第第頁(yè)歸校園作文8篇?dú)w校園作文篇1

我的校園——xxx，它非常美麗。校園里有高大的楊樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，就像是一個(gè)個(gè)巨人。

春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，楊樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的、小小的葉子，風(fēng)一吹，楊絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，摸一下，感覺(jué)軟軟的，像棉花一樣；小草從土地里探出了小腦袋，它們東瞧瞧，西看看，好像對(duì)一切東西都感興趣；小花仿佛一個(gè)個(gè)漂亮的舞蹈家，隨風(fēng)舞動(dòng)，展示自己美麗和優(yōu)雅的舞姿。聽(tīng)，與同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲相伴，是不是最美的春之歌？

夏天是一個(gè)驕陽(yáng)似火的季節(jié)，楊樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，一層蓋著一層的樹(shù)葉擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光和蔚藍(lán)的天空，是再好不過(guò)的陰涼處了。小花們爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了，門(mén)廊前的木頭架子上，有好幾只黃色的小籠子，里面是蛐蛐，它們沒(méi)完沒(méi)了地鳴叫著。下課了，同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下快活地做游戲，涼爽的風(fēng)輕輕吹過(guò)，別提多美啦！

秋天是落葉繽紛的季節(jié)，風(fēng)呼呼地吹著，金黃的落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了地上，仿佛是下了葉子雪，踩在上面咯吱咯吱直響。同學(xué)們快活地伸出小手迎接秋的使者，細(xì)細(xì)端詳清晰的葉脈，那飛舞的落葉帶給我們無(wú)數(shù)感恩的情思。

冬天是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)，楊樹(shù)如同光頭巨人，但是仍然高大，操場(chǎng)上有些地方結(jié)了薄薄的一層冰。最喜歡鵝毛般的大雪大片大片地飄落，像是給大地鋪上了銀白色的地毯，北風(fēng)無(wú)情地刮著，校園將不再是校園，而是銀白色的世界。課間，同學(xué)們興致勃勃地堆雪人，打雪仗，頓時(shí)校園變得生機(jī)盎然，歡笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

我的校園一年四季都很美麗，每年都有新變化，煥然一新的新面貌讓我不斷感受著校園的美麗和魅力！我愛(ài)我美麗的校園！

歸校園作文篇2

校園里的新鮮事優(yōu)秀作文550字

大家都知道，在校園里，我們的生活都是多姿多彩的。每天都有很多新鮮的事發(fā)生。今天我就要以小記者的身份去認(rèn)真地觀察我們的校園。

走進(jìn)操場(chǎng)，就看見(jiàn)一群女同學(xué)在忽高忽上地跳著，她們?cè)诟墒裁矗孔哌M(jìn)一看，原來(lái)她們?cè)谔そ?，只?jiàn)皮筋的高度已經(jīng)到我肩膀這了。難度可是相當(dāng)?shù)拇?。可是那些女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)落地順利跳過(guò)了。操場(chǎng)上的氣氛，似乎被這一群女同學(xué)帶動(dòng)起來(lái)了，充滿(mǎn)了生機(jī)。

走到了操場(chǎng)的中間，只看見(jiàn)一群男同學(xué)正在熱火朝天的`玩著籃球，還不時(shí)發(fā)出“傳球”“接住”的喊聲或“哎呀”“你怎么傳的球呀”。雖然有的同學(xué)打的不好，仍認(rèn)真的玩著。那種傳球的影子，在陽(yáng)光下顯得那么的明亮。

看完這邊，咱們?cè)偃ネ鬟吙纯慈ァ＿€沒(méi)到西邊，就聽(tīng)見(jiàn)有人有節(jié)奏的喊著“一二三四五六七八二二三四五六七八”他們?cè)诟墒裁茨兀孔呱弦豢?，原?lái)是我們的體育老師宋老師在教同學(xué)們做少林拳。只見(jiàn)宋老師教的很認(rèn)真，同學(xué)們學(xué)的也很認(rèn)真。雖然動(dòng)作做的很不熟練。但是他們做的那么認(rèn)真，動(dòng)作是那么優(yōu)美。

優(yōu)美的鈴聲響了，下課了。我的這次觀察活動(dòng)也就結(jié)束了。我突然想起：我們的校園既像應(yīng)該樂(lè)園，又像一個(gè)劇院。每個(gè)人每天都上演著不同的角色。當(dāng)然，同學(xué)們是校園的一員，也就是劇院的一員。

歸校園作文篇3

聽(tīng)別人說(shuō)，我們的學(xué)校原來(lái)本是山地，所以現(xiàn)在學(xué)校里的樹(shù)還比較多，而樓梯也多。記得我第一次來(lái)一中，也就是高一進(jìn)學(xué)校報(bào)到那天，我感受最深的就是樓梯多，而且似乎總是有爬不完的坡，走到綜合樓就覺(jué)得很累了。而現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)慣了。

校園里的香樟是比較多的，還有其它一些我叫不出名的樹(shù)。我喜歡香樟，它似乎很普遍，很多地方都有，但是我又覺(jué)得它普通而不平凡。也許所有的樹(shù)本身就都是不平凡的吧。我喜歡偶爾摘幾片香樟的葉，輕輕地聞一聞，它的香不像檀木香那樣讓人沉迷，它給人的是一種清爽的感覺(jué)，聞了后我覺(jué)得很精神。

我現(xiàn)在高三了，只有八十來(lái)天就高考了。校園里這些熟悉的朋友——香樟，他們陪伴了我三年。我要離開(kāi)一中了，我舍不得許多師友，也舍不得這些香樟，又或許我留戀著一中所有的草木。

這幾天早上從寢室出來(lái)，從那些香樟樹(shù)下經(jīng)過(guò)，總有些別樣的情懷。不知道自己是留戀些什么，又或許是在感嘆什么。我一邊走一邊看地上的敗葉，又時(shí)不時(shí)抬頭看樹(shù)上的新葉。地上的葉蒼老而并不枯黃，新葉是那種似乎可以掐出水的綠。耳邊偶爾傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲，清脆得就像香樟的葉一般干凈。鳥(niǎo)鳴聲脆得悅耳，葉綠得自然，絲毫沒(méi)有不和諧、造作的感覺(jué)。

中午吃過(guò)飯回寢室時(shí)又要從香樟樹(shù)下走過(guò)。現(xiàn)在是春天，所以它的葉還很嫩，陽(yáng)光灑下，就像葉本身閃爍著光，晶瑩的綠。有時(shí)候，我有一種莫名的感動(dòng)蔓延全身，我想這些稚嫩的葉兒本也是如此可愛(ài)的生命。見(jiàn)著地上的落葉又不禁悲憫起來(lái)，為何如此匆匆飄落了呢?為何不肯再多陪我一季呢?是它蒼老了么?又或者是我要離開(kāi)了么?我自知生命不過(guò)一瞬，總會(huì)有盡的時(shí)候，也許又要感嘆“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”了吧。

雨天的香樟是最美麗的，她在煙雨中像極了一位婀娜的少女，淡淡的雨霧輕煙般繚繞，似乎是她披著白色的輕紗，雨水潤(rùn)濕了她的發(fā)，又順著她的發(fā)絲滑落。晶瑩的雨水又像她眸中凝滯的淚水，在我不經(jīng)意的一瞬間，她微微眨了下眼，我看見(jiàn)她的淚珠兒落了……風(fēng)吹著，她舞動(dòng)著她的腰肢，舞姿曼妙;煙雨迷蒙，她就是那位結(jié)著愁怨的丁香般的姑娘。

一眨眼三年，不知多少次從她身旁匆匆走過(guò)，來(lái)不及回頭望她一眼，又不知多少次獨(dú)自踱著悠閑的小步徐行，輕輕摘下一片葉，寄與我最深的情。它有過(guò)多少晴天，又有過(guò)多少雨天?它又有幾度枯榮?香樟，我還能在你身旁經(jīng)過(guò)多少次呢?我想我該提前與你道別了。落葉新葉，枯榮幾度。葉落了，葉又生，年華老去了，不復(fù)返。落葉是訴說(shuō)著年逝，人生易老，新葉卻顯示著無(wú)限的青春與力量。也許人也該如此吧，只有不斷更新才能永遠(yuǎn)青春，永不蒼老。別了，香樟，謝謝你告訴我不老的秘密。我知道了，我該學(xué)會(huì)換不同的生命形態(tài)去挑戰(zhàn)那些未知，只有這樣，我才可以在老去的歲月里做個(gè)不老的人!

歸校園作文篇4

在學(xué)校中，除了學(xué)習(xí)外，還有許多快樂(lè)的片段，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆榇?，我們學(xué)校特地舉行了“首屆校園快樂(lè)日”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一天快樂(lè)的玩耍，我也體會(huì)到了許多，收獲了許多……

這次快樂(lè)日主要有三項(xiàng)活動(dòng)：上午是校園游戲比拼；下午是燒烤分享會(huì)；晚上是看露天電影。

上午，開(kāi)幕式舉行完后我們就來(lái)到班級(jí)指定位置進(jìn)行分組練習(xí)。游戲項(xiàng)目主要有三個(gè)：喊數(shù)抱團(tuán)，蘿卜蹲，各位好漢請(qǐng)抱拳。很快，同學(xué)們就投入到了練習(xí)當(dāng)中，操場(chǎng)上，笑聲此起彼伏，一直回蕩在校園里。前兩個(gè)游戲都是男女分開(kāi)玩兒的，到第三個(gè)游戲時(shí)，我們說(shuō)人多好玩兒，就提議男女生一起玩兒。游戲就這樣開(kāi)始了，許多同學(xué)都因?yàn)榉磻?yīng)慢，在不知不覺(jué)中被淘汰了。就連我們班的智商擔(dān)當(dāng)吳育賢同學(xué)也被繞進(jìn)去了，當(dāng)他被淘汰的時(shí)候還瞪著雙眼，一臉迷茫地看著我們呢！同學(xué)們見(jiàn)他這幅模樣都哈哈大笑起來(lái)。經(jīng)過(guò)一上午的訓(xùn)練，我們班也選出了代表參與了校園比賽，而我還榮獲了二等獎(jiǎng)呢！

下午我們又開(kāi)展了燒烤分享活動(dòng)。美食還沒(méi)烤熟之前，李老師還帶著我們玩擊鼓傳花的游戲。我們打著六三班特有的節(jié)拍“咚咚啪，咚咚啪……”老師說(shuō)如果傳到的那個(gè)人不表演節(jié)目的話(huà)，我們就說(shuō)：讓你唱你不唱，扭扭捏捏什么樣，簡(jiǎn)直像個(gè)大姑娘！李少凱默默地說(shuō)了一句：“女生本來(lái)不就是大姑娘嗎？”這句話(huà)，引得全班爆笑，老師也一時(shí)無(wú)語(yǔ)。后來(lái)我們還分享了零食和燒烤。就這樣，我們又開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)下午。

晚上我們又在校園中欣賞了一場(chǎng)精彩的露天電影，對(duì)于第一次看露天電影的同學(xué)來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新鮮感。

這次“首屆校園快樂(lè)日”活動(dòng)，讓我們度過(guò)了愉快的一天，也讓我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與協(xié)作。

歸校園作文篇5

春天是個(gè)美麗的季節(jié)，她使萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)。

在迷人的初春三月，春姑娘踩著輕盈的腳步來(lái)了。

在花圃中間的萬(wàn)年青，衣服仍是綠色，不過(guò)，那綠色更綠了，在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。在其他的枝丫上還又吐出了新的小芽，又青又嫩，十分可愛(ài)，看上去仿佛又年輕了一歲。

楊樹(shù)哥哥雖然還有枯了的樹(shù)葉，可也長(zhǎng)出了翠綠的新芽，從遠(yuǎn)處望去，就像穿了一件半黃半綠的新衣衫，似乎比秋季的衣裳更漂亮。一陣柔和的春風(fēng)輕輕拂過(guò)，揚(yáng)樹(shù)的樹(shù)枝左搖右擺，像是穿著新衣服在風(fēng)中舞蹈，美麗極了。

小草當(dāng)然也不例外，它的顏色變得嫩綠了。它迫不及待地使勁地向上鉆，似乎也想看看這美麗的春天是怎樣的。那嫩嫩的青綠色，給校園增添了許多生機(jī)。它又像一個(gè)心靈手巧的紡織能手，把它那星星點(diǎn)點(diǎn)翠綠的顏色聚集起來(lái)，形成了一塊綠茵茵的地毯，摸上去很舒服。

在操場(chǎng)旁邊的那棵柏樹(shù)是我心中最美的了！它那重重疊疊的樹(shù)枝從遠(yuǎn)處看過(guò)去象一把大大的扇子，搖搖擺擺，像是在給誰(shuí)扇風(fēng)。

太陽(yáng)西沉，校園一片金色，突然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)撲入眼簾，原來(lái)是幾個(gè)小花苞。聞上去有一股淡雅的清香。仿佛有一夜春風(fēng)就可以開(kāi)出美麗的花。

春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，給校園帶來(lái)希望。我愛(ài)春天，我愛(ài)校園的春天！

歸校園作文篇6

初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！?。?光陰似箭，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！

還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……

初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！

初三到了，一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)？我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海？

在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！

加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！

評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī)。

二。

初三是什么？

媽媽說(shuō)：“初三是奮斗三年的體現(xiàn)?！崩蠋熣f(shuō)：“初三是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵?！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“初三是鎖閉的寶塔?！蔽艺f(shuō)：“初三是多彩的顏色?！背跞恰?/p>

黑色

初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點(diǎn)一線的生活，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)。那雜亂如麻的x，y，z，那枯燥無(wú)味的正反比例函數(shù)，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

紅色

初三的測(cè)驗(yàn)比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測(cè)，三天一大考。每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無(wú)情的分?jǐn)?shù)，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構(gòu)成了初三生活中一道無(wú)可奈何的亮麗風(fēng)景線。

金色

每次取得成功后，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，金燦燦的獎(jiǎng)牌，明晃晃的獎(jiǎng)狀，那籠罩在我周?chē)慕鹕猸h(huán)，讓我的生活充滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光，充滿(mǎn)了希望，同時(shí)也充滿(mǎn)了內(nèi)心的歡喜。

透明色

初三的生活中，有許許多多的機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)是摸不著，也看不見(jiàn)的。而且機(jī)會(huì)也不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你，而是你主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。有人曾說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)是給做好準(zhǔn)備的人的?！蹦闵圆涣羯瘢瑱C(jī)會(huì)就會(huì)無(wú)聲無(wú)息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機(jī)會(huì)，不要怪別人，只怪自己沒(méi)有留心，沒(méi)有用心地去發(fā)掘這透明的機(jī)會(huì)。生活中不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是缺少了發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼睛罷了。

初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無(wú)處不在的機(jī)會(huì)，就會(huì)成為生活的勝利者。

三。感悟初三

初三，乏味的初三。它把我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)助的世界。沒(méi)有假期，沒(méi)有空閑，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有自由。激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。如果自身不付出努力，不奮斗，不爭(zhēng)取，那么，你就會(huì)成為戰(zhàn)敗的一方。

黑板上那醒目的字跡：“中考倒計(jì)時(shí)xx天“促使我更加緊張。想想重點(diǎn)高中的錄取線，我。有時(shí)甚至不感想象，我會(huì)考出怎樣的成績(jī)，然后家人都在我的腦海里徘徊。我。我的將來(lái)。唉。好像我的眼前只是一片空白。

爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著我。好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋。帶著一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的椅子上。又開(kāi)始了乏味的工作。直到控制不住，打開(kāi)了電腦。帶上耳機(jī)，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)。然后又隨手登上騰訊。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤(pán)。敲擊聲把媽媽引來(lái)。隨即而來(lái)的是媽媽的訓(xùn)斥聲。我突然覺(jué)得自己好無(wú)助，好委屈。于是，眼淚奪眶而出。

后來(lái)，靜下心來(lái)。對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。是啊，媽媽是為了我好呀。初三的苦也是應(yīng)該的。想想奶奶對(duì)我說(shuō)的那句“沒(méi)有苦，哪來(lái)的甜??！“我的心似乎平衡了許多。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。看著窗臺(tái)上幾盆盛開(kāi)的花朵，又想起了小學(xué)的班主任劉老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。“想想自己虛度過(guò)的這十六個(gè)春秋，后悔莫及。于是，自己下定決心要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間。將自己以后的生活度過(guò)的富有意義。既要效率，又要質(zhì)量。兩者一起抓。

四。補(bǔ)課完畢，展望初三新學(xué)期

取完這個(gè)題目，我就覺(jué)得后半句像是開(kāi)學(xué)初的黑板報(bào)名字。

不知初三是否還有時(shí)間給我們幾個(gè)苦命人出黑板報(bào)。以前都是星期五下午留下來(lái)出版報(bào)的。現(xiàn)在可好，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)先下手為強(qiáng)，搶奪掉了整個(gè)星期五下午長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間。以后肯定得周末跑來(lái)學(xué)校了，我已經(jīng)考慮著是不是應(yīng)該寫(xiě)封辭職信交給咱宣傳職員，讓她以后別老陰魂不散的盯著我。學(xué)校也是，都初三了還出什么黑板報(bào)？！記得我初二時(shí)查初三黑板報(bào)，那群人沒(méi)有一個(gè)是準(zhǔn)時(shí)出完的。不是可憐兮兮的請(qǐng)求拖后幾天，就是趾高氣揚(yáng)地說(shuō)咱就是不出怎么著了，無(wú)論是哪種態(tài)度，背后都有一句潛臺(tái)詞充當(dāng)背景：我作業(yè)還有那么多沒(méi)做呢，出啥黑板報(bào)呀~~~

我上面那屆的學(xué)姐曾在去年開(kāi)學(xué)第一天和我抱怨，說(shuō)他們連那個(gè)化學(xué)老師一面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，化學(xué)老師就已經(jīng)把開(kāi)學(xué)第一天的課搶好了。我安慰她這不是已經(jīng)初三了嗎，老師搶課也情有可原。幸好老師還有僅存的一點(diǎn)良心：體育課不搶。這也是有原因的。語(yǔ)數(shù)外物化的老師倒是想向體育課下手來(lái)著，但我們學(xué)校一個(gè)體育老師本著大無(wú)謂的犧牲精神把那些老師告到了校長(zhǎng)室，再加上中考算體育分后，就沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)老師的賊手敢觸摸體育課那塊純潔無(wú)暇的圣地了。體育課也成了我們初三唯一的安慰——唯一可以明目張膽在外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

說(shuō)到外出出游，就想到了春游秋游。據(jù)說(shuō)初三是沒(méi)有這些活動(dòng)的，但去年校長(zhǎng)室學(xué)會(huì)了資本主義欺壓農(nóng)民工的那一套，居然想出了外出散散心，回來(lái)后可以更好壓榨我們的狠招。其原理基本與草雞散養(yǎng)相同。就算我們知道出去玩了之后，會(huì)有一堆類(lèi)似于日記游記之類(lèi)的作業(yè)等著我們。我們也義無(wú)反顧的向往這那一片藍(lán)藍(lán)的天空。只要能讓我們出去玩玩，回來(lái)后讓跳火坑也跳了。更有意思的是，上屆初三的同學(xué)因?yàn)橐獏^(qū)統(tǒng)考無(wú)法進(jìn)行春游，于是就發(fā)動(dòng)全體綁了n個(gè)雨天娃娃，詛咒老天下雨春游取消，全校都玩不成。用心何其歹毒！！這事兒被初二初一的后輩們不齒了很久。不過(guò)如果要我初三碰到這事兒，肯定也會(huì)這么做的。那個(gè)時(shí)候的人格就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被扭曲滴~~~~~

初三的生活可以編成鬼故事嚇人了。我在外面補(bǔ)課時(shí)，就有一老師沒(méi)事兒老陰森森的盯著我們，然后緩緩開(kāi)口道：“你們是不知道，每年的初三學(xué)生自殺率都是很高的……就是上頭壓著不讓披露出來(lái)……回頭下一個(gè)自殺的指不定就是你啊……”我記得當(dāng)時(shí)全班的氣氛只有另一個(gè)老師開(kāi)課放《飛天》講《畫(huà)皮》才可與之比擬。有不少人被嚇得幾乎面無(wú)人色。我心里冷哼了一聲，膽小鬼。

初三的生活被妖魔化了，

我是這么堅(jiān)定的認(rèn)為的。

多少屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們不就這么挺過(guò)來(lái)了嗎？除了做卷子會(huì)累一點(diǎn)，上課會(huì)困一點(diǎn)，老師會(huì)兇一點(diǎn)，臨別會(huì)傷感一點(diǎn)。也沒(méi)什么大不了的吧。

反正到時(shí)候會(huì)有一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役要打響。我們還需要養(yǎng)精蓄銳，與老師和家長(zhǎng)奮斗到底。我們會(huì)用小強(qiáng)一般頑強(qiáng)的生命力，尋找對(duì)方防守的每一個(gè)漏洞，抓住每個(gè)可以玩耍的時(shí)間。不放過(guò)任何一個(gè)可以大笑的機(jī)會(huì)。直到黑色六月的來(lái)臨。

到了那個(gè)時(shí)候，惟別而已。

歸校園作文篇7

在我們學(xué)校里，有很多美麗的景觀，但我最喜歡的卻是那棵橡樹(shù)。那棵樹(shù)在教學(xué)樓邊，看起來(lái)有五、六十歲了，樹(shù)冠一直伸到了我們教室所處的四樓。

每當(dāng)我們上課時(shí)，橡樹(shù)就默默地陪伴我們。其實(shí)，這些課它已經(jīng)聽(tīng)了幾十年，每一篇課文它都能倒背如流，每一道題目它都能輕松作答，但是，它卻從不去理會(huì)枝上小鳥(niǎo)的歌唱。每當(dāng)我想走神兒，把目光投向窗外時(shí)，它都會(huì)搖搖綠色的手掌，連聲說(shuō)“不可”、“不可”。橡樹(shù)從春到夏，從秋到冬，橡樹(shù)，它把自己所有的時(shí)間全都給了我們。

而到了課間，橡樹(shù)下面的空地就成了我們的樂(lè)園。

盛夏，整個(gè)橡樹(shù)變成了一把深綠色的大傘，讓我們?cè)跇?shù)下的石椅上跳皮筋、玩抓人、下棋、寫(xiě)作業(yè)[橡樹(shù)夏天樹(shù)葉濃密，一個(gè)“讓”字表現(xiàn)它的奉獻(xiàn)]；秋天，橡樹(shù)就用它的葉子為我們表演空中芭蕾，還捧出橡籽讓我們制成陀螺比賽；到了冬天，橡樹(shù)變得光凸凸的，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但只要我們來(lái)到它的身邊，它依然打起精神陪伴我們。無(wú)論我們是瘋