宅教宅學(xué)的思考與啟示由于新冠肺炎疫情，今年的寒假變成了加長版，國家、市、區(qū)、校部署了“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”線上輔導(dǎo)工作，從2月10日開始至今，將近7周的時(shí)間我們做了大量的工作，在不斷的更新中，既有思考，又有啟示。思考：1、明確要求周一至周五上課期間不得走親戚，必須在家學(xué)習(xí)。2，學(xué)生們到課及時(shí)，在線學(xué)習(xí)努力，參與交流積極，作業(yè)基本完成。課堂容量較小，教學(xué)推進(jìn)速度慢，效率不高。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要積極。上課精心，組織教學(xué)耐心，課下輔導(dǎo)熱心，關(guān)愛學(xué)生入心。3、部分學(xué)生自控能力較差，自主學(xué)習(xí)效率不高，作業(yè)書寫質(zhì)量很難保障，作業(yè)批改較難。4、大部分學(xué)生家長放松了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的管理，孩子處于自由狀態(tài)。很多家長不能陪伴在孩子身邊；學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力不太集中。部分學(xué)生非常懶惰，不太理解的問題也不愛討論交流教育學(xué)生應(yīng)該讓學(xué)生入腦入心，讓學(xué)生信服你加大輔導(dǎo)力度，特別是中下等學(xué)生，教師必須放慢速度，必須保證絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)。5、一部分學(xué)生在上課期間走親戚，學(xué)習(xí)效果差。要求學(xué)生必須認(rèn)真做好筆記，合作學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)欲望很有幫助，教師一定要有愛心耐心。6，通過對(duì)關(guān)愛交流，學(xué)生波動(dòng)的心理又穩(wěn)定了下來。學(xué)生學(xué)習(xí)較努力，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)愛學(xué)生做的要到位。能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。7、小組學(xué)習(xí)作用發(fā)揮較好。8、利用小組展開和推進(jìn)“宅教宅學(xué)”教學(xué)活動(dòng)。9、注重家校合力，穩(wěn)步推進(jìn)“宅教宅學(xué)”。2、合理安排新授與復(fù)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)“宅教宅學(xué)”的雙基訓(xùn)練。10、思想教育，紀(jì)律教育必須加強(qiáng)。二、啟示1、注重“變”字。宅教宅學(xué)同疫情一樣到了爬坡過坎的關(guān)鍵期，越在這個(gè)時(shí)期，我們從思想和行動(dòng)上更不能放松，管理上要嚴(yán)中有變，宅教時(shí)穩(wěn)中求變。一種刺激長了，會(huì)讓人產(chǎn)生懈怠，不同變化的刺激能調(diào)整懈怠，能再次增強(qiáng)參與度和緊張度，即使是短時(shí)的，效果小的，也是好的。我們要站在學(xué)生和家長的角度思考出適合不同層次學(xué)生靈活方法。2、說話講“貼”字。放下高高在上的家長式說教，站在學(xué)生的角度，先說學(xué)生愛聽的話，溫暖的話，幽默的話，后轉(zhuǎn)入正題，送給學(xué)生一句簡(jiǎn)短易懂親切勉勵(lì)的話，最好用筆記下來，千萬不要多說，多說會(huì)產(chǎn)生反感。實(shí)現(xiàn)話吸心，法吸人，喜歡是根本。3,、把復(fù)雜的分解，讓它變得越簡(jiǎn)單越好、制度要求約束、情感吸引。教師追問，小步子，穩(wěn)扎穩(wěn)打，定期開好家長會(huì)。抓住多數(shù)，盯住少數(shù)。4、備課精心，組織教學(xué)耐心，課下輔導(dǎo)熱心，關(guān)愛學(xué)生入心。教師利用微信和電話及時(shí)與學(xué)生溝通，使關(guān)愛入心，入學(xué)，減輕學(xué)生心理與學(xué)習(xí)壓力。要做到仇校長所訓(xùn)誡的：

質(zhì)量“五度”

一是管理要有態(tài)度。

二是關(guān)愛保持溫度。

三是檢查要有力度。

四是鼓勵(lì)講究角度。

五是批評(píng)取得效度。

質(zhì)量“五忌”

一忌不嚴(yán)，二忌淺愛，三忌不查，四忌不夸，五忌不寫。

總