小學一年級上冊語文雪地里的小畫家教案_第1頁
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文檔簡介

小學一年級上冊語文雪地里的小畫家教案一、教學目標了解和掌握小學一年級上冊語文教材中《雪地里的小畫家》這篇課文的基本情節(jié)和故事內容。能夠描述小畫家的形象，并且認真揣摩小畫家的心理活動。學習并掌握生字詞，提高詞匯量，能夠獨立完成課文朗讀和默寫。提高學生的語文表達能力，能夠用簡單的語言，流暢地陳述小畫家的故事。二、教學重點掌握課文中主要情節(jié)和人物特征。理解小畫家內心世界的變化，反復描述。三、教學難點揣摩小畫家的內心世界，提高學生的表達能力。在課文故事的基礎上，實現(xiàn)生字詞的獨立認讀。四、教學內容與方法教師通過投影或者板書的方式，帶領學生逐段閱讀《雪地里的小畫家》這篇課文，讓學生先了解課文中的主人公和情節(jié)發(fā)展。教師可以讓學生自己想象或者思考，小畫家為什么不看教材，選擇在雪地里“另辟蹊徑”來進行繪畫。在發(fā)掘學生思維的同時，也能提高學生對語文中一些生字詞的的識字能力。任教師提問題，引導學生回答或者寫在黑板上，使學生體驗到思考、語言交流和表達的過程，提高學生的表達能力。帶領學生朗讀課文，讓學生重復朗讀，理解每個字和每個詞的意思，同時提高學生的語文閱讀能力。通過活動或者繪畫的方式，讓學生深入了解小畫家的內心世界，讓學生深感小畫家的勇氣和智慧，同時提高學生的批判思維和創(chuàng)意和表現(xiàn)能力。五、教學流程教學環(huán)節(jié)教學內容教學方法教學時間上課準備通過板書或者幻燈片展示文本投影幻燈片/板書5分鐘熱身啟動出示照片，讓學生想象場景教師提問5分鐘閱讀課文逐段閱讀并講解投影/板書15分鐘問題引導在課文基礎上，提出問題讓學生思考、交流教師提問10分鐘獨立認讀翻譯、板書、默寫小組合作10分鐘朗讀課文集體大聲朗讀，增強語感集體朗讀10分鐘討論小畫家通過活動或繪畫，了解小畫家內心世界小組合作15分鐘六、教學手段投影儀或者黑板上的板書。教師事先準備好的教學幻燈片、照片或者圖片。學生練習冊或者錯題簿等練習工具。學生繪畫筆和彩筆等。七、教學評價學生學習情況評價：通過課堂討論、課堂練習和思考題，了解學生的學習情況，分析學生的學習狀況。教學方法評價：教學內容是否有針對性和針對性

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