學(xué)校年級七年級科目思想品德授課人課題《未成年人的自我保護(hù)》教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立依法進(jìn)行自我保護(hù)的意識，促進(jìn)自身健康成長，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

2、能力目標(biāo)：掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，掌握獲得法律幫助的方式和途徑，提高自我保護(hù)能力。

3、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)重點(diǎn)自我保護(hù)的方法和技能教學(xué)難點(diǎn)獲得法律幫助的方式和途徑。

教具多媒體課件課時一課時教學(xué)方法案例分析法、情境式教學(xué)法、合作探究式教學(xué)法。教師活動學(xué)生活動教學(xué)過程教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課【設(shè)計意圖】多媒體課件循環(huán)播放：家庭暴力、集體罰跪、雇傭童工等圖片，讓學(xué)生從中感悟到現(xiàn)實(shí)生活中傷害未成年人的事時有發(fā)生，未成年人必須學(xué)會自我保護(hù)。教師由此引出課題—未成年人的自我保護(hù)環(huán)節(jié)二：探究新知走進(jìn)生活【設(shè)計意圖】課件展示媽媽偷看孩子日記的漫畫，讓學(xué)生結(jié)合課本知識，合作探究遇到類似情況該怎么辦。學(xué)生合作探究完后，教師找學(xué)生回答，并點(diǎn)撥，媽媽偷看孩子的日記，孩子受侵害的程度較輕，最后課件展示受侵害程度較輕時，自我保護(hù)的方法和技能。案例點(diǎn)擊【設(shè)計意圖】多媒體播放小張被歹徒搶劫和毛毛被綁架這兩段視頻，讓學(xué)生思考討論：面對歹徒，兩人分別是如何做的，結(jié)果怎么樣，給我們什么啟示？學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥：當(dāng)我們受侵害的程度較重，面對窮兇極惡的歹徒時，我們不應(yīng)硬拼而應(yīng)智斗，怎樣智斗歹徒呢？多媒體課件展示小學(xué)生遭遇搶劫的漫畫，讓學(xué)生討論思考：遇到類似情況該怎么辦？學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥，最后課件展示當(dāng)我們受侵害的程度較重時，自我保護(hù)的方法和技能。你說我說【設(shè)計意圖】讓學(xué)生說一說，在日常生活中我們還可能遇到哪些危險，學(xué)生回答完后，教師設(shè)置三個問題，考察學(xué)生自我保護(hù)的能力4．案例分析【設(shè)計意圖】多媒體課件出示父母均不撫養(yǎng)趙方的案例，讓學(xué)生自主閱讀課本，思考課件上提出的問題學(xué)生回答問題，教師強(qiáng)調(diào)面對已經(jīng)受到的不法侵害，我們未成年人，應(yīng)該尋求法律的幫助，并結(jié)合趙方的案例，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確：獲得法律幫助的方式和途徑。學(xué)以致用【設(shè)計意圖】多媒體課件出示漫畫小明的煩惱，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力收獲平臺讓學(xué)生談自己的收獲，教師進(jìn)行課堂總結(jié)環(huán)節(jié)三：1．布置作業(yè)2．結(jié)束語【設(shè)計意圖】希望同學(xué)們把這節(jié)課所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力，健康快樂成長。學(xué)生觀看圖片，回答圖片的共同點(diǎn)，感悟自我保護(hù)的必要性學(xué)生看漫畫合作探究，回答問題學(xué)生看視頻，討論回答問題學(xué)生看漫畫，討論回答問題學(xué)生討論回答問題學(xué)生自主閱讀課本，討論回答問題學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題學(xué)生談自己的收獲學(xué)情分析初一學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，自我獨(dú)立意識逐步增強(qiáng)。但大部分學(xué)生閱歷少，辨別是非善惡的能力不強(qiáng)，自我保護(hù)意識不強(qiáng)。急需引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)能力，敢于并善于維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運(yùn)有法律武器同違法犯罪作斗爭。效果分析教師通過多媒體展示一些圖片、視頻、案例，圖片、聲音，動靜結(jié)合，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生合作討論交流，找到自我保護(hù)的方法，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用到生活中去。2、設(shè)計內(nèi)容緊扣教材，符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，體現(xiàn)了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)的模式要求?！段闯赡耆说淖晕冶Ｗo(hù)》教學(xué)反思《未成年人的自我保護(hù)》一課的教學(xué)我們采用創(chuàng)設(shè)情境、問題分析等教法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫、視頻和社會實(shí)際進(jìn)行思考感悟，指導(dǎo)學(xué)生采用小組合作、自主探究、歸納總結(jié)等學(xué)法突破，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在備課授課過程中，我們也遇到一些問題和困惑，在反復(fù)的教研中，經(jīng)過我們的共同努力，教學(xué)得以不斷完善，下面就是我針對本節(jié)課的授課的幾點(diǎn)反思：隨著教改的不斷深入，以往那種老師灌輸?shù)慕逃绞斤@然已不合時宜。為了體現(xiàn)新意，我們反復(fù)研討，采用學(xué)生小組研究型學(xué)習(xí)的模式。貼合學(xué)生實(shí)際的情境設(shè)計調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，學(xué)生學(xué)會了自我保護(hù)的方法和技巧，學(xué)生在具體情境中學(xué)會了在以后在生活當(dāng)中能夠更好的保護(hù)自己的方法，為自己的健康成長提供了保證。當(dāng)然任何事物都不可能是完美的，這也給了我們進(jìn)步的空間?；厥资谡n過程中，有以下幾點(diǎn)不足：首先，教師在應(yīng)對課堂突發(fā)事件時的機(jī)智性稍顯不足，有時顯得有些被動。有學(xué)生的回答超出授課前的預(yù)設(shè)，我沒有接著按他的思路追問，現(xiàn)在想想如果當(dāng)初機(jī)智大膽點(diǎn)按著他的思路追問下去，或許思路創(chuàng)新的學(xué)生會給我提供一個面對違法犯罪自我保護(hù)的新方法呢。其次，由于時間有限，對于一些知識做了取舍，例如訴訟的三種類型，本節(jié)課的授課中都沒有提及，稍顯遺憾?？傊ㄟ^本次活動，我們受益匪淺，收獲了經(jīng)驗(yàn)也看到了不足，這些對我們來說都是很寶貴的。在今后的教學(xué)工作中，我們會不斷研討與反思，不斷成長。教材分析《未成年人的自我保護(hù)》是魯教版7年級下冊第7單元第16課第二節(jié)的內(nèi)容。保護(hù)未成年人的健康成長，是全社會的責(zé)任，但社會保護(hù)和教育職能為未成年人健康成長提供必要條件，要真正受到良好效果，好需要未成年人的自我保護(hù)。因而未成年人要學(xué)會增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握一些自我保護(hù)的技巧。評測練習(xí)小明上周剛買的MP3，現(xiàn)在不知怎么就壞了，他應(yīng)該用什么途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？課標(biāo)分析思想品德課程的核心是，幫助學(xué)生過積極健康的生活，做合格公民，旨在促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的人生態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系的知識，