2023年預(yù)防火災(zāi)的安全教案預(yù)防火災(zāi)的平安教案1

活動目標(biāo)：

1、幫助小摯友廠解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。

2、學(xué)習(xí)著火時(shí)的急救措施

3、教化小摯友不玩火，發(fā)覺火情剛好撲救或報(bào)告。

活動重點(diǎn)：

發(fā)生火情時(shí)如何急救。

活動難點(diǎn)：

駕馭身上著火時(shí)的自救方法：

活動打算：

火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個(gè)、玩具電話一部。

活動過程：

1、看錄像或圖片，讓小摯友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。

2、討淪：火災(zāi)是怎么引起的？教化小摯友不玩火。

3、看圖片探討：

(1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí)，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火，打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想方法逃出去……)

(2)當(dāng)你衣服上著火了怎么辦？(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)

4、老師小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺火情時(shí)，要剛好撲救或打11火警電話報(bào)警；假如被火圍困，要想方法逃出去；假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)；衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

5、嬉戲“身上著火了””小摯友圍坐一圈，一位小摯友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當(dāng)老師說“著火了”時(shí)，拿手絹的小摯友快速將手絹夾到圈上任一小摯友的`衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小摯友快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動延長：

1、向小摯友講解并描述因玩火造成火災(zāi)的實(shí)例。

2、學(xué)打火警電話“11”。

預(yù)防火災(zāi)的平安教案2

一、活動目標(biāo)：

1、通過對山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要緣由。

2、相識各種滅火設(shè)備，駕馭一些消防平安常識及防火自救的方法。

3、增加幼兒的.自救意識，培育應(yīng)變實(shí)力。

4、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

二、活動打算：

1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2、山林防火標(biāo)記、山林防火圖片

三、活動過程

（一）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。

1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看來有什么感受？

（二）參加探討，了解發(fā)生山林火災(zāi)的緣由。

1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

2、視頻中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1、幼兒自由探討講解并描述。

2、圖片展示，提升閱歷。

l上山游玩不帶火種。

l不在山上吸煙、燒東西吃。

l上山祭祀不燒紙錢。

l相識中國山林防火標(biāo)記。

（四）假如發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1、小摯友發(fā)覺山林火災(zāi)，先逃命再報(bào)警。

2、找到逃命出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

教案反思：

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

預(yù)防火災(zāi)的平安教案3

活動一：

可怕的火災(zāi)(大小班分別進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

活動過程：

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危急行為。

活動二：

“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、相識消防車、消防員，體會消防員工作的危急與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來的危害，駕馭最基本的平安防火學(xué)問和技能，形成初步的消防意識。

活動打算：

消防車圖片、邀請消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參與活動。

2、相識消防員叔叔。

(1)視察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請消防員叔叔講解并描述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的運(yùn)用方法。

(4)請消防員叔叔講解并描述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會消防員叔叔工作的危急與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參與活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

活動三：

“制作逃命圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃命圖上的重要標(biāo)記：出口、門、可通過、不行通過。

2、通過自己動手制作逃命圖，并為自己找尋最快的逃命路途，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的珍貴。

活動打算：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、探討假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小摯友們應(yīng)當(dāng)怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)平安的地方)

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路途。

3、出示逃命圖，請幼兒視察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)記，并畫出相應(yīng)的逃命路途。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小摯友制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標(biāo)記，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路途。

5、將制作好的`逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。

活動四：

“消防大演練”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

2、學(xué)習(xí)簡潔的自救方法，能夠愛護(hù)自己和救助他人，懂得生命的珍貴。

活動打算：

模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何愛護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

(3)留意秩序不能擁擠

2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”，劃定危急區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，幫助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定安排快速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應(yīng)照看年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并留意有無推搡現(xiàn)象，激勵幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行其次次消防大演練，到達(dá)平安地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

預(yù)防火災(zāi)的平安教案4

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒的平安問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會愛護(hù)自己，是我們教化工作的重點(diǎn)之一。火災(zāi)是我們的生活中常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護(hù)自己，后果將不可思議。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會自救、愛護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動，目的在于讓幼兒知道在平常生活中不能隨意玩火，提高幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場逃命的基本方法和技能。

活動目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見緣由，懂得如何防范。

2、學(xué)會報(bào)警的方法，初步駕馭幾種自救逃命的方法，提高自我愛護(hù)的實(shí)力。

3、培育幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場自救逃命。

活動難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。

活動打算：

1、火災(zāi)現(xiàn)場的錄像；

2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；

3、電話、濕毛巾等；

4、畫有擔(dān)心全用火、玩火內(nèi)容的`圖片；

5、里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。

活動過程

一、導(dǎo)入課題

1、以小猴引入課題，講解并描述故事《著火了》

2、探討：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難？

3、老師小結(jié)：小猴的故事告知我們，肯定不要隨意玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。

二、了解火災(zāi)發(fā)生的緣由以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請個(gè)別幼兒回答）

2、老師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時(shí)會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是特別可怕的。

三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、老師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我們平常怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒探討后老師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨意玩打火機(jī)；

（2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在簡單著火的物品旁邊；

（3）不能隨意燃放煙花爆竹；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災(zāi)。

3、小結(jié)：小摯友，只要我們大家不隨意玩火，平安用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

四、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能

1、假如小摯友遇到火災(zāi)了，你會怎么做？

2、假如要打火警電話119，應(yīng)當(dāng)怎么說？

3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火緣由等。

4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候肯定要講清晰火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平常小摯友不能隨意撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想方法愛護(hù)自己，不讓自己受到損害，想方法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，你該怎么辦？

6、老師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，削減煙霧中的有害氣體對人的損害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找平安出口。

五、逃命演習(xí)

1、今日我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平常不能玩火，還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場的方法，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃命演習(xí)。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場平安的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）

3、小結(jié)：小摯友做得特別好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動地發(fā)言探討，各個(gè)環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒拥钠鹣拳h(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒探討、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過視察、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學(xué)問，從而增加防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃命的基本自救方法。最終的逃命演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€(gè)教化活動中，我堅(jiān)持面對全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會，留意動靜交替以及活動的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐富了幼兒的防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)的實(shí)力。

預(yù)防火災(zāi)的平安教案5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃命自救。

3、增加幼兒平安防火意識,培育幼兒的社會責(zé)隨意識。

活動打算：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊平安監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，干脆切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的.愛好。

二、溝通閱歷，擴(kuò)展幼兒對火的相識

A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小摯友們說一說)

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩性S多用途，但假如我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!

B、火對人類有什么危害?(請小摯友們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小摯友們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和平安出口的暢通等。

四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃命和自救

1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小摯友們說一說)

小結(jié)：A：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說明著火地址，著火緣由，并說清姓名和電話。

B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

C：受到火勢威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)如何逃命和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

A、假如在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

B、假如在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要運(yùn)用電梯，要走樓梯等;

C、假如在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用平安錘敲碎玻璃逃命自救等。

3、逃命自救演練環(huán)節(jié)

A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。

五、活動延長——激勵幼兒爭當(dāng)小小消防平安監(jiān)督員

考一考：誰是合格的小小消防平安監(jiān)督員。

這樣的行為是否平安?為什么?(請小摯友們說一說)

頒發(fā)“消防平安監(jiān)督員”標(biāo)記牌

六、老師小結(jié)：

火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加平安。希望通過這次的防火平安教化班會使小摯友們提高平安警惕，增加防火意識，駕馭防火自救技能，做好消防平安監(jiān)督員!消防平安，人人有責(zé)!

預(yù)防火災(zāi)的平安教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、接著相識火災(zāi)的危害性。

2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

教學(xué)打算：

1、防火標(biāo)記掛圖。

2、火柴、爆竹等。

教學(xué)流程：

一、情境教學(xué)

發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維。

二、合作溝通：

1、不在簡單著火的地方玩火。

2、那些東西簡單著火呢？

3、這些東西簡單著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標(biāo)記，讓學(xué)生說出防火標(biāo)記的意思。

三、探討：

你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨意放爆竹，不帶火柴等危急品。

四、活動延長

把自己想到的方法回去告知家里人。校內(nèi)是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，干脆影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來高度重視校內(nèi)防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校內(nèi)火災(zāi)是一項(xiàng)長抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防學(xué)問是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不行或缺的一課。

為了增加廣闊學(xué)生的消防平安意識，明確消防平安責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問，我們編輯了這本《中學(xué)生消防平安常識》。本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃命學(xué)問、消防學(xué)問問答等，并收集了校內(nèi)火災(zāi)案例、消防平安學(xué)問競賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防平安常識，熟識消防器材的性能特點(diǎn)，駕馭滅火、疏散、逃命技能，提高自防自救實(shí)力，預(yù)防校內(nèi)火災(zāi)。同時(shí)，也為廣闊學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)供應(yīng)了學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)資料。我們期望，通過對消防平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，使廣闊同學(xué)做到“三懂三會”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的'措施：會報(bào)火警、會運(yùn)用滅火器、會逃命自救。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺擔(dān)當(dāng)起校內(nèi)防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的.學(xué)習(xí)和駕馭消防學(xué)問，遵守各項(xiàng)防火制度，主動參加校內(nèi)消防工作，使我校形成“人人關(guān)切消防、到處留意防火”的群防群治的局面，從根本上削減或避開校內(nèi)火災(zāi)事故的發(fā)生。

預(yù)防火災(zāi)的平安教案7

[教學(xué)目標(biāo)]

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

[教學(xué)打算]

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

重點(diǎn)是防火；難點(diǎn)是自救。

[教學(xué)過程]

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的教學(xué)愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識“防火”標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的`煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實(shí)力。[教學(xué)延長]相識標(biāo)記，設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)記。

預(yù)防火災(zāi)的平安教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的自我愛護(hù)法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，主動動腦想方法，增加自我愛護(hù)實(shí)力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

4、初步了解火災(zāi)的小常識。

5、培育幼兒清晰表述和大膽發(fā)言的實(shí)力。

教學(xué)打算：

1、學(xué)問打算：

活動前請幼兒制作火災(zāi)平安宣揚(yáng)畫。

2、物質(zhì)打算：

視頻、課件“如何面對火災(zāi)”、歡樂成長宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)記若干。

教學(xué)過程：

一、講解并描述視頻事務(wù)，感受火災(zāi)的危害。

（1）播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

二、探討溝通引發(fā)火災(zāi)的`多種緣由，了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

（1）為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記，說誕生活中不能做的事。

三、學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動想方法。

（1）通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

1、相互溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場找尋平安出口標(biāo)記。

4、觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離閱歷。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

2、運(yùn)用多種方法快速撤離。

（3）無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

1、當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講解并描述故事。

（1）老師講解并描述“婷婷火場自救”小故事。

（2）面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

（3）運(yùn)用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

五、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

（1）假如你是受災(zāi)的小摯友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。

（2）張貼平安宣揚(yáng)畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我愛護(hù)的方法。

溫馨提示：

發(fā)生火災(zāi)，馬上撥打：“119”、“120”報(bào)告事發(fā)地點(diǎn)及狀況。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動中，孩子們的主動性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能主動大膽的發(fā)言，連一些平常比較膽小的孩子也主動投入其中，因此，孩子們是在開心的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火學(xué)問，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃命演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培育了孩子的應(yīng)變實(shí)力。

不足之處：

環(huán)節(jié)的連接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個(gè)別環(huán)節(jié)丟三落四。

小百科：火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去限制的災(zāi)難性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)難中，火災(zāi)是最常常、最普遍地威逼公眾平安和社會發(fā)展的主要災(zāi)難之一。

預(yù)防火災(zāi)的平安教案9

一、活動目標(biāo)：

1、嘗摸索索火災(zāi)發(fā)生的基本緣由和條件，相識滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類帶來的危害。

2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料，培育幼兒自主學(xué)習(xí)的實(shí)力與合作共享的意識。

3、感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實(shí)場面，能正確的估計(jì)火勢的大小，駕馭發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本自救措施。

二、活動打算：

1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動中須要的材料。

2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)的真實(shí)場面。

三、活動流程：

在主題實(shí)施中，我將實(shí)行"以幼兒的自主探究為經(jīng)線，以"視察、試驗(yàn)、探討、制作、實(shí)踐、資料收集與共享為緯線"的方式進(jìn)行探究活動。

四、典型活動：

1、防患于未然

戶外活動時(shí)，機(jī)智的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說："咦，火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的`葉子會有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們肯定是特別渴望了解火的隱私，在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實(shí)施中指出：老師應(yīng)擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲抓住時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)。

我就順勢引導(dǎo)孩子："火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰能燃燒》這個(gè)試驗(yàn)起先了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火快速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我激勵孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里，使火苗熄滅。并問到："濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當(dāng)然不能燒著了。

當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r(shí)，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰慧的韓梓鑒很有閱歷的說："這難聞的氣味就是塑料燃燒時(shí)排放的'毒氣。"孩子們聽他這么一說，抓緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細(xì)心視察，親自實(shí)踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發(fā)覺家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小摯友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計(jì)了飛機(jī)和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到找尋答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對"防患于未然"的理解，同時(shí)也體驗(yàn)到找尋答案與共享閱歷的歡樂。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就始終擔(dān)憂著：假如哪一天人們由于留意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊(duì)――這個(gè)火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊(duì)滅火過程的圖片，知道了消防隊(duì)是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還相識了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多打算幾個(gè)滅火器，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過當(dāng)他們了解到其實(shí)還可以利用窒息的方法制作滅火器時(shí)，就迫不及待地動手制作起來。

他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家探討應(yīng)當(dāng)用玻璃瓶來制作，但是玻璃瓶摔破時(shí)會有玻璃片崩濺是非常危急的。還是婷婷最有方法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既平安又便利而且價(jià)錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

3、火災(zāi)來了怎么辦

孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威嚴(yán)。針對孩子們的愿望，我們確定明天來一次真正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說："我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)好逃跑的路途，火災(zāi)來了我們就能順當(dāng)?shù)奶幼吡恕?她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動腦設(shè)計(jì)逃命路途。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙干脆粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小摯友想了逃命的好辦法：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

預(yù)防火災(zāi)的平安教案10

活動目標(biāo)

1、培育小孩初步的自我愛護(hù)意識

2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算

圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

老師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)小孩說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導(dǎo)小孩說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小摯友想一想，假如我們的.小孩園或者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓小孩自己思索并說出自救方法。

師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開…….

四、出示防火平安標(biāo)記圖片，引導(dǎo)小孩相識并初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育小孩遇火不懼