北師大版六年級(jí)教材：正負(fù)數(shù)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)正負(fù)數(shù)的意義，了解正負(fù)數(shù)的符號(hào)和讀法，并會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、借助供應(yīng)的教學(xué)情境，進(jìn)一步讓同學(xué)體會(huì)正負(fù)數(shù)的意義，熟悉正負(fù)數(shù)的作用。

3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)勝利的收獲與喜悅。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、對(duì)負(fù)數(shù)意義的理解。

2、會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的的問題。

3、知道正負(fù)數(shù)可以相互抵消。

課前嬉戲：相反動(dòng)作嬉戲

舉起左手舉起右手舉起雙手坐下向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)起立

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解正負(fù)數(shù)的意義。

1、正負(fù)數(shù)的意義

請(qǐng)看大屏幕，這是什么？可以干什么？這幾天我們杭州有點(diǎn)冷，假如往北方走，氣溫將會(huì)……（越來越冷）讓我們一起來看看我國最北面幾個(gè)城市的氣溫。

城市

最低氣溫（°c）

最高氣溫（°c）

哈爾濱

-2

5

齊齊哈爾

-5

4

大慶

-3

3

⑴觀看此表，誰能說說哈爾濱的氣溫狀況是怎樣的？齊齊哈爾呢？

（應(yīng)對(duì)：假如用負(fù)數(shù)讀法，引到零上零下。）

⑵引導(dǎo)負(fù)數(shù)意義

方案一：我們?cè)賮砜醋畹蜌鉁剡@列中的數(shù)，你熟悉這叫什么數(shù)嗎？那相對(duì)應(yīng)的這些數(shù)又叫做什么數(shù)？是啊，正數(shù)有時(shí)我們有表示成+5、+4、+3。

方案二：既然“-2”讀負(fù)二，拿這個(gè)（-5）呢？前面的負(fù)號(hào)叫做？這列數(shù)又稱為什么？

⑶引導(dǎo)正數(shù)意義：相對(duì)應(yīng)的這列又叫做什么數(shù)呢？符號(hào)，讀法。集體讀第三行。

⑷假如要把大慶的最低溫度-3表示在這溫度記上，該標(biāo)在哪里？（應(yīng)對(duì)一：同學(xué)們是不是有什么困難，假如楊老師在這里表上0呢，可以標(biāo)在這里嗎？這里呢？。應(yīng)對(duì)二：為什么把-3標(biāo)在這里，他的上一個(gè)該標(biāo)幾？直至得出0）。最高溫度3呢？你是怎么想的？我們把齊齊哈爾的兩個(gè)溫度也表示上去，該標(biāo)在哪里？假如我們?cè)偻媳硎?，則溫度？（越高），往下呢？（同時(shí)用箭頭表示）0在這里是什么？（0是分界點(diǎn)）

⑸揭示課題。

⑹剛才我們通過溫度了解了正負(fù)數(shù)，生活中你還在哪里看到過負(fù)數(shù)？說說個(gè)別的意義。課件展現(xiàn)生活實(shí)例。（存折、電梯、班級(jí)扣分表）引出相反意義

⑺剛才同學(xué)們都表現(xiàn)的相當(dāng)棒，信任下面幾題也難不倒你們。我們采納男女生競(jìng)賽的形式，可是要計(jì)分的哦，計(jì)分規(guī)章是：答對(duì)一方記1分，則對(duì)方記？分，（-1），都答不出來記0分，要舉手回答。我還要請(qǐng)人幫我計(jì)分，誰情愿？現(xiàn)在開頭，請(qǐng)聽題：

①從學(xué)校動(dòng)身向東走100米用+100米表示，則用-150米表示從學(xué)校動(dòng)身（）？——學(xué)校這個(gè)地方用什么表示？

②世界上最高的珠穆朗瑪峰比海平面高出8848.43米，假如這個(gè)高度表示為+8848.43米，那么，比海平面低155米的新疆吐魯番盆地的高度，應(yīng)表示為（）米?！Ｆ矫娴母叨仁嵌嗌倜?？

③最早熟悉和使用負(fù)數(shù)的國家是（）。

小學(xué)問：請(qǐng)一生讀一讀。

中國是歷史上最早熟悉和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國家，早在2000多年前的《九章算術(shù)》中，就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，以支出錢為負(fù)；常用紅色算籌表示正，黑色算籌表示負(fù)。而西方國家熟悉負(fù)數(shù)比中國遲了數(shù)百年。

我們的老祖宗多厲害，接下來就看我們的了！

二、探究活動(dòng)，體會(huì)正負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。

1、請(qǐng)