第頁共頁“樹師德、鑄師魂”師德討論活動(dòng)學(xué)____結(jié)“樹師德、鑄師魂”師德討論活動(dòng)學(xué)____結(jié)“樹師德、鑄師魂”師德討論活動(dòng)學(xué)____結(jié)1古人云：“行可以為儀表者，人之師表?！崩蠋熓侨祟愇幕R(shí)的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，做為一名老師，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖?，并鑒于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的老師，影響了教育工作的安康開展。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我又重溫了老師職業(yè)道德三個(gè)“八條”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校制定下發(fā)的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動(dòng)方案要求和學(xué)校教職工師德行為標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山老師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問，逐條對(duì)照自己的工作和生活進(jìn)展了深入的分析^p與反思，使自己的道德又進(jìn)展了一次徹底的洗禮?，F(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)討論提綱對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)如下：1、依法執(zhí)教方面：通過學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個(gè)老師從教應(yīng)遵循的根本準(zhǔn)那么。而在教育教學(xué)工作中認(rèn)真遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，那么是每個(gè)老師從教的根本保證。以方針以準(zhǔn)那么，以法規(guī)為保證，是成為一名合格老師的根底和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行、對(duì)學(xué)生的一些做法，不覺中其實(shí)已違背了做為一名老師的根本準(zhǔn)那么，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符，不禁汗顏不已。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能時(shí)刻地提醒自己、充實(shí)自己、標(biāo)準(zhǔn)自己、進(jìn)步自己。2、愛崗敬業(yè)方面：選擇了教育，你就選擇了貧寒；選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)。教育，換個(gè)說法，其實(shí)是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的人才能真正盡到教書育人的責(zé)任。做為我們工作教育的對(duì)象－－兒童，有其獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn)，特別是其良好的思想品德的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)非常復(fù)雜和繁瑣的過程，這就對(duì)老師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛心，對(duì)工作盡職盡責(zé)，真正熱愛自己的工作的老師才能做到這一點(diǎn)。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣，這是我學(xué)習(xí)和工作的真實(shí)的體會(huì)。3、熱愛學(xué)生方面：愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學(xué)生，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子不斷地自主探究，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心。只有在愛的根底上，老師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴。當(dāng)然，我感受，愛的根底建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學(xué)生并讓學(xué)生愛，必須公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視，讓學(xué)生有一個(gè)安康良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活。詳細(xì)的愛更應(yīng)該表達(dá)在不挖苦、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等方面。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：通過學(xué)習(xí)，我感受到成為一名合格的老師，一定應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的老師。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名合格老師的根底。要想做合格的老師。就必須從最根底的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，讓別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育理論中。作為一個(gè)老師，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)狹窄的老師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。應(yīng)該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識(shí)方面，并時(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)自己的工作理論，不斷地探究、研究，才能不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：隨著時(shí)代的開展，對(duì)老師也提出了更新更高的要求，特別在這個(gè)信息飛速開展、競爭日益劇烈的社會(huì)里，老師更應(yīng)該是一個(gè)擅長團(tuán)結(jié)合作、互助共存的老師。競爭根底上的合作，合作根底上的競爭是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不擅長合作的老師，他走不太遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)是如此，老師職業(yè)也是如此。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的老師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬馬來實(shí)現(xiàn)自己的教育目的。有不少老師個(gè)人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的老師斤斤計(jì)較，這樣的老師不會(huì)有多大長進(jìn)。我感覺謙虛慎重，顧全大局，加強(qiáng)協(xié)作，是促進(jìn)每個(gè)人自我開展、更是促進(jìn)學(xué)校開展的重要途徑。“樹師德、鑄師魂”師德討論活動(dòng)學(xué)____結(jié)2古人云：“行可以為儀表者，人之師表?！崩蠋熓侨祟愇幕R(shí)的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，做為一名老師，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖?，并鑒于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的老師，影響了教育工作的安康開展。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我又重溫了老師職業(yè)道德三個(gè)“八條”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校制定下發(fā)的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動(dòng)方案要求和學(xué)校教職工師德行為標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山老師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問，逐條對(duì)照自己的工作和生活進(jìn)展了深入的分析^p與反思，使自己的道德又進(jìn)展了一次徹底的洗禮。現(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)討論提綱對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)如下：1、依法執(zhí)教方面：通過學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個(gè)老師從教應(yīng)遵循的根本準(zhǔn)那么。而在教育教學(xué)工作中認(rèn)真遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，那么是每個(gè)老師從教的根本保證。以方針以準(zhǔn)那么，以法規(guī)為保證，是成為一名合格老師的根底和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行、對(duì)學(xué)生的一些做法，不覺中其實(shí)已違背了做為一名老師的根本準(zhǔn)那么，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符，不禁汗顏不已。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能時(shí)刻地提醒自己、充實(shí)自己、標(biāo)準(zhǔn)自己、進(jìn)步自己。2、愛崗敬業(yè)方面：選擇了教育，你就選擇了貧寒；選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)。教育，換個(gè)說法，其實(shí)是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的人才能真正盡到教書育人的責(zé)任。做為我們工作教育的對(duì)象－－兒童，有其獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn)，特別是其良好的思想品德的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)非常復(fù)雜和繁瑣的過程，這就對(duì)老師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛心，對(duì)工作盡職盡責(zé)，真正熱愛自己的工作的老師才能做到這一點(diǎn)。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣，這是我學(xué)習(xí)和工作的真實(shí)的體會(huì)。3、熱愛學(xué)生方面：愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學(xué)生，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子不斷地自主探究，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心。只有在愛的根底上，老師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴。當(dāng)然，我感受，愛的根底建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學(xué)生并讓學(xué)生愛，必須公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視，讓學(xué)生有一個(gè)安康良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活。詳細(xì)的愛更應(yīng)該表達(dá)在不挖苦、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等方面。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：通過學(xué)習(xí)，我感受到成為一名合格的老師，一定應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的老師。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名合格老師的根底。要想做合格的'老師。就必須從最根底的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，讓別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育理論中。作為一個(gè)老師，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)狹窄的老師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。應(yīng)該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識(shí)方面，并時(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)自己的工作理論，不斷地探究、研究，才能不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：隨著時(shí)代的開展，對(duì)老師也提出了更新更高的要求，特別在這個(gè)信息飛速開展、競爭日益劇烈的社會(huì)里，老師更應(yīng)該是一個(gè)擅長團(tuán)結(jié)合作、互助共存的老師。競爭根底上的合作，合作根底上的競爭是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不擅長合作的老師，他走不太遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)是如此，老師職業(yè)也是如此。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的老師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬馬來實(shí)現(xiàn)自己的教育目的。有不少老師個(gè)人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的老師斤斤計(jì)較，這樣的老師不會(huì)有多大長進(jìn)。我感覺謙虛慎重，顧全大局，加強(qiáng)協(xié)作，是促進(jìn)每個(gè)人自我開展、更是促進(jìn)學(xué)校開展的重要途徑。6、尊重家長方面：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。做好與家長的溝通、協(xié)作，教育會(huì)起到事半功倍的作用。做好家長工作，首先應(yīng)從尊重學(xué)生家長開場(chǎng)，任何時(shí)候不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不向家長推卸責(zé)任。當(dāng)然，與家長交流反映孩子情況時(shí)，更應(yīng)以表揚(yáng)為主，少告狀，多客觀地以開展的目光對(duì)待孩子的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。要與家長多聯(lián)絡(luò)，但不能無理地提出不合理的要求，既影響老師個(gè)人形象，更嚴(yán)重影響學(xué)校、教育的形象與聲譽(yù)，我感覺每個(gè)老師都會(huì)為某個(gè)老師有這樣的行為而感到臉紅的。7、廉潔從教方面：教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，更是純潔的代名詞。從這個(gè)角度講，老師更應(yīng)該是廉潔最忠實(shí)的理論者，是典范，是示范。因此，每名老師都應(yīng)該嚴(yán)格遵守國家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，不以職謀私，包括個(gè)別老師以補(bǔ)課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長財(cái)物，向?qū)W生推銷商品、教輔資料等，這些不良習(xí)氣已在社會(huì)上引起的負(fù)面影響，長此以往，教育的形象地位會(huì)一落千丈，更會(huì)影響老師、學(xué)校在學(xué)生心目中的形象，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生不信任感，這才是最可怕的后果。老師們，自省吧！8、為人師表方面：老師是文明的傳播者。作為老師，在品德上應(yīng)做到以身示范。老師的行為具有示范性，老師在學(xué)生中威信高、影響大，學(xué)生有崇敬老師、愿意承受老師教誨的自然傾向，尤其是低年級(jí)學(xué)生，還存在“染于蒼那么蒼，染于黃那么黃”的趨向，學(xué)生往往把老師當(dāng)作模擬的對(duì)象，心中的楷模。這就要求老師具有高尚的師德，并詳細(xì)表如今對(duì)知識(shí)、工作、生活的態(tài)度上。老師要有高尚的審美情趣和安康的各種愛好。對(duì)知識(shí)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、一