小學(xué)校長工作總結(jié)十篇小學(xué)校長工作總結(jié)

總結(jié)一年的工作，給我最深的感受有兩點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)，二是感恩。

從董__校長身上，我學(xué)到了對工作以身作則，學(xué)校的各種制度帶頭遵守，簽到、辦公、大課間一次不拉，上課、備課、寫教案、批作業(yè)、搞課改領(lǐng)先垂范，學(xué)校工作達(dá)到了“其身正，不令而行”的局面。特殊是對待工作中出現(xiàn)的問題，總是能想方法找到擊破瓶頸的角度，不急不躁，韌性十足的一擊而破。特殊是他有一個(gè)習(xí)慣，能在繁雜浮躁的社會(huì)環(huán)境中，靜下心來讀書，敏銳的思索，清楚的規(guī)劃工作思路，讓我滿懷信念向著既定目標(biāo)前行。

感謝老老師們，他們幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)的工作看法讓人敬佩。他們寬厚包涵，從不和其他老師爭榮譽(yù)、爭名利，但干起活來卻從來義不容辭，他們總是在幕后靜默地把他人不愿干的工作擔(dān)當(dāng)起來，自己舒心的去完成。在他們的口中恒久聽不到推諉，有的只是大度的樂于接受。他們樂觀、主動(dòng)、向上的精神狀態(tài)，是真正的志在千里的寫照，他們對工作的主動(dòng)和熱忱，是真正的“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的千里馬映射。受人愛戴的前輩們，你們德藝雙馨，值得我去仰慕和追隨。

青年老師是我們學(xué)校的骨干和中堅(jiān)，每天都要完成的教學(xué)任務(wù)，平凡而瑣碎的日常管理，精益求精的課改新要求，一樣樣工作如前進(jìn)路上的一重重障礙，遠(yuǎn)觀困難重重。但這一切，靠著她們卓爾不群的才華，在她們耐性細(xì)致的工作下，這一切都成了回望的風(fēng)景。他們的青春和活力，也給學(xué)校帶來了勃勃朝氣，讓校內(nèi)充溢了陽光氣息。他們對待工作的仔細(xì)和不甘人后，時(shí)時(shí)鞭策著我，讓我不敢有一絲的馬虎和懈怠。

還有我們的學(xué)生們，天真和無邪是他們最大的優(yōu)點(diǎn)。他們從不包庇任何缺點(diǎn)，發(fā)覺有人違反紀(jì)律就會(huì)報(bào)告老師，但也絕不會(huì)反目成仇，只要你公允處理，他就會(huì)很快寬恕對方，并且和諧相處。對老師，大多都是言聽計(jì)從，不會(huì)去和老師計(jì)較責(zé)罰怠慢，總是在維護(hù)著你的尊嚴(yán)。他們對你的始終信任，就像大人嬌慣孩子一樣縱容著老師?！袄蠋?，這錢不是我丟的，我的在書包里找著了?！鳖I(lǐng)走了遺失物品的學(xué)生用他的行動(dòng)證明白孩子們的真誠;“老師，讓他和我們一起玩吧，她不是有意的?！焙⒆觽冇盟拇蠖茸C明白他們的和善和友愛。和孩子們相處，向孩子們學(xué)到了簡潔純凈的生活方式。

一學(xué)期的工作相處，和身邊的人學(xué)到了許多學(xué)問，收獲了滿滿的華蜜，感謝你們，祝大家新春歡樂!

小學(xué)校長工作總結(jié)【篇8】

談起這一期的工作，喜憂參半。這半年，我沒有盡力去做一名好校長。工作有頭緒，卻沒了條理;做事有思想，卻缺了仔細(xì)。這干脆導(dǎo)致了老師的專業(yè)化成進(jìn)步程緩慢，而最終的受害者是學(xué)生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引領(lǐng)”的辦學(xué)模式凸顯。同時(shí)，我盡心去做了一名好老師。半年來，我堅(jiān)持讀書。我讀了幾本《人民教化》，使自己在工作中有了正確的思想;我讀了《24字教學(xué)模式操作手冊》，使自己在教學(xué)實(shí)踐中有了點(diǎn)滴的靈感;我讀了幾期《小學(xué)語文》，使自己在語文課堂教學(xué)中有了更多的方法;我有幸參與了市級小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)，傾聽了專家們精彩的講座，感受了名師的風(fēng)采。這次培訓(xùn)，形式新奇，讓我們在業(yè)余時(shí)間有了良好的學(xué)習(xí)的平臺，使我更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)在不斷實(shí)踐的過程中，我也更新了教學(xué)觀念，使自己的語文教學(xué)水平得到肯定程度地提升。

一、靜心學(xué)習(xí)，提升自己，影響學(xué)生。

“文化的力氣直抵心底。”閱讀可以使我們增智，使我們明理，使我們萌生出創(chuàng)新的靈感。閱讀不行小覷，作為一名語文老師，我們更要博覽群書，文學(xué)的、歷史的、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵，這樣我們的學(xué)問才能豐富，才能始終處于“源頭活水來”的狀態(tài)，才能更好地去感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去讀書，真正體會(huì)到閱讀的歡樂。學(xué)生會(huì)在讀書的過程中，不知不覺地提升自己的語文素養(yǎng)。

二、良好習(xí)慣，美妙人生。

人的一生中，習(xí)慣的力氣可謂巨大。有一段話寫得好：或許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上勝利的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì)助你一臂之力。的確，良好習(xí)慣是一個(gè)人最重要的、也是最穩(wěn)定的素養(yǎng)，任何一種實(shí)力的形成都是養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。我們的行為舉止塑造了我們自己，只有掌控自己的好習(xí)性，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又是人的眾多好習(xí)慣中的“催化劑”，它可以促進(jìn)各種好習(xí)慣的養(yǎng)成。我常常教化自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課中主動(dòng)思索、大膽發(fā)言，課后獨(dú)立完成檢測的習(xí)慣，這些也是課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

三、授人以“漁”更能令學(xué)生產(chǎn)生華蜜感。

有時(shí)，糊涂的親身經(jīng)驗(yàn)更令人醒悟增智。在期中考試前夕，我仔細(xì)組織了復(fù)習(xí)教學(xué)，四平八穩(wěn)，生怕漏掉哪一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，還加班加點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生成果卻一塌糊涂。對于爭強(qiáng)好勝的我來說，這無疑是挨了一個(gè)耳光。在與學(xué)生談心的過程中，我最終明白了失敗的緣由：語文教學(xué)真得不應(yīng)當(dāng)摻合功利心。對于學(xué)優(yōu)生來說，一個(gè)問題我就是不講，他們也能弄得很明白;而對于后進(jìn)生來說，我就是把問題再多講幾次，他們也是聽天書一般，不在狀態(tài)。我對自己的行為進(jìn)行了深刻地反思?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！闭娴模覀儾荒茉龠@樣下去，制造更多的后進(jìn)生。聞名的教化家魏書生老師始終采納的“六步教學(xué)法”也是教給了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法。反思之后，我接著實(shí)踐，重“依學(xué)情，教方法”，大膽放手，激勵(lì)學(xué)生多互助，現(xiàn)在學(xué)生最終全員進(jìn)入了狀態(tài)，我能感覺到學(xué)生的成長，在學(xué)生成果提升的同時(shí)，實(shí)力也提升了。

現(xiàn)在，我明白了管理是一種積淀，無論多艱難，都要堅(jiān)持，“和學(xué)校一起健康成長!”要時(shí)刻記在心中;學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，課改之路沒有終點(diǎn)，堅(jiān)持走下去，驀然回首就會(huì)發(fā)覺自己的堅(jiān)毅不但“發(fā)展了學(xué)生”，而且“成就了自己”。

小學(xué)校長工作總結(jié)【篇9】

一年來，學(xué)校工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的厚愛和支持下，在全校師生的共同努力下，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化為契機(jī)，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，深化貫徹實(shí)施創(chuàng)“規(guī)范＋特色＋集成”新型名校，育“復(fù)合＋特色＋創(chuàng)新”世紀(jì)育人的辦學(xué)思想，實(shí)行“以人為本”的生態(tài)化管理模式，大力實(shí)施“綠色系統(tǒng)工程”和“人才工程”，全面推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教化和教化創(chuàng)新，學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到全面提升，成果喜人達(dá)到了額定的目標(biāo)。

一、強(qiáng)化德育工作，營造和諧校內(nèi)

本學(xué)期，我校政教處、少先隊(duì)依據(jù)期初工作安排，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為突破，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，以“實(shí)施綠色工程、構(gòu)建和諧校內(nèi)”為主旋律，主動(dòng)開展“愛我校內(nèi)”系列教化活動(dòng)，努力培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、且富有創(chuàng)新的一代新人，在全體師生的共同努力下，少先隊(duì)工作、德育工作取得了顯著的成效。

（一）、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

作為一所新建立的新型民辦小學(xué)，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)方針，首先是選拔建立了一支有良好師德師風(fēng)的老師隊(duì)伍，要求全體老師要把“學(xué)高為師、身正為范”作為座右銘，堅(jiān)持奉行師德的八條標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中時(shí)時(shí)以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格律己，對老師師德期末進(jìn)行仔細(xì)地考核評分，并進(jìn)行記載，極大地加強(qiáng)了師德建設(shè)力度。

2、抓好班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理

對于一所寄宿小學(xué)來說，班主任即是班級管理者、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，更是生活中的家，學(xué)校通過調(diào)查，召開學(xué)生座談會(huì)，檢查家校聯(lián)系卡，以及期末評語等各種手段和形式來檢查、了解班主任德育工作落實(shí)狀況，進(jìn)一步明確并督促班主任履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)班主任對班級學(xué)生的教化管理，仔細(xì)落實(shí)班主任工作安排和學(xué)校各項(xiàng)工作的考評。

3、推出行政及老師、學(xué)生值周制，加強(qiáng)值周力度，提高全體師生參加學(xué)校管理的責(zé)任感。

本期學(xué)校制訂了健全值日制度，每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)、一名老師和四位少先隊(duì)干部以及紅領(lǐng)巾監(jiān)督員進(jìn)行值日，做到了考勤嚴(yán)格、管理有制、責(zé)任到人，既保證了學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序，又對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明行為、用餐就寢、兩操等進(jìn)行了全方位的監(jiān)督，極大地提高了德育工作實(shí)效。

4、構(gòu)建了社會(huì)、家庭、學(xué)校同心教化的模式

本期我們隆重地成立了育人小學(xué)第一屆家長委員會(huì)，并召開了第一次會(huì)議，學(xué)習(xí)了家長委員會(huì)章程，廣泛收集了來自家長、社會(huì)的建議和看法；召開了各班家長會(huì)，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，取得的成果和進(jìn)步；通過填寫校聯(lián)系卡，加強(qiáng)老師與家長在德育工作的協(xié)作，通過關(guān)愛“留守孩子”活動(dòng)實(shí)施，讓社會(huì)、家長知道我校以人為本、愛生、關(guān)切學(xué)生的一貫原則、作風(fēng)。

（二）、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)，一學(xué)期以來，我們狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，力圖變更學(xué)生不文明的行為和習(xí)慣，徹底改頭換面，在一系列的活動(dòng)、措施下，漸漸形成了一種和諧的文化氛圍。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)優(yōu)勢，以及在學(xué)生中的主體作用。制訂嚴(yán)格的少先隊(duì)干部值日制度，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的職責(zé)功能，對學(xué)生一日常規(guī)衛(wèi)生、文明、紀(jì)律、兩操等進(jìn)行量化考核，每天公布、每周小結(jié)，通過紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行表揚(yáng)、指責(zé)，起到了極好的監(jiān)督、宣揚(yáng)作用。仔細(xì)搞好周一的升旗儀式，突出國旗下的講話教化，充分發(fā)揮少先隊(duì)的主體地位。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各班學(xué)生都熟記規(guī)范內(nèi)容，以規(guī)范內(nèi)容為準(zhǔn)則，進(jìn)行自查、互查，并嚴(yán)格要求自己、力促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、實(shí)行文明中隊(duì)評比，流淌紅旗制度。每天我們對各班的量化考核分?jǐn)?shù)公布在校內(nèi)里，讓全校學(xué)生了解各自表現(xiàn)，一天一公布，一周一小結(jié)，進(jìn)行文明中隊(duì)的評比，頒發(fā)流淌紅旗，使全校上下各班形成你追我趕、爭奪流淌紅旗的好風(fēng)氣。

（三）、以豐富的主題教化活動(dòng)來促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

在活動(dòng)中教化，這是小學(xué)德育教化的特色，也是德育工作的基本方法，為提高德育工作效果，我們少先隊(duì)通過實(shí)行豐富多樣的主題教化活動(dòng)，努力促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

1、實(shí)行“我想當(dāng)少先隊(duì)干部”競選大會(huì)。整個(gè)活動(dòng)先由各班舉薦候選人，然后在全校以演講競賽形式進(jìn)行。

2、以“實(shí)施綠色工程，構(gòu)建和諧校內(nèi)”為主旋律。開展“愛我校內(nèi)”系列教化活動(dòng)。愛惜公物、愛惜環(huán)境、文明教化等，各中隊(duì)利用主題班隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)、評比欄“我愛我家”溫馨小欄目等各種形式進(jìn)行教化活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)搞得繪聲繪色，取得了極好的效果，特殊是校內(nèi)警示語的征集和張貼，富有誠意的溫馨提示語被細(xì)心布置在校內(nèi)的角角落落，時(shí)時(shí)到處給人以熏陶，各中隊(duì)繪制的中隊(duì)墻畫更是一道靚麗的校內(nèi)風(fēng)景線，將校內(nèi)裝飾成一個(gè)歡樂的成長樂園。

3、組織學(xué)生參觀三環(huán)氣門有限公司活動(dòng)，讓學(xué)生深化實(shí)踐，走向社會(huì)，進(jìn)行了深刻的體驗(yàn)教化，整個(gè)活動(dòng)不僅增長了學(xué)問，在徒步行走的路途中，也熬煉了身體，好玩又有意義。

4、實(shí)施“關(guān)愛留守孩子”行動(dòng)，要求每位師生為“留守孩子”獻(xiàn)上特殊的愛心和關(guān)切。

二、突出教學(xué)工作，打造民辦精品

20__年秋季學(xué)期是育人小學(xué)自20__年秋創(chuàng)辦以來又一段不平常的時(shí)期，學(xué)校搬遷至新校舍，同時(shí)擴(kuò)大規(guī)模，教學(xué)班由4個(gè)增加到14個(gè)，老師由9人增加到31人，新的學(xué)生隊(duì)伍、新的老師隊(duì)伍、新的教學(xué)要求、新的課程支配和課時(shí)安排等等大量艱難細(xì)致的工作擺在我們面前。我們迎難而上奮力拼搏，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

（一）、突出三抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

1、抓學(xué)生入學(xué)前的老師培訓(xùn)

育人老師基本上來自一小，缺乏私立學(xué)校任課經(jīng)驗(yàn)，初來乍到，大家都有吃苦的思想打算，但究竟如何開展新的工作，須要一套嚴(yán)密有序的管理制度來約束，規(guī)范老師的個(gè)體行為。在開學(xué)打算階段，由陳校長親自起草并宣講了《育人小學(xué)老師工作管理細(xì)則》。全體老師深化探討對《細(xì)則》加以補(bǔ)充和完善，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。

2、抓教學(xué)視導(dǎo)

教務(wù)處對老師的上課，課外輔導(dǎo)愛好小組活動(dòng)的開展進(jìn)行視導(dǎo)。除開學(xué)不久,因剛換過課,表有兩名老師遺忘緣由而遲到外，其余時(shí)間老師全部按時(shí)到崗組織上課，包括午間輔導(dǎo)老師一般都能提前到崗。愛好活動(dòng)舞蹈隊(duì)因場地緣由外，其他都如期進(jìn)行，其中，對學(xué)生課外愛好活動(dòng)輔導(dǎo)做得比較突出的有：陳迎發(fā)、蔡惠泉、王文浩、李偉霞、盧傳慶等老師。

3、抓教學(xué)五仔細(xì)工作檢查

期中考試后，教務(wù)處組織了一次作業(yè)和備課的檢查。此后，由史校長親自對老師的備課進(jìn)行了檢查，并剛好總結(jié)，提出了改進(jìn)看法和備課新要求。

（二）、責(zé)任三組，突出教研中心

1、通過講課聽課評課促使老師尤其是年輕老師和新進(jìn)老師盡快適應(yīng)新環(huán)境、新工作，老師不斷獲得活力和動(dòng)力。數(shù)學(xué)組主要探討如何提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)組由陳校長親自主講了一節(jié)公開課，羅先進(jìn)組長組織青年老師觀摩課，月考成果較差班級的研討課，平行班級重點(diǎn)內(nèi)容研討課等，切實(shí)提高數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平，教研實(shí)力。語文大力推行“推門聽課制度”。即每一位老師所上的每一節(jié)課都有開放的心理打算，都有探討價(jià)值。無論是作文課、閱讀課還是練習(xí)課，只要?jiǎng)e人情愿坐下來聽，都要接納，講課人不論資格，教齡聽完課要?jiǎng)偤迷u議，達(dá)到相互切磋，取長補(bǔ)短的效果。本學(xué)期中大部分老師參予了相互講課、聽課、評課,期末還組織聽取了一節(jié)復(fù)習(xí)課,由范惠麗主講,范老師仔細(xì)打算，還制作了幻燈片。

2、和試驗(yàn)一小聯(lián)手

本期通過公開選拔，王老師代表一小參與了杭州市的口語交際課選拔賽，獲二等獎(jiǎng)。

（三）、落實(shí)抓好育人小學(xué)教學(xué)特色工作

1、落實(shí)育人小學(xué)月考制度

自20__年秋季學(xué)期起先，育人小學(xué)試行月考制，實(shí)踐證明，它能有效激發(fā)學(xué)生爭先恐后的學(xué)習(xí)熱忱，賜予廣闊學(xué)生供應(yīng)展示的舞臺勝利的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們漸漸規(guī)范完善了月考的流程。從學(xué)期初的命題支配，到每月最終的一周周一、周二晚自習(xí)考試，周三閱卷，周四評分評獎(jiǎng)，周五或周六發(fā)獎(jiǎng),下周周三教研會(huì)進(jìn)行總結(jié)溝通的一整套的流程。本學(xué)期共進(jìn)行了九月、十月、十一月、十二月（兩科聯(lián)賽）期末考試等五次這樣的大考，六年級還實(shí)行了與英美、新林學(xué)校之間的聯(lián)考，通過這些考試，激發(fā)了學(xué)生空前高漲的學(xué)習(xí)熱忱和廣泛地提高了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)注度，同時(shí)也提高了育人小學(xué)的聲譽(yù)，一些家長經(jīng)常在辦公室、在熟人同事之間談起孩子成果的進(jìn)步，津津樂道，笑逐言開，對育人贊嘆不已。

2、育人小學(xué)接著堅(jiān)持兩科聯(lián)賽制度

兩科聯(lián)賽對于發(fā)覺、挖掘、造就學(xué)有余力學(xué)生確有獨(dú)到的作用，為此我們不怕麻煩，仔細(xì)規(guī)劃、組織、落實(shí)語數(shù)兩科聯(lián)賽活動(dòng)。本期，史校長富有創(chuàng)意地提出，讓每位語數(shù)老師出一份競賽試卷，期終每位老師完成1—6年級的語數(shù)競賽試卷。這些舉措，有效地促進(jìn)了老師對競賽訓(xùn)練的鉆研、了解、提高了訓(xùn)練的參加意識，變過去的被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)出擊。

3、一、二年級的口算和拼音、生字詞認(rèn)讀過關(guān)考試

拼音、口算、認(rèn)字是一二年級語數(shù)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)而且重要的本事。由語數(shù)教研組長主持了這三種考試。事實(shí)證明，有明確目的的強(qiáng)化訓(xùn)練有必要且見效快。口算過關(guān)考試第一次成果不志向，僅一周后再考，分?jǐn)?shù)在90分以上全部合格，一個(gè)學(xué)生第一次68分，其次次101分，拼音過關(guān)亦如此。一周后，合格率為101﹪。

4、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班一向是學(xué)校工作的重中之重。本期開學(xué)后，教學(xué)秩序一走入正常軌道，就組織了六年級的特殊強(qiáng)化訓(xùn)練班。每天利用下午愛好課活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校史校長、梅校長親自主持，召開了畢業(yè)班老師工作會(huì)，月考和期中考試的摸底，制定并下達(dá)了各班的考試指標(biāo)。寒假一結(jié)束，又馬上組織了兩個(gè)班進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練。訓(xùn)練中，全部畢業(yè)班老師參加，一是要提高學(xué)生，同時(shí)也是培訓(xùn)和熬煉老師，要力爭讓育人的全部老師都能勝任畢業(yè)班工作，都能把好關(guān)口，使育人老師不是哪一個(gè)，幾個(gè)名聲在外，而必需是一個(gè)優(yōu)秀的、精彩的團(tuán)隊(duì)。

5、勝利實(shí)行20__育人小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)詳細(xì)由董老師組織主辦。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目之多，參加人之多，師生參加熱忱之高是空前的，形成了校內(nèi)生龍活虎，生動(dòng)活潑的局面。

6、考試成果

對于五次大型考試，我們進(jìn)行了仔細(xì)分析、比對。開學(xué)初有些年級考試差

距較大，在期末考試中，大部分班級的差距在縮小。與一小的成果對比大多數(shù)年級語數(shù)成果處于肯定優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)了學(xué)校制訂的教學(xué)目標(biāo)

三、落實(shí)后勤固校，提高辦學(xué)水平

本學(xué)期后勤工作，仔細(xì)貫徹教化局，董事會(huì)的各項(xiàng)指示精神，緊緊圍繞學(xué)校教化、教學(xué)工作這一主題，以配角意識、服務(wù)意識的思想完善后勤保障工作，力求把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，落實(shí)到實(shí)處，提高了后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)放心、師生滿足的效果。

（一）、克難奮進(jìn)，全力保障，確保教化教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

由于本學(xué)期是育人重建后的第一學(xué)期，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施不完備，為后勤工作出了不少難題。但后勤人員不畏艱難，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全部后勤人員，克難奮進(jìn)，工作中苦干巧干，確保了教化教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

1、完善了學(xué)生用水設(shè)備，花費(fèi)了10多萬元安裝了太陽能供水系統(tǒng)，為學(xué)生洗澡供應(yīng)了便利。

2、在原來已有四臺洗衣機(jī)的基礎(chǔ)上，重新添置了八臺新洗衣機(jī)，為學(xué)生衣服的洗滌供應(yīng)了保障。

3、完善了食堂設(shè)施，開學(xué)后不久，學(xué)習(xí)購置了二臺蒸汽消毒柜，二臺保溫飯車，一臺土豆機(jī)，還在廚房操作間開了一個(gè)側(cè)門，同時(shí)完善了紗門紗窗，為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)衛(wèi)生、舒適、平安的環(huán)境。

4、利用國慶假期鋪設(shè)學(xué)校操場及主干道，隨后又對校內(nèi)綠化帶進(jìn)行了綠化，現(xiàn)在的校內(nèi)一改過去一下雨就泥濘不堪的臟亂局面，四季常綠，有花有草，一派花園景象。

5、建設(shè)了文化長廊，藝術(shù)雕塑，增加了學(xué)校的藝術(shù)氛圍。

6、修建了車棚，使教職工車輛能有序停放，不再受日曬雨淋，同時(shí)也為校內(nèi)的美化奠定了基礎(chǔ)。

7、新建了一座鐵皮倉庫，作為學(xué)校保管房、食堂倉庫、體育器材室，為學(xué)校財(cái)物存放的科學(xué)化、合理化供應(yīng)了保證。

（二）、建章立制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高服務(wù)水平

由于學(xué)校聘請的后勤人員多為社會(huì)閑雜人員，人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)普遍偏低，一時(shí)難以適應(yīng)新崗位，針對這一狀況，我們實(shí)行了以下措施。

1、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。

開學(xué)初，我們組織了全體后勤人員學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》，并針對其中的重要條款作了重點(diǎn)講解，使后勤人員在思想上相識到后勤工作的重要性。業(yè)務(wù)水平也有了較大提高。

2、制訂制度，以制度規(guī)范后勤人員行為，規(guī)范操作規(guī)程。

本期我們制訂了《生活老師一日常規(guī)》《食堂工作人員管理?xiàng)l例》，《教職工親屬就餐管理制度》，以制度來約束職工的行為，有效地規(guī)范了生活老師、食堂工作人員的行為，為師生的就餐、就寢供應(yīng)了一個(gè)平安、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境。

3、與有關(guān)供貨單位簽訂協(xié)議，努力降低原材料價(jià)格，從源頭上保證食堂的質(zhì)量，同時(shí)由食堂班長制訂菜譜，由主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后生效。

后勤工作是學(xué)校教化教學(xué)的保障。一期來，我們努力做了很多，但是還有肯定差距。歸納起來主要存在以下幾個(gè)方面的問題，同時(shí)，也是我們今后需努力工作的方向。

四、存在的問題及建議

本學(xué)期，我們在新學(xué)校建成之初，與全體老師一起同心同德，團(tuán)結(jié)奮斗，開創(chuàng)了育人小學(xué)扎實(shí)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的新局面，熬煉了老師、凝合了老師的戰(zhàn)斗力，贏得了家長的廣泛贊譽(yù)，給了學(xué)生實(shí)惠，同時(shí)，我們也有須要改進(jìn)完善的地方：

1、是統(tǒng)一相識，統(tǒng)一全部老師對德育工作重要性的相識，是做好德育工作的基礎(chǔ)，每位老師必需先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣。才能培育出健全人格的“復(fù)合型”人才。

2、是強(qiáng)化實(shí)踐，德育工作，歷來說的多，做得少，只有通過師生共同參加，才能收到良好的效果。

3、月考的確給學(xué)生以競爭的壓力和動(dòng)力，任何事情物極必反，我們一方面

要通過月考給學(xué)生壓力，同時(shí)要留意抑制考試的負(fù)面效應(yīng)。如造成學(xué)生過于焦慮，不自信等心理現(xiàn)象，老師要進(jìn)行學(xué)生的心理健康教化，同時(shí)要擅長與家長溝通，取得家長的理解與支持。

4、愛好小組的活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)，要出成果。

5、后勤職工隊(duì)伍的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

6、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，體現(xiàn)育人功能。

成果只能屬于過去，在教化改革和教化創(chuàng)新的大潮之中，學(xué)校必需以質(zhì)量和特色去求得學(xué)校的生存和發(fā)展，作為老師，必需更新自我，超越自我，牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)，以更加飽滿的精神，更加敏銳的思維，更加崇高的愛心，更加豐富的創(chuàng)建力，更加全面的育人本事，誠意育人，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，爭做師德的表率，育人的模范，教化的專家，我們信任：有育人人創(chuàng)建的精神和才智的汗水，育人肯定會(huì)越辦越紅火，越來越壯大，育人的明天肯定會(huì)更加輝煌

小學(xué)校長工作總結(jié)【篇10】

談起這一期的工作，喜憂參半。這半年，我沒有盡力去做一名好校長。工作有頭緒，卻沒了條理;做事有思想，卻缺了仔細(xì)。這干脆導(dǎo)致了老師的專業(yè)化成進(jìn)步程緩慢，而最終的受害者是學(xué)生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引領(lǐng)”的辦學(xué)模式凸顯。同時(shí)，我盡心去做了一名好老師。半年來，我堅(jiān)持讀書。我讀了幾本《人民教化》，使自己在工作中有了正確的思想;我讀了《24字教學(xué)模式操作手冊》，使自己在教學(xué)實(shí)踐中有了點(diǎn)滴的靈感;我讀了幾期《小學(xué)語文》，使自己在語文課堂教學(xué)中有了更多的方法;我有幸參與了市級小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)，傾聽了專家們精彩的講座，感受了名師的風(fēng)采。這次培訓(xùn)，形式新奇，讓我們在業(yè)余時(shí)間有了良好的平臺，使我更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)在不斷實(shí)踐的過程中，我也更新了教學(xué)觀念，使自己的語文教學(xué)水平得到肯定程度地提升。

一、靜心學(xué)習(xí)，提升自己，影響學(xué)生。

“文化的