PAGEPAGE4七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文賞析練習(xí)題班級(jí)姓名（一）、《觀滄?！凡懿佟緰|漢末年】東臨/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。1、詩(shī)中虛寫詩(shī)人想像之景的句子是：2、本詩(shī)的情感基調(diào)是什么？表達(dá)了作者怎樣的情懷？（二）《次北固山下》王灣[唐]客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽(yáng)邊。1、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？2、從這首詩(shī)看，詩(shī)人處在怎樣的境況中？這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？3、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。（三）《錢塘湖春行》白居易【唐】孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。最愛(ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。1、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？2、賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的動(dòng)詞之妙。3、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。(四)《天凈沙秋思》馬致遠(yuǎn)【元】枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在天涯。1、與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是“”，與“天涯”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是“”。2、這首曲通過(guò)對(duì)一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（五）《龜雖壽》曹操【東漢末年】神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣[téng]蛇乘霧，終為土灰。

老驥[jì]伏櫪[lì]，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。1.“老驥伏櫪，志在千里”運(yùn)用了什么修辭方法，表達(dá)了作者怎樣的情感？答：

2.整首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的一種人生態(tài)度？答：（六）《過(guò)故人莊》孟浩然[唐]故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。1.用“/”劃分下列詩(shī)句的節(jié)奏，并指出所用的表達(dá)方式。2.“綠樹村邊合，青山郭外斜。”歷來(lái)是膾炙人口的名句，請(qǐng)自選一角度（如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等）作一簡(jiǎn)短賞析。3.作者描寫了朋友的農(nóng)莊怎樣的生活特點(diǎn)？整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（七）《題破山寺后禪院》常建【唐】清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。1、整首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2、“悅”和“空”兩個(gè)詞的含義和表達(dá)作用是什么？參考答案：（一）1、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。2、慷慨悲壯，表達(dá)了作者統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。（二）1、春潮上漲與岸齊平，水面顯得更加開闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。2、詩(shī)人處于旅途的孤寂中，表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。3、(1)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。（2）把“日”、“春”作為新生美好事物的象征，表現(xiàn)作者樂(lè)觀、積極、向上的思想感情。（三）1、如：“水面初平”、“爭(zhēng)暖樹”、“啄春泥”、“沒(méi)馬蹄”。2、詩(shī)中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情。3、“幾處”“誰(shuí)家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，準(zhǔn)確地反映了初春時(shí)景物的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者的欣喜之情。如果換作換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種表達(dá)效果。（四）1、枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（說(shuō)明：“小橋流水人家”是以樂(lè)景反襯哀景，“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)，有家歸不得，更加悲從中來(lái)，肝腸寸斷。）2、極力渲染悲涼氣氛，表達(dá)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的惆悵之情。3、通過(guò)秋景的描寫，表現(xiàn)羈旅游子的孤苦寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。（五）1、比喻，以千里馬雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情來(lái)說(shuō)自己是仍有志干一番事業(yè)的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會(huì)消沉，一種對(duì)宏偉理想追求永不會(huì)停息！2、詩(shī)人對(duì)天命持否定態(tài)度，而對(duì)事在人為抱有信心的樂(lè)觀主義精神，抒發(fā)了詩(shī)人不甘衰老、不信天命、奮斗不息的壯志豪情。（六）1、故人/具雞黍，邀我/至田家。或故人/具/雞黍，邀我/至/田家。記敘2、用了對(duì)偶的表現(xiàn)手法?！昂稀保瑢懗龃暹吘G樹環(huán)繞，自成一個(gè)幽靜的天地?！靶薄保瑢懗龀峭獾纳綆n遙遙聳立，構(gòu)成一種曠遠(yuǎn)的境界。遠(yuǎn)景映襯近景，描寫出故人村莊曠遠(yuǎn)幽靜，詩(shī)人來(lái)到這樣環(huán)境的村莊，自然心情十分愉快，心曠神怡。3、這里的生活清淡幽靜，美景映眼簾，使人心曠神怡，田野之景和賓主的歡聲笑語(yǔ)相映成趣，由此，一幅優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)景畫呈現(xiàn)在我們眼前。整首詩(shī)表現(xiàn)出了作者置身美麗田園生活的喜悅心情！（七）1、古老、幽靜、清寂2、悅，使怡然自得；空，使空明洞徹；悅，寫出了鳥兒自由自在地飛鳴歡暢的情態(tài)；空，寫出詩(shī)人見到后排院的優(yōu)美景色而內(nèi)心寧?kù)o平和的感受。3、摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隱逸胸懷。（八）1、揚(yáng)花”，含飄零之感，喚起讀者對(duì)王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；“子規(guī)”，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情。渲染了暮春時(shí)節(jié)哀傷愁惻的氣氛，也象征著飄零之感和離別之痛。2、擬人。對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情。3、借景抒情，以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。（表達(dá)了作者對(duì)友人的不幸遭遇的急切關(guān)照和安慰之情。）（九）1、以會(huì)晤的歡娛襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀。2、點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情。秋季是個(gè)讓人感傷的季節(jié)，以景襯情。3、想象來(lái)來(lái)日與妻子重逢，在西窗下秉燭夜談，訴說(shuō)巴山夜時(shí)彼此相互思念之情。虛寫未來(lái)的歡聚，正是為了襯托眼下的孤寂和思戀之情，更深刻地表達(dá)了現(xiàn)實(shí)的離愁和深切的思念。（十）1、兩個(gè)“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，貼切傳神地描繪出一幅月色迷茫、輕煙浮動(dòng)的秦淮河兩岸夜景，渲染了朦朧淡雅、冷清愁寂的氛圍。2、這首詩(shī)表面諷刺歌女，實(shí)際上表達(dá)了詩(shī)人對(duì)晚唐統(tǒng)治者的辛辣諷刺以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮。3、“依然”。飽含了作者對(duì)統(tǒng)治者只顧享樂(lè)不去收復(fù)失地的憤怒和自己內(nèi)心的無(wú)奈。（十一）1、這首詩(shī)通過(guò)行人下山的形象描寫說(shuō)明人在前進(jìn)路上不要以為順境就沒(méi)有困難了，舊的困難克服了，人們才能順利前進(jìn)。（十二）1、這首詩(shī)富于啟發(fā)而有歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來(lái)回閃動(dòng)的天光云影。要問(wèn)這池塘怎么這樣清澈？原來(lái)有活水不斷從源頭流來(lái)?。≡?shī)的寓意很深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)，要不斷吸取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。（十