（2019·河南中考模擬）任選一題作文。（1）題目：追夢(mèng)路上，有你要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面兩則材料，然后作文。①事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。（《管子·乘馬》）釋義：事情都產(chǎn)生于思慮、謀劃，成功于努力和實(shí)干，失敗于傲慢、輕視。②業(yè)精于勤，荒于嬉。（《進(jìn)學(xué)解》）釋義：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂(lè)而荒廢。讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】追夢(mèng)路上有你寧可三餐無(wú)肉，不可一日無(wú)你。披星戴月向前行生活有時(shí)枯燥，但當(dāng)你決定選擇靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很有色彩。原本我以為讀書(shū)是一件無(wú)聊之舉，我只把書(shū)籍當(dāng)成作業(yè)。從沒(méi)用心讀過(guò)書(shū)，我也不明白古人那些書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，我討厭讀書(shū)，但是有一次老師讓我寫(xiě)讀后感，我不得不讀《童年》，我讀著讀著，就對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸的我喜歡上了書(shū)，與書(shū)成為了朋友，并立下大志要做一名作家。風(fēng)雨交加及磨難我每天都會(huì)抽時(shí)間讀書(shū)，盡管作業(yè)很多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我從沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)光是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光，我陶醉其中，精神和心靈上得到了很好的慰藉，無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨，書(shū)中保存著我的善良，催促著我成長(zhǎng)。夢(mèng)想路上，固然有些挫折，但還好有書(shū)在陪我，書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中無(wú)法分割的一部分了。我漸漸懂得了高爾基的名言，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因?yàn)槲业淖魑乃皆谥鸩教岣?，作文中的詞匯也越來(lái)越生動(dòng)，我從一個(gè)討厭讀書(shū)的孩子變成了一個(gè)渴望讀書(shū)的少年。陽(yáng)光相伴復(fù)前行曾經(jīng)，放肆的追違那不平凡的世界，書(shū)籍是我的一個(gè)加速器，擴(kuò)張我的視野，使我的生活充滿色彩，原本我們把讀書(shū)當(dāng)成一項(xiàng)繁重的任務(wù)，而現(xiàn)在讀書(shū)是一項(xiàng)功課之外我最喜歡的消遣。當(dāng)夕陽(yáng)落下，留下一抹凄美的余暉，我喜歡抱書(shū)久坐，閱讀那些稚嫩的文字，體會(huì)作者寫(xiě)作時(shí)的情感，莫不是人間最大的歡樂(lè)?。恳豢谙丬?，一篇好文章；讓我的世界充滿意境和朦朧美。當(dāng)一天的夕陽(yáng)緩緩落下，我接觸到了書(shū)中久違的光芒，感謝我的追夢(mèng)路上有你?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生寫(xiě)命題作文的能力。要寫(xiě)好命題作文，我們必須做到三點(diǎn)。一是個(gè)性化的審題是命題作文的基礎(chǔ)；二是材料的別出新意是命題作文的關(guān)鍵；三是得體的表達(dá)方式是命題作文的根本。寫(xiě)作時(shí)圍繞“追夢(mèng)”，重點(diǎn)寫(xiě)如何追，寫(xiě)自己的努力、奮斗，著重表現(xiàn)自己的個(gè)性和精神。二是“在路上”，“在路上”是動(dòng)態(tài)性詞語(yǔ)，意味在整個(gè)過(guò)程中要體現(xiàn)出自己的思考、領(lǐng)悟。三是“你”?，“你”可以是同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)等的陪伴。能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫(xiě)出積極向上、充滿正能量的文章即可。注意以記敘為主，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（2）此題是材料作文，名言警句，廣泛上來(lái)說(shuō)就是有意義，向人們揭示一定的道理的話，名人所說(shuō)的諺語(yǔ)、格言等都可以叫名言警句。這類(lèi)新材料作文，命題者往往提供與寫(xiě)作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）作為作文題，審題的關(guān)鍵在于理解給予的名言或話語(yǔ)的深刻含意。根據(jù)理解“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲”事情都產(chǎn)生于思慮、謀劃,成功于努力和實(shí)干,失敗于傲慢、輕視。旨在引導(dǎo)我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要多思考多努力。理解材料中的第二句：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂(lè)而荒廢。強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)、事業(yè)與勤奮之間的聯(lián)系。其立意是：人活在世上，不能游戲人生，要留下精彩就必須勤奮有為。這樣審題后考生就可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)的文體，來(lái)寫(xiě)這篇作文。注意要自擬題目，還要注意選材和構(gòu)思的新穎。

（2019·湖南中考模擬）作文有人認(rèn)為，幸福是面朝大海，春暖花開(kāi)，每天能夠喂馬，劈柴，周游世界；有人認(rèn)為，幸福是將自己的希望變成別人夢(mèng)想的種子；有人認(rèn)為，幸福是把自己的痛苦化作他人的幸福……請(qǐng)以“有一種幸福在心間”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮坑幸环N幸福在心間父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……直到初三。那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角―――是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。這種父愛(ài)的幸福永藏心間?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。要仔細(xì)考慮所選內(nèi)容，使立意更新穎，更容易寫(xiě)。可以寫(xiě)學(xué)習(xí)，可以寫(xiě)生活?！靶腋Ｔ谛拈g”需要通過(guò)體驗(yàn)獲得，是情感表達(dá)的歸宿，甚至是主旨的體現(xiàn)?！緲?gòu)思選材】所選內(nèi)容體現(xiàn)幸福是作文的關(guān)鍵所在。這樣的作文，可以寫(xiě)成記敘文或敘述散文、抒情散文。例如，可以通過(guò)敘述在家里父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)滴生活的描述，從中體味到家的味道是“溫馨、幸?！?。例如，在學(xué)校，通過(guò)敘述自己在學(xué)習(xí)方面得到老師、同學(xué)的無(wú)私幫助的典型事件使你從中感受同學(xué)的友愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)等?！緦?xiě)作手法】以小見(jiàn)大、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、烘托等寫(xiě)法皆可以運(yùn)用；在表達(dá)方式上，應(yīng)該采用多種表達(dá)方式凸顯內(nèi)容和主題。同時(shí)注意敘事上的詳略得當(dāng)，使文章張弛有度；還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，比喻、擬人、排比等修辭的恰當(dāng)使用。

（2019·上海市建平中學(xué)中考模擬）寫(xiě)作題目：走在這條路上要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮孔咴谶@條路上走在路上，蠟燭有心，垂淚而至，讓途中有粼粼的光波;走在路上，楊柳有心，低頭沉思，讓困頓的大地又生命的喚醒;走在路上，百花有心，香飄萬(wàn)里，讓路上馨香永飄。走在生命的路上，是華益慰一次次無(wú)私地樂(lè)此不疲地挽救他人的生命;走在誠(chéng)信的路上，是謝延信對(duì)老人的承諾，對(duì)自己的安慰;走在科學(xué)的路上，是錢(qián)學(xué)森對(duì)科學(xué)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的探索與挑戰(zhàn);走在愛(ài)情的路上，是羅映珍對(duì)愛(ài)人奇跡般的呼喚。走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同時(shí)他的精神著作鼓舞了無(wú)數(shù)青年的愛(ài)國(guó)赤心。走在路上我們需要有魯迅般的剛毅、睿智、大無(wú)畏的精神。海子曾說(shuō)過(guò)：“來(lái)到人世上，要看看太陽(yáng)?！弊咴谝魳?lè)的路上，是貝多芬命運(yùn)交響曲讓我們感受到了人世太陽(yáng)的溫暖與多情，讓陽(yáng)光照進(jìn)了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫(xiě)了不平凡的樂(lè)章。走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美;走在路上，我們感悟到種子破土而出時(shí)的喜悅;走在路上我們感覺(jué)到魚(yú)兒對(duì)水外世界的憧憬;走在路上，我們仰望天空，我們看到鷹擊長(zhǎng)空的氣魄。走在路上，我們要做一個(gè)有心人，把自己的美好快樂(lè)傳遞給更多的人，讓這條漫長(zhǎng)而又短暫的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣清飄萬(wàn)里，人人受益。走在路上，我們的視野寬廣了。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們的思想深刻了。走在路上，我們成熟多了。走在路上，我們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信;走在路上，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念;走在路上，我們要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的霸氣;走在路上，我們要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的勇氣。走在路上，我們要有海一樣豁達(dá)的胸襟;走在路上，我們要有潺潺溪水的細(xì)心;走在路上，我們要有火一樣的熱忱;走在路上，處處皆風(fēng)景，處處有人情，處處有精神食糧，處處有向前的動(dòng)力。走在路上，我們開(kāi)心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的次數(shù)多了匯聚了一條與眾不同的路，見(jiàn)證了人世的美麗?！窘馕觥俊驹斀狻窟@一道命題作文。“路”既可以是本義上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對(duì)于結(jié)果而言的過(guò)程……“這條”與“那條”意味著有比較，有一個(gè)選擇的過(guò)程。重心在“走”，強(qiáng)調(diào)過(guò)程重于結(jié)果，貴在參與，重在實(shí)踐，貴在追求，貴在奮斗不息。在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過(guò)，如過(guò)眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們?cè)鯓拥南矏?；我們的失敗，又啟迪我們什么。反思如何走好自己的“路”；既?xiě)出“在這條路上”的表層，還從怎樣“走”“在這條路上”，為什么這樣“走”“在這條路上”等方面作深層的挖掘。【點(diǎn)睛】這是一道命題作文試題。寫(xiě)作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。

（2019·江蘇鹽城中學(xué)中考模擬）題目：終于讀懂了你要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名?！敬鸢浮课医K于讀懂了你考試成功時(shí)，總有你及時(shí)潑涼水；考試失利時(shí)，總有你及時(shí)訓(xùn)斥。你是嚴(yán)父，對(duì)我嚴(yán)厲到吹毛求疵，每每聽(tīng)到你冷漠的活語(yǔ)，我的心中默默下起了小雨，悲傷的雨酒落心田。直到那天，我終于讀懂了你。當(dāng)我興奮地捧著成績(jī)拿給父親看，收到的只有冷諷熱嘲，“這么簡(jiǎn)單的題才考這些分，是不是又馬虎了”當(dāng)我頗為驕傲地將我精心準(zhǔn)備的演進(jìn)講給他所時(shí)，他便又說(shuō)“停頓不當(dāng)，發(fā)音不準(zhǔn)，這樣的水平怎么去演進(jìn)?！蔽业臐M腔熱血被他一次次無(wú)情地澆滅。窗外浙浙瀝瀝下起小雨，雨勢(shì)漸大，發(fā)狠似地砸向地面，幾滴雨滴摔到臉上，很疼。我抬頭望向灰蒙的天空，心中籠上一層陰霾。當(dāng)我隨意將小測(cè)放到桌面上，準(zhǔn)備讓母親看時(shí)，父親徑直拿起試卷，點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)氣中充滿了欣慰，“這次考的不錯(cuò)，下次再接再力。”我有些驚愕地看向父親，他的眼眸中充滿了慈愛(ài)，似是看出了我的疑惑，他緩緩開(kāi)口：“以前是爸爸太嚴(yán)厲了，怕你驕傲，怕你滿足現(xiàn)狀，止步不前。現(xiàn)在你壓力那么大，我也不會(huì)那么苛刻了。”那雙溫暖有力的大手放在我的肩膀上，溫暖傳作文到全身，方才在雨中的寒意早已驅(qū)散，手里棒著父親泡的熱茶，水汽升騰騰氤了我的雙眸，留下星星點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。沉浸在溫暖中，我不禁想起與父親過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是他在我中考那天中午不讓媽媽洗碗，讓我睡個(gè)好覺(jué)；是他在自己生日時(shí)，只因收到我的賀卡禮物笑得像個(gè)孩子；是他每晚從不缺席地佇立在門(mén)口等我回家；是他在我中考備考的每個(gè)夜晚傾力相陪……呡了一口清茶，父親又如何不像這茶，初嘗微苦，細(xì)細(xì)品呷卻十分清香。我的眼睛微濕潤(rùn)，轉(zhuǎn)向窗外，不知何時(shí)，雨停了，云散了，月兒高掛天宇，把如水般的清輝酒向人間，籠上一層銀紗，一派安寧，正如我心中一般，此刻風(fēng)停云散。望向父親，不知何時(shí)他已增添些許白發(fā)，是為我日夜操心的結(jié)果吧；他的雙手是那樣粗糙，卻總是提醒我搽面霜；他的眼角被歲月鐫刻了痕跡，歲月爬上了他的額頭，父親變了好多，不變的是對(duì)我的愛(ài)。父親總是把他的愛(ài)藏在嚴(yán)厲之中，他像洋蔥，當(dāng)我一層一層剝開(kāi)時(shí)，總會(huì)讓我淚流滿面，我讀懂他時(shí)，那像月光一樣，雖不灼熱卻永遠(yuǎn)相伴我的愛(ài)。【解析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“我終于讀懂了你”。題目中“讀懂”是題眼?！敖K于”表示經(jīng)過(guò)種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況，有“到底”的意思，本文就要寫(xiě)出我由“不懂”到“讀懂”的過(guò)程?！白x懂”就是理解的意思，就是明白“你”的心思，理解“你”內(nèi)心深處的想法?！澳恪笔堑诙朔Q單數(shù)的代詞，可以實(shí)指具體的人，也可以引申為具體的物，更可以虛指抽象的東西。具體的“人”可以是自己身邊的人(親人、老師、同學(xué)、朋友或陌生人等)、當(dāng)代的人(各條戰(zhàn)線上的風(fēng)云人物)、現(xiàn)代的人(魯迅、老舍等)、古代的人(孔子、蘇軾、范仲淹、文天祥等)、外國(guó)的人(貝多芬、居里夫人、莫泊桑等)。具體的“物”可以指一間老屋、一條小河、一座大山、一句名言、一首小詩(shī)、一本名著。抽象的東西指各種美好的品質(zhì)——?dú)夤?jié)、節(jié)約、勤奮、誠(chéng)信等；也可以是某種處世態(tài)度寬容、責(zé)任等，以及酸甜苦辣的生活等。文章要緊扣從“不懂”到“讀懂”的過(guò)程來(lái)寫(xiě)，可先略寫(xiě)“不懂”，再詳寫(xiě)“讀懂”的過(guò)程。選擇自己最有感觸的素材，敘寫(xiě)自己“懂”的過(guò)程，表達(dá)積極健康的思想作文?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

（2019·北京中考模擬）從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫(xiě)一篇文章。題目一:身邊的榜樣題目二:見(jiàn)賢思齊。要求:（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體(詩(shī)歌除外)。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮可磉叺陌駱用總€(gè)人在一生中都有榜樣，我也不例外，也有讓我值得學(xué)習(xí)的榜樣。要說(shuō)學(xué)習(xí)嘛，我的榜樣就是“學(xué)神”A。她在班上學(xué)習(xí)很好，成績(jī)經(jīng)常都是名列前茅，不是第一就是第二，沒(méi)有哪次成績(jī)低于九十分。而且，她十分文靜，對(duì)于天天被媽媽罵“多動(dòng)癥”的我來(lái)說(shuō)，她，就是一個(gè)好榜樣。要說(shuō)體育方面，就讓我頭疼了，我可是班上著名的“被體育而秒殺的男人”。運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是用雞蛋砸破石頭——太難了！可剛好，我的榜樣——B就值得我學(xué)習(xí)了。他可是我們班上出了名的運(yùn)動(dòng)健將：打籃球、游泳、踢足球、跑步、跳遠(yuǎn)……關(guān)于體育，他無(wú)不精通。要說(shuō)寫(xiě)字這方面，我就得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我們班的“小書(shū)法家”——C。每次寫(xiě)小字時(shí)，他得的都是甲上（意思是寫(xiě)得又對(duì)又好）。書(shū)法大賽他還是第一名呢！要說(shuō)寫(xiě)詩(shī)，我的榜樣就是D。她是班上公認(rèn)的小詩(shī)人，她的想象力非常豐富，每次一讀她寫(xiě)的詩(shī)，都會(huì)使我們身臨其境?！靶”摹薄狤可謂是班上“巨人級(jí)”的“散文大師”。她在散文中的描寫(xiě)，細(xì)致優(yōu)美，比喻、排比、夸張……在她的散文中可是多如牛毛，校長(zhǎng)就曾拜讀過(guò)她的《桂花》，還親自采訪過(guò)她呢！“嗯，這個(gè)畫(huà)得不錯(cuò)，甲+”。我們班的同學(xué)一定知道我在說(shuō)誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是他——F。他，是美術(shù)老師最喜歡的學(xué)生，沒(méi)有之一。他的畫(huà)惟妙惟肖、栩栩如生。我的榜樣有很多，感謝他們，我才能發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，我要向他們學(xué)習(xí)。我的榜樣們，謝謝你們！【解析】【詳解】題目一：這是一篇命題作文。審題立意。“榜樣”指激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的人或事物?！吧磉叺摹敝脯F(xiàn)實(shí)生活中的，與自己的生活密切相關(guān)的。身邊的人（或物），或是有故事的，或是優(yōu)秀的，或是有特點(diǎn)的都可以作為自己的榜樣。中心就是要把他（它）的事跡、品質(zhì)寫(xiě)出來(lái)，樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的方向?？闪⒁鉃椋簾嵝墓妫P(guān)心他人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦，做事認(rèn)真，拾金不昧，尊敬師長(zhǎng)，遵守公德，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持正義，自強(qiáng)不息……選材構(gòu)思。1、中心事件的選擇。（1）真實(shí)的事件，應(yīng)該發(fā)生在身邊。（2）小的事件，可以反映人物品質(zhì)即可。（3）新奇的事件，情節(jié)吸引讀者是最好的選擇。2、中心人物（對(duì)象）的確定。（1）身邊的、熟悉的、有特點(diǎn)的、品質(zhì)突出的——你想寫(xiě)的人是誰(shuí)？（2）他的年紀(jì)、容貌特點(diǎn)、職業(yè)、與你的關(guān)系。他的品質(zhì)是什么？3、主要事件過(guò)程的敘述。思考：他曾經(jīng)做過(guò)什么你最難忘的事？1、事情的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、環(huán)境，當(dāng)時(shí)有哪些人物在場(chǎng)？2、事情發(fā)生時(shí)，周?chē)娜藗兪窃鯓诱f(shuō)的，怎樣做的？3、主人公是怎樣說(shuō)的，怎樣做的？(表情、動(dòng)作、語(yǔ)言)4、當(dāng)時(shí)我是怎樣做的，怎樣想的？（心理活動(dòng)）5、事情的結(jié)果是什么？6、人們的反應(yīng)是什么樣的？7、怎樣想的？有什么感受？對(duì)他有了哪些看法？題目二：這是一篇命題作文。審題立意。“見(jiàn)賢思齊”意思是見(jiàn)到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩ㄋ┛待R。“見(jiàn)”可以是生活中的“見(jiàn)”，也可以是通過(guò)某種媒介的“見(jiàn)”；“賢”指德才兼?zhèn)涞娜耍部梢允谴笞匀恢幸磺芯哂忻篮闷焚|(zhì)，并給自己?jiǎn)⑹竞透形虻奈?；“思齊”，要寫(xiě)出自己的主觀意向，指由此養(yǎng)成了美德，升華了思想，獲得了智慧，開(kāi)闊了心胸，獲得了不斷追求的動(dòng)力等。可立意為，“賢”對(duì)我們的啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)、關(guān)懷、反省等精神的影響，對(duì)我們精神境界的提升的影響。選材構(gòu)思。1.見(jiàn)什么賢？對(duì)象可以是有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神的仁人志士，可以是心胸寬廣的圣人明君，可以是憂國(guó)憂民的賢士君子，可以是有各種美德、優(yōu)秀品質(zhì)的普通人，還可以是大自然中一切具有美好品質(zhì)，并啟示自己形成美好品質(zhì)的物……2.我們?yōu)槭裁匆八箭R”？要寫(xiě)出他們的“賢”，即他們做的非常好甚至完美的某方面，如愛(ài)國(guó)的精神、寬廣的胸懷、驚人的智慧、高尚的品格、積極的人生態(tài)度等等，都可以作為我們“思齊”的內(nèi)容，也就是這篇作文的內(nèi)容。這樣，思路就打開(kāi)了。

（2019·江蘇中考模擬）請(qǐng)以“與同坐”為題（將題目補(bǔ)充完整），寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。（2）文中不得透露個(gè)人或?qū)W校的真實(shí)信息。【答案】和你同坐我只想真實(shí)地記下生命中那些和你同坐的日子，以紀(jì)念那流逝的曾經(jīng)?！}記真誠(chéng)?過(guò)去的許多事都已淡忘了，但記憶中的那個(gè)穿白色裙子的小姑娘卻依然清晰可見(jiàn)。還記得上小學(xué)的第一天，同桌的你扎著兩只羊角辮，穿著一身白裙，向我微笑，用幼稚的嗓音真誠(chéng)地說(shuō)：“我們做好朋友吧，永遠(yuǎn)在一起！”“好！”你那真誠(chéng)的微笑將我融化，讓我認(rèn)定了你就是我永遠(yuǎn)的朋友。從此，友誼將兩顆真誠(chéng)的心串在一起，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)。哦，朋友，是你讓我感受到了真誠(chéng)，我從心里感謝你。淚水?記得那次受到老師不公平的待遇，我一個(gè)人在墻角偷偷地哭泣。這時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了正在哭泣的我，連忙拉住我問(wèn)清了原委，氣憤地要去找老師評(píng)理。我情急之下，連忙吐出一大堆體諒老師的話，還拉著你的手說(shuō)：“算了！算了！”一陣沉默之后，你突然哈哈大笑，我一時(shí)間“丈二和尚摸不著頭腦”，竟然也傻傻地跟你笑了，心中已全然忘卻了剛才的不快?？捱^(guò)了，笑過(guò)了，你才像個(gè)大姐姐般地安慰我，告訴我剛才的樣子是你裝出來(lái)的，為的是讓我從心底里原諒老師。我震驚了，你竟能如此為我著想，我大聲地對(duì)你說(shuō)：“我要永遠(yuǎn)和你在一起，做一輩子的好朋友！”是的，朋友，如果可以，我真的想一輩子跟你在一起，謝謝你，是你讓我在淚水中學(xué)會(huì)了寬容?？鞓?lè)?和你在一起的日子里也時(shí)時(shí)充滿了快樂(lè)。忘不了，學(xué)習(xí)中的我們互幫互助：忘不了，走廊上的我們歡快地跳著牛皮筋；忘不了，操場(chǎng)上我們盡情地嬉戲；忘不了，回家道路上的我們并肩而行……這許許多多的快樂(lè)，許許多多的忘不了，點(diǎn)綴著我們的友誼之橋，使它更顯得燦爛奪目！感謝那一段和你在一起的日子，它讓我和快樂(lè)并肩而行。在和你相處的六個(gè)春去冬來(lái)的日子里，友誼讓我加倍珍惜，也讓我滿懷感恩。朋友，我不會(huì)忘記那真誠(chéng)的你，那寬容的你，那微笑的你，也請(qǐng)你不要忘記，我們?cè)谝黄鸬哪嵌渭扔锌鞓?lè)，也有淚水的五彩的日子，因?yàn)椋谖业男睦?，我永遠(yuǎn)和你在一起?！窘馕觥俊驹斀狻客?，意思是：①是指同席而坐。②指同席的人。③謂同為一事獲罪。審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“同坐”，這里顯然不是第③種意思。我們理解它的引申義，與——同席而坐，即一同學(xué)習(xí)、生活的“XX”。這樣補(bǔ)題就簡(jiǎn)單了。橫線處填寫(xiě)的可以是實(shí)指，如親人、師友，也可以是虛指，如知識(shí)、憧憬，不管是實(shí)指還是虛指都應(yīng)該加以拓寬。寫(xiě)作內(nèi)容需要通過(guò)具體的事件來(lái)表達(dá)自己的收獲與感受。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。夾敘夾議也可。

（2019·重慶中考模擬）以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。（1）命題作文在我們的成長(zhǎng)道路上并不總是鮮花滿地，一定會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑、生活中的失意、情感上的煩惱……它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們?nèi)タ缭?。阿里巴巴總裁馬云說(shuō)：今天很殘酷，明天很殘酷，后天就很美好了。其實(shí)，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。請(qǐng)以“我終于越過(guò)那道坎”為題，寫(xiě)一篇記敘文。（2）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。狗站在農(nóng)舍旁。狗販子從旁邊路過(guò)。狗說(shuō)：“你要買(mǎi)我嗎？”狗販子說(shuō)：“哦，你這個(gè)丑陋的小東西！我是不會(huì)為你花一個(gè)銅板的！”然后，狗跑到王宮那里，站在大門(mén)旁邊，衛(wèi)兵撫摸著它說(shuō)：“你真是個(gè)迷人的小家伙！”此時(shí)，狗販子正好路過(guò)。狗說(shuō)：“你要買(mǎi)我嗎？”狗販子說(shuō)：“哦，你守衛(wèi)著王宮，國(guó)王一定是給了你一個(gè)高價(jià)。我沒(méi)有這么多錢(qián)，不然的話，我會(huì)很樂(lè)意帶你走?！惫氛f(shuō)：“??！地位對(duì)人的影響真大！”的確，位置很重要，高低都不行，適中才是自己真正的位置?！敬鸢浮课医K于越過(guò)那道坎“預(yù)備，開(kāi)始”老師號(hào)令的響起，我們開(kāi)始800米的路程。“撲通，撲通”伴著心的跳動(dòng)，第一圈已經(jīng)開(kāi)始了，而我卻落到最后。在旁邊等待的同學(xué)都取笑我。切，他們懂什么，我這叫保持體力。“撲通，撲通”我的心隨著第二圈的開(kāi)始，跳得愈來(lái)愈快。看著別的同學(xué)似乎漸漸慢了下來(lái)，心想：這正是我“華麗逆轉(zhuǎn)”的好時(shí)機(jī)。緩緩加速，我果然猜得沒(méi)錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都在我后面?！皳渫?，撲通”第三圈，心跳好像搖滾樂(lè)，我制止不了這么“high”的節(jié)奏。腹部也有些疼痛，第三圈是關(guān)鍵，我不想成為班上的笑柄?！捌鋵?shí)跑長(zhǎng)跑，跑一段路會(huì)有點(diǎn)難受，如果你堅(jiān)持下來(lái)，到后面就不會(huì)感到難受，如果你過(guò)不了這個(gè)‘坎兒’，那成績(jī)肯定不理想?！蹦X海中回放出老師的話。難道是老師說(shuō)的“坎兒”嗎？我想應(yīng)該是?？捎行┤诉^(guò)不了這“坎兒”，真有那么難嗎？依我那要強(qiáng)的性格，偏要試一試。我的腳底感覺(jué)辣辣的，仿佛跑道上撒滿鋒利的針；呼吸都緊促起來(lái)，讓我感到空氣稀?。皇譂u漸無(wú)力，喉嚨中有股怪味，我好想倒下，腦海中浮現(xiàn)出那些同學(xué)嘲笑我的表情和刺耳的話語(yǔ)，不，我不能倒下，倒下是失敗的開(kāi)始，一定要堅(jiān)持。絕對(duì)不會(huì)然這種情況發(fā)生?？恐翌B強(qiáng)的意志力撐下來(lái)，雖然跑不快，但是起碼還沒(méi)到走路的地步。在下半圈，我漸漸沒(méi)了那種感覺(jué)，終于跨過(guò)那道“坎兒”。我開(kāi)始加速，隨著腳步的加快，心跳的節(jié)奏也愈來(lái)愈“high”，100米，50米，10米，5米，1米，最后一步終于跨過(guò)了。“4分11秒?！碧昧耍?分11秒，我的心中溢滿了自豪感。老師的話一直在耳邊響起，久久未能消散。那道坎，你邁過(guò)去或是不邁過(guò)去，這都是由你來(lái)決定，你既可以將這道坎變?yōu)閷?duì)自己有利的“鋪路石”，又可以把這道坎變?yōu)閷?duì)自己有害的“絆腳石”！適合自己的，才是最好的天空遼闊，可它是鳥(niǎo)的天堂；海洋深廣，可它是魚(yú)的故鄉(xiāng)。魚(yú)不能在天上飛，鳥(niǎo)不能在海中游，它們都有適宜自己生存的地方。人類(lèi)的發(fā)展也是一樣，要順天時(shí)，適時(shí)而為；察地利，因地制宜；求人和，因人而育。適宜的，也就是最好的。幾千年前的孟子在《寡人之于國(guó)也》中說(shuō)過(guò)“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也”。他告誡梁惠王應(yīng)順應(yīng)規(guī)律，因時(shí)而為，就會(huì)有“勝食、勝用”的富足生活，也就是王道之始了。可現(xiàn)實(shí)中違反規(guī)律的事常有發(fā)生，如高科技成果運(yùn)用的泛濫，讓塑料大棚搞亂了季節(jié)，捕魚(yú)器滅絕了蝦米，濫采掘浪費(fèi)了資源……要想不逆規(guī)律而動(dòng)，除了克服人類(lèi)的欲望外，就應(yīng)因地制宜，分別對(duì)待。當(dāng)有的地方圈出大片農(nóng)田去“筑巢引鳳”辦工廠時(shí)，可有那么一個(gè)山區(qū)市，沒(méi)有跟風(fēng)圈地，他們分析自身“人多地少，山多河少”的特點(diǎn)，制定了守住青山綠水，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的策略，走出了一條適合本地可持續(xù)發(fā)展路子。將該地打造成了發(fā)達(dá)地區(qū)人們休閑的后花園。試想想若在不可逆轉(zhuǎn)的原生態(tài)環(huán)境中發(fā)展工業(yè)，說(shuō)不定就少了千頃良田，多了一條污水河流。別人再好的東西不一定適合自己，若不顧一切地實(shí)行拿來(lái)主義，搞得不好就像邯鄲學(xué)步，將自身的步伐也忘得干干凈凈。漂亮的帽子，要適合自己的頭顱，否則就成了戲臺(tái)上的小丑。再美的鮮花要有適合自己生長(zhǎng)的土壤，就像阮元在《吳興雜詩(shī)》中寫(xiě)道：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”若定要“深處種荷淺種菱，不深不淺種水稻”，那你將一無(wú)所獲。生活雖然有時(shí)就像“圍城”，在里面的無(wú)所謂好，在外面的也無(wú)所謂不好，但只要是適宜的，就是最好的?！窘馕觥俊驹斀狻款}目一是命題作文，前面有一段提示語(yǔ)，讀提示語(yǔ)可知，題目中的“坎”是比喻義，指成長(zhǎng)道路上的：學(xué)業(yè)上的困惑，生活中的失意，情感上的煩惱……題目中的“邁過(guò)”提示并限制了我們要寫(xiě)的作文內(nèi)容，由此可以知道，作文中應(yīng)寫(xiě)出那是一道什么樣的“坎”，如何遇到的，又是如何“越過(guò)”的，“越過(guò)”的過(guò)程中有什么樣的經(jīng)歷，之后又有什么樣的感受和收獲等?！敖K于”表明有一個(gè)邁過(guò)的過(guò)程，經(jīng)歷了思想上的斗爭(zhēng)。審題之后要發(fā)散思維，考慮頭腦中的信息庫(kù)存中有哪些素材，寫(xiě)出來(lái)可以表現(xiàn)什么樣的主題。不管寫(xiě)什么，主題應(yīng)是積極向上的，傳遞正能量的。在選材構(gòu)思時(shí)，一定要遵循“熟”的原則。從眾多的素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫(xiě)出來(lái)最具有真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，完成寫(xiě)作。題目二是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過(guò)事件挖掘背后的主題。材料是寓言故事，故事的核心是“適中才是自己真正的位置”，凡事適合自己的才是最好的，如果在不屬于自己合適的位置上去工作，那只會(huì)適得其反。只有適合自己的路，才是最好的路；只有客觀認(rèn)識(shí)自己,對(duì)自己有正確的把握與定位，才能選擇適合自己的路。古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過(guò)：“認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，是生命煥發(fā)光彩的前提?！彼夭模河械娜嗽凇奥萁z釘”的位置上卻偏偏想做“機(jī)器人”，最后一敗涂地。例如，有的人在工作中，他的優(yōu)勢(shì)就是總可以做好最關(guān)鍵的那一點(diǎn)，調(diào)節(jié)一切，使工作堅(jiān)固，密不可分。（不太通順）他做到這一點(diǎn)是如魚(yú)得水，恰如其分?？伤桓始拍?，看中了做“機(jī)器人”而不想做他的“螺絲釘”，于是他辭掉原來(lái)的工作，改行去做“機(jī)器人”的工作。呵，他才發(fā)現(xiàn)，他根本沒(méi)有那個(gè)能力和優(yōu)勢(shì)，最后只好以失敗告終。雖然“螺絲釘”和“機(jī)器人”的價(jià)值不同，但他們都各有所長(zhǎng)，需要恰當(dāng)合適的去做，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)才能做的最好。不要看著別人的價(jià)值而眼紅，每個(gè)人都有自己的位置，做好自己才是發(fā)揮了自己的價(jià)值。魯迅選擇了適合自己的位置。他棄醫(yī)從文，向全世界證明筆比手術(shù)刀更尖銳，他用手中的筆揭露了黑暗社會(huì)吃人的本質(zhì)，刺激了中國(guó)人民的麻木神經(jīng)。他是適合文學(xué)的，幾欲吶喊，幾欲彷徨，連野草都變得永生!于是，他成為一代文學(xué)大師，成為歷史最值得銘記的人。一句“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！备亲屓苏鸷?。霍金選擇了適合自己的位置。他全身癱瘓，卻憑兩只手指成為世界上最偉大的物理學(xué)家之一。他敲擊鍵盤(pán)，讓黑洞變得不再神秘。我想，如果讓他重新選擇，他定會(huì)再次選擇物理學(xué)，因?yàn)槲锢韺W(xué)才是最最適合他的事業(yè)。【點(diǎn)睛】選題作文要求“多中選一”，切記不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)；多中選一這樣的題目對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的選擇主觀性，但往往這樣的題目給予多種選擇的同時(shí)也是埋下了文章深度思考的一個(gè)伏筆，一定要選擇自己擅長(zhǎng)的主題進(jìn)行寫(xiě)作才是正確的選擇，很多學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行寫(xiě)作，在進(jìn)行一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有詞句可寫(xiě)可用，搜腸刮肚的拼詞造句往往不會(huì)有好的習(xí)作完成，唯有選擇自己擅長(zhǎng)的題目進(jìn)行創(chuàng)作亦或者是自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的類(lèi)似題目進(jìn)行寫(xiě)作方能取得高分。

（2019·上海中考模擬）題目：美好的相遇要求：寫(xiě)一篇600字左右的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲?！敬鸢浮棵篮玫南嘤鲇质且粋€(gè)下雨天，秋風(fēng)為我們送走了酷暑，帶來(lái)絲絲涼意。進(jìn)秋后，雨水就像忙碌的少婦，來(lái)去匆匆，洗刷著漫天的灰塵，留下清新的空氣，滋潤(rùn)這干枯的土地。天空陰沉沉的，街道上往來(lái)的人們打著五顏六色的雨傘，像是行走在花的海洋中，一縷縷花香在空中彌漫，讓人們的心情不由得輕松起來(lái)。眼前忽然一亮，花叢中一朵蓮花悠然而至，是那么熟悉，在我無(wú)助的時(shí)候，給予我?guī)椭?，帶?lái)絲絲暖意，記憶瞬間打開(kāi)。記得那天，我從圖書(shū)館出來(lái)，發(fā)現(xiàn)天空不知何時(shí)下起了雨，我呆在原地，等雨小了再走吧，可是雨越下越大，天空眼看著就要黑了。突然身后傳來(lái)一道聲音：“我聰明吧，說(shuō)了要下雨的，你們不信，失算了吧?！鞭D(zhuǎn)身看過(guò)去，走過(guò)來(lái)一群人，領(lǐng)頭的男生的對(duì)他身后人大聲說(shuō)道?？床徽J(rèn)識(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)等著雨停。他們快速通過(guò)我的身邊，消失在人海中。“你要去哪？”“你怎么沒(méi)走？”原來(lái)是那個(gè)男孩子?！耙獛兔幔俊薄安挥?，謝謝?！蔽业f(shuō)道?！皼](méi)關(guān)系，這雨一時(shí)半會(huì)也停不了，我們一起走吧！”“不用。”我堅(jiān)持道?！拔也皇菈娜耍皇琼樎匪退湍?，你一個(gè)女孩子天黑了不方便。”看看天空，越發(fā)黑暗，渾身冷颼颼的。“那好，麻煩你送我到前面車(chē)站?！蔽疫t疑了一會(huì)兒，說(shuō)道。“不麻煩?！彼⑿Φ卣f(shuō)著。

他轉(zhuǎn)身從背包里拿出了一把傘，傘不是很大，撐起來(lái)像是一朵淡藍(lán)色的蓮花。我們一起邁步走向車(chē)站。雨滴打在傘上發(fā)出“啪”的聲音順著傘緣滴落下來(lái)。等到了車(chē)站，車(chē)很快就來(lái)了。他督促我上了車(chē)，從車(chē)窗往外看，他轉(zhuǎn)身就往相反的方向走去，右邊的衣服早已濕透。我看看自己，身上竟沒(méi)有一絲潮濕，匆忙間連他的名字都沒(méi)有問(wèn)，看著那朵蓮花慢慢地消失在雨中。又是一個(gè)下雨天，但不知那朵蓮花還在嗎？行人的流動(dòng)很快，那朵蓮花早已消失在遠(yuǎn)方。希望你過(guò)得幸福、快樂(lè)。隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)覺(jué)得他的美好，他的善良。我想我不會(huì)忘記我們的這一場(chǎng)美好的相遇?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒(méi)有審題障礙。以“美好的相遇”為題，里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，即“美好”和“相遇”。我們可以這樣打開(kāi)思路；寫(xiě)與某個(gè)人的相遇，留下美好的回憶；或者遇到一個(gè)美好的事物，像書(shū)籍、歌曲、繪畫(huà)作品等；也可寫(xiě)與古代人相遇，遇到李白、遇到辛棄疾、遇到岳飛等，后兩種思路更容易獲得高分。“相遇”肯定會(huì)引出相應(yīng)的心理變化，所以文章中一定要有大段的心理刻畫(huà)?！军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。

（2019·江蘇中考模擬）閱讀下面的材料，按要求作文。有時(shí)我們做得不夠好，并非因?yàn)椴磺趭^，而是因?yàn)槿鄙倭艘环荨斑@就是最終作品”的心態(tài)。要求：①根據(jù)上述材料，確定好立意，寫(xiě)一篇文章。②自擬題目，除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮繎B(tài)度決定高度對(duì)待每一件事物，每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解和態(tài)度。所謂“一千個(gè)讀者，就有一千林黛玉”。但是，這些見(jiàn)解會(huì)自動(dòng)排列成金字塔。優(yōu)勝劣汰。想要站在頂層擁有一定的高度，經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、品德等等，都毋庸置疑。然而態(tài)度往往是一切之根本，往往起決定性作用。三國(guó)時(shí)期，"談笑間，檣櫓灰飛煙滅"的周瑜不愧是蓋世之英雄。精通音律、通曉地理、善于用兵，足以是人人稱道的人物。但是，他為人心胸狹獈的態(tài)度，令他氣死。為人生一敗筆?！凹壬?，何生亮？”這一極具諷刺的話，使他的一生縛上不彩之色。態(tài)度決定高度，如果周瑜給予的是樂(lè)觀一些的態(tài)度，包容一些的態(tài)度，也許歷史會(huì)重新定義這樣的一世英雄。也許他有更遠(yuǎn)的前程。我們?nèi)缃竦纳钜彩且粯拥模覀兘o予了什么也會(huì)回報(bào)到什么，我們?nèi)松母叨仁甲髻刚咂鋵?shí)是我們自己。與其事事懷恨在心，成為一個(gè)滿心怨恨的偽君子。不如積極樂(lè)觀去對(duì)待每一件事情，無(wú)論對(duì)你是否有利，都給予包容的心態(tài)，那么你的起點(diǎn)更高。人生的頂峰也絕不蕓蕓。態(tài)度決定了高度。美國(guó)總統(tǒng)以堅(jiān)韌不撥、刻苦樂(lè)觀的態(tài)度重新定義了美國(guó)總統(tǒng)的種族。他以自己優(yōu)越的態(tài)度決定了自己不凡的高度。我們每個(gè)人都是這樣，也許從呱呱墜地起就有不同的高度?；蜇毟F、或富裕，或遲愚、或智慧……但這都不是人們向往人生高度的阻礙，也許或多或少有些影響，但是態(tài)度便是砍荊披棘的利劍。你的高度有多高，取決于你的態(tài)度中的正能量是否夠強(qiáng)大，是否夠使你站上真正的頂峰。我們也許會(huì)在某些時(shí)候氣餒，這時(shí)并不是死期，態(tài)度是野火燒不盡的草，一片又一片地可以生長(zhǎng)。一次又一次地可以為我們加油鼓勁。前提是擁有樂(lè)觀積極的態(tài)度，擁有正能量的態(tài)度。態(tài)度決定人生的高度，我們每個(gè)人都應(yīng)有積極向上的正能量態(tài)度。【解析】【詳解】寫(xiě)材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫(xiě)文章既切題又有深度。所以，寫(xiě)材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。如可分析“有時(shí)我們做得不夠好，并非因?yàn)椴磺趭^，而是因?yàn)槿鄙倭艘环荨@就是最終作品”的心態(tài)”一句，這句話意思是，我們做得不夠好往往是因?yàn)槿绷艘环荨斑@就是最終作品”的敬畏感。換句話說(shuō)，能讓你人生得到滿分的，是你對(duì)生活的態(tài)度（心態(tài)）。不一樣的態(tài)度就會(huì)造就不一樣的人生，很多時(shí)候人們都期望生活獲得更好的變化，而你開(kāi)始改變自己態(tài)度的時(shí)候，這種變化就會(huì)發(fā)生。如當(dāng)你對(duì)他人采取更友善的態(tài)度，就會(huì)覺(jué)得人們變得更加親切；對(duì)于挫折采取更加積極的態(tài)度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在損失之外還有很大的收獲……所以說(shuō)，態(tài)度（心態(tài)）對(duì)于一個(gè)人的影響是至關(guān)重要的。按照以上分析立意即可?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平，考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

（2019·黑龍江中考模擬）請(qǐng)從下面的兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一:請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題，寫(xiě)一篇文章。文題二:閱讀下面的文字，按要求作文。父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎地四處尋找，可半天也找不到。父親離開(kāi)后，兒子進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了表。父親問(wèn):“怎么找到的?”兒子說(shuō):“我就安靜地坐著，一會(huì)兒，聽(tīng)到了嘀嗒嘀嗒的聲音，表就找到了。”上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感悟和思考?請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求:(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫(xiě)、抄襲。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮苛粼谟洃浝锏姆曳济倒宓南銡猓且环N濃郁的芬芳；百合的香氣，是一種淡雅的芬芳；蓮花的香氣，是一種寧?kù)o的芬芳。而令我感觸最深的，是母親所做的粥菜的芬芳?！爸啵趺从质侵?？為什么總吃粥？”清晨，睡眼朦朧的，我一看是粥，不由得發(fā)起了牢騷。母親做的粥，有時(shí)水多的像湯，有時(shí)少的像米飯，所以我對(duì)母親的手藝十分不滿。要么胡亂吃幾口，