演示文稿高材生成功家庭教育家庭教育與學(xué)校教育的合作當(dāng)前第1頁\共有24頁\編于星期二\11點（優(yōu)選）高材生成功家庭教育家庭教育與學(xué)校教育的合作當(dāng)前第2頁\共有24頁\編于星期二\11點

2013年高考人數(shù)：921萬高材生成功家庭教育研究與實踐中心北大/清華錄取比例：3300÷9000000=0.36‰當(dāng)前第3頁\共有24頁\編于星期二\11點同一所學(xué)校同一個老師同一間教室同一本教材同一套考卷不同的大學(xué)不同的結(jié)果?高材生成功家庭教育研究與實踐中心當(dāng)前第4頁\共有24頁\編于星期二\11點課題組調(diào)查高材生成功家庭教育研究與實踐中心數(shù)量：2600名北大學(xué)生，700名北大家長；1100名清華學(xué)生，300名清華家長方法：個案訪談與分析問卷調(diào)查視頻實錄集體座談中小學(xué)校實地調(diào)研交流當(dāng)前第5頁\共有24頁\編于星期二\11點課題組調(diào)查總結(jié)北大/清華學(xué)生的“成功黃金定律”一、遠(yuǎn)大的人生理想和

明確的奮斗目標(biāo)二、高效率的學(xué)習(xí)與堅持不懈的努力三、成功家庭教育與學(xué)校教育的完美結(jié)合高材生成功家庭教育研究與實踐中心當(dāng)前第6頁\共有24頁\編于星期二\11點今天主題：高材生成功黃金定律之三家庭教育與學(xué)校教育的完美合作高材生成功家庭教育研究與實踐中心當(dāng)前第7頁\共有24頁\編于星期二\11點學(xué)生成長受到多方面影響，總體來講包括3各方面：學(xué)校、家庭和社會。由于學(xué)生成長的絕大多數(shù)時間都是在學(xué)校和家庭中度過的，因此，最主要的影響來自前兩個方面。學(xué)校和家庭構(gòu)成了學(xué)生成長的主要環(huán)境。高材生成功家庭教育研究與實踐中心當(dāng)前第8頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心家長的普遍認(rèn)知：希望孩子超過自己，生活過得比自己更有質(zhì)量繼承家庭事業(yè)、實現(xiàn)家庭夢想三種期望：自食其力、光宗耀祖、前途無量當(dāng)前第9頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心家庭教育的特點：家庭教育的動力來源于人們對生命延續(xù)意義的一種認(rèn)識，來源于自身經(jīng)歷的體驗和對社會發(fā)展的認(rèn)識，來源于對未來的追求與憧憬，來源于對生命的本質(zhì)的尊重，來源于愛。他的生命力之強(qiáng)大，是任何力量所不可與之相比的。啟蒙搖籃，連續(xù)終生：家庭教育是終身教育，父母是終身老師。情感親密，自然依存：強(qiáng)烈的依戀感情基礎(chǔ)，父母對孩子有很大的權(quán)威性。言傳身教，潛移默化：父母的言行影響孩子，在積極和消極兩個方向上產(chǎn)生終生影響。千差萬別，因家而異：父母從實際出發(fā)，了解孩子的興趣、優(yōu)缺點。當(dāng)前第10頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心家庭教育的原則：全面關(guān)心：良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與興趣、高效的學(xué)習(xí)方法、克服困難的意志、良好的品德

為人正直誠實、熱愛勞動、勤于體育鍛煉、對孩子進(jìn)行美的熏陶、特長培養(yǎng)嚴(yán)慈相濟(jì)：家庭教育必須從愛出發(fā)，用父母之愛來影響孩子，但同樣需要嚴(yán)格要求，嚴(yán)慈相濟(jì)。以身作則：言傳身教的同時還要向孩子講清道理，提出具體要求。循序漸進(jìn)：針對孩子的遺傳素質(zhì)、智力水平、尤其是興趣愛好、脾氣秉性設(shè)計教育計劃，布置

教育環(huán)境，制定目標(biāo)，選擇內(nèi)容和方法。教育內(nèi)容和要求要適當(dāng)，循序漸進(jìn)。正面引導(dǎo)：父母要用平等、民主、耐心的態(tài)度，以說理和表揚(yáng)為主，尊重孩子的自尊心。協(xié)調(diào)一致：教育觀念一致。當(dāng)前第11頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心家庭教育與學(xué)校教育內(nèi)容上的差別：學(xué)校教育管的，家庭教育要管；學(xué)校教育不管的，家庭教育也要管；社會教育要完成的，家庭教育必須完成，社會教育觸及不到的，家庭教育責(zé)無旁貸。學(xué)校的教育內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，而家庭教育的內(nèi)容顯得散碎、隨意。當(dāng)前第12頁\共有24頁\編于星期二\11點根據(jù)對北大/清華學(xué)生與家長的問卷調(diào)查和訪談結(jié)果顯示：家庭與學(xué)校的聯(lián)系與合作一直處于十分和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。家長始終保持著與學(xué)校、老師的聯(lián)系，從教師那里得到學(xué)生發(fā)展的信息，用以幫助自己分析、調(diào)整對孩子的教育策略。高材生成功家庭教育研究與實踐中心調(diào)研數(shù)據(jù)當(dāng)前第13頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心調(diào)研數(shù)據(jù)北大學(xué)生家長對孩子所在學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量的看法：認(rèn)為“很高和較高”的家長，小學(xué)43%初中67.2%高中91.1%北大學(xué)生家長對孩子各個學(xué)習(xí)階段教師水平的評價：認(rèn)為“很高和較高”的家長，小學(xué)43%初中66.1%高中88.9%北大學(xué)生家長對孩子各個學(xué)習(xí)階段班主任管理水平的評價：認(rèn)為“很高和較高”的家長，小學(xué)54%初中73.1%高中83.5%當(dāng)前第14頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心調(diào)研數(shù)據(jù)23.8%家長認(rèn)為，老師比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，但對孩子的志向、興趣和綜合特點并沒有家長了解的清楚。47.7%的家長認(rèn)為，老師比較了解孩子學(xué)習(xí)，他們的看法有道理，可以參考，但還是更加傾向于堅持家長個人的立場。17.7%家長認(rèn)為，所有人的意見都聽，覺得誰有道理就聽誰的，只有10.8%的家長認(rèn)為，教師能全面了解學(xué)生的情況，應(yīng)完全聽從教師的意見。當(dāng)前第15頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心調(diào)研數(shù)據(jù)85.9%的家長與班主任經(jīng)常保持聯(lián)系64.9%的家長與學(xué)科老師經(jīng)常保持聯(lián)系不與班主任或?qū)W科老師聯(lián)系的為零當(dāng)前第16頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心調(diào)研數(shù)據(jù)“溝通話題（內(nèi)容）最能引起您與孩子之間的共鳴（幫助最大）”的方面：“學(xué)習(xí)、方法、體會、經(jīng)驗與技巧”43.7%“與學(xué)校老師、同學(xué)相處中的各種事情”33.4%“考試（考題）、考試心得與總結(jié)”10.3%當(dāng)前第17頁\共有24頁\編于星期二\11點從北大/清華學(xué)生家長與學(xué)校聯(lián)系、合作的實際情況可以十分清楚的看到：家庭與學(xué)校聯(lián)系、合作的前提是對學(xué)校的認(rèn)可與信任，家長對學(xué)校十分信賴，并把他們與學(xué)校的聯(lián)系看成是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。家庭教育的內(nèi)容與家校溝通的內(nèi)容表現(xiàn)出高度的一致性。案例分享：詳見《人人可以上北大》第254、255頁高材生成功家庭教育研究與實踐中心當(dāng)前第18頁\共有24頁\編于星期二\11點高材生成功家庭教育研究與實踐中心家庭與學(xué)校合作的方式當(dāng)前第19頁\共有24頁\編于星期二\11點家長會學(xué)校每月舉辦一次家長會家長和學(xué)生共同參加班主任與各任課老師均出席家長確保參加家長會內(nèi)容：學(xué)生在家校狀況交流任課老師學(xué)情診斷與分析學(xué)生總結(jié)與目標(biāo)、計劃制定進(jìn)步學(xué)生表彰高材生成功家庭教育研究與實踐中心家長會當(dāng)前第20頁\共有24頁\編于星期二\11點家長學(xué)校高材生成功家庭教育研究與實踐中心家長學(xué)校（家長大講堂）每月一期家庭教育培訓(xùn)課程每次培訓(xùn)課程主題明確，講授與答疑相結(jié)合家長確保參加，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法當(dāng)前第21頁\共有24頁\編于星期二\11點互通互訪高材生成功家庭教育研究與實踐中心家長與學(xué)校相互聯(lián)系、密切溝通家長每周與班主任老師電話溝通1次家長每兩周與任課老師電話溝通一次家長每月與班主任及任課老師見面溝通節(jié)假日家長給班主任和任課老師發(fā)祝福短信當(dāng)前第22頁\共有24頁\編于星期二\11點QQ群/微信高材生成功家庭教育研究與實踐中心QQ群/微信由家長委員會或班主任建立QQ群或微信平臺，家長踴躍加入：發(fā)布先進(jìn)的家庭教育理念與方法；推廣成功的家庭教育經(jīng)驗；分享孩子的變化與進(jìn)步；積極就孩子的表現(xiàn)、家庭教育方面發(fā)表