語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元23、

鳥(niǎo)的天堂大埔縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校肖錦華邊讀邊找（自由讀5至8自然段）

課文寫(xiě)了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？用

“——”劃出描寫(xiě)榕樹(shù)特點(diǎn)的句子。

（一）大

我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。（樹(shù)占地面積很大，的確是太大了。）大不可計(jì)數(shù)又臥真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。就像一株大樹(shù)臥在水面上。

（二）茂盛

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（不留一點(diǎn)縫隙：說(shuō)明樹(shù)葉多）

質(zhì)疑：

每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。“新的生命在顫動(dòng)”指的是什么，作者為什么會(huì)有這種感受呢？？這美麗的南國(guó)的樹(shù)！學(xué)習(xí)方法1、讀課文；2、劃出重點(diǎn)句；3、說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么。課文寫(xiě)出了這里的鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？從文中劃出有關(guān)的句子。小組學(xué)習(xí)第12至13自然段1.鳥(niǎo)多

(1)我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。

（兩個(gè)“到處”說(shuō)明鳥(niǎo)很多）

(2)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)。應(yīng)接不暇：形容來(lái)的人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。這里指鳥(niǎo)兒繁多，眼睛看不過(guò)來(lái)。（“應(yīng)接不暇”，說(shuō)明鳥(niǎo)太多）

2.鳥(niǎo)歡快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀?！保ㄓ械摹械摹械摹┱f(shuō)明鳥(niǎo)的姿態(tài)很多

(2)“一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了起來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)”（想象一下樹(shù)上還有哪些鳥(niǎo)，什么姿態(tài)的鳥(niǎo)？)

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！

第一個(gè)為什么加引號(hào)，第二個(gè)不加引號(hào)？

第一個(gè)加引號(hào)是因?yàn)檫@是引用別人的話，指的是大榕樹(shù)。第二個(gè)不加引號(hào)是因?yàn)樽髡哂H眼看到了，鳥(niǎo)兒在這棵大榕樹(shù)上生活的快樂(lè)、自由、幸福，是真正的鳥(niǎo)的天堂。什么原因使這棵榕樹(shù)成為“鳥(niǎo)的天堂”？

大自然多么的神奇、美麗，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這里的人們，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球母親成為人間的天堂。

總