一年級上冊數(shù)學說課稿-7.2搭積木-北師大版一、說教材本課程是北師大版一年級上冊數(shù)學教材中的第七章——數(shù)量關系的教學，本節(jié)課的主題為“搭積木”，本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生的邏輯思維和空間想象能力，同時學生可以通過這個活動來認識不同的形狀和顏色。二、說教學設計1.課前導入學生已經學習過了能力培養(yǎng)和物體歸類，并且掌握了不同顏色，形狀的基本概念。在本節(jié)課前可以在幼兒園或家中令學生自由搭建積木，或者教師引導學生觀察周圍環(huán)境的物體形狀。2.梳理教學目標知識目標：學習搭積木的方法，認識積木的形態(tài)特征。能力目標：學生能夠辨別不同形狀和顏色的積木，理解小積木如何組成大結構。情感目標：培養(yǎng)學生觀察事物的興趣，提升學生的空間想象能力和邏輯思維。3.主體教學3.1展示教學目標教師介紹今天的主題，讓學生關注重點是通過自己動手組成不同形狀的積木。3.2游戲活動教師安排游戲活動，讓學生按照給定的積木建成一個圖案。目的是讓學生用自己的思考實現(xiàn)自己所想要的形狀。同時，主要以小組合作的方式完成任務。3.3分析情況，總結規(guī)律教師幫助學生總結搭建過程中的一些規(guī)律，引導學生發(fā)現(xiàn)其中的量的概念，例如：“一塊積木，兩塊積木，三塊積木，……”3.4運用知識，創(chuàng)造新形狀讓學生自由發(fā)揮，運用所學的知識，創(chuàng)造更多的新形狀。教師引導學生討論每種形狀的特點和組成方式。3.5明確評價標準教師在活動結束前，明確評價標準，例如用積木組成的形狀是否完整、是否規(guī)范等。4.課后提升4.1家庭作業(yè)請學生利用所掌握的知識，在家中搭積木，拍攝相片并上傳到班級相冊中，供大家共同學習。4.2結束語教師總結本節(jié)課程的主要內容，強調學生在今天的活動中所達到的能力和收獲，并鼓勵學生積極探究更多知識。三、說教學反思本節(jié)課的活動方式多種多樣，讓學生在玩樂的過程中，學習到知識，感受到探究的樂趣。教師在輔助學生組建形狀時，能夠及時與學生交流溝通，引導他們發(fā)現(xiàn)問題和總結規(guī)律。教師在教學中也注重激發(fā)學生對數(shù)學習題的興趣。但教師在授課過程中也發(fā)現(xiàn)，有些學生對自己的搭建缺乏自信，教師應該想更好的方法讓他們放開手中的積木，體驗贏得成功的喜悅。四、課程模板#一年級上冊數(shù)學說課稿-7.2搭積木-北師大版

##一、說教材

##二、說教學設計

1.課前導入

2.梳理教學目標

3.主體教學

3.1展示教學目標

3.2游戲活動

3.3分析情況，總結規(guī)律

3.4運用知識，創(chuàng)造新形狀

3.5明確評價標準