教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫(kù)整理復(fù)習(xí)

單選題（共50題）1、乎昌送何東白詩序A.本文交代了贈(zèng)詩給何曉的緣由與目的，表達(dá)了作者對(duì)何曉的敬重之情B.何曉原是個(gè)行俠仗義的武士，后做了遂昌縣的法醫(yī)和師爺，治病救人，懲惡揚(yáng)善，深受百姓擁戴C.何曉不僅醫(yī)術(shù)過人，而且醫(yī)德高尚，每年都要燒毀半數(shù)以上的醫(yī)藥費(fèi)欠條D.何曉精研醫(yī)術(shù)，往往能藥到病除，因而獲得“十全”的美譽(yù)：后來，遠(yuǎn)赴琉球?yàn)楫?dāng)?shù)厝丝床?并將海外的藥材帶回吳地【答案】B2、2013年6月20日上午，“神舟十號(hào)”航天員王亞平在“天宮一號(hào)’’成功地開展了中國(guó)首次（）。A.太空科研B.太空會(huì)議C.太空授課D.太空行走【答案】C3、我國(guó)教師的身份特征是（）。A.國(guó)家干部B.專業(yè)人員C.公務(wù)員D.自由擇業(yè)者【答案】B4、根據(jù)下面資料，回答A.experimentingB.strengtheningC.stimulatingD.substituting【答案】A5、學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。A.原始社會(huì)末期B.奴隸社會(huì)初期C.奴隸社會(huì)末期D.封建社會(huì)初期【答案】B6、()的視覺敏感發(fā)展到一生中的最高水平。A.小學(xué)生B.中學(xué)生C.大學(xué)生D.成人【答案】B7、Thattreelookedasifit___________foralongtime.A.hasn'twateredB.didn'twaterC.hadn'tbeenwateredD.wash'twatered【答案】C8、“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！卑选敖逃弊鞔私忉尩氖牵ǎ?。A.許慎B.孔子C.朱熹D.韓愈【答案】A9、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》B.高適、岑參是盛唐邊塞詩人的代表人物，他們的詩作以描述邊塞風(fēng)光、反映將士戍邊生活為主，詩風(fēng)雄渾、豪邁C.《雨巷》是詩人戴舒望最著名的作品之一，他也被稱譽(yù)為“雨巷詩人”D.《吶喊》《彷徨》是魯迅的散文集，《華蓋集》是其雜文集【答案】D10、前蘇聯(lián)教育家（）的教育文藝名著《教育詩》總結(jié)了“工學(xué)團(tuán)”的教育經(jīng)驗(yàn)。A.加里寧B.馬卡連柯C.凱洛夫D.贊科夫【答案】B11、心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A.神經(jīng)元B.突觸C.反射D.神經(jīng)系統(tǒng)【答案】D12、操行評(píng)定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.學(xué)生守則B.班級(jí)秩序C.校規(guī)D.班級(jí)目標(biāo)【答案】A13、在畫人像一課教學(xué)中，教師在黑板上，畫了一位同學(xué)的頭像。這種教學(xué)方法是。（）。A.講授法B.示范法C.討論法D.合作法【答案】B14、現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的重點(diǎn)是__________。A.發(fā)展學(xué)生的智力B.發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力【答案】D15、印象主義、新印象主義和后印象主義的共同點(diǎn)是（）。A.都是主觀傾向作品B.以科學(xué)的原理的來分析指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐C.都謀求藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展D.都是變現(xiàn)用眼睛直接看到的東西，表現(xiàn)的客觀對(duì)象【答案】C16、關(guān)于德育過程，下列說法不正確的是（）。A.德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過程B.德育過程是學(xué)生思想道德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程C.德育過程是對(duì)學(xué)生的知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程D.德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程【答案】B17、根據(jù)下面資料，回答A.respectB.checkC.boostD.desert【答案】C18、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.neverB.seldomC.oftenD.always【答案】A19、孫老師在處理學(xué)生問題時(shí)，能設(shè)身處地、感同身受。他這種理解別人想法，體驗(yàn)別人感受的能力稱為（）。A.同情B.理解C.接納D.移情【答案】D20、教育機(jī)智體現(xiàn)了教師的勞動(dòng)具有__________。A.創(chuàng)造性B.示范性C.復(fù)雜性D.長(zhǎng)期性【答案】A21、在《黃河大合唱》中女生獨(dú)唱《黃河怨》是第幾樂章（）。A.3B.4C.5D.6【答案】D22、一般說來，如果一個(gè)人的智商是100，說明這個(gè)人的智力處于（）水平。A.超常B.弱智C.中下D.中等【答案】D23、賈德的“水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)”表明，學(xué)習(xí)遷移的產(chǎn)生需要（）。A.大量的形式訓(xùn)練B.兩種學(xué)習(xí)材料具有相同要素C.學(xué)習(xí)者能進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)D.概括化的原理【答案】D24、把要背誦的詩文編成口訣進(jìn)行記憶，屬于（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.元認(rèn)知策略【答案】C25、（）被稱為“歐洲第二個(gè)蒙娜麗莎”。A.《戴珍珠耳環(huán)的少女》B.《靜坐的莫瓦特謝夫人》C.《戴珍珠的婦女》D.《歐米哀爾》【答案】C26、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握，才能成為人們自覺遵守和嚴(yán)格奉行的準(zhǔn)則。B.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全的問題。C.創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，既要道法自然，又要萬法歸宗，以尊重、自主、開明為原則。D.他如果能夠正視過去，在吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)肯定會(huì)大幅提高?！敬鸢浮緾27、下列哪項(xiàng)不屬于兒童過度焦慮反應(yīng)的癥狀?（）A.陌生環(huán)境反應(yīng)敏感B.睡眠不安穩(wěn)C.活動(dòng)過多D.食欲不振【答案】C28、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.theshortmomentsithasrelievedpeoplefromtheburdenoflifeB.experiencingtheimpossibleorunrealistic,evenbrokenpartsoflifeC.therefreshingpoweritendowspeoplewhentheywakeupinthemorningD.themysteryitbringswhenindreampeoplecanpredicttheirfuture【答案】B29、科學(xué)兒童心理學(xué)奠基人是（）。A.普萊爾B.弗洛伊德C.華生D.皮亞杰【答案】A30、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話體現(xiàn)影響個(gè)體身心發(fā)展的因素是（）。A.遺傳因素B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性【答案】B31、提出“教材無非是個(gè)例子”和“教是為了達(dá)到不需要教”重要觀點(diǎn)的語文教育家是（）。A.沈仲九B.王森然C.葉圣陶D.蔣伯潛【答案】C32、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利的是（）。A.對(duì)受教育者實(shí)施學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】C33、重視“學(xué)會(huì)關(guān)心”的德育模式是（）A.認(rèn)知模式B.社會(huì)模仿模式C.體諒模式D.價(jià)值澄清模式【答案】C34、“理達(dá)情不通，通情不達(dá)理”，這反映了品德心理結(jié)構(gòu)的（）。A.多樣性B.獨(dú)立性C.矛盾性D.兼容性【答案】C35、--PhiliphasgonetoNewZealand.A.whendidheleaveB.whenheisleavingC.whenheleftD.whenisheleaving【答案】C36、根據(jù)下面資料，回答A.startedB.leftC.arrivedD.come【答案】D37、上好課的先決條件是（）A.了解學(xué)生B.和諧的師生關(guān)系C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備D.備好課【答案】D38、下列讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.兩鬢（bìn）風(fēng)霜一蓑（suō）煙雨白叟（sǒu）黃童秦嶺云橫（héng）B.笠翁（wēng）對(duì)韻聲律啟蒙（méng）龍文鞭影（yǐng）哺（pǔ）育成長(zhǎng)C.漫漫朔（shuò）雪結(jié)（jié）草銜環(huán)竹籬茅舍（shè）峰巒（ruán）疊翠D.叆叇（dài）菡萏（dàn）踟躕（chù）怙惡不悛（quān）【答案】A39、送蔡元振序A.②③⑤B.①②⑥C.①④⑤D.③④⑥【答案】C40、目前，北京、上海、廣州、深圳、福州、南京等多個(gè)城市先后宣布暫停共享單車新增投放。一年來，從橫空出世到深刻地改變了許多人的出行方式，共享單車的發(fā)展速度和普及程度確實(shí)令人贊嘆。但是也要看到，無論是共享經(jīng)濟(jì)還是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，終究只是一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，仍然要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，任何突破經(jīng)濟(jì)規(guī)律的行為都有可能遭到市場(chǎng)的懲罰。從押金難退到跑路，到關(guān)門歇業(yè)，種種問題都說明，在經(jīng)過了原始積累階段的野蠻生長(zhǎng)之后，共享單車?yán)響?yīng)進(jìn)入冷靜期和調(diào)整期，盡快找到公共利益與企業(yè)利益以及可持續(xù)發(fā)展之間的平衡點(diǎn)。A.理應(yīng)叫停新增投放給共享單車降溫B.共享單車突破經(jīng)濟(jì)規(guī)律遭市場(chǎng)懲罰C.尋找公共利益與企業(yè)利益平衡點(diǎn)勢(shì)在必行D.共享單車進(jìn)入冷遇期，暫停新增投放【答案】A41、根據(jù)下面資料，回答A.putupwithunfairtermsB.changeyourbusinesslineC.enlargeyourbusinessscopeD.letthemoperateyourbusiness【答案】A42、音樂教育的主體效應(yīng)體現(xiàn)在（）功能上。A.認(rèn)知教育B.娛樂教育C.審美教育D.體能教育【答案】C43、Overthepastdecade,thousandsofpatentshavebeengrantedforwhatarecalledbusinessmethods.Areceivedoneforits"one-click"onlinepaymentsystem.MerrillLynchgotlegalprotectionforanassetallocationstrategy.Oneinventorpatentedatechniqueforliftingabox.A.lossofgoodwillB.increaseofhostilityC.changeofattitudeD.enhancementofdignity【答案】C44、Itisessentialthattheprogram____________beloadedintocomputer.A.shouldB.couldC.mustD.would【答案】A45、Theyounglady__nothingbutfashionsonwhichshespendsalot.A.caresforB.appliesforC.sendsforD.runsfor【答案】A46、計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)有外存儲(chǔ)器和內(nèi)存儲(chǔ)器，（）。A.存取數(shù)據(jù)速度更快B.存儲(chǔ)容量更大C.同等容量?jī)r(jià)格更便宜D.類型更多【答案】A47、學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師讓他把該題重做10遍，這屬于（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.自我強(qiáng)化【答案】C48、下列各句中劃線的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??）。A.避諱，不僅是語言藝術(shù)問題和處理人際關(guān)系的技巧問題，更是對(duì)待別人的態(tài)度問題，常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時(shí)，不能口無遮攔B.處理糾紛要有是非標(biāo)準(zhǔn)，怎能不問青紅皂白，各打五十大板呢?C.依我看這事在發(fā)生之前必須預(yù)先想好對(duì)策，兵來將擋，水來土掩，會(huì)有辦法的D.當(dāng)年人家救過他的命，現(xiàn)在他卻陷害人家，他真是個(gè)白眼狼!【答案】C49、在進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，機(jī)體的主要供能系統(tǒng)是（）。A.磷酸原系統(tǒng)B.糖酵解系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.乳酸能系統(tǒng)【答案】A50、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時(shí)不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）A.焦慮癥B.強(qiáng)迫癥C.恐怖癥D.人格障礙【答案】A多選題（共20題）1、小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）A.內(nèi)部強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化【答案】BD2、德育從內(nèi)容上看包括（）等方面。A.政治教育B.思想教育C.愛國(guó)主義教育D.世界觀教育E.道德品質(zhì)教育【答案】AB3、在活動(dòng)式的教學(xué)理論體系中，下列表述正確的是()。A.教師是顧問、咨詢者B.重視掌握知識(shí)的量，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累C.強(qiáng)調(diào)通過自我發(fā)現(xiàn)去掌握知識(shí)D.重視對(duì)知識(shí)本身的興趣和熱愛【答案】ACD4、趙老師告訴張明、孫哲兩位同學(xué)，明天上午作文課將點(diǎn)評(píng)他們的作文，到時(shí)請(qǐng)他們課上現(xiàn)場(chǎng)朗讀他們的作文。張明臉上掛著掩飾不住的喜悅之情，而孫哲有心事，貼在趙老師身旁不肯離開，最后請(qǐng)求道：“趙老師能不能不在班里讀我的作文啊我在作文里寫的家事不想讓同學(xué)知道?！贝丝?，趙老師意識(shí)到自己僅注意到學(xué)生作文的示范作用，忽略了學(xué)生背后隱秘的心聲。趙老師答應(yīng)了，孫哲高興地笑了。A.傾聽是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)B.尊重有助于良好師生關(guān)系的建立C.民主將是師生倫理關(guān)系的要求D.滿足學(xué)生所有意愿有助于良好師生關(guān)系的建立【答案】ABC5、班會(huì)的類型有（）。A.報(bào)告會(huì)B.討論會(huì)C.常規(guī)班會(huì)D.生活會(huì)E.主題班會(huì)【答案】CD6、理解教材的思維可以有兩種途徑（）。A.由動(dòng)作思維向抽象邏輯思維過渡B.由形象思維向抽象邏輯思維過渡C.由已知到未知，不必都從感知具體事物開始D.由已知到未知，都應(yīng)從感知具體事物開始E.由已知到已知，不都從感知具體事物開始【答案】BC7、課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。A.布魯納B.懷特海C.瓦*根舍因D.贊科夫E.夸美紐斯【答案】ACD8、根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（）A.努力是成功的條件B.成功是運(yùn)氣的作用C.成功是能力的作用D.學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E.努力是有效的【答案】A9、近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。A.公立教育迅速崛起B(yǎng).初等義務(wù)教育普遍實(shí)施C.教育的全民化D.教育的世俗化E.重視教育立法【答案】ABD10、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵包括（）。A.學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化B.學(xué)習(xí)變化是短暫的C.學(xué)習(xí)是反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的D.學(xué)習(xí)引起的變化是持久的E.學(xué)習(xí)是身心成熟的結(jié)果【答案】ACD11、《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，設(shè)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本辦學(xué)條件是（）A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備C.由合格的教師D.有足夠的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源【答案】ABCD12、多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有（）。A.活動(dòng)過多B.過度焦慮C.注意力不集中D.沖動(dòng)行為E.襲擊別人【答案】ACD13、問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A.目的分析法B.逆推法C.算法D.檢驗(yàn)法E.爬山法【答案】AB14、—般來說，元認(rèn)知策略可分為（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.計(jì)劃策略D.監(jiān)視策略E.調(diào)節(jié)策略【答案】CD15、新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是()A.自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.研究性學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】ABC16、小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展，主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（）A.社會(huì)性認(rèn)知B.社會(huì)性學(xué)習(xí)C.社會(huì)性交往D.社會(huì)性意識(shí)E.社會(huì)性習(xí)慣【答案】AC17、教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有（）。A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展【答案】ABC18、下列學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育措施匹配正確的選項(xiàng)A.身心發(fā)展的順序性一循序漸進(jìn)B.身心發(fā)展的差異性-材施教C.身心發(fā)展的不平衡性一均衡教育D.身心發(fā)展的互補(bǔ)性一抓關(guān)鍵期【答案】AB19、確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)包括()A.社會(huì)生活B.學(xué)生C.學(xué)科D.教學(xué)方法【答案】ABC20、有的教師把紀(jì)律不良學(xué)生安排在教室的最后一排，只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對(duì)他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。這種做法會(huì)降低學(xué)生的自尊、自信水平和自我效能感。從而造成師生之間的對(duì)立，形成學(xué)生的逆反心理，他們會(huì)更有意識(shí)地破壞紀(jì)律，這是不可取的。A.防止學(xué)生產(chǎn)生消極的或否定的紀(jì)律體驗(yàn)B.不能讓學(xué)生形成表面遵守紀(jì)律的態(tài)度C.將成績(jī)好的學(xué)生安排在教室中間靠前的位置D.教師要注意自己的態(tài)度對(duì)學(xué)生行為的影響【答案】ABD大題（共10題）一、材料一：江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)通過兒童現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐積極推進(jìn)校本化課程建設(shè)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構(gòu)成主體大單元課程的支撐課程群，目的是把學(xué)生培養(yǎng)“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民俗文化課程獲批溧陽市首批特色文化課程項(xiàng)目，制作的《新年盛典——西平小學(xué)元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國(guó)中小學(xué)校影視獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)與中央電教館二等獎(jiǎng)，資料來源，施超華房志榮以教育尋找幸福，培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)“兒童現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”實(shí)踐[N],中國(guó)教育報(bào)。2020-4-28材料二：?？谑泻Ｑ嘈W(xué)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題，表現(xiàn)海南的歷史與當(dāng)下，同時(shí)學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際將三角梅確定為?；ú㈤_設(shè)了三角梅課程，具體包括中沒用，沒唱沒寫沒畫沒，以培養(yǎng)學(xué)生勞讀暢寫化能力，實(shí)現(xiàn)以文化人以文育人，助推立德樹人實(shí)踐。資料來源，韓林海燕文化育人，三角梅課程素資料來源，韓林海燕文化育人，三角梅課程素未來少塑未來少年海口市海燕小學(xué)特色文化建設(shè)紀(jì)實(shí)，[N],中國(guó)教育報(bào)。2020-4-28材料三：廣西南寧市逸夫小學(xué)以書香足韻為文化建設(shè)目標(biāo)開發(fā)出豐富多彩的校本課程，包括閱讀課，書法課，誦讀課，音樂課中的合唱，以及體育課中的足運(yùn)操等，還開展禮儀課堂，掃灑應(yīng)對(duì)等活動(dòng)。該校因獨(dú)具特色的書香竹韻文化，被評(píng)為廣西第一屆文明校園，十佳特色文化校園。資料來源，梁山洪叔進(jìn)廣西南寧市逸夫小學(xué)書香竹韻為學(xué)校育人教育賦能。[N]（1）以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？（2）文化對(duì)教育什么樣的影響？（3）教育的文化功能有哪些？【答案】(1)材料中三所學(xué)校在育人方面都注重文化育人的功能。材料一中的鎮(zhèn)西平小學(xué)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，推進(jìn)校本課程建設(shè)；材料二中的海燕小學(xué)以海南本土文化特色為主題，開展多種活動(dòng)。材料三中逸夫小學(xué)以“書香竹韻”為文化建設(shè)目標(biāo)，推進(jìn)多種校本課程。（2）文化對(duì)教育的影響包括以下幾點(diǎn)：①文化知識(shí)制約教育的內(nèi)容與水平.②文化模式制約教育環(huán)境與教育模式③文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革（3）教育的文化功能主要有以下幾點(diǎn)：①傳遞和保存文化②篩選和整理文化③交流和融合文化④更新和創(chuàng)造文化二、學(xué)習(xí)課文《小珊迪》后，教師提問：“你最喜歡這篇課文的哪一段?”幾個(gè)學(xué)生踴躍發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)課文的喜愛。隨后，老師叫了一個(gè)沒有舉手的小個(gè)子男生,要他說說自己喜歡的句子。小男生慢吞呑地站了起來，說了句：“我都不喜歡?！崩蠋熍u(píng)了他，小男生一聲不吭地坐下了，看得出他心里很不服氣。學(xué)生可以不喜歡課文嗎？老師的說法是：“我認(rèn)為不可以。不喜歡不就等于可以不學(xué)了嗎？再說，教材選的都是好文章?！痹嚱Y(jié)合建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論進(jìn)行分析?！敬鸢浮拷?gòu)主義認(rèn)為，“教材是例子”，學(xué)生是主動(dòng)的信息建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是知識(shí)建構(gòu)的過程，無論專家選出的文章是好是壞、是對(duì)是錯(cuò)，學(xué)生總要以自己的經(jīng)驗(yàn)和方式去理解。建構(gòu)主義的觀點(diǎn)引發(fā)了新一輪的教育觀念變革，新觀念要求我們尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，造就健康有序、寬松和諧、激勵(lì)上進(jìn)的新型教育。鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)情境中建構(gòu)自己獨(dú)立的意義。如果我們總是以一個(gè)固定的模子去框住學(xué)生的思維，勢(shì)必使學(xué)生喪失個(gè)性、喪失自我、喪失創(chuàng)造力。三、中夜起望西園值月上柳宗元（唐代）覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。（單一主觀題）頸聯(lián)采用了什么樣的表現(xiàn)手法，請(qǐng)分析效果。（4分）【答案】運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的反襯手法，泉水聲和鳥鳴聲在夜晚顯得格外喧鬧，以泉響、鳥喧反襯夜的靜謐，表現(xiàn)詩人謫居僻遠(yuǎn)之地的孤獨(dú)寂寞之情。四、讀下面這首詩，完成題目。夏意蘇舜欽別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲?！咀ⅰ刻K舜欽，北宋詩人，主張改革，被削籍為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時(shí)。(1)有人說這首詩題為“夏意”，全詩“無一句不切夏意”。第一句中的“夏”，點(diǎn)明時(shí)令，第二句中的__________和第三句中的__________不僅扣住詩題，更寫出了詩人生活環(huán)境的__________的氣氛。優(yōu)美的意境，讀之仿佛微風(fēng)拂面。(2)你認(rèn)為這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境【答案】(1)石榴開遍樹陰滿地清幽寧謐(2)詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句均有清涼靜謐、清幽朦朧的意境。表達(dá)詩人對(duì)生活的熱愛，悠閑曠達(dá)、寵辱皆忘的心境。五、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（56）題答案【答案】easier。解析：考查形容詞比較級(jí)。根據(jù)句子后面的than可知此處是比較結(jié)構(gòu)，且much修飾形容詞的比較級(jí)，故填easier。六、一位小學(xué)語文老師，因?yàn)閷W(xué)生不愛學(xué)習(xí)成語，感到非常頭疼，為了讓學(xué)生愛上成語學(xué)習(xí)，他在班級(jí)組織開展了成語變音，成語接龍，成語糾錯(cuò)成語，達(dá)人成語造句，明星秀等系列活動(dòng)，并設(shè)置了榮譽(yù)榜，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)五角星。當(dāng)五角星達(dá)到一定數(shù)量后，學(xué)生可以用來兌換橡皮筆記本等學(xué)習(xí)用品，一開始學(xué)生們對(duì)這種外在獎(jiǎng)勵(lì)非常感興趣，比的是誰的獎(jiǎng)品多，后來大家比的是誰的成語，說得多，說得準(zhǔn)，用的好，再后來大家不再互相比較，而是對(duì)成語本身產(chǎn)生了極大興趣，常常沉浸于成語的結(jié)構(gòu)美韻律美和諧美之中，享受成語表達(dá)的快樂。（1）從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？（2）作為教師應(yīng)如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？【答案】（1）①缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到激發(fā)。材料中的學(xué)生開始學(xué)生對(duì)成語不感興趣，老師通過開展多種教育活動(dòng)，學(xué)生開始對(duì)學(xué)習(xí)成語產(chǎn)生了興趣。②由外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化到內(nèi)部動(dòng)機(jī)。材料中的學(xué)生一開始對(duì)學(xué)習(xí)成語而獲得一些外部獎(jiǎng)勵(lì)感興趣，最后發(fā)展到學(xué)生對(duì)成語本身感興趣，逐漸產(chǎn)生了內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)主要有以下幾點(diǎn)。①了解和滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生；②重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練；③幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感；④培養(yǎng)學(xué)生努力獲得成功的歸因觀。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)主要有以下幾點(diǎn)。①創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心。②根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。③有效利用反饋和評(píng)價(jià)。④合理利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。七、Directions:Forthispart,youareallowedtowriteashortessayentitled"AdaptationShouldNotGoTooFarFromtheClassics".Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelow:(1)近年來，許多經(jīng)典名著被胡亂改編；(2)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是……(3)為改變這一狀況，我認(rèn)為……【答案】AdaptationShouldNotGoTooFarfromtheClassicsInrecentyears,manyclassics,especiallytheFourGreatClassicalNovels,havebeenadaptedinimproperways.Forexamples,inaTVseriesadaptedfromJourneytotheWest,MonkeyKingridiculouslyfallsinlovewithanevilspirit.IthasgonetoofarfromtheoriginalversioninwhichtheuprightMonkeyshowsnomercytoanyevilspirit.Variousreasonsaccountforthisphenomenon.Firstly,readers'oraudiences'preferenceplaysacriticalrole.Intheeraofmarketeconomy,wherethereisdemand,thereissupply.Somanyplaywrightsordirectorscaterforthesepeople'sneed.Secondly,someproducerswanttoattractpeopleandmakeaprofit.Tocurbthisphenomenon,Ithinktwomeasuresshouldbetaken.First,it'snecessarytochangethewaypeopletreatclassics.Anadaptedversionthatgoestoofarfromtheoriginaloneisnotmerelydisrespecttotheauthor,butalsomisleadsthereadersortheaudiences.Second,theauthorityconcernedshouldcheckandbanTVseries,videosorbooksthatspoofclassics.八、劉老師教八年級(jí)的語文課。一天，剛上課時(shí)她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一位詩人。趙曉東寫了一首很美的詩,我想讀給大家聽聽?！眲⒗蠋熇首x了那首詩，的確很美。然而，劉老師也注意到趙曉東的臉紅了，看上去非常不安。班上還有些同學(xué)在竊竊私語。后來，劉老師問趙曉東是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽,趙曉東說他再也不想寫了，因?yàn)樗娴挠X得自己在這方面并不擅長(zhǎng)，并且也沒有時(shí)間寫。趙曉東為什么會(huì)有如此表現(xiàn)？如果你是劉老師，該如何鼓勵(lì)他？【答案】趙曉東的表現(xiàn)與他所處的年齡階段有關(guān)。這個(gè)年齡段的孩子可以說具有“自我中心”的特點(diǎn)，見不得別人好，也就是說妒忌心強(qiáng)。而對(duì)出眾的學(xué)生他們表現(xiàn)出排擠的態(tài)度。這種環(huán)境（同學(xué)之間關(guān)系）給孩子的影響是比較大的，以至于孩子們不愿承認(rèn)自己擅長(zhǎng)某一方面。作為劉老師，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這是促使趙曉東發(fā)展其寫作能力的好機(jī)會(huì)，不能放棄；認(rèn)識(shí)到孩子是具有可塑性的，注意引