切要以公司的利益、員工的利益為出發(fā)點。領(lǐng)導(dǎo)工作不能只站在員工利益的角度，更要維護公司利益。D項錯誤。46.一個體系中的各種制度具有戰(zhàn)略互補性，某一項或幾項制度發(fā)生變革，其他的制度要么進行相應(yīng)的變化，要么就會與新制度難以配合，對新制度的實施產(chǎn)生阻礙。因此，制度變革本質(zhì)上就應(yīng)該是整體推進的，雖然在事實上可以分步進行，否則，就會存在巨大的制度運行成本。下列對文意的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.各種制度之間具有戰(zhàn)略互補性B.實施新制度往往有阻礙C.制度變革應(yīng)整體上推進，可分步實施D.實施新制度運行成本巨大參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先指出“一個體系中的各種制度具有戰(zhàn)略互補性”，并進行論證。之后通過“因此”得出結(jié)論，并通過“否則”進行反面論證。文段重點在“因此”之后，講的是“制度變革本質(zhì)上就應(yīng)該是整體推進的，雖然在事實上可以分步進行”。第二步，對比選項。C項是對文段重點的同義替換。因此，選擇C選項。A項和B項：為原因解釋部分，非重點。D項：是“否則”引出的反面論證的內(nèi)容，是為了證明結(jié)論的，非重點。47.物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及慣性的是（

）。A.某水庫邊立有“禁止游泳”的牌子B.地鐵扶梯上方標(biāo)語“小心碰頭”C.某商場大廳立有“小心地滑”的牌子D.公交車上標(biāo)有“請您站穩(wěn)扶好”參考答案：D解題思路：本題考查科技常識。慣性是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)。A項錯誤，“禁止游泳”是在警示水庫水深，易出現(xiàn)溺水事故，涉及到的物理學(xué)原理是浮力。B項錯誤，“小心碰頭”是在警示此處較矮，易發(fā)生碰頭事故，涉及到的物理學(xué)原理是作用力與反作用力。C項錯誤，“小心地滑”是在警示地板較滑，易發(fā)生跌倒事故，涉及到的物理學(xué)原理是摩擦力。D項正確，“請您站穩(wěn)扶好”是在警示運動的公交車在剎車時，或者靜止的公交車在啟動后開始行駛時，人都會由于慣性而保持原來運動或靜止的狀態(tài)，容易造成身體前后傾斜，故需要站穩(wěn)、扶好。故正確答案為D。48.社會需要人們

一種共同的信念，能夠把人們的心靈聯(lián)合起來的觀念必須

普遍價值，它是人們對內(nèi)在價值觀的自覺認同，由強大的宣傳力量

的觀念世界，當(dāng)與現(xiàn)實的差距越來越顯著，本質(zhì)就顯露無遺了。觀念世界與外部世界的

既導(dǎo)致人們對外部世界的懷疑，也導(dǎo)致人們對已有信念的懷疑。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.共享反映締造背反B.共享反應(yīng)締造背反C.共享反映制造背離D.共享反應(yīng)締造背離參考答案：C解題思路：第二空，觀察選項，第一空都相同，直接分析第二空，都屬于精神方面，為抽象概念，“普遍價值”應(yīng)是“把人們的心靈聯(lián)合起來的觀念”的本質(zhì)體現(xiàn)，因此，“把人們的心靈聯(lián)合起來的觀念”揭示“普遍價值”的方式，也是一種比較復(fù)雜的、深層次的表現(xiàn)?！胺从场北扔靼芽陀^事物的實質(zhì)表現(xiàn)或顯示出來，強調(diào)的是比較高級、復(fù)雜的表現(xiàn)形式?！胺磻?yīng)”指機體對外界環(huán)境的改變或刺激產(chǎn)生對應(yīng)的變化；化學(xué)變化。顯然“反映”最符合文段“普遍價值”實質(zhì)性、深層次被體現(xiàn)出來的語境，排除B、D。第四空（較第三空易突破），文段可知，此處表達的是“觀念世界”脫離“外部世界”的情況，A項“背反”指背叛、反叛，強調(diào)的是叛變的意思，與文意不符，排除A。“背離”指脫離原來的、通常的、正常的或公認的軌道；偏離常規(guī)、常軌、習(xí)慣等，符合“觀念世界”脫離“外部世界”的語境。第三空，代入驗證，“制造”一是把原材料加工成適用的產(chǎn)品；二是造成某種氣氛或局面；三是從無到有。正好“制造”從無到有的第三種意思符合文段中“觀念世界”在強大宣傳力量中產(chǎn)生的語境。故正確答案為C?！境鎏帯俊吨v真話的權(quán)利和底限》49.對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。這是因為：

A.閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光

B.閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的散射光

C.閃光燈和照明燈在電視屏上的透射光會干擾電視畫面的散射光

D.閃光燈和照明燈在電視屏上的透射光會干擾電視畫面的反射光

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查光學(xué)知識。

第二步，電視機顯示器是光源，電視屏相當(dāng)于透鏡，光源透過電視屏發(fā)出的光是透射光。同時，電視屏表面有一層玻璃，玻璃相當(dāng)于平面鏡，照相機拍照時若打開閃光燈或照明燈，燈光會被電視屏表面的玻璃反射，干擾電視機光源透過電視屏發(fā)出的透射光，影響照片清晰度。

因此，選擇A選項。

解題思路：解答本題需要熟悉光的傳播相關(guān)知識。光射到兩種不同的介質(zhì)時，便有部分光自界面射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象，稱為光的反射。透射光是入射光經(jīng)過折射穿過物體后的出射的光。被透射的物體為透明體或半透明體，如玻璃，濾色片等。散射是被投射波照射的物體表面曲率較大甚至不光滑時，其二次輻射波在角域上按一定的規(guī)律作擴散分布的現(xiàn)象。A項正確，D項錯誤。閃光燈、照明燈，和電視屏幕都會發(fā)光，電視屏幕相當(dāng)于透鏡，電視機自身會發(fā)出透射光，當(dāng)閃光燈和照明燈的光線照射到電視屏幕上時，會發(fā)生反射，從而干擾到電視畫面的透射光。

B、C兩項錯誤。光線通過有塵土的空氣或膠質(zhì)溶液等媒質(zhì)時，太陽輻射通過大氣時遇到空氣分子、塵粒、云滴等質(zhì)點時，都要發(fā)生散射。散射與本題的現(xiàn)象沒有關(guān)系。

故本題選A。

解題思路：閃光燈、照明燈和電視機屏幕都是光源，都會發(fā)光。電視機屏幕相當(dāng)于透鏡，當(dāng)閃光燈和照明燈的光線照射到電視機屏幕上時，會發(fā)生光線反射，從而干擾到電視機自身發(fā)出的透射光。

故正確答案為A。50.互聯(lián)網(wǎng)深切地變革了媒體的內(nèi)容生產(chǎn)方式，媒體環(huán)境呈現(xiàn)“移動化、社交化、視覺化”三大趨勢，在這些趨勢影響下所誕生的網(wǎng)絡(luò)媒體是粉絲經(jīng)濟的基礎(chǔ)。傳播媒介更為迅速便捷，與粉絲的心理距離更為接近，粉絲的組織化程度大幅提高，這些都使得粉絲能更為順利地介入偶像生活，甚至可以改變偶像的生活狀態(tài)和演藝生涯。在電視劇等文化行業(yè)中，粉絲流量經(jīng)濟已是行業(yè)主推力：大劇單集售價從240-500萬漲至400-1000萬，增長的部分由粉絲來買單，藝人片酬和著作版權(quán)費從而暴漲。這段文字意在說明：A.粉絲經(jīng)濟基于網(wǎng)絡(luò)媒體而誕生B.傳播媒介便捷促進粉絲組織化C.偶像的演藝生涯深受粉絲影響D.粉絲經(jīng)濟推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展參考答案：D解題思路：開篇介紹互聯(lián)網(wǎng)變革了媒體的內(nèi)容生產(chǎn)方式，并指出網(wǎng)絡(luò)媒體是粉絲經(jīng)濟的基礎(chǔ)，即開篇引出粉絲經(jīng)濟的話題，然后通過“媒介更為便捷”“粉絲組織化程度提高”等來介紹粉絲經(jīng)濟的具體表現(xiàn)，最后指出粉絲經(jīng)濟是文化產(chǎn)業(yè)的主推力，并通過一系列數(shù)據(jù)來解釋說明，故文段是分總結(jié)構(gòu)，先引出粉絲經(jīng)濟的話題，并介紹粉絲經(jīng)濟的體現(xiàn)，最后重在強調(diào)粉絲經(jīng)濟對文化產(chǎn)業(yè)的推動作用，應(yīng)選D項。A項“粉絲經(jīng)濟基于網(wǎng)絡(luò)媒體而誕生”是背景介紹的內(nèi)容，非重點，文段重在強調(diào)粉絲經(jīng)濟對于文化產(chǎn)業(yè)的作用，排除;

B項“傳播媒介、粉絲組織化”屬于粉絲經(jīng)濟的表現(xiàn)，非重點，且“促進”無中生有，排除;

C項“偶像的演藝生涯”屬于解釋說明的內(nèi)容，非重點，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊秲r值觀與亞文化：當(dāng)我們討論青年時我們在討論什么？》解題思路：由“意在說明”可知，本題考查對文段論述重點的提煉。快速瀏覽材料，首先明確文段的論述對象是“粉絲經(jīng)濟”，首先排除偏離主題的B、C。然后對比A、D兩項，A項論述粉絲經(jīng)濟的基礎(chǔ)，D項論述粉絲經(jīng)濟的影響，分析可知，前者應(yīng)是引出話題的內(nèi)容，文段的論述重點應(yīng)為“影響”，據(jù)此確定答案。文段首句指出網(wǎng)絡(luò)媒體是粉絲經(jīng)濟的基礎(chǔ)，接著說明諸多條件的具備使粉絲的影響力越來越大，最后以電視劇行業(yè)為例，說明粉絲經(jīng)濟已是行業(yè)主要推動力量。由此可知，文段的論述重點在于粉絲經(jīng)濟對整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。D項概括恰當(dāng)。A項介紹的是粉絲經(jīng)濟誕生的基礎(chǔ)，屬于引出話題的內(nèi)容，不是文段的重點。B、C兩項未提及論述對象“粉絲經(jīng)濟”。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先通過分析互聯(lián)網(wǎng)對媒體的變革進而引出“粉絲經(jīng)濟”這一概念，接著又分析了粉絲借助傳播媒介的快捷對偶像生活及演藝生涯的影響，最后指出在文化行業(yè)中，粉絲流量經(jīng)濟成為行業(yè)主推力，冒號之后的內(nèi)容又對這一觀點進行解釋說明。通過分析文段可知，文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段重點句是“在電視劇等文化行業(yè)中，粉絲流量經(jīng)濟已是行業(yè)主推力”。第二步，對比選項。D項是對文段重點句的同義替換。因此，選擇D選項。51.照明：臺燈：路燈A.治?。横樉模撼运嶣.水果：李子：橙子C.車輛：汽車：奔馳D.美食：川菜：火鍋參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。臺燈和路燈均可以用來照明，二者是并列關(guān)系，二者與照明為功能對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：針灸和吃藥均是一種治療方式，二者是并列關(guān)系，二者與治病為功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項：李子和橙子均是一種水果，二者為并列關(guān)系，二者與水果為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：奔馳是汽車品牌，二者是對應(yīng)關(guān)系，汽車是一種車輛，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：川菜和火鍋均是一種美食，二者與美食為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。52.某大學(xué)組織學(xué)術(shù)研討會，邀請該校教師和學(xué)生共10人參加。10位參會人員的學(xué)歷為4位本科、4位碩士和2位博士。已知參會人員有7位男性，3位女性；博士不都是學(xué)生，也不都是女性；所有的碩士學(xué)生都是男性，所有的博士學(xué)生都不是男性；只有一位男教師學(xué)歷是本科，只有一位女教師學(xué)歷是碩士；本科學(xué)生人數(shù)等于碩士學(xué)生與博士學(xué)生的人數(shù)之和，碩士教師人數(shù)等于本科教師人數(shù)與博士教師人數(shù)之和，碩士教師人數(shù)等于碩士學(xué)生人數(shù)。下列關(guān)于此次參會人員情況的說法不正確的是：A.一定有一位學(xué)生是女博士B.本科教師、碩士學(xué)生和博士教師性別相同C.本科學(xué)生人數(shù)等于本科教師人數(shù)D.碩士學(xué)生人數(shù)小于參會女性人數(shù)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理選非題。第二步，分析條件，進行推理。①博士不都是學(xué)生

即

有的博士不是學(xué)生②博士不都是女性

即

有的博士不是女性③碩士學(xué)生全男性

④所有的博士學(xué)生都不是男性⑤僅一位本科男教師⑥僅一位碩士女教師⑦本科學(xué)生人數(shù)=碩士學(xué)生人數(shù)+博士學(xué)生人數(shù)⑧碩士教師人數(shù)=本科教師人數(shù)+博士教師人數(shù)⑨碩士教師人數(shù)=碩士學(xué)生人數(shù)題干信息過多，并且設(shè)問要求尋找說法不正確的選項，可以直接驗證選項：A項：題干已知2位博士，由①可知有博士學(xué)位的人可能有兩種情況：2位教師、1位教師和1位學(xué)生；再結(jié)合④，可知必為1位教師和1位學(xué)生的情況，且該博士學(xué)生為女性。可以推出，排除；B項：由A可得“一定有1位學(xué)生是女博士”結(jié)合2人擁有博士學(xué)位及①②可得，另一個擁有博士學(xué)位的是男性教師。再結(jié)合③可知碩士學(xué)生和博士教師性別相同，均為男性；由⑨及該校參與研討會的10名師生中4人擁有碩士學(xué)位，可得擁有碩士學(xué)位的人有2名學(xué)生、2名老師。由于已確定“有一名女性博士學(xué)生”那么結(jié)合⑦可得本科學(xué)生人數(shù)為3，結(jié)合參會人員的學(xué)歷有4位本科，可知只有1位本科學(xué)歷的教師，由⑤已知其為男性。故本科教師、碩士學(xué)生和博士教師性別相同均為男性，可以推出，排除；C項：由B項的推理已經(jīng)得出本科學(xué)生人數(shù)為3、本科教師人數(shù)為1，二者人數(shù)不等，該項不正確；D項：由B項的推理已知碩士學(xué)生人數(shù)為2，而參會的女性人數(shù)為3，所以碩士學(xué)生人數(shù)小于參會女性人數(shù)，可以推出，排除。因此，選擇C選項。由⑦得本科學(xué)生>碩士學(xué)生，由⑧得碩士教師>本科教師，又由⑨碩士教師=碩士學(xué)生，綜合可得本科學(xué)生>碩士學(xué)生=碩士教師>本科教師，即本科學(xué)生人數(shù)大于本