收集資料方法2021/5/91第一部分概述

2021/5/92資料的來源

現(xiàn)有資料-期刊、報紙、病例報告等-常用于歷史研究-省時、省力、經濟新收集資料2021/5/93需考慮的問題研究目的與研究設計定性、定量或兩者結合資料收集方案的設計、質量、可行性是否需要進行人員培訓2021/5/94資料收集方法分類自陳法（self-report)觀察法（observation)生物測量法（biochemicalmeasurement)其他（others)2021/5/95第二部分自陳法

口頭自陳：會談法書面自陳：問卷法2021/5/96自陳法（self-report)

直接從研究對象處獲取資料的方法。形式 口頭會談、書面問卷分類 非結構式、半結構式、結構式2021/5/97非結構式及半結構式自陳法種類（1）完全非結構式會談

對研究現(xiàn)象一無所知時常用獲得研究對象的真實感受和體驗不施加研究者個人觀點在自然場景中進行2021/5/98非結構式及半結構式自陳法種類（2）深入會談（in-depthinterview)

按事先準備的幾個主題或問題收集資料研究者鼓勵研究對象就某幾個問題自由交談，并進行錄音屬于半結構式會談2021/5/99訪談提綱(舉例）您是如何理解健康的？您為什么會這樣理解健康？您對健康的理解有沒有發(fā)生過改變？如果有，請您講講這個改變的過程？您如何知道自己是健康的？您平時是如何保持自己健康的？您將如何繼續(xù)在生活中保持健康？2021/5/910非結構式及半結構式自陳法種類（3）小組深入會談（focusgroupinterview)研究人員將5~15名有相似特征的研究對象召集起來，用事先準備的會談提綱就某些特定主題進行會談的方法。優(yōu)點：經濟、省時缺點：相互間的影響，影響會談深度2021/5/911非結構式及半結構式自陳法種類（4）個人生活史回顧（lifehistory)

按一定的順序回顧個人生活經歷人類學家和人種志學家常采用特別適合于文化形態(tài)的研究2021/5/912非結構式及半結構式自陳法種類（5）特定事件回顧（criticalincidents)

對某一特定事件中人們行為的寫真這些事件對人們的日常生活影響較大日記式（diaries）研究人們的習慣、經歷等2021/5/913結構式自陳法（structuredself-report)

定義

研究人員按事先準備好的書面程序收集資料。形式問卷法特征

嚴格按預設問題作答2021/5/914問題的形式項目

開放式問題

封閉式問題特點無預設答案，自由作答答案預設，選擇作答優(yōu)點資料豐富深入省時省力，回答方便資料易統(tǒng)計缺點費時費力有時難以獲得答案對研究者和研究對象要求較高有遺漏信息可能信息結果膚淺2021/5/915封閉式問題的種類

兩分制問題（dichotomousquestion)

多選題式問題（multiplechoicequestion）編序式問題（rank-orderquestion）等級式問題（ratingquestion)

檢核表問題（checklist）2021/5/916量表的種類（1）

Likert量表（Likertratingscale）最常用的評定量表常用于測量人們態(tài)度、行為由一組句子組成，答案按程度排列2021/5/917量表的種類（2）語義差異量表（semanticdifferencescale）多用于評估情緒與感受一般由兩個反義形容詞，5~7個等級組成評定方式類似Likert量表視覺類似物量表（visualanaloguescale）用于測量感受，如疼痛、呼吸困難程度形式：標尺、臉譜等要求被評定者指出自己目前所處的位置2021/5/918問卷（questionnaire）

書面形式的自陳法。用于測量知識、態(tài)度、行為、觀點、看法等組成：封面信、指導語、問題、答案、賦值等2021/5/919問卷（量表）國外現(xiàn)成量表國內現(xiàn)成量表自行編制量表

封面信、指導語、條目、答案、賦值等2021/5/920問卷編制（1）封面信

200~300字要說明調查者身份：我是誰？要說明調查的大致內容：調查什么？要說明調查的主要目的：為什么調查？要說明保密措施2021/5/921封面信范例青年發(fā)展狀況調查

親愛的青年朋友：你好！為了了解新世紀青年的工作與生活情況，探索青年成長和發(fā)展的有效途徑，我們在全國12個城市開展了這項調查。本調查不用填寫單位和姓名，大約需要耽誤你15分鐘的時間。請根據自己的實際情況填寫。你的回答將代表眾多與你一樣的青年朋友，相信你會認真完成。另外，所有研究資料均以匿名形式，你的個人資料將不會泄露。謝謝你的支持與合作。全國12城市“青年發(fā)展狀況”研究組

2005年5月總負責人：南京大學社會學系風笑天教授聯(lián)系電話-mail:xtfeng54@163.com2021/5/922問卷編制（2）指導語填答要求填答方式方法填寫注意事項2021/5/923問卷編制（3）

設計理論框架設計內容模塊設計內容模塊順序設計條目2021/5/924問卷編制（3）

條目編寫

目的性囊括性獨立性簡潔明了避免暗示設計部分反向條目2021/5/925問卷編制（4）條目數量與排序：數量：以20分鐘左右能完成為宜排序：

-簡單、一般性問題優(yōu)先

-感興趣、熟悉問題優(yōu)先

-敏感問題放后

-開放式問題放在最后

-同一主題問題應集中2021/5/926問卷編制（5）

設計答案形式及賦值方式專家初步評價：表面效度、內容效度問卷信、效度測量2021/5/927問卷法資料收集的方法

自填問卷法集中填寫法郵寄填答法：發(fā)放范圍廣、回收率低

>60%可接受當面會談法（facetofaceinterview)

電話會談法(telephoneinterview)

2021/5/928自填法與會談法比較

會談法

自填法優(yōu)點應答率高能及時解決問題可用于不會填寫問卷者省錢省時保密性較好無訪問者偏差缺點費時費力霍桑效應受人際互動影響大回收率低2021/5/929第三部分觀察法2021/5/930

觀察法概念(Observation)

帶著明確目的，通過研究者的感官或借助一定的輔助工具，對正在發(fā)生、發(fā)展和變化的事物或現(xiàn)象進行了解以獲得第一手資料的研究方法.2021/5/931

觀察法分類按觀察情形自然觀察法(Natural)標準情形觀察法(Standard)按觀察結構結構式觀察法(Structured)非結構式觀察法(Unstructured)2021/5/932自然觀察2021/5/933標準情形觀察2021/5/934

觀察法分類（續(xù)）按研究者參與研究對象活動的程度完全參與觀察(Complete-participant)

半參與觀察(Semi-participant)

非參與觀察(non-participant)2021/5/935

非結構式觀察法概念

觀察者通常以參與觀察的方式在自然情形下對觀察對象進行觀察和記錄，沒有任何統(tǒng)一、固定不變的觀察內容和觀察表格。所得資料一般用于定性分析.2021/5/936非結構式觀察的方法步驟觀察內容

觀察場景資料

研究對象的特征

研究對象的活動（性質、頻度、持續(xù)時間、相互作用、過程）

其他因素：隱含信息、肢體語言2021/5/937非結構式觀察的步驟-確定觀察地點

-進入觀察現(xiàn)場

建立信任關系

收集觀察資料

做好觀察記錄

危機處理

撤離現(xiàn)場2021/5/938結構式觀察法概念

觀察者事先確定觀察內容，按照一定程序，采用一定的觀察提綱或觀察記錄表格對觀察對象進行觀察。所得資料可做定量分析.2021/5/939

結構式觀察的方法步驟方法按照確定的程序

使用確定的觀察提綱或記錄表格

結合評定量表

其他輔助工具對所得資料進行描述、分析2021/5/940學生自習時間的利用狀況-非參與觀察班級：________人數：_______觀察日期：________觀察時間：_______

項目無約1/4約1/2約3/4全部具體人數1讀課本2做作業(yè)3看小說4打瞌睡5閑聊6做其他事2021/5/941根據您的觀察，該病房護士工作的緊張程度為:1234567特別放松不緊不慢特別緊張護士工作緊張程度評定量表

2021/5/942HAMA焦慮量表（摘選）評分原則：0無癥狀1輕微2中等3較重4嚴重請圈出適合病人情況的分數1焦慮012342緊張012343害怕012344失眠012345發(fā)抖012342021/5/943觀察的一般原則客觀性原則全面性原則深入性原則持久性原則守法與道德原則2021/5/944

觀察法的優(yōu)點：資料全面、真實、直接適合于對行為、活動的研究適合于一些特殊群體的研究2021/5/945

觀察法的缺點：倫理問題霍桑效應觀察者的主觀性帶來的偏差時間、人力花費較多2021/5/946生物測量法概念

借助于特別的儀器設備或技術測量一些生理指標,獲得客觀、準確的數據.2021/5/947

生物測量法種類機體指標的測量(Vivo)實驗室指標的測量(Vitro)

化學測量法微生物測量法組織細胞學測量法2021/5/948

生物測量法特點與應用特點客觀、精確、可信度高應用常與自陳法或觀察法同時應用使用時往往需獲得專業(yè)人員的合作2021/5/949

檔案記錄收集法

對各機構中保存的第二手資料--有關記錄和檔案資料進行收集分析的一種研究方法。2021/5/950

檔案記錄收集法特點優(yōu)點經濟、節(jié)時勿需研究對象合作無應答偏差缺點傾向性、選擇性、信息的有限性2021/5/951

Q-分類法概念

常用于測量個體對某組行為的主觀感受，一般由40-100張描述對某行為觀點卡片組成，要求受試者按照對卡片上所述觀點的認同程度以正態(tài)分布的方式進行分類。所得資料可進行量性分析。2021/5/952

Q-分類法特點

質性、量性兩種研究方法的結合客觀、可信耗時較多2021/5/953

投射法ProjectiveMethod

通過讓研究對象進行自由幻想、想象或藝術表現(xiàn)，以探索和發(fā)現(xiàn)其態(tài)度、期望、個性特征等的一種研究方法。2021/5/954