幼兒園大班工作心得時間的腳步是無聲的，在不經(jīng)意間消逝，回顧這段時間的教學(xué)，信任大家的力量都得到了很大的提高，先預(yù)備一份教學(xué)總結(jié)吧。下面是我整理的幼兒園大班工作心得，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

兒園大班工作心得篇1

轉(zhuǎn)瞬間，璐璐五歲九個月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過一年就就應(yīng)進入學(xué)校學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的學(xué)校學(xué)習(xí)生活呢？是連續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。透過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學(xué)習(xí)生活狀況的觀看，我們非常慶幸選取了__幼兒園，璐璐的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都期望自己的孩子專心向上，陽光歡樂。璐璐一向是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進步，但是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和溝通，但是璐璐害怕的共性一向未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓舞，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人溝通時，要看著對方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培育，使孩子漸漸敢于與別人應(yīng)對面的溝通。同時張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多熬煉的機會，如安排孩子當(dāng)小組長、小班長等，不僅僅提升了孩子的榮譽感，同時熬煉了孩子的膽識，培育了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底，璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親熱接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小伴侶們在一齊。透過短短一個月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把璐璐培育成一名健康、聰慧、合格的“準(zhǔn)學(xué)校生”呢？進入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導(dǎo)，僅量以學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時實行樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培育璐璐上課用心聽講，不做小動作，不亂插嘴，專心開動腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；透過參與學(xué)校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育；透過幫忙老師做衛(wèi)生、教育璐璐和小伴侶們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成敬重老師，敬重長輩，愛群眾、愛勞動的好品德；為提高璐璐自力更生潛力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也專心協(xié)作學(xué)校，轉(zhuǎn)變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理潛力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過一個月的學(xué)習(xí)，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

三、培育孩子學(xué)習(xí)愛好：

如何培育孩子學(xué)習(xí)愛好，是老師、家長最關(guān)注的問題。天臺崗學(xué)校針對孩子特點選取了一套適合孩子愛好的教材，資料涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會、寫字、音樂、美術(shù)等資料，把學(xué)習(xí)學(xué)問融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探究自然的劇烈欲望。在學(xué)習(xí)中，老師們充分發(fā)揮自己的潛力和特長，對璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)，璐璐一般話較以前更標(biāo)準(zhǔn)，繪畫更富有想象力，國際象棋轉(zhuǎn)變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭當(dāng)先進的學(xué)習(xí)熱忱……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使璐璐慢慢愛上了校。

十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒適”為由不愿上學(xué)，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)覺學(xué)校對璐璐有了一種共性的吸引力、分散力。每一天下課后，璐璐能按老師要求準(zhǔn)時完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)專心性、主動性較以前增加了。

我們非常感謝學(xué)校和老師對璐璐的辛勤培育，感謝學(xué)校和老師給孩子制造了一個開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑、健康、歡樂地成長。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將專心協(xié)作學(xué)校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順當(dāng)完成幼兒期與學(xué)校期的正常過渡。

幼兒園大班工作心得篇2

一、急躁負(fù)責(zé)的教育

小伴侶的接受力量低因此需要我們教育的時間也比較長，每天都需要給同學(xué)教育學(xué)問，但是講的多并沒有用，常常會看到同學(xué)上次講的這次就忘的一干二凈，完全都不知道什么什么了，心急也沒用，由于他們還小，自己都不能夠掌握自己的情感，全都是隨性而為，因此在教育的時候要急躁仔細(xì)的去教育，一個同學(xué)不會就手把手的教，由于只有這樣漸漸教，仔細(xì)細(xì)心去教育他們才能夠讓他們有所成長，讓他們有更大的進步，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)力量不同，但是我們不能顧此失彼，由于孩子爸媽把小伴侶交給我們，我們就必需要給他們一個滿足的答復(fù)，讓他們學(xué)有所成。

二、勾起同學(xué)的奇怪???心

我在教育同學(xué)的時候最喜愛做的就是讓同學(xué)們根據(jù)我的方法走，但是同學(xué)分神了我就會通過讓同學(xué)參加到學(xué)習(xí)授課當(dāng)中去其中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)不是一味的強制學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)并沒有任何的好去，只會讓同學(xué)越來越厭倦，學(xué)習(xí)，一旦沒有了外在的壓力唯恐自己就不能夠很好的掌握自己的心情，根本就不回多學(xué)習(xí)一點，這并不好，想要教育好同學(xué)就必需要讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生奇怪???心，情愿去下功夫去學(xué)習(xí)去努力，尤其是子啊他們小的時候更是如此，因此我們在教學(xué)的時候應(yīng)當(dāng)順著同學(xué)的去教育，在他們累了的時候讓他們休息，在他們精力充足的時候就要把他們的經(jīng)受拉倒學(xué)習(xí)上來這樣才能夠讓他們學(xué)到更多，才能夠讓他們有更好的進展。

三、科學(xué)教育

教學(xué)和我們學(xué)習(xí)是一樣的，好方法才能夠教育出好同學(xué)，只有老師把握了科學(xué)的教學(xué)方法才能事半功倍，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)往復(fù)的工作，不是簡潔就能夠完成的，需要的是我們加倍努力的去教育他們，每天上課的第一件事情就是去溫習(xí)學(xué)習(xí)過的學(xué)問，這樣做準(zhǔn)時讓同學(xué)回憶起過往的學(xué)習(xí)經(jīng)受也是讓同學(xué)能夠?qū)W到更多的東西。

四、培育同學(xué)自己愛好

教育不是要抹殺他們的愛好，培育他們的愛好愛好才是最關(guān)鍵的，讓他們在學(xué)習(xí)的同時進展自己的愛好，這些還好往往能夠變成他們的特長，這對以后的學(xué)習(xí)生活來說都是特別不錯的。

在幼兒園教學(xué)重要的就是細(xì)心，對小伴侶要像自己的孩子，關(guān)懷照看好他們讓他們在學(xué)習(xí)上有說成就。

幼兒園大班工作心得篇3

時間匆忙，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了，在這段時間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是協(xié)作老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：

一、親密聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準(zhǔn)時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

兒園大班的工作總結(jié)1

時間像飛轉(zhuǎn)的飛輪，每天都和孩子一起過著充實的生活，這星期是本學(xué)期的最終一個星期了，回想這學(xué)期的點點滴滴，我看到了我班孩子們一點一點的進步，發(fā)覺他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了，從一個個拉著衣服行走的“小小孩”變成了會奔跑、會自己吃飯、穿衣的“大小孩”了。在新年來臨之際結(jié)合本班實際狀況，實行各種教育形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將我班的各方面狀況做一個總結(jié)：

教學(xué)方面：

本學(xué)期我們兩位老師結(jié)合園務(wù)方案加上“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進展?fàn)顩r，遵循綱要的要求，并使用了主題活動的教材，制訂了各項適合本班幼兒年齡進展水平的方案，并在實施方案的過程中，結(jié)合了適合本班幼兒年齡進展特點，有目的有方案的開展教學(xué)活動，并能隨機的滲透在幼兒的一日生活中，進展幼兒主動探究學(xué)習(xí)，并合理支配幼兒的活動時間，削減不必要的集體活動和過度環(huán)節(jié)，確保幼兒的戶外活動時間，以幼兒為中心構(gòu)建教室環(huán)境，并依據(jù)主題、季節(jié)、宣揚等準(zhǔn)時做出相應(yīng)調(diào)整和更換。為幼兒供應(yīng)豐富的活動場所、材料及其他資源。并在教學(xué)活動中，為幼兒供應(yīng)有質(zhì)量的教具和操作材料。

依據(jù)每班的班級特色，我們在探究與實踐中，已經(jīng)將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去。創(chuàng)設(shè)嬉戲化、共性化的教育教學(xué)環(huán)境，讓幼兒感受象棋的奇妙與好玩，中國象棋正如列寧所言的那樣，是一種“才智的體操”。本學(xué)期已是大班了，幼兒以對象棋形成了落子不悔的意識，培育了幼兒的下棋愛好，感受到了“棋文化”的熏陶，在區(qū)域活動中有許多幼兒會選擇象棋，雖然幼兒對中國象棋還不是很擅長，但我信任經(jīng)過努力漸漸地會了解的越來越多。

針對本班幼兒平常表現(xiàn)的觀看，并結(jié)合《寧波市幼兒各領(lǐng)域進展評估表》，幼兒在五大領(lǐng)域的進展作以下分析：

語言領(lǐng)域：

我班孩子在留意傾聽方面做的不夠好，在小伴侶回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半時，有許多人都會爭論自己的事情，許多話只聽到了一半，這種習(xí)慣特別不好，需要在以后的一日生活中引導(dǎo)，改正。幼兒都能夠用一般話與人溝通，能夠清晰的說出自己想說的事情，性格開朗，喜愛與人交談，講話也有禮貌，幼兒的理解力量強弱相差很大，強的幼兒能夠只聽一遍就能夠回答和諾問題，但在語言的組織上還欠一籌，回答的很簡潔，我們每次都在強調(diào)把話說完整，時刻都需要老師的提示，這是一個比較頭疼的地方，而個別孩子還是不敢說，不愿說，創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了，雖然還是比較簡潔，表面化一點，但我信任我班孩子會漸漸進步的，幼兒喜愛把自己從圖書上看到的，電視上看到的到幼兒園與小伴侶一起溝通爭論，對于觀賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美，許多散文詩什么的都是初次接觸，從測試方面來看，在把握熟悉字上，有所欠缺，可能在平常抓的還不夠緊。復(fù)述故事，背誦兒歌做的比較好。

社會領(lǐng)域：

在社會領(lǐng)域方面，通過主題活動的開展，讓幼兒了解了不同職業(yè)的辛苦，每個職業(yè)都有被認(rèn)可的需要，三百六十五行，行行都很重要，都有存在社會的意義，懂得了要敬重他們，并且尤其要珍惜糧食，明白粒粒皆辛苦的道理，現(xiàn)在在幼兒園進行的各種活動幼兒都很愿意參與，也會到家去跟爸爸媽媽說來參與幼兒園組織的活動，不過合作方面也還是需要培育，幼兒比較一自我為中心，一點小事就會不快樂了，總說別的小伴侶不照我說的做，溝通，理解這方面也需培育。文明禮儀方面做的比較好，會主動與別的老師，或者家長打招呼，幼兒在評價別人是會說誰誰誰什么地方做的比較好，什么地方做的不夠好，而在評價自己時有點不好意思說了。在集體活動中幼兒能夠有秩序的聽從老師的引導(dǎo)，遵守各項嬉戲規(guī)章。在教學(xué)活動中許多孩子都愿意在老師小伴侶面前大膽的表現(xiàn)自己。從我的祖國叫中國這本書中讓幼兒深深的體會到了自己是中國人，體會到了祖國的強大與身為中國人的驕傲感。

藝術(shù)領(lǐng)域：

在藝術(shù)領(lǐng)域方面，孩子們很夠大膽地進行繪畫與各種美術(shù)活動的制作，通過圖片觀賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受四周環(huán)境的美麗。在畫面的布局上女孩子比男孩子做的好一點，我們班有許多女孩子有肯定的繪畫天賦，不僅畫面干凈，布局合理，顏色配的好，但是男孩子這方面就欠缺了，喜愛求速度，任憑畫一下，顏色都是一堆一堆的的涂的，圖省事，不過現(xiàn)在好點了，畫好輪廓時會給我來看過好不好，要是不好會回去再添加一點，不會像以前一樣任憑畫好就去貼好了，幼兒喜愛歡快的演唱歌曲很愿意給歌曲創(chuàng)編符合主題的動作，在表演動作時還不忘加上豐富的表情，節(jié)奏感也比較強。

科學(xué)領(lǐng)域：

在科學(xué)力量方面，幼兒對四周的環(huán)境的變化，事物的變化都非常感愛好，會與同伴溝通這是怎么回事，不懂的還會主動來問老師這是為什么？幼兒喜愛在科學(xué)探究區(qū)自己動手動腦操作一些簡潔的操作材料，會依據(jù)玩法來探究，對一些科學(xué)原理表現(xiàn)的很奇妙，而且喜愛與同伴一起溝通，共同探討，然后把結(jié)果記錄在老師供應(yīng)的各項記錄紙上，幼兒對量的理解、幾何外形的理解較好一點，會從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動，了解了植物與環(huán)境。人類直接的關(guān)系，懂得了要愛惜樹木，知道長度的守恒，面積的守恒。

健康領(lǐng)域：

在健康領(lǐng)域方面，孩子會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情，開心活潑，生活比較有規(guī)律，現(xiàn)在我班孩子的挑食、偏食狀況有了很大了好轉(zhuǎn)，以前一點青菜都不吃的孩子會學(xué)著漸漸漸漸的每天多吃一點，現(xiàn)在都進步了，但是幼兒的自我愛護意識還很欠缺，有時吃完飯趴在窗戶上很危急，課間要時刻教育幼兒學(xué)會自我愛護，我們也找了許多關(guān)于平安教育的教學(xué)活動。簡潔常見的一些平安標(biāo)志幼兒熟悉的，平常也會節(jié)省用水了，沒有了幼兒在盥洗室玩水的現(xiàn)象，從測試狀況來看，幼兒在扔沙包時動作、姿態(tài)把握的還不精確?????，導(dǎo)致重新測試，女孩子在這方面不能跟男孩子比，我們班有個別那孩子在體育方面的確很優(yōu)秀，許多動作，耐力方面都很好，女孩子就比較文弱一點。

保育方面：

時刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位，加強每日的平安消毒工作，每天來園時檢查幼兒的個人衛(wèi)生與身體狀況如何，體育活動中增加幼兒體質(zhì)，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教育，讓幼兒知道文明進餐，養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習(xí)慣，從一些簡潔的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識，培育幼兒學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)會吃完飯保持桌地面的干凈，自己整理吃剩的飯菜殘渣，把屬于自己的餐具整齊的放入筐中，雙手搬好椅子離開教室參與餐后活動，進午睡間做好寧靜，提前上好廁所，鞋子擺放整齊，在自己的床上脫好衣服，不需要老師在旁邊管，自己閉上眼睛睡覺，被子蓋好。并學(xué)會起床時自己穿衣服，系褲子，穿鞋子，疊被子，要求整齊擺放。會依據(jù)天氣的狀況適當(dāng)?shù)拇┟撘路?，會自己倒溫水?/p>

家長工作方面：

家長工作也是我們幼兒園教育的一個重要組成部分，家長和孩子是我們老師服務(wù)的對象，要想教育好孩子，家長是尤為重要的，需要他們的親密協(xié)作，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)，每天細(xì)心、急躁、微笑迎接每一位家長，并通過多種渠道與家進步行溝通，搭建家園聯(lián)系平臺，利用家長會，幼兒成長冊，電話聯(lián)系的方式準(zhǔn)時與家長做好溝通工作并了解幼兒在家的表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時改正，實行好應(yīng)對的措施，取得家長的理解與協(xié)作關(guān)心等。與家長建立起公平、友情、信任的橋梁工作。

以上就是我對大一班第一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)。又是一學(xué)期過去了，幼兒也度過了在大班的第一學(xué)期，我在工作中、各位老師身上學(xué)到了許多珍貴的閱歷，知道自己還有許多不足想地方需要各位老老師的指導(dǎo)，我會虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的看法與建議，與大家一起在學(xué)前教育這個宏大的工作上共同進步，成長。今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我將會制定好更完善的方案，做好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，并為下學(xué)期做好預(yù)備。

幼兒園大班的工作總結(jié)2

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費。

首先介紹一下幼兒園大班班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

（一）教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教育”為動身點。仔細(xì)組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會。幼兒漸漸樂觀參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶就會用求救關(guān)心的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂舞蹈愛好方面，我供應(yīng)各類的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒觀賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探究，依據(jù)自己的力量選擇自編舞蹈動作，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強的幼兒供應(yīng)了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛好。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大有進展。本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1、嫻熟把握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的干凈，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理力量強。

2、主動、樂觀地參加體育熬煉活動，各類身體動作敏捷，不怕苦，不怕累。

3、對自己有信念，有鮮亮的辨別美丑的力量，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、伴侶、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求。

4、對四周環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今進展的實事，有愛國主義情感。

5、努力探究動、植物常識，有良好的觀看力量，喜愛大自然，有環(huán)保意識，愛惜動、植物。

6、言語表達(dá)力進一步增加，各種詞匯組織、運用適當(dāng)，了解成語等特別詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習(xí)慣。

7、能通過熟悉的字揣測短文大意，能邊看邊敘述，有生動的表現(xiàn)力。

8、能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿態(tài)正確。

9、能依據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行推斷、推理。嫻熟把握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手力量強。

10、為入學(xué)校有良好的心理和物質(zhì)預(yù)備，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控力量，愛勞動。

11、嫻熟的把握簡潔的英文日常對話，能聽懂老師在一日生活組織的生活美語。

12、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間支配方面留意穩(wěn)定性與敏捷性，這樣有利于形成秩序，又能滿意幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要連續(xù)加強，我們老師在活動中留意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

（二）班級管理方面。

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒、自理力量較差的幼兒。進行重點培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面。

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，老師急躁地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照看，準(zhǔn)時提示，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進步賜予確定、表揚，讓他們體驗到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我服務(wù)力量都有了很大的提高。

2、常規(guī)工作方面。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)特別突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開頭是大家輪番做，接著是小伴侶自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小伴侶飯粒掉桌上了，立刻會有人就提示他，準(zhǔn)時地把桌子整理潔凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不能做值日小老師的。在體育嬉戲中，幼兒會相互推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時，很多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。慢慢地，老師制定的規(guī)章被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3、平安和衛(wèi)生保健工作方面。

本學(xué)期樹立了平安第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把平安工作放在第一位，