第頁共頁說屏-教學(xué)設(shè)計(jì)說屏-教學(xué)設(shè)計(jì)說“屏”教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容分析^p：這篇文章介紹屏風(fēng)的實(shí)用功能與藝術(shù)裝飾功能，作者的著眼點(diǎn)在于對(duì)屏風(fēng)的使用和設(shè)置發(fā)表一些自己的看法，希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)在今天得到更好的使用。教學(xué)目的：知識(shí)目的：感知課文內(nèi)容，理解“屏”的有關(guān)知識(shí)。才能目的：體味本文生動(dòng)的語言，感知文中古詩句的意境美。情感目的：以屏風(fēng)為媒介激發(fā)學(xué)生審美情趣，體會(huì)作者的感情教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，理解“屏”的有關(guān)知識(shí)。2.體味語言，弄清文中古詩句的含義。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進(jìn)一步進(jìn)步語言感悟力。重難點(diǎn)分析^p：這個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的提出，是基于學(xué)生語文底子薄，對(duì)屏風(fēng)的理解甚少提出的，側(cè)重于學(xué)生審美情趣的激發(fā)和語言感悟力的培養(yǎng)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，老師在生活中碰到了一個(gè)難題，不知道大家能不能幫我解決。我的臥室也是我的書房?？墒前褜W(xué)習(xí)的地方和休息的地方安排在一間房子里有很多的不便，而且也很不雅觀。大家能不能想個(gè)方法將我這間小房子里的學(xué)習(xí)和休息的地方處理一下，以便讓我的生活空間更舒心更方便呢。2、〔老師引導(dǎo)學(xué)生考慮，對(duì)于學(xué)生提出的解決方案予以評(píng)說，從而引出本文的說明對(duì)象“屏”〕3、老師課件展示幾幅屏風(fēng)畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、自讀感知，整體把握：1、走進(jìn)作者陳從周〔1918-2000〕浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。著有《說園》等。2、背景資料介紹由于受到古詩詞古畫的感染和影響，陳從周從小就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜歡和向往之情；后來在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)認(rèn)識(shí)更深，也就“更覺得它實(shí)在微妙?！弊髡邔懘宋南Ｍ璐藛酒鸾ㄖ?、家具師乃至使用者的注意。3、指導(dǎo)學(xué)生積累字詞流螢yíng牡丹mǔ錦屏jǐn閨房guī帷幕wéi休憩qì忒：口語中讀tei，書面讀tuī傖俗：粗俗、鄙淺。乘涼：享受涼快。納：享受。緩沖：使沖突緩和。雅俗之分：高雅和粗俗的區(qū)別。因地制宜：因：根據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的詳細(xì)情況，制定適宜的方法。三、合作交流，解讀探究〔一〕聽課文朗讀考慮以下問題1、用文中的句子答復(fù)什么是“屏”？該如何用自己的話給“屏”下個(gè)定義？明確：屏者，障也，可以緩沖一下視線。屏，就是用來遮擋的東西?！露x、作詮釋的說明方法2、作者介紹了“屏”的那些知識(shí)？采用了什么順序進(jìn)展說明的？明確：屏的作用屏的種類屏的設(shè)置邏輯順序屏有哪些作用？①分隔作用②藝術(shù)點(diǎn)綴③可以擋風(fēng)④緩沖視線屏有哪些種類？①按屏的建造材料,裝飾的華美程度：金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。②藝術(shù)上：雅俗之別。③外形上：大小之分?！诸悇e屏的制作與放置要注意哪些問題？得體→造型精巧色彩高雅繪畫有詩意3、作者對(duì)“屏”的感情如何？從文中哪些句子可以看出？明確：句子：“富有詩意”“心生向往之情”“更覺得它實(shí)在微妙”〔1〕把“屏”看作是一個(gè)富有詩意的`名詞，表露了作者對(duì)屏風(fēng)的情有獨(dú)鐘。〔2〕受古詩詞古畫的影響，作者從小就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜歡和向往之情。〔3〕后來在實(shí)際接觸和研究中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，也就“更覺得它實(shí)在微妙”。喜歡向往贊賞4、課文最后一段該如何理解？希望建筑師和家具師能在屏風(fēng)的使用上推陳出新?！捕忱斫馕闹性娋洌w會(huì)語言?自讀課文，找出文中引用的古詩詞并分析^p其作用a．引用《秋夕》詩句:“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”出自唐代詩人杜牧《秋夕》。全詩如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！边@首詩描寫封建帝王后宮宮女生活的圖景。整首詩描繪出寂靜凄涼的環(huán)境氣氛，襯托出人物內(nèi)心世界的痛苦。b.《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”“錦屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该利惖拇汗?，也暗指自己的青春?！斑笔恰疤钡囊馑?。明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到可惜，也因此激起了追求幸福的熱望。c“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”出自張恨水的《金粉世家》，寫的是女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。應(yīng)用