.新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目可行性研究報告新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.11.111.21311.431.541.641.7562.162.262.38103.1103.211134.1134.2135.1155.2165.317新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.186.1186.223357.1357.2387.342448.1448.247519.1519.2515310.15310.25310.35355新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.11.15511.25511.3565712.15712.2575813. 1 5813.25813.35913.45913.55913.6606114.16114.26114.36263新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.第一章 總 論1.1 項目名稱與建設(shè)單位1.1.1 項目名稱某新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目1.1.2 項目承辦單位、法人代表項目承辦單位：某新興中等職業(yè)技術(shù)學校法 人代 表：1.1.3 項目擬建設(shè)地點某市相山區(qū)渠溝鎮(zhèn)朱橋頭村北側(cè)，惠樓村南側(cè)，淮海西路。1.1.4 可行性研究編制單位編制單位：某縣工程事務(wù)所1.2可行性研究工作的組成某縣工程事務(wù)所接受某新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目可行性研究工作的委托， 即邀請有關(guān)方面的專家和技術(shù)人員，進行了現(xiàn)場勘察， 收集相關(guān)資料，并依據(jù)國家及省市有關(guān)文件、規(guī)范、協(xié)議，對該項目進行可行性研究論證后，形成此報告。1.3研究的依據(jù)與范圍1.3.1 研究依據(jù)1、某新興中等職業(yè)技術(shù)學校 對此項目進行可行性研究報告編制的委托書；新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.2、《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》 （國發(fā), 2006?5號）；3、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》（中發(fā),1999?9號）；4、《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》 (國發(fā),2002?16號)5、《中華人民共和國職業(yè)教育法》 ；6、《中華人民共和國民辦教育促進法》 ；7、《關(guān)于實施農(nóng)民工培訓(xùn)示范學校建設(shè)工程的通知》（勞社部發(fā),2006?14號）；8、《普通高等學校建設(shè)規(guī)劃面積指標》 ；9、《安徽省2004-2007年推進職業(yè)教育發(fā)展專項建設(shè)規(guī)劃》；10、《安徽省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實施意見》；11、《某市人民政府關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的實施意見》；12、項目承辦單位提供的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、技術(shù)資料等；1.3.2 研究的范圍項目背景及建設(shè)的必要性、 項目選址及建設(shè)條件、 建設(shè)方案與規(guī)模、工程技術(shù)方案、公用工程、環(huán)境保護、消防安全和節(jié)能、項目管理與實施、組織機構(gòu)與定員、項目招投標方案、投資估算與資金籌措和效益等方面進行了綜合研究和分析。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.1.4項目概況1.4.1 建設(shè)必要性安徽省是全國人口大省，高等教育的規(guī)模還不足以滿足安徽的需要，在全省高等教育體系中，高等職業(yè)教育相對薄弱，現(xiàn)在全國萬人在校大學生的比例平均是113人，安徽僅有73人。尤其目前安徽省職業(yè)高中、職業(yè)技校、職業(yè)中專和普通中專生源流失率比較大。而全省經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷加快，使社會對高層次職業(yè)技術(shù)人員的需求更加迫切，同時也對以促進就業(yè)為主要目標的職業(yè)教育的發(fā)展也提出了新的要求。某市人口眾多，現(xiàn)有農(nóng)村勞動力86.76萬人，采煤沉陷區(qū)造成失地農(nóng)民19.7萬人，失地勞動力11.7萬人。每年新增勞動力在1.6萬人左右，就業(yè)壓力較大。近三年來，某市向各高等院校輸送畢業(yè)生11700多名，向社會輸送合格畢業(yè)生17000多人，并向上海寶鋼，蘇州、無錫、深圳等地輸出高新技術(shù)人才2400多名。隨著某市經(jīng)濟的逐漸發(fā)展壯大，對各類實用型人才也提出了更高的要求。而目前某市培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)性人才的學校規(guī)模較小，已經(jīng)遠遠不能擔負新增長勞動力轉(zhuǎn)化的重任，因此本項目的建設(shè)是必要的。1.4.2 建設(shè)規(guī)模與方案本項目根據(jù)《技工學校（機械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標（試行）》的規(guī)定指標，并根據(jù)相關(guān)政策，扣除教師住宅新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.面積，按最終在校生規(guī)模 2700人進行征地，一次性規(guī)劃、建設(shè)實施。因此，結(jié)合某市總體規(guī)劃和擬征土地的場地情況， 本次新征土地面積為 50畝。22，教本項目總建筑面積為38336m，其中：實訓(xùn)樓6603m222學樓4921m，食堂及洗浴中心7262m，男女學生宿舍10880m，22綜合樓7370m，其它輔助工程1300m。1.4.3 項目管理與實施本項目承辦單位為某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校。 負責項目前期工作以及征地手續(xù)的辦理和培訓(xùn)學校規(guī)劃、 設(shè)計、報批與實施，負責項目建成后的運營與管理等工作。項目建設(shè)工期為 1年。1.5投資估算與資金籌措本項目總投資 3970萬元，資金來源為：（1）項目單位自籌資金3670萬元，（2）申請專項補助資金300萬元。1.6主要技術(shù)經(jīng)濟指標新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告序號項目名稱1學生規(guī)模2占地規(guī)?？偨ㄖ?guī)模4用水量5用電負荷采暖熱負荷7總投資8資金籌措項目單位自籌8.1資金上級財政補助8.2資金投資回收期1.7結(jié)論與建議

.主要技術(shù)經(jīng)濟指標表單位規(guī)模備注人2700233000折合50畝m23833m63180m/dkW910104KJ/h470萬元3970萬元3970萬元 3670萬元 300年 含建設(shè)期某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校是一所以提高勞動者就業(yè)技能為主要目標的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。 該項目在工程選址、 項目建設(shè)內(nèi)容方面均通過了具體分析和多方論證，項目建成后，可以進一步優(yōu)化地方人才專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化某市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力量布局結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和學科結(jié)構(gòu)，對促進某市職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，是十分必要的。由此可見，無論從工程技術(shù)上還是從社會效益方面，該項目都是必要的，可行的。我們建議建設(shè)單位加快項目前期工作，積極落實建設(shè)資金，做好新校址的建設(shè)實施工作，早日開工，保質(zhì)保量按施工進度安新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.排完成項目建設(shè)，早日投入使用，盡快發(fā)揮其應(yīng)有的社會效益。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.第二章 項目背景及建設(shè)必要性2.1項目承辦單位概況某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校于 2006年6月經(jīng)某市教育局批準的中等技術(shù)學校。建校 10多年來，克服了種種困難，不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有校區(qū)占地面積 6670平方米，建筑面積 6200平方米，其中校舍面積1000平方米，教室面積1200平方米。目前在校教師36人，其中專業(yè)教師26人，后勤人員10人，碩士研究生1人，本科學歷有17人、大專學歷8人，中專3人，高中7人。學校開設(shè)專業(yè)有：機電一體化、電子電器、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊工工藝、電工技術(shù)與應(yīng)用、普車技術(shù)與應(yīng)用、計算機、手機維修、汽車維修、摩托車維修、涉農(nóng)專業(yè)?，F(xiàn)有全日制在校學生 206人，短訓(xùn)班接待能力 150人，2009年培訓(xùn)職業(yè)技術(shù)人員 800人次。項目單位投資 200余萬元，添臵培訓(xùn)實習用機械設(shè)備 298臺套。近三年來，建立校外實習學校多個，實行校企互動，項目單位已向社會輸送各類專業(yè)技術(shù)人才8000余人，就業(yè)率在 95%以上。2.2項目背景教育是社會主義建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程， 新中國成立 60年來，特別是改革開放以來， 教育事業(yè)的改革和發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就，但我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學方法相對滯后， 尤其是提高勞新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.動力就業(yè)技能的專業(yè)培訓(xùn)?？平膛d國和可持續(xù)發(fā)展兩大戰(zhàn)略、實施科學發(fā)展觀，是我國面向 21世紀的發(fā)展戰(zhàn)略方針，對職業(yè)教育的改革和發(fā)展提出更高更新的緊迫要求。據(jù)統(tǒng)計，僅1990～2000年城鄉(xiāng)共需就業(yè)勞動力 2.76億人，年均 2700萬人。在這些就業(yè)的人口中，受過大專以上教育的僅占 5％，受過中等技術(shù)教育的占 20％，這顯然不適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)的需要，職業(yè)技術(shù)人才的供求矛盾十分尖銳，唯一的辦法是要設(shè)法加快職業(yè)教育的發(fā)展，以緩和這一矛盾，讓更多的勞動力能在就業(yè)前后接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以使他們能更好地上崗工作。目前我國的人力資源結(jié)構(gòu)還不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。統(tǒng)計資料表明： 25歲以上人口中受過大學教育的比重，我國第四次人口普查時僅為 2％，低于中下等收入國家 8.8％的水平，也低于低收入國家 2.7％的水平，甚至低于印度 1981年2.5％的水平。在這 2%受大學教育的人口中，約近 20％的人所學專業(yè)不適應(yīng)市場需求， 這種狀況嚴重制約高新技術(shù)的推廣和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 因此，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，人力結(jié)構(gòu)調(diào)整必須適當先行， 職業(yè)技術(shù)教育將會在相當長的時間內(nèi)成為新的消費熱點和新的經(jīng)濟增長點。 針對提高勞動者就業(yè)技能的職業(yè)教育是我國教育體系中重要的組成部分。加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，已經(jīng)成為我國加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，促進學習型社會形成的重要任務(wù)。近幾年，我國興起舉辦新型的職業(yè)技術(shù)學校，成為職業(yè)教育發(fā)展中的一個亮點和熱新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.點。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，廣義上的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)是?？茖哟蔚母叩葘W校，包括高等?？平逃?、成人高等教育和職業(yè)技術(shù)教育等，簡稱三類教育。職業(yè)教育的發(fā)展，培養(yǎng)了大批產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人和生產(chǎn)管理人才。盡管我國職業(yè)教育發(fā)展取得了顯著的歷史成就， 但與經(jīng)濟社會現(xiàn)代化發(fā)展要求還存在相當?shù)牟罹唷?目前我國勞動者素質(zhì)和從業(yè)人員技術(shù)水平較低， 制約了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和技術(shù)水平的升級，迫切需要大力發(fā)展各種職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)。 據(jù)統(tǒng)計，我國的技術(shù)工人有 9700多萬，中級的占35%，高級的僅占0.5%，剩余為初級技術(shù)人員，勞動力結(jié)構(gòu)中的中高級技術(shù)人才比例仍然較低。某市委、市政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學的發(fā)展觀,大力實施人才強市戰(zhàn)略，緊緊抓住技能型人才的培養(yǎng)、引進和使用三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從創(chuàng)新機制入手，努力構(gòu)筑科學的人才工作體系，使全市的職業(yè)技能人才隊伍建設(shè)取得了明顯成效，有力促進了經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的跨越發(fā)展?？梢灶A(yù)測，未來5-10年，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟快速發(fā)展，職業(yè)教育將面臨前所未有的發(fā)展機遇。2.3建設(shè)的必要性職業(yè)技術(shù)教育是工業(yè)化和商品經(jīng)濟產(chǎn)物，它是工業(yè)化和新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.生產(chǎn)社會化、現(xiàn)代化的重要支柱。它具有職業(yè)性、技術(shù)性。隨著新技術(shù)革命的產(chǎn)生和發(fā)展，職業(yè)教育在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越重要，尤其是直接為社會提供人才和科技服務(wù)的職業(yè)教育的發(fā)展更是引人注目。職業(yè)教育的發(fā)展在于職業(yè)教育質(zhì)量的提高和規(guī)模的擴展。目前我國職業(yè)教育的質(zhì)量不容樂觀，在專業(yè)、課程設(shè)臵，教學內(nèi)容和教學方法等方面都存在著許多問題。同時隨著社會文化、經(jīng)濟的發(fā)展，人民對職業(yè)教育的需求越來越大、要求越來越高，因而迫切要求擴大高校發(fā)展，提高教學質(zhì)量和辦學規(guī)模，但我國發(fā)展職業(yè)學校卻比較乏力，難以滿足日益增長的高等教育需求。某的職業(yè)教育事業(yè)在建國以來，特別是改革開放30年來有了較快的發(fā)展，成績是顯著的，但是與周邊市縣相比，同國家要求相比，差距很大。2008年，全市職業(yè)教育的毛入學率約為8％，遠低于全國平均數(shù)11％。在全省教育體系中，職業(yè)教育相對薄弱。安徽省作為全國一個人口大省，雖然經(jīng)濟總量居全國的前列，但多項人均指標在全國居后列，人口負擔還沒有完全轉(zhuǎn)化為人才資源。造成這種狀況的一個重要原因，就是安徽省的教育水平落后，尤其是職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展慢、規(guī)模小，遠低于全國平均水平，成為制約安徽省經(jīng)濟發(fā)展和綜合競爭能力增強的一個主要因素，嚴重制約安徽省經(jīng)濟和社會高質(zhì)量、高效益、高水平的可持續(xù)發(fā)展。按照《安徽省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.育的決定的實施意見》，“十一五”期間安徽省各類職業(yè)學校擔負著為社會輸送200多萬名職業(yè)學校畢業(yè)生，每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者800萬人次的任務(wù)。隨著全市社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對勞動力自身的質(zhì)量和素質(zhì)提出了更高的要求。 目前，某市富余勞動力增長較快，但培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)性人才的學校規(guī)模較小，多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)分布不均，場地狹小，不能形成規(guī)?；?，另外專業(yè)設(shè)臵不合理，一些急需的專業(yè)技能培訓(xùn)尚沒有開展開來，有許多畢業(yè)生畢業(yè)后未能及時就業(yè)，對社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了一定的制約。綜上所述，為響應(yīng)國家政策、振興某經(jīng)濟、促進某經(jīng)濟的發(fā)展，奠定堅實的人才和知識基礎(chǔ)，挖掘企業(yè)個人辦學潛力，因此，某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校建設(shè)工程是必要的也是切實可行的。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.第三章 市場分析3.1市場現(xiàn)狀及需求根據(jù)聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織提供的數(shù)字表明， 我國勞動技能指數(shù)僅居世界第 59位。在技術(shù)工人方面，一些發(fā)達國家中，高級技師占 35％，中級工占 50％，初級工占 15％。而我國技師和高級技師占1.5%，高級工占3.5％，中級工占35％，初級工占到60％，很多甚至連初級工都不是。在今后很長時間里，我國都需要大量的擁有一定技能的技術(shù)工人，尤其是中、高級技工。不僅如此，社會對技術(shù)人才的要求也不斷的水漲船高，相當多的領(lǐng)域?qū)θ瞬诺囊笠呀?jīng)不僅僅需要具備熟練的操作技能，更需要具備一定的理論水平、能進行設(shè)計甚至研發(fā)，這類復(fù)合型人才也就是時下為社會所熱捧的“灰領(lǐng)”階層，其薪資待遇水平，決不亞于一般的“白領(lǐng)”階層，是現(xiàn)階段社會上炙手可熱的人才，也是眾多現(xiàn)代企業(yè)急切需求的對象。然而目前我省的職業(yè)教育普遍存在著教學質(zhì)量偏低、教學條件較差、師資力量相對薄弱，學校規(guī)模較小，布點分散，專業(yè)設(shè)臵大多重復(fù)，專業(yè)教師大多靠教師轉(zhuǎn)行或外借，實驗實習設(shè)備短缺嚴重，職業(yè)學校的專業(yè)教學質(zhì)量難以保證，畢業(yè)的學生對口就業(yè)率低，導(dǎo)致社會信任度下降等的重大問題。某市現(xiàn)有人口176萬，在校學生29.7萬人，其中在應(yīng)屆初中畢業(yè)生4.2萬人，高中生3.1萬人，每年新增勞動力6.6新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.萬人，農(nóng)村目前有 31萬富余勞動力，另外與其相鄰的縣市，目前尚無完善的勞動力培訓(xùn)機構(gòu)， 這些都為安徽省某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校的建設(shè)提供了充足的生源保障。3.2市場預(yù)測中國人事科學研究院日前完成的《中國人才報告》指出，人才發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展有著高度的相關(guān)性，預(yù)計在“十一五”期間，中國經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的需求將進一步增強。報告指出，從年均增長速度方面考察，1978-2008年，人才總量的增長速度年均為7.34%，實際經(jīng)濟總量（GDP）的增長速度年均為9.38%，經(jīng)濟增長對人才總量增長的彈性系數(shù)為1.28，即人才總量每增長1%，拉動經(jīng)濟增長1.28%。報告指出，中國學歷人才占就業(yè)人員的比例與發(fā)達國家20世紀90年代中期最低水準（11%左右）相比，差距在2%-3%之間。報告并預(yù)測，“十一五”期間，中國人才需求將持續(xù)增長。到2010年，中國專業(yè)技術(shù)人才供需缺口為1746-2665萬人，其中第一產(chǎn)業(yè)缺口為211.5-224.3萬人，第二產(chǎn)業(yè)為1172.8-1266.6萬人，第三產(chǎn)業(yè)為3170.7-3421.7萬人，新興產(chǎn)業(yè)為414.6-440.8萬人。報告同時指出，“十一五”期間，人才供求總體上將存在總量短缺與結(jié)構(gòu)性短缺、供給性短缺與需求性短缺并存的狀況。但是，在如此嚴峻的情況下，我國一方面受傳統(tǒng)觀念的影響，對職業(yè)教育的認識存在著一定的偏差；另一方面，我國的職業(yè)教育卻遠遠不能滿足社會對技術(shù)型人才的大量需求。面對如此巨大的新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.人才缺口，消除社會對職業(yè)教育認識的偏差，大力發(fā)展職業(yè)教育是勢在必行的。項目所在地某市近年來大力實施工業(yè)強市戰(zhàn)略，致力于做大工業(yè)經(jīng)濟、做強骨干企業(yè)，作優(yōu)特色產(chǎn)業(yè)，全市規(guī)模以上企業(yè)達到308家，特別是開發(fā)區(qū)，以及食品、輕紡服裝、醫(yī)藥化工、機械制造等支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，促進了某產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)聚集優(yōu)勢進一步凸現(xiàn)。在市工業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展，帶動當?shù)厣鐣?jīng)濟強勁發(fā)展的同時，對勞動力的需要也日益明顯，企業(yè)的發(fā)展尤其需要素質(zhì)好、技術(shù)高的專業(yè)技術(shù)人才。因此，隨著市經(jīng)濟的不斷發(fā)展，勞動力的需求也會不斷加大，這對安徽某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校的建設(shè)是及其有利的。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.第四章 項目地址選擇及建設(shè)條件4.1項目地址選擇4.1.1 選址原則1、突出學科特色，立足發(fā)展。2、符合城市規(guī)劃，推進互動。3、整合各種資源，提高投資效益。4、凝聚師生力量，體現(xiàn)眾志成城。4.1.2 選址評價因素選址工作，用系統(tǒng)分析的方法，結(jié)合培訓(xùn)學校發(fā)展目標，對建設(shè)選址方案進行了分析、 決策，項目建設(shè)選址評價指標體系包括影響項目選址三大方面的因素， 即社會、政治因素、經(jīng)濟因素和環(huán)境因素。4.1.3 項目場址確定根據(jù)某市城市規(guī)劃及安徽某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校實際情況，該項目選址位于某市相山區(qū)渠溝鎮(zhèn)朱橋頭村北側(cè)， 惠樓村南側(cè)，淮海西路，占地面積50畝，該項目場地地勢平坦，地面無附屬物，目前各項前期籌備工作進展順利，場地條件適宜教學樓建設(shè)。4.2建設(shè)條件4.2.1 氣象條件項目所在區(qū)域位于暖溫帶半濕潤氣候，主要特點是春季新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.溫暖大風多，夏季炎熱雨集中， 秋季涼爽日照長， 冬季寒冷少雨雪。4.2.2 場地地質(zhì)條件根據(jù)鉆探揭露及原位測試和土工試驗結(jié)果， 勘探深度范圍內(nèi)地層由第四系沖積物組成，主要巖性為粘性土和砂土。4.2.3 水文條件某市境內(nèi)地下水非常豐富，水位穩(wěn)定，水質(zhì)良好，適宜居民飲用和工業(yè)用水。某市地下水埋深 3.5m左右，水資源豐富，水質(zhì)良好，儲量充足，易開采，易利用，對混凝土無浸蝕性，排水條件良好。4.2.4 地震烈度據(jù)《中國地震烈度區(qū)劃圖》（1990），該區(qū)地震基本烈度為Ⅵ度。4.2.5 基礎(chǔ)設(shè)施條件1、給排水該地塊位于某市城區(qū)，有完善的給水和排水管網(wǎng)，可保證項目建設(shè)期及建成后的用水和排水需要。2、供電該地塊有供配電線路，可滿足項目用電需求。3、通訊某市現(xiàn)已全部架設(shè)開通全國直撥程控電話及移動通訊， 可滿足項目固定和移動通訊要求。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.4.2.4 建設(shè)材料及運輸條件工程所需的建設(shè)材料如：鋼材、木材、水泥、電纜等均可通過汽運，由當?shù)亟ㄖ牧鲜袌龉?yīng)。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.第五章 建設(shè)方案與規(guī)模5.1 學校發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)設(shè)置5.1.1 總體發(fā)展規(guī)劃在未來一段時間，通過不懈的努力，使培訓(xùn)學校的教育教學質(zhì)量和辦學效益邁上一個新的臺階， 成為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合， 管理科學、結(jié)構(gòu)合理、靈活開放、特色鮮明、知名度較高的集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)培訓(xùn)學校。5.1.2 具體發(fā)展規(guī)劃1、建設(shè)規(guī)模項目建成后在校生規(guī)模達到 2700人,包括全日制、短期培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)。2、示范學校體制積極探索辦學體制改革，加強校企合作，訂單培養(yǎng)、定崗培訓(xùn)，爭取與省內(nèi)外有較高知名度的職業(yè)院校聯(lián)合，多層次辦學。3、隊伍建設(shè)1）建設(shè)一支觀念先進、業(yè)務(wù)精煉、開拓進取、團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效、勤政廉潔的干部隊伍，所有干部具備現(xiàn)代化管新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.理技術(shù)的手段和能力。2）建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、掌握現(xiàn)代化教育教學技術(shù)、具有較強的科教研能力和實踐能力的“雙師型”教師隊伍。制定教師培訓(xùn)進修計劃，培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，建設(shè)名牌教師隊伍。4、專業(yè)建設(shè)設(shè)臵機電一體化、電子電器、數(shù)控技術(shù)、焊工工藝、電工技術(shù)、汽車技術(shù)、計算機、手機維修、摩托車維修、農(nóng)業(yè)技術(shù)、烹飪、旅游管理、市場營銷、輕紡服裝等多專業(yè)并舉，集職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)學校。5、教學設(shè)施更新教學、實訓(xùn)設(shè)備，加快教學信息化進程， 采用多樣化的電化教育和計算機輔助教學手段。6、學生教育和管理完善和創(chuàng)新學生管理制度，形成全員育人的大德育體系，加強學生的思想道德教育， 杜絕較為嚴重的違紀事件， 形成勤奮學習、苦練技能、團結(jié)進取、文明禮貌的良好風尚。7、校園文化與環(huán)境合理設(shè)臵具有文化品位、育人功能的校園設(shè)施和文化景新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.點，精心培育“文明、向上、健康、高雅 ”的校園文化。5.2建設(shè)方案5.2.1 依據(jù)1、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》（中發(fā),1999?9號）；2、《中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于 <中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 >的實施意見》3、職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)中長期規(guī)劃；4、關(guān)于印發(fā)《技工學校（機械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標（試行）》的通知（勞辦培字, 1991?18號）；5、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省農(nóng)業(yè)廳等部門2004-2010年安徽省農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃的通知》6、培訓(xùn)學校中長期發(fā)展規(guī)劃。5.2.2 建設(shè)方案根據(jù)某市教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合培訓(xùn)學校發(fā)展規(guī)劃，確定培訓(xùn)學校最終在校生規(guī)模為 2700人。培訓(xùn)學校開設(shè)有電子、機械、汽車、農(nóng)業(yè) 4個系22個相關(guān)專業(yè)。設(shè)臵了中式烹飪、西式烹飪、中西式面點、旅游管理、市場營銷、計算機應(yīng)用、新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.建筑預(yù)算、施工管理、園林花卉、藥品營銷、中藥制藥、輕紡服裝、化工工藝、藥品檢驗、設(shè)備檢修、醫(yī)療器械、機電一體化、汽車電子、車工、鉗工、電工、焊工 22個專業(yè)。設(shè)臵 200個教學班。5.3培訓(xùn)學校建設(shè)規(guī)模5.3.1 占地規(guī)模本項目根據(jù)《技工學校（機械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標（試行）》的規(guī)定指標，并根據(jù)相關(guān)政策，扣除教師住宅面積，按最終在校生規(guī)模 2700人進行征地，一次性規(guī)劃、建設(shè)實施。因此，結(jié)合某市總體規(guī)劃和擬征土地的場地情況，本次新征土地面積為 50畝，基本可以滿足培訓(xùn)學校發(fā)展要求。5.3.2 校舍建設(shè)規(guī)模22，教本項目總建筑面積為38336m，其中：實訓(xùn)樓6603m222學樓4921m，食堂及洗浴中心7262m，男女學生宿舍10880m，22綜合樓7370m，其它輔助工程1300m。第六章工程技術(shù)方案6.1總體規(guī)劃6.1.1 依據(jù)1、《某市總體規(guī)劃》；新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.2、關(guān)于印發(fā)《技工學校（機械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標（試行）》的通知（勞辦培字, 1991?18號）；3、建設(shè)單位提供的各項基礎(chǔ)資料。6.1.2 規(guī)劃指導(dǎo)思想校園作為培訓(xùn)學校，其建設(shè)規(guī)劃科學與否，直接影響到辦學規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益四者的有機統(tǒng)一。校園環(huán)境是與學校文化形成、發(fā)展密切相關(guān)的生態(tài)基礎(chǔ)， 是校園文化建設(shè)重要的物質(zhì)層面。因此，要有高起點、高標準、高質(zhì)量的總體規(guī)劃，其基本指導(dǎo)思想為：1、把握現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢，密切結(jié)合職業(yè)教育的特點，從規(guī)劃到單體設(shè)計的各個層面上全方位配合培訓(xùn)學校自身的教學特點。2、尊重學生的主體地位和主體精神，堅持有利于素質(zhì)教育的整體規(guī)劃觀念， 使教學民主化，教育終身化、職能多元化和結(jié)構(gòu)多樣化的現(xiàn)代教育發(fā)展方向得以充分體現(xiàn)。3、密切結(jié)合學校周邊環(huán)境，在總體結(jié)構(gòu)上把握周邊用地與培訓(xùn)學校的關(guān)系， 保持環(huán)境的整體性， 使自然景觀與人文景觀和諧共生。4、充分考慮各功能因素的關(guān)聯(lián)性和景觀的滲透性，走可新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.持續(xù)發(fā)展之路，營造開放性校園空間。5、總體布局有利于學科的交叉與滲透，強調(diào)資源共享，簡化功能布局，優(yōu)化建筑群落，利于管理，建立清晰、簡潔、方便的體系；6、符合社會、公共事業(yè)重大建設(shè)項目的建設(shè)規(guī)律，具有普遍的可操作性，實現(xiàn)投資經(jīng)濟的合理性、 社會和環(huán)境效益的優(yōu)化性。6.1.3 規(guī)劃原則與思路培訓(xùn)學校劃應(yīng)利用自然環(huán)境營造，建筑、環(huán)境和文化的和諧統(tǒng)一，構(gòu)筑個性典雅的校園環(huán)境，創(chuàng)造“寧靜致遠”的治學氛圍。其總體思路歸結(jié)為：1、環(huán)狀綠化帶＋中央公園式的生態(tài)校園——充分利用學校自然環(huán)境，人工天成、相得益彰。某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校的校區(qū)規(guī)劃是在尊重、順應(yīng)學校條件的基礎(chǔ)上完成的， 規(guī)劃吻合了學校地形不規(guī)則的自然條件及綠蔭覆蓋的景觀，追求環(huán)境的自然天成效果。2、戶外研究與交往空間的文化校園——挖掘中原文化神韻，在和建筑形象和廣場布局的采用上賦予校園以更多的文化內(nèi)涵。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.立足校園所在某地區(qū)特有的文化基礎(chǔ)，強化校園內(nèi)外環(huán)境對文化的繼承、融合與滲透，有效發(fā)揮培訓(xùn)學校的文化再創(chuàng)造價值和人文價值。3、建筑組群分布的簇群培訓(xùn)學?！鞴δ軈^(qū)形成簇群式規(guī)劃結(jié)構(gòu)，并合理配臵各功能空間。培訓(xùn)學校各功能建筑成組成簇，可分為實訓(xùn)培訓(xùn)區(qū)、理論教學區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運動區(qū)、生活服務(wù)區(qū)共 5個功能簇群，各簇群間相對獨立、 互不干擾，又通過合理的規(guī)劃組織使其方便聯(lián)系。4、有機生長的高效校園——分區(qū)清晰、交通聯(lián)系便捷。營造有歸屬感的生活學習環(huán)境，樹立“校園社區(qū)”理念，明確生活、學習、研究、休憩、活動等各領(lǐng)域的界定，形成領(lǐng)域清晰、聯(lián)系便捷，具有彈性生長的強烈歸屬感的特色空間。5、綠化景觀、建筑、地標并重的個性校園 ——理性典雅、新穎統(tǒng)一的建筑形象和北方少有的水系組成個性化校園。從景觀形態(tài)學和景觀生態(tài)學出發(fā)，使培訓(xùn)學校建筑順應(yīng)自然景觀，并符合培訓(xùn)學校所在地域的文化取向。 在建筑形態(tài)規(guī)劃中，配合培訓(xùn)學校整體環(huán)境序列要求， 建筑形式和層數(shù)設(shè)臵強調(diào)錯落有致、 莊重典雅、富于個性。在創(chuàng)造個性鮮明的校新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.園形象特征的同時， 規(guī)劃中也強調(diào)體現(xiàn)社會、 環(huán)境、經(jīng)濟效益綜合優(yōu)化，這樣培訓(xùn)學?？煞制趯嵤┯窒鄬ν暾?.1.4 規(guī)劃結(jié)構(gòu)1、入口本方案共設(shè) 2個出入口，滿足使用，方便培訓(xùn)學校管理。校園行政入口同時又是校園整體人流、 車流的主要出入口。 次入口作為學校師生生活的出入口， 同時又是后勤服務(wù)部門貨物輸送的主要通行口。2、道路在培訓(xùn)學校內(nèi)部則是以環(huán)形道路劃分了實訓(xùn)培訓(xùn)區(qū)、理論教學區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運動區(qū)和生活服務(wù)區(qū)。 環(huán)形道路的設(shè)計使五個區(qū)域既相互分隔， 功能獨立，又聯(lián)系方便，滿足消防設(shè)計的要求。6.1.5 功能分區(qū)6.1.5.1 實訓(xùn)樓實訓(xùn)教學樓位于學校主入口側(cè)面，主要建筑是實訓(xùn)教學樓、圖書館等，是學校日常實訓(xùn)訓(xùn)練以及查閱資料的中心。6.1.5.2 理論教學區(qū)理論教學區(qū)位于學校主入口干道路北側(cè)， 主要建筑是理論新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.教學樓等，是學校日常理論學習的中心。6.1.5.3 綜合辦公區(qū)綜合辦公區(qū)位于培訓(xùn)學校中部， 座落于校園主干道路軸線上，主要建筑是綜合辦公樓，6.1.5.4 體育運動區(qū)體育運動區(qū)位于培訓(xùn)學校西部，建設(shè)有： 400m標準跑道的田徑場、12個籃球場、4個排球場、10個羽毛球場，一個風雨操場，一個單側(cè)體育場看臺。6.1.5.5 生活服務(wù)區(qū)生活服務(wù)區(qū)主要集中在培訓(xùn)學校西南部， 主要建筑有學生宿舍、餐廳、青年教師公寓、后勤服務(wù)中心等。整個后勤生活區(qū)集中布臵在學校的東北側(cè)， 后勤生活區(qū)大面積種植樹木、 營造綠地，給師生創(chuàng)造安寧、舒適、和諧的生活環(huán)境。6.1.6 交通流線1、設(shè)計原則人車分流，步行優(yōu)先，使校園更具人性化。2、道路系統(tǒng)規(guī)劃學校內(nèi)部主要車行環(huán)路為 20m，次要車行道路為 9m，各功能區(qū)內(nèi)支路為 7m，詳見道路系統(tǒng)規(guī)劃圖。同時，按照《方便新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.殘疾人使用的城市道路和建筑物設(shè)計規(guī)范》，設(shè)臵殘疾人通行的無障礙通道，寬度不小于1.2m，縱坡坡度不大于2.5%。1）車行車行系統(tǒng)在本規(guī)劃設(shè)計中被作為一個整體系統(tǒng)來設(shè)計，學校設(shè)臵了若干條完整的車行主要環(huán)道和次要環(huán)道，高效快捷的聯(lián)系各區(qū)，保證各區(qū)內(nèi)舒適的步行環(huán)境，創(chuàng)造安靜的學習和生活環(huán)境。（2）人行沿兩條軸線構(gòu)成的景觀步道遠離外部的環(huán)路，是一個幽靜安全的步行區(qū)域，亦與教學區(qū)、中央共享生態(tài)區(qū)與生活區(qū)的步行系統(tǒng)組成完整的步行網(wǎng)絡(luò)。6.1.7 綠化系統(tǒng)規(guī)劃1、第一層次綠化空間系統(tǒng)以生態(tài)核和共享生態(tài)帶為主體構(gòu)成校園的第一層次綠化空間系統(tǒng)，是整個校園最重要的生態(tài)綠化系統(tǒng)。2、第二層次綠化空間系統(tǒng)由核心教學組團、學生公寓組團與行政辦公組團分別圍合成的半開放庭院，形成第二層次綠化空間系統(tǒng)， 是中心第一層次園林空間的延續(xù)，豐富校園景觀的層次。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.3、第三層次綠化空間系統(tǒng)各功能分區(qū)內(nèi)建筑組團的庭院綠化，建筑內(nèi)部的庭院、天井、空中花園、交往平臺等共同構(gòu)成第三層次綠化空間系統(tǒng)，這一系統(tǒng)為師生在教學生活中創(chuàng)造了更多互相交流和接觸自然的機會。4、第四層次綠化空間系統(tǒng)校園車行環(huán)道周邊綠化與學校周邊沿路綠化，構(gòu)成第四層次綠化空間系統(tǒng)，校園車行環(huán)道周邊綠化就像一個綠環(huán)，串起各個功能區(qū)；學校周邊沿路綠化則有效阻止城市交通的噪音對校園環(huán)境的影響。6.1.8 主要技術(shù)指標表1、征用土地面積： 50畝2、總建筑面積： 38336m223、綠化面積：4800m4、容積率：0.7425、綠地率：36.10%6、建筑層數(shù)：1-6層7、建筑密度：25.49%8、室外機動車停車位： 150個新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.9、自行車停車位： 2000個6.2 建筑結(jié)構(gòu)方案6.2.1 設(shè)計規(guī)范1、《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》 ；2、《民用建筑設(shè)計通則》 JGJ37-87；3、《辦公建筑設(shè)計規(guī)范》 JGJ67-89；4、《圖書館建筑設(shè)計規(guī)范》 JGJ38-99；5、《公寓建筑設(shè)計規(guī)范》 JGJ36-87；6、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GBJ16-87（2001版）；7、《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GB50045-95（2005年版）；8、各相關(guān)專業(yè)設(shè)計規(guī)范、規(guī)定等。6.2.2 建筑設(shè)計指導(dǎo)思想與原則某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校本次擬建的建筑有實訓(xùn)教學樓、理論教學樓、綜合樓、餐廳、風雨操場、學生宿舍及其附屬用房。根據(jù)培訓(xùn)學校規(guī)劃設(shè)計的總體方案， 以及各相關(guān)專業(yè)規(guī)范，結(jié)合建設(shè)方的要求， 建筑設(shè)計的指導(dǎo)思念與原則可以總結(jié)為以下四個方面：1、意義與形態(tài)新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.建筑環(huán)境是意義的非言語表達，正因為意義的存在，空間形態(tài)才有靈魂。在本案的設(shè)計中，建筑的象征手法被加以應(yīng)用。從整個校園的規(guī)劃設(shè)計到單體建筑設(shè)計， 方與圓兩個構(gòu)成主題被刻意強調(diào)。 因此，在本案的設(shè)計中， 通過象征的手法來隱喻意義的同時，也確定了培訓(xùn)學校的總體形態(tài)。2、結(jié)構(gòu)與功能所謂結(jié)構(gòu)，簡而言之就是各個構(gòu)成元素之間的關(guān)系。構(gòu)成結(jié)構(gòu)各要素組織的重要依據(jù)之一便是功能， 功能的要求應(yīng)盡可能由專門履行這些功能的結(jié)構(gòu)加以滿足。 結(jié)合某地區(qū)的氣候及地理特點，綜合思考現(xiàn)實與未來， 整體與局部、功能與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。在這里結(jié)構(gòu)與功能之間是相輔相成的。3、交往與空間空間環(huán)境同發(fā)生在其間的交往活動是必然關(guān)聯(lián)的。在培訓(xùn)學校建筑中，環(huán)境也可以作為一種教學媒介而存在， 在這里，個人通過教育直接獲得的文化信息與環(huán)境中間接獲得的文化信息不斷印證并因此得以強化。 因此，環(huán)境對人的教化功能以及對行為的促發(fā)功能必須被有意識地應(yīng)用到培訓(xùn)學校設(shè)計中來。4、風格與意境新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.建筑風格力求簡潔、明快，又不失莊重大方，充分利用墻面與玻璃、實與虛的對比以及不同材料質(zhì)感與顏色的變化、對比，于簡潔、樸實的建筑風格中透出考慮細致、 周到的精巧與雋秀。在本案設(shè)計中與建筑形態(tài)相比較， 意境的營造似乎更重要。這就要求環(huán)境給人的感受不是直面的， 而是含蓄的，有含義性的。空間的層疊滲透，景物的組織經(jīng)營都不離這個宗旨。6.2.3 建筑平面設(shè)計6.2.3.1 實訓(xùn)教學樓1、工程概況建筑工程設(shè)計等級為二級，建筑設(shè)計合理使用年限50年，建筑耐火等級為二級，抗震設(shè)防烈度為7度，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，柱下獨立基礎(chǔ)。2、平面設(shè)計中軸線兩側(cè)對稱體量之一。平面呈 U型圍合內(nèi)院，在面向中心廣場和校園主入口部位， 考慮校園整體形象和大量人流疏散，設(shè)計建筑主入口，這樣有利于管道集中設(shè)計及高效率利用，同時又減少對建筑外立面的影響。3、立面設(shè)計立面簡潔、明快，整體風格以紅色磚裝飾為主，白色涂新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.料裝飾豎向柱子及橫向腰線， 形成縱橫網(wǎng)格線，打破了大面積紅色的單調(diào)，活躍了立面形象，同時又突出了校園建筑的文化氣質(zhì)。4、剖面設(shè)計建筑室內(nèi)外高差為0.45m，建筑高度為22.65m，層高4.2m，各教室內(nèi)墻均設(shè)高窗，形成穿堂風，使整個教學樓通風順暢，節(jié)約能耗。5、消防設(shè)計依據(jù)消防設(shè)計原則，教學樓對外設(shè)臵六個出入口，樓梯在首層設(shè)直接對外出入口，滿足疏散寬度和疏散距離要求。建筑每層分為兩個防火分區(qū)，以防火墻、甲級防火門加以分隔，符合規(guī)范要求。6、無障礙設(shè)計依據(jù)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》JGJ50-2001）進行無障礙設(shè)計。一層平面主入口處設(shè)臵殘疾人坡道，坡道兩側(cè)設(shè)扶手，入口處高差做抹坡處理。在靠近主入口門廳的衛(wèi)生間內(nèi)設(shè)臵無障礙廁位，滿足公共建筑的無障礙設(shè)計。7、建筑用料做法新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.標高±0.000以下砌體為實心磚； 標高±0.000以上砌體均為加氣砼砌塊。除特殊標注外，墻體厚度均為200。其構(gòu)造和技術(shù)要求詳見《加氣混凝土砌塊墻》（97YJ406）。屋面防水等級為Ⅱ級，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》（GB50345-2004），屋面為不上人倒臵式屋面，做法詳見05YJ1屋1（B1-50-F1）。6.2.3.2 理論教學樓1、工程概況該工程建筑工程設(shè)計等級為二級，建筑設(shè)計合理使用年限50年，建筑耐火等級為二級，抗震設(shè)防烈度為 7度，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，柱下獨立基礎(chǔ)。2、平面設(shè)計中軸線兩側(cè)對稱體量之一，平面呈 U形圍合內(nèi)院，主入口與實操教學樓中軸對稱設(shè)計，同時在面向?qū)W生生活區(qū)方向，設(shè)計了東、南、北三個次入口，方便生活區(qū)方向人流使用。根據(jù)功能要求，設(shè) 50人標準教室，100人大教室一個，教師教研室15個，滿足日常的教學要求； 同時考慮大負荷用電需要，在建筑首層還臵配電室一個。3、立面設(shè)計新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.立面與實操教學樓整體風格保持一致，共同營造出中心廣場的文化氛圍。同時利用樓梯間的高低錯落， 使外立面充滿現(xiàn)代感，利用屋頂造型與端部透空連廊形成豐富的造型。4、剖面設(shè)計建筑室內(nèi)外高差為 0.45m，建筑高度 22.65m，層高均為4.2m，各教室均設(shè)高窗，形成穿堂風，整個教學樓通風順暢，節(jié)約能耗。5、消防設(shè)計依據(jù)消防設(shè)計原則，教學樓在首層對外設(shè)臵六個出入口，樓梯在建筑首層設(shè)直接對外出入口，滿足疏散寬度和疏散距離要求。建筑每層分為兩個防火分區(qū)，符合規(guī)范要求。6、無障礙設(shè)計依據(jù)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》JGJ50-2001）進行無障礙設(shè)計，在建筑首層平面主入口處設(shè)計殘疾人坡道，坡道兩側(cè)設(shè)扶手，入口處高差做抹坡處理。在靠近主入口門廳的衛(wèi)生間內(nèi)設(shè)臵無障礙廁位，滿足公共建筑的無障礙設(shè)計。7、建筑用料做法標高±0.000以下砌體為實心磚；標高±0.000以上砌體新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.均為加氣砼砌塊。除特殊標注外，墻體厚度均為 200。其構(gòu)造和技術(shù)要求詳見《加氣混凝土砌塊墻》 （97YJ406）。屋面防水等級為Ⅱ級，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》（GB50345-2004），屋面為不上人倒臵式屋面， 做法詳見 05YJ1屋1（B1-50-F1）。6.2.3.3綜合樓1、工程概況本工程建筑工程設(shè)計等級為二級，合理使用年限50年，耐火等級為二級，抗震設(shè)防烈度為 7度?？蚣芙Y(jié)構(gòu)，獨立基礎(chǔ)。綜合樓是中軸線上最為重要的一座建筑。除滿足學校日常辦公、教工活動、會議外，頂層設(shè)臵一個多功能用房及輔助用房，學校辦公樓的工作特征決定了其兼具有文化性和時代性。2、平面設(shè)計大樓以研討辦公為主，也兼顧布臵一些休閑娛樂空間3、立面設(shè)計立面簡潔、明快，整體風格以紅色面磚裝飾為主，灰色涂料裝飾豎向柱子及橫向腰線，形成縱橫網(wǎng)格線。4、剖面設(shè)計室內(nèi)外高差 0.6m，總建筑高度 23.7m，一層高 4.2m，其新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.它各層高均 3.6m。5、消防設(shè)計依據(jù)消防設(shè)計原則，大樓對外設(shè)臵四個出入口，樓梯直接對外開門，滿足疏散寬度和疏散距離要求。6、無障礙設(shè)計綜合樓北入口西側(cè)設(shè)殘疾人專用坡道， 方便殘疾人出入。一層衛(wèi)生間設(shè)有殘疾人廁位， 并設(shè)臵殘疾人專用衛(wèi)生間， 方便殘疾人使用。7、建筑用料做法標高±0.000以下砌體為實心磚； 標高±0.000以上砌體均為加氣砼砌塊， M5混合砂漿砌筑。除特殊標注外，墻體厚度均為 200。其構(gòu)造和技術(shù)要求詳見《加氣混凝土砌塊墻》97YJ406）。屋面防水做法根據(jù)《屋面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50207-2002），頂層不上人屋面為倒臵式屋面，做法詳見05YJI屋1（B1-50-F1）。6.2.3.5 食堂及洗浴中心1、工程概況建筑工程設(shè)計等級為二級， 建筑設(shè)計合理使用年限 50年，建筑耐火等級為二級， 抗震設(shè)防烈度為 7度，結(jié)構(gòu)形式為框架新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.結(jié)構(gòu)，柱下獨立基礎(chǔ)。總建筑面積為 7262m2。2、平面設(shè)計本樓呈 L型布局，西側(cè)為就餐區(qū)，東側(cè)為廚房及其它附屬房間。在就餐大廳北側(cè)和西側(cè)分別設(shè)有一個主要出入口， 出入口與周圍道路、建筑物自然圍合成入口廣場， 便于就餐人員的集散和車輛的停放；在廚房東側(cè)設(shè)有 3個后勤服務(wù)出入口，為餐廳工作人員及貨物出入口。3、立面設(shè)計以紅色面磚裝飾為主，白色涂料裝飾豎向柱子及橫向腰線，形成縱橫網(wǎng)格線， 主入口采用大面積玻璃窗， 強調(diào)建筑的虛實對比及細部處理，簡潔、明快，與周邊環(huán)境相得益彰。4、剖面設(shè)計建筑室內(nèi)外高差為 0.45m，建筑高度為 18.05m。5、消防設(shè)計依據(jù)消防設(shè)計原則，該樓對外設(shè)臵 2個主要出入口和 3個后勤服務(wù)出入口，滿足疏散寬度和疏散距離要求， 以防火墻、甲級防火卷簾、甲級防火門加以分隔，符合規(guī)范要求。6、無障礙設(shè)計建筑物依據(jù)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.JGJ50-2001）進行無障礙設(shè)計，主入口處設(shè)臵殘疾人坡道，坡道兩邊設(shè)扶手，入口處高差做抹坡處理。建筑物首層衛(wèi)生間設(shè)有無障礙廁位，滿足公共建筑的無障礙設(shè)計。7、建筑用料做法標高±0.000以下砌體為實心磚；標高±0.000以上砌體均為加氣砼砌塊。除特殊標注外，墻體厚度均為200。其構(gòu)造和技術(shù)要求詳見《加氣混凝土砌塊墻》（97YJ406）。屋面防水等級為Ⅱ級，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》GB50345-2004），屋面為不上人倒臵式屋面，做法詳見05YJ1屋1（B1-50-F1）。6.2.3.6 風雨操場1、工程概況風雨操場緊鄰著學生宿舍和足球場，為師生運動提供場所。耐火等級為二級，抗震設(shè)防烈度為 7度，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，裙房為框架結(jié)構(gòu)。2、平面設(shè)計一層為標準籃球場及活動看臺，周邊設(shè)臵健身房及輔助用房，利用層高的不同，在二層設(shè)臵固定看臺，滿足觀演的需要。3、立面設(shè)計新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.形體造型，建筑立面以簡潔大方為主。建筑中部為通透的玻璃幕墻，與凹凸外墻的紋理， 產(chǎn)生材質(zhì)的變化和對比， 體現(xiàn)了極強的時代特征和個性。4、剖面設(shè)計主體建筑高度 15.4m，附屬用房建筑高度為 9.90m，室內(nèi)外高差0.6m。5、消防設(shè)計依據(jù)消防設(shè)計原則，大樓對外設(shè)臵 5個出入口。6、無障礙設(shè)計風雨操場西入口設(shè)殘疾人專用坡道，方便殘疾人出入。7、建筑用料說明外墻采用200厚輕質(zhì)加氣混凝土砌塊， ±0.000以下采用實心磚。6.2.3.7 學生宿舍學生宿舍分 4人間宿舍和 8人間宿舍。6.2.4 結(jié)構(gòu)設(shè)計依據(jù)1、建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準（ GB50068-2001）2、建筑抗震設(shè)防分類標準（ GB50223-95）3、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（ GB50009-2001）新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.4、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（ GB50010-2002）5、砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（ GB50003-2001）6、建筑抗震設(shè)計規(guī)范（ GB50011-2001）7、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范（ GB50007-2002）8、建筑地基處理技術(shù)規(guī)范（ JGJ79-2002）9、濕陷性黃土地區(qū)建筑規(guī)范（ GB50025-2004）10、建筑工程設(shè)計文件編制深度的規(guī)定（建設(shè)部2003年月）第七章 公用工程公用工程主要包括給排水、供配電、通訊、通風空調(diào)等設(shè)施。7.1給排水7.1.1 設(shè)計依據(jù)1、《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》 （GB50015-2006）新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.2、《室外排水設(shè)計規(guī)范》（GB50014-2006）3、《室外給水設(shè)計規(guī)范》（GB50013-2006）4、《室外排水設(shè)計規(guī)范》（GB50015-2006）5、《城市排水工程規(guī)劃規(guī)范》 GB50282-986、《城市排水工程規(guī)劃規(guī)范》 GB50138-20007、《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》 GB50298-988、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GBJ16-87（2001年版）9、《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》 GBJ15-88（1997年版）10、《建筑滅火器配臵設(shè)計規(guī)范》 GB50140-200511、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GBJ16-87）（2001版）12、《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范 》GB50240-2002）13、業(yè)主提供的有關(guān)資料和設(shè)計要求7.1.2 設(shè)計范圍培訓(xùn)學校內(nèi)給水、排水、雨水、消防系統(tǒng)。7.1.3 給排水工程1、給水工程設(shè)計（1）水源培訓(xùn)學校水源擬 由城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)供給，供水 壓力約新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.0.30Mpa,能夠滿足各建筑用水需要， 各單體給水均由培訓(xùn)學校管網(wǎng)供給。（2）生活用水量設(shè)計用水量主要包括： 綜合生活用水量；澆灑道路廣場和綠地用水量；未預(yù)見水量及管網(wǎng)漏失量。1）綜合生活用水量本項目按照教職工 95人，在校學生2700人規(guī)模設(shè)計，用水標準為教職工 200l/r 〃d，學生150l/r 〃d。小時變化系數(shù)：K=2.5。最高日用水量：180m3/d，最大小時用水量： 13m3/h，平均3小時用水量：9m/h。2）澆灑道路廣場和綠地用水量2培訓(xùn)學校道路廣場及綠化面積為： 5598m，用水定額按23。1.5L/m〃d，每日一次計，則用水量為：最高日用水量：94m/d3）未預(yù)見水量及管網(wǎng)漏失量培訓(xùn)學校的未預(yù)見水量及管網(wǎng)漏失量按最高日用水量的10%計，為16m3/D。（3）管材1）管道、管件及閥門的工作壓力為 1.0MPa。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.2）水表井和閥門井均采用磚砌筑。井蓋采用球墨鑄鐵井蓋和蓋座，位于行車道上者為重型； 位于非行車道上者為輕型。3）給水管道采用鋼塑復(fù)合管，螺紋連接。2、污水工程設(shè)計1）本工程培訓(xùn)學校的污水排入城鎮(zhèn)污水管道。2）本工程采用生活污水與雨水分流制排水的管道系統(tǒng)。3）生活污水排水量：排水量取生活用水量的90%，4）生活污水匯集經(jīng)化糞池、食堂及操作間產(chǎn)生的污水經(jīng)隔油池處理匯集后，再排入西側(cè)路上的城市污水管道。5）室外排水管道采用承插式鋼筋混凝土管，橡膠圈接口，并采用混凝土基礎(chǔ)。6）本工程采用磚砌檢查井，全部采用重型球墨鑄鐵井蓋和蓋座。7）排水管均采用U-PVC管，連接方式：粘接。7.1.4 消火栓系統(tǒng)1、設(shè)計依據(jù)1）《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GBJ16-87）2）《建筑滅火器配臵設(shè)計規(guī)范》（GBJ40-90）2、城市給水現(xiàn)狀新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.培訓(xùn)學校規(guī)劃有城鎮(zhèn)自來水管道，供水壓力 0.3Mpa，可以滿足要求。在培訓(xùn)學校內(nèi)設(shè)臵效容積不小于 350m3的消防水池、消防水泵房、屋頂消防水箱及培訓(xùn)學校內(nèi) DN150消火栓環(huán)狀管網(wǎng)，以滿足本培訓(xùn)學校消防所需的水量及水壓。3、消火栓系統(tǒng)1）本工程室內(nèi)消防用水量采用最大一棟建筑的室內(nèi)外消防用水量：室內(nèi)消防用水量：15L/s；室外消防用水量：30L/s。2）火災(zāi)延續(xù)時間： 2h，日消防儲水量為： 324m3。4、單體消火栓系統(tǒng)設(shè)臵各單體建筑按建規(guī)要求布臵消火栓，室內(nèi)消火栓系統(tǒng)成環(huán)。初期滅火用水量由設(shè)于辦公樓屋頂?shù)南浪鋪肀ＷC。 室內(nèi)消火栓均設(shè)消防按鈕，可直接啟動設(shè)在水泵房的消火栓泵，消火栓泵二臺，一用一備。根據(jù)規(guī)范要求設(shè)在建筑物外。5、管材消火栓管道采用內(nèi)外熱鍍鋅管。6、其它滅火設(shè)施建筑內(nèi)均按規(guī)范設(shè)臵干粉滅火器，輕危險級和中危險級配臵2A級磷酸銨鹽滅火器，嚴重危險級配臵3A級磷酸銨鹽滅火器。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.7.2供電工程7.2.1 設(shè)計依據(jù)1、《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（GB50052-1995）2、《10KV及以下變電所設(shè)計規(guī)范》（GB50053-1994）3、《低壓配電設(shè)計規(guī)范》（GB50054-95）4、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 [GBJ16-87（2001年版）]5、《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》 [GB50057-94（2003年版）]6、《智能建筑設(shè)計標準》（GB/T50314-2000）7、《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》GB/T50311-2000）8、《建筑照明設(shè)計標準》（GB50034-2004）7.2.2 設(shè)計范圍培訓(xùn)學校供配電系統(tǒng)、 照明系統(tǒng)、防雷與接地系統(tǒng)、 電話系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)等。7.2.3 電源由學校外引來一路 10KV電源。采用10KV交聯(lián)聚乙烯鎧電纜直埋引到校園中心變電所。7.2.4 負荷等級及負荷容量消防設(shè)備，安防設(shè)備，應(yīng)急照明，值班照明、用油操作設(shè)新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.備、通訊電源及計算機系統(tǒng)電源等屬二級負荷， 其余生活用電屬三級負荷。二級負荷采用雙回路切換箱直接供電或采用獨立供電回路或采用 UPS（EPS）作備用電源?；馂?zāi)應(yīng)急照明燈及疏散批示標志燈采用自備蓄電池作備用電源， 備用電源連續(xù)供電時間不少于 30分鐘，變配電房、水泵房等用房不少于 60分鐘；網(wǎng)絡(luò)中心計算機系統(tǒng)采用 UPS做備用電源；7.2.5變壓器設(shè)臵中心變電所：1×1600KVA1#區(qū)域變電所：1×1600KVA2#區(qū)域變電所：2×1250KVA本校園對供電部門需求總量：970kw7.2.6照明系統(tǒng)1、照度標準各主要功能間設(shè)計照度值序場照備1報3002辦3003閱3004普3005配2006會3007宿200新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.8商3009餐20010走502、光源及燈具所有建筑物均選用節(jié)能燈，其中教師公寓采用白熾裸燈頭，便于二次裝修；教室黑板采用專用黑板燈， 其安裝時應(yīng)避免產(chǎn)生眩光；走廊及樓梯間均采用環(huán)管節(jié)能熒光燈， 燈具形式為吸頂燈或壁燈；食堂操作間內(nèi)采用密閉工礦燈， 光源為大功率節(jié)能燈；風雨操場采用金鹵燈； 其余場所均采用三基色熒光燈；有裝修要求的場所根據(jù)裝修定； 所有光源均要求其顯色指數(shù)大于或等于 80。3、室外照明主干道兩側(cè)采用路燈做功能性照明，光源采用高壓鈉燈；次干道和廣場等處采用庭院燈照明， 其光源采用節(jié)能燈； 草坪上采用草坪燈，光源采用節(jié)能燈；室外照明燈具的外觀形式根據(jù)具體場景和建設(shè)方要求而定。4、線路敷設(shè)室外線路均采用直埋方式， 建筑物內(nèi)除特殊場合外， 均于墻、板、柱內(nèi)暗敷。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.7.2.7 防雷與接地系統(tǒng)1、本工程均為三類防雷建筑物，采用 10﹟圓鋼沿女兒墻通圈明敷做避雷帶，屋面采用 40×4熱鍍鋅扁鋼暗敷做避雷帶，屋面網(wǎng)格不大于 15×15m，利用結(jié)構(gòu)柱中兩根主筋通焊做引下線，上焊避雷帶，下焊接地體。2、各單體工程均做總等電位連接，衛(wèi)生間做局部等電位連接。3、路燈和庭院燈均作獨立接地極。7.2.8 電話系統(tǒng)1、所有辦公用房（除大型會議室、活動室外）、學生公寓、后勤服務(wù)中心商店、配電房、宿舍、學生活動中心設(shè)備房、體育器材室、餐廳雅間和門衛(wèi)室等設(shè)臵電話。培訓(xùn)學?？傂桦娫?500門。2、在辦公樓內(nèi)設(shè)電話站， 內(nèi)設(shè)程控自動數(shù)字交換機系統(tǒng)，外線由電信部門負責引入。3、校園內(nèi)從電話站用 HYA20型電纜直埋引到各單體，樓內(nèi)采用RVB2×0.5分配到各終端插座。7.2.9 有線電視系統(tǒng)1、理論教室、校長辦公室和中、小型接待室設(shè)臵電視終新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.端插座。2、有線電視部門負責提供光節(jié)點的信號輸出，并負責將信號引入廣播機房內(nèi)的有線電視前端裝臵。3、培訓(xùn)學校內(nèi)采用 SYWV-75-9做電視干線，直埋敷設(shè)到各單體。4、單體內(nèi)部采用分配—分配系統(tǒng)，用 SYWV-75-5同軸電纜引到各電視終端。7.2.10 信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)1、所有辦公室、教研室、電子閱覽室和計算機機房等處設(shè)臵網(wǎng)絡(luò)插座。2、校園內(nèi)部干線均采用單?；蚨嗄９饫w直埋引到各單體，單體內(nèi)數(shù)據(jù)流量大的部門采用光纖做傳輸媒介， 其它統(tǒng)一采用超五類八芯對絞電纜傳輸，信息插座統(tǒng)一采用標準86面板RJ45接口。7.2.11 校園廣播系統(tǒng)1、廣場、體育場、風雨操場和餐廳設(shè)臵廣播。2、校園內(nèi)沿主要道路設(shè)壁掛式揚聲器，建筑物內(nèi)設(shè)吸頂式或壁掛式揚聲器。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.7.3采暖空調(diào)工程7.3.1 設(shè)計依據(jù)1、《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》 （GB50019-2003）2、《建設(shè)設(shè)計防火規(guī)范》（GBJ16-87）3、《實用供熱空調(diào)設(shè)計手冊》4、《全國民用建筑工程設(shè)計技術(shù)措施 暖通空調(diào) 動力》5、《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》 （GB50189-2005）6、《民用建筑設(shè)計通則》（GB50352-2005）7、《住宅設(shè)計規(guī)范》 [GB50096-1999（2003版）]8、《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范》 （GB50176-93）7.3.2 室外氣象參數(shù)1、室外空氣計算參數(shù)夏季：通風計算干球溫度： 32℃；冬季：通風計算干球溫度：0℃，采暖計算干球溫度： -5℃。2、冬季采暖室內(nèi)設(shè)計溫度浴室：25℃；更衣室：25℃。3、機械通風換氣次數(shù)浴室：9次/h；更衣室：4次/h；操作間：全面通風 18次/h；消毒間 6次/h；無外窗包間： 4次/h。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.7.3.3 采暖系統(tǒng)設(shè)計本工程僅對后勤服務(wù)中心洗浴用房冬季設(shè)有采暖系統(tǒng)。 采暖系統(tǒng)采用上供下回雙管同程式系統(tǒng)。7.3.4 機械通風系統(tǒng)設(shè)計本工程對淋浴、更衣室均設(shè)有機械排風系統(tǒng)， 淋浴間排風量按換氣次數(shù)為 9次/h計算；更衣室排風量按換氣次數(shù)為 4次/h計算；各房間均設(shè)有排氣扇直接排風，進風采用自然進風方式。本工程對操作間僅有全面通風系統(tǒng)，排風量按換氣次數(shù)為18次/h計算，進風采用自然進風方式。7.3.5 室外熱力管道本工程冬季總采暖熱負荷為 91.6KW，采暖熱媒采用鍋爐房提供的 95～70℃熱水。室外熱力管道采用直埋敷設(shè)方式，管道采用聚氨脂泡沫塑料預(yù)制保溫管， 系統(tǒng)采用枝狀系統(tǒng)， 管道補償采用波紋補償器。7.3.6 鍋爐房設(shè)計本工程鍋爐負擔培訓(xùn)學校浴室采暖和生活熱水供應(yīng)，食堂用蒸汽負荷，各系統(tǒng)負荷：采暖熱負荷：Q=91.6KW；食堂用蒸汽量：1.4t/h估算）；衛(wèi)生用熱水耗熱量：Q=3416KW。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.本工程擬采用額定蒸發(fā)量為 2t/h和4t/h的蒸汽鍋爐各一臺（食堂與浴室按不同使用時間考慮） 。第八章 環(huán)境保護、消防安全與節(jié)能8.1環(huán)境保護與有關(guān)環(huán)保措施8.1.1 環(huán)境保護標準1、《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》2、《安徽省建設(shè)項目環(huán)境保護條例》3、《建設(shè)項目環(huán)境保護設(shè)計規(guī)定》 [（87）國環(huán)字第002號]4、《大氣污染物綜合排放標準》 （GB16297-1996）5、《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》（GB3095-1996）6、《地面水環(huán)境質(zhì)量標準》（GB3838-88）7、《地面水質(zhì)量標準》（GB/T14848-93）8、《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準》 （GB3096-93）9、《城市區(qū)域環(huán)境震動標準》 （GB10080-88）10、《污染物綜合排放標準》（GB8978-1996）11、《建筑施工場界噪聲限制》 （GB12523-90）8.1.2 環(huán)境影響初步分析1、噪聲新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.施工期間施工機械及運輸車輛等產(chǎn)生的噪聲，具有噪聲高、無規(guī)律、突發(fā)性等特點。運營期主要噪聲源為交通噪聲及產(chǎn)生噪聲的房間（如實操教室、機械設(shè)備間等） 。因工程緊臨街道，會對周圍居民造成生活上的不便。2、污水施工期間施工地的生活污水、 施工中開挖的土方和堆放的建筑材料被雨水沖刷而形成的污水， 會對附近的水體造成一定污染。運營期產(chǎn)生的污水主要為學生和教職工產(chǎn)生的生活污水，會對水體造成一定污染。 實驗室微量廢水， 含有少量有害物質(zhì)，集中收集特殊處理達標后，再隨沖洗用水排放。3、揚塵、廢氣施工期主要是建筑材料在運輸、 裝卸、拌合及土方堆放過程中易產(chǎn)生揚塵。運營期主要廢氣是餐廳爐灶、 浴池及熱水房鍋爐排放的廢氣，都會對空氣造成一定污染。4、垃圾施工期固體廢棄物主要來自施工過程中開挖的土方和廢棄的建筑材料。運營期固體廢棄物主要為學生及教職工產(chǎn)生的生活垃圾。都對環(huán)境有一定的影響。8.1.3 有關(guān)環(huán)保措施新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.8.1.3.1 建設(shè)期環(huán)境保護1、噪聲因工程緊臨街道，在施工時，應(yīng)對施工場地圍護，限制車輛運行路線和鳴笛，限制高噪聲施工的時間，夜晚停止施工；選用低噪聲性能的施工機械，并對施工機械進行潤滑和保養(yǎng)。施工噪聲應(yīng)符合《建筑施工場界噪聲限值》（GB12523-92）規(guī)定。2、污水培訓(xùn)學校內(nèi)施工地生活污水經(jīng)化糞池預(yù)處理后，排入市政排污管網(wǎng)。對施工開挖的土方和堆放的建筑材料采取圍護和遮蓋等措施防止流失，應(yīng)有專人負責管理，并定期清運。3、揚塵在建筑材料的運輸、 裝卸、拌合及土方堆放過程中采取以下措施：將運輸車輛密閉，定期清掃施工場地及運輸路面上散落的土、石方，定期灑水，使 TSP濃度低于《大氣污染物綜合排放標準》（GB16297-1996）顆粒物無組織排放監(jiān)控濃度限值1.0mg/m3。4、廢棄物影響在施工過程中開挖的土方和廢棄的建筑材料等固體廢棄物，經(jīng)集中收集后全部運至城市垃圾處理站妥善堆放， 以減少新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.對環(huán)境的影響。8.1.3.2 運營期環(huán)境保護1、噪聲治理本項目主要噪聲源為交通噪聲及產(chǎn)生噪聲的房間（如實操教室、機械設(shè)備間等）?？刹扇≡黾咏虒W樓與噪聲源的距離，在鄰近交通干道布臵運動場或設(shè)綠化帶、廣場、圍墻，對產(chǎn)生噪聲的房間密閉門窗，室內(nèi)貼吸音材料等措施，通過建筑組合及合理的分區(qū)布臵以達到降噪的目的。2、污水治理排水按照雨污分流原則排放。 糞便污水經(jīng)化糞池處理。 實驗室微量廢水含有少量有害物質(zhì)，集中收集特殊處理達標后，再隨沖洗用水排放。污水治理后符合《污水綜合排放標準》GB8978-1996）及《室外排水設(shè)計規(guī)范》（GB50101-2005）規(guī)范要求。3、廢氣治理餐廳爐灶采用燃燒率高、排水量小的柴油電噴爐灶和強力油煙凈化系統(tǒng)，經(jīng)水幕噴淋凈化達標后方可排入大氣。浴池及熱水房鍋爐可采用高壓霧化或其它噴燃器，改變?nèi)紵绞剑Y(jié)合先進的消煙除塵設(shè)備，使廢氣達到標準后排放。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.4、固體廢棄物治理校園應(yīng)由專人定期清掃、保持地面干凈。在人流密度大，保潔難度高的區(qū)域，如教學樓、出入口、廁所等處，設(shè)專門的衛(wèi)生清潔人員，隨時清理。在校園內(nèi)合理布臵垃圾箱， 設(shè)專用垃圾堆點，將垃圾進行集中堆放， 由環(huán)衛(wèi)部門定期外運至城市垃圾處理場進行無害化處理。5、綠化為了保護和美化校園環(huán)境，創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，建設(shè)時考慮足夠的綠化面積， 設(shè)計綠化帶，種植高大喬木和花草。根據(jù)實際情況，設(shè)計長廊、雕塑等園林景點，力爭建成一個環(huán)境優(yōu)美、花園式的文明校園。8.1.4 環(huán)境影響分析結(jié)論及建議本項目環(huán)境空間設(shè)計合理 ,其建設(shè)不會對周圍環(huán)境產(chǎn)生污染和破壞。在建設(shè)和運營期對環(huán)境的影響通過各種手段加以控制后，均不會對環(huán)境造成破壞和影響。8.2節(jié)能與勞動安全8.2.1 設(shè)計依據(jù)1、《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》 （GB50189-2005）2、《民用建筑節(jié)能管理規(guī)定》新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.3、《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》JGJ75-2003）4、《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范》 （GB50176-93）8.2.2 節(jié)能措施1、科學布臵層高，以節(jié)約空氣調(diào)節(jié)耗用能量。采取墻體節(jié)能施工措施，降低單位面積的耗能， 提高建筑物的保溫隔熱性能，圍護結(jié)構(gòu)的外墻、 屋頂及地面的熱工性能， 應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》 （GBJ19-87）和現(xiàn)行行業(yè)標準《民用建筑節(jié)能設(shè)計標準》 （GBJ26-95）的規(guī)定。2、給排水系統(tǒng)采用新型材料和節(jié)能設(shè)備， 完善控制系統(tǒng)，降低水資源的無效消耗， 供水系統(tǒng)采取防滲、 防漏措施，以達到提高功效，節(jié)約用水的目的。3、合理配電，完善調(diào)節(jié)手段，防止輕載或過載。選用節(jié)能型電氣設(shè)備，合理配備電器，推廣綠色照明產(chǎn)品， 選用高效節(jié)能燈具，達到降低能耗，節(jié)約用電的目的。4、建筑盡可能利用可持續(xù)發(fā)展能源， 以達到綠色、環(huán)保、能源持續(xù)利用的目的。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.8.2.3 勞動安全8.2.3.1 建設(shè)期的勞動安全1、建筑施工單位必須具備建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督機構(gòu)的安全認證。2、必須編制施工現(xiàn)場安全應(yīng)急預(yù)案， 以防突發(fā)事件發(fā)生。3、建筑施工主要的安全技術(shù)措施：1）所有施工人員必須配戴好安全帽并系好帽帶，不得赤腳，穿拖鞋或高跟鞋進入施工現(xiàn)場。特殊工種必須按規(guī)定戴好防護用品。2）做好施工現(xiàn)場的生活生產(chǎn)設(shè)施布臵，建立防洪、防火組織．配齊消防設(shè)施，制訂三防措施和管理制度，使防洪、防火落到實處。3）施工現(xiàn)場的生產(chǎn)、生活區(qū)設(shè)臵足夠的消防水源及消防裝備，消防器材由專人管理，定期檢查。4）靠近施工現(xiàn)場的道路，應(yīng)設(shè)臵明顯警告標志、加強車輛養(yǎng)護與維修工作。5）夏季露天作業(yè)，合理安排工時，防止施工人員中暑。6）垂直運輸系統(tǒng)各部位必須專人定期檢查，并嚴格按操作規(guī)程操作。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.7）加強用電管理，做好安全用電。8）施工用模板、支架等承重結(jié)構(gòu)要經(jīng)過結(jié)構(gòu)驗算，確保具有足夠的強度和安全系數(shù)。9）工地所有設(shè)備，必須定期保養(yǎng)，使其保持良好的工作狀態(tài)及具有完備的安全裝臵，所有機具設(shè)備的操作人員必須經(jīng)過嚴格訓(xùn)練，持證上崗，并嚴格遵守操作規(guī)程，嚴禁違章作業(yè)。10）加強焊工的管理，對氧氣瓶與乙炔瓶運輸、有效保管、領(lǐng)取、退還各環(huán)節(jié)按有關(guān)規(guī)定制定明確的制度，嚴禁違章作業(yè)。氧氣瓶與乙炔瓶要隔離存放，使用時應(yīng)隔開至少５m以上，乙炔瓶必須有防止回火的安全裝臵。11）遵守交通規(guī)則，嚴格車輛管理，對施工場地內(nèi)行車要作出限速、禁鳴標志。8.2.3.2 運營期的勞動安全1、實訓(xùn)中心安全措施1）實訓(xùn)中心管理人員要牢固樹立“安全第一”的思想，確保教師、學生的人身安全和國家財產(chǎn)不受損失。2）培訓(xùn)學校領(lǐng)導(dǎo)和實驗實訓(xùn)中心主任對實訓(xùn)中心安全負有直接的領(lǐng)導(dǎo)責任。3）實訓(xùn)中心管理人員對所管轄實驗室的安全負直接責任。新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.4）實訓(xùn)中心使用易燃、易爆和劇毒危險品，要嚴格按有關(guān)制度辦理領(lǐng)用手續(xù)，制定相應(yīng)的操作規(guī)程和安全措施，并嚴格執(zhí)行。5）實訓(xùn)中心管理人員應(yīng)熟練掌握消防器材的使用方法，將消防器材放在干燥、通風、明顯和便于使用的位臵，周圍不許堆放雜物。6）實訓(xùn)中心的鑰匙應(yīng)由管理員人統(tǒng)一保管。7）實訓(xùn)中心內(nèi)要留有合理的安全通道，未經(jīng)培訓(xùn)學校保衛(wèi)處同意，不得自行封閉、堵塞門、窗。8）需要在休息日、節(jié)假日及晚間進行實驗時，應(yīng)報請實訓(xùn)中心主任批準，并在培訓(xùn)學校保衛(wèi)處備案。9）實訓(xùn)后要切斷電源、水源，關(guān)好門窗，保管好貴重物品，整理好實驗用品和場地。10）發(fā)生各類安全事故和被盜案件時，要保護現(xiàn)場，并立即向保衛(wèi)處及有關(guān)部門報告。2、餐飲中心安全措施1）貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法，確保師生、員工就餐質(zhì)量標準，嚴防食物中毒的事故發(fā)生。2）預(yù)防為主，常抓不懈，食堂的衛(wèi)生檢查與管理，必新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.須日?；⒅贫然?。3）采取有效措施，防止老鼠、蟑螂、蒼蠅等害蟲對食物的破壞。4）食品原材料堆放整齊，存放合理。5）建立嚴格的烹飪制作程序，非工作人員不得進入操作間和原料存放室，保障食品采購，食物驗收、整理清洗、烹飪制作、食品分發(fā)等環(huán)節(jié)的健康與安全。第九章 項目管理與實施進度9.1項目管理本項目承辦單位為某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校。 為做好培訓(xùn)學校建設(shè)項目的各項工作， 成立就業(yè)培訓(xùn)示范學?；I建處和項目建設(shè)指揮部， 負責各項手續(xù)的辦理、 設(shè)計、報批與實施等工作。1、項目實施嚴格按照“項目法人制、施工招標制和質(zhì)量管理責任制”的原則進行管理。2、實行工程質(zhì)量終身負責制。對項目建設(shè)工程質(zhì)量負主新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.要責任的領(lǐng)導(dǎo)、參建單位的領(lǐng)導(dǎo)人和直接責任人， 實行工程質(zhì)量終身追究制度。3、實行工程監(jiān)理制。4、嚴格按照基本建設(shè)程序辦事，接受計劃、審計等部門和社會輿論的監(jiān)督，建成后按照有關(guān)規(guī)定進行嚴格的竣工驗收。5、嚴格項目資金管理。對項目資金實行專帳管理、專款專用，嚴禁挪用和擠占。9.2項目實施進度9.2.1 項目實施進度安排本項目建設(shè)應(yīng)在可行性研究報告批準后實施，主要包括以下幾個階段：總體規(guī)劃、設(shè)計、土建施工、設(shè)備安裝及調(diào)試、竣工驗收等階段。為加快建設(shè)周期，各階段允許有一定交叉。項目建設(shè)工期 1年9.2.2 項目實施進度表某縣農(nóng)民工技能培訓(xùn)示范學校工程實施進度表時間(月)123456789101112工程進度可研總體規(guī)劃新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.施工圖設(shè)計場地準備土建施工設(shè)備安裝及調(diào)試竣工驗收新興中等職業(yè)技術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)項目 可行性研究報告.第十章 組織機構(gòu)與定員10.1組織機構(gòu)某市新興中等職業(yè)技術(shù)學校實行校長負責制， 學校共設(shè)黨政機構(gòu)、教學機構(gòu)和輔助機構(gòu) 21個。行政機構(gòu)有學校黨支部辦公室、學校行政辦公室、教務(wù)處、學生處、財務(wù)處、總務(wù)處、招生辦、人事處、科研處9個部門。教學和輔助機構(gòu)有審計處、統(tǒng)計處、宣教處、電教處、專家組、團委、教材編審組、公寓房管處、監(jiān)察處、基建規(guī)劃處、保衛(wèi)處、各系辦公室等12個部門。10.2組織機構(gòu)圖見下頁。10.3定員培訓(xùn)學校工程建成后在校生規(guī)模為 2700人，教職工人 數(shù)人。所有教職工由面向社會公開招聘和選聘相結(jié)合解決。..院長副院長 副院長 副院長各教公基審統(tǒng)宣電專團系材寓監(jiān)建保計計教教家辦編房察規(guī)衛(wèi)處處處處組委公審管處劃處室組處處學院學黨院教學財總招科人委辦務(wù)生務(wù)務(wù)生研事辦公處處處處辦處處公室室..第十一章 項目招投標方案為了確保工程質(zhì)量，縮短工程建設(shè)期，防范和化解工程建設(shè)中的違規(guī)行為，保護國家利益，特制定本項目的招標方案。11.1基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目招標范圍及招標組織形式本項目招標的范圍包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的勘察設(shè)計招標、施工監(jiān)理招標、施工企業(yè)選擇招標和設(shè)備與材料采購招標，面向社會全部進行公開招標。11.2投標、開標、評標和中標程序本項目質(zhì)量要求高，根據(jù)建設(shè)項目規(guī)模和建設(shè)要求，在招投標過程中必須遵守如