第第頁做好職業(yè)規(guī)劃模板集錦十篇做好職業(yè)規(guī)劃篇1

苦練“內(nèi)功”做好新年規(guī)劃

小林大專畢業(yè)已經(jīng)幾年了，在一家公司從事文秘工作。雖然在工作中她很努力，也很有上進心，但是從人事文員到打字員、辦公室文員，她都不知道自己真正喜愛什么，工作卻老喜愛遷就，每份工作都做不長，跳槽對她來說特別簡潔。新年剛過，她意識到自己不能再這樣下去了，但是又不知道該怎么做，她在迷茫中一天一天的在過著日子。

富海人才職業(yè)顧問專家陳胤君分析，職場人士假如對自己的職業(yè)規(guī)劃不夠確定，或者認為工作中沒有太多機會，首先是不要絕望，由于有許多像自己一樣的年輕人正在身處一樣的境況。從職業(yè)心理角度看，制定并實施一份良好的職業(yè)規(guī)劃的第一步，就是要拋除之前對于職業(yè)的任何預(yù)先的想法。推斷你自己的價值和利益，了解自己的力量，分析你的學(xué)問、熱忱和技能適合干什么。只有做好自己的新年規(guī)劃，苦練“內(nèi)功”，才會為日后的進展打好堅實的基礎(chǔ)。

職場充電勿跟風(fēng)

“許多同事都利用下班時間去參與培訓(xùn)，假如不跟著同事充電，我就覺得很不踏實?！痹谝患译娮悠髽I(yè)工作的王先生說，“其實自己也不知道應(yīng)當參與哪種培訓(xùn)，覺得參與培訓(xùn)后自己就能跟上同事的步伐了?！?/p>

九博職場顧問認為，在對自己進行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作。是生存支點、進展支點還是愛好支點？參加培訓(xùn)的確能使個人力量得到肯定提高，但是職場人首先應(yīng)當對自己的職業(yè)進展方向有一個比較清楚的熟悉，對自己學(xué)問、力量和職業(yè)定位有正確的把握，將培訓(xùn)與自身特長相結(jié)合，選擇有效的培訓(xùn)課程，才能充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)的作用，為自己在職場中的立足、晉升增加砝碼。

另外，充電方式也是因人而異。在選擇充電方式時應(yīng)視自身狀況而定。假如平常工作量很大，那么最好利用周末或一段相對集中的時間參與學(xué)習(xí)。假如業(yè)余時間充裕，而可以利用工作日晚上和周末參與學(xué)習(xí)。

做好職業(yè)規(guī)劃篇2

21世紀是一個經(jīng)濟快速進展的社會，也是一個布滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的職場人，就應(yīng)當對社會有一個糊涂的熟悉，對如今的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格力量都應(yīng)有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的奉獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。在我們的職場生活中，想做好就有六種常見的方法，只要專心做，仔細做，價值人生還是屬于你!

一、目前趨勢法：

“從眾心理”是人類自我愛護的本能表現(xiàn)，所以才消失了“熱門”以及“隨大流”。目前趨勢法，可以降低我們的外在風(fēng)險，但是這個時候簡單消失“盲目從眾”，并且會忽視自己的個人感受。

所以，需要問一問自己，“我到底喜愛不喜愛，我到底適合不適合?”，也就是“最適合的，才是最好的?！?/p>

二、自然發(fā)生法：

一切都順其自然，尤其是在“包安排”的年月，之所以在那個時代可以使用，是由于那是一個不太強調(diào)“個體成就感”和“自我美好感”的時期，而今日，尤其是人類進入21世紀之后，隨著社會的進展，人性關(guān)注的回來，人們越來越盼望可以自己為自己做出最好的選擇，來表達自己的人生價值和意義。

假如可以始終都“順其自然”下去，永久能夠做到“接納現(xiàn)實，順應(yīng)外界要求”，自然發(fā)生法也不失為一種選擇。

三、最少努力法：

時下流行的一句話“長得好不如生的好，生的好不如嫁的好”，盡管不同的人對此看法不同，但是我們要區(qū)分“是出于正義感的否認”，還是源于“酸葡萄心理”的“艷羨嫉妒恨”。

當然，從存在主義的角度來講，假如我們能夠一如既往的“為自己的選擇承當責(zé)任”，并且任何時候都能夠堅決地為自己的行為負責(zé)，那就是“白蛇自迷許仙，許仙自娶白蛇，與和尚有什么關(guān)系?”的事情了。

四、刻板印象法：

現(xiàn)實根據(jù)，有可能是理性的參考，也有可能是對適應(yīng)性的限制。所以要區(qū)分“保守”和“閱歷”。

五、櫥窗游走法：

有時候最好的選擇，就是沒有選擇。

當我們無法選擇的時候，不妨跳出選擇本身，看看“我為什么會被選擇困住?”或者“我最終要達成什么樣的目的?哪個選擇距離我的目標更近?！?/p>

六、拜金主義法：

合法合理地追求經(jīng)濟利益最大化，這一點本身沒有錯。

假如盲目的追求無法持續(xù)的經(jīng)濟利益的話，無論對于個體、對于集體，還是對于整個人類世界，都是不行取的。

做好職業(yè)規(guī)劃篇3

一項調(diào)查顯示，95％的應(yīng)屆高校畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài)，不少高校畢業(yè)生甚至盼望在同一企業(yè)工作的時間最好是3個月”。

有關(guān)專家認為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)是主要緣由——

參與工作不久的高校畢業(yè)生頻繁跳槽，而且時間周期越來越短的現(xiàn)象值得關(guān)注。這首先與他們對“參與工作”布滿奇怪???和憧憬，在接近畢業(yè)時急于找到一份工作，而不考慮自己實際適合從事什么工作有關(guān)。

另外，由于事先缺少對職業(yè)進展方向的清晰熟悉和明確的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致們在進行工作選擇時存在盲目心理和僥幸心理，缺乏嚴厲?性，在對待所承當?shù)墓ぷ鞣矫婷黠@缺少責(zé)任感。

同時，由于單純從愛好動身看待工作，對“工作”抱有不切合實際的“幻想”，事實上存在對實際工作的規(guī)范性、艱苦性要求在思想上熟悉不夠，心理上預(yù)備缺乏的問題。

當然，也還有工作單位對這些剛剛參與工作不久的高校畢業(yè)生缺少職業(yè)進展方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)的問題。

在這種狀況下，一段時間過后，他們很快就沒有了剛參與工作時的新奇感，發(fā)覺自己所從事的工作不像原來想象的那樣好玩，進而開頭對日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺，受上述因素影響，重新選擇工作的念頭開頭消失并日益劇烈，一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生，即選擇放棄工作單位或詳細工作的處理方式。

可以說，部分高校畢業(yè)生依據(jù)科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動進行職業(yè)選擇的意識不強，同時缺少肯定的實踐閱歷，以致思想上對實際工作的規(guī)范性要求熟悉不夠、對真正參與工作有心理預(yù)備缺乏的問題，使得有些用人單位拒絕接受他們〔甚至包括一些有名院校的畢業(yè)生〕，他們也選擇用不斷跳槽的方式“報復(fù)”用人單位，結(jié)果造成兩敗俱傷的局面。

據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：學(xué)校及以下文化程度、高中、大專畢業(yè)生均比本科生簡單找到工作，在待業(yè)的人群中，高學(xué)歷的年輕面孔越來越多。

低學(xué)歷的人比高學(xué)歷的人簡單找到工作的緣由主要有：

1.目前國內(nèi)仍舊存在基層組織內(nèi)部人員的總體素養(yǎng)要求偏低，不情愿接收學(xué)歷較高的人、擔(dān)憂不好管理的現(xiàn)象。

2.低學(xué)歷的人在工作層級和物質(zhì)待遇方面的要求相對低廉，使組織在運行上有資源配置相對簡潔易行，貨幣本錢較低的感覺。

3.個別高學(xué)歷的人將高學(xué)歷混同于高力量，不愿接受一般性的工作支配或比較低廉的薪酬待遇，使得們在勞動力市場中處于高不成、低不就的狀態(tài)。

4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的同學(xué)，具有肯定的理論學(xué)問，但缺少相應(yīng)的實踐閱歷，又往往自視清高，使一些盼望引進外部人才的組織擔(dān)憂用不好、留不住，因此不愿接受他們。

如今越來越多的“不就業(yè)族”〔多是青年〕表現(xiàn)出“主動失業(yè)”的狀態(tài)，他們有的無所事事靠父母養(yǎng)活。所謂“不就業(yè)族”是指到達工作年齡、具備工作力量和條件，卻主動放棄工作、賦閑在家的待就業(yè)青年。

目前，高校畢業(yè)生群體中消失的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構(gòu)成，其中許多人屬于家中的獨生子女?！安痪蜆I(yè)族”的消失緣由有受相對優(yōu)裕的生活環(huán)境影響，高校畢業(yè)生群體中的一部分人對生存的壓力缺少實際感受的問題。

另外，這一群體中有部分成員在如何面對“工作”和“將來”的問題上存在困惑或抵觸思想，在沒有想清晰之前，他們寧愿先無所事事地呆一段時間。

也有一部分人由于家長過分溺愛的緣由，對外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐驚感，在尋求工作方面缺少主動性，仍盼望借助家長的關(guān)心獲得較好的工作，在一時難以實現(xiàn)他們的主觀愿望時，選擇了“不就業(yè)”。

“不就業(yè)族”的消失，說明目前高校畢業(yè)生群體中有部分人缺少面對生活與工作的力量；或者是由于缺少現(xiàn)代人力資源也有部分人是由于對現(xiàn)有工作性質(zhì)或職位支配不滿，實行臨時放棄工作的看法。

不管實際緣由是什么，都反映出他們身上存在的“嬌、驕”二氣。當然，少數(shù)因預(yù)備報考討論生或正在辦理出國留學(xué)手續(xù)而臨時放棄工作機會的人不在此列。在校高校生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的現(xiàn)象比較普遍，參與工作后的青年人也不例外，因此他們經(jīng)常不知如何面對職業(yè)選擇和參與聘請活動的問題無論對于待業(yè)人群中高學(xué)歷群體和主動不就業(yè)族以及參與工作后頻繁跳槽的青年人，缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是他們?nèi)松M展的最大障礙。

專家建議：

1.高校生肯定要在大二或大三的第一學(xué)期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設(shè)計”方面的課程或文章書籍，參與工作后的青年人也要看幾本類似的'書籍，爭取對個人事業(yè)選擇和職業(yè)進展方面的理論觀點有所了。

2.認真思索并分析本人的生活愛好和獨特特點，在此基礎(chǔ)上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇。

3.了解社會上的各類工作，選擇其中能夠?qū)崿F(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)進展方向要求的工作作為職業(yè)，為自己確定基本的職業(yè)目標、劃分出大致的職業(yè)進展階段。

4.選擇符合職業(yè)目標要求且能夠?qū)崿F(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開頭個人職業(yè)生涯的第一站。

做好職業(yè)規(guī)劃篇4

目前，高校高校生的就業(yè)壓力越來越大。這一方面來自于擴招帶來的高校生畢業(yè)數(shù)量的肯定增長，一方面來自學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門指導(dǎo)滯后，停留在只為畢業(yè)生供應(yīng)單一的就業(yè)指導(dǎo)，缺乏全面的系統(tǒng)指導(dǎo)三是高校生對個人和職業(yè)了解不夠，就業(yè)和擇業(yè)，是每個進入社會的求職者考慮的問題。那么依據(jù)個人的狀況，又有怎樣的想法呢？現(xiàn)供應(yīng)高校生職業(yè)規(guī)劃的三個關(guān)鍵點，盼望對你有關(guān)心。

如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思索怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位。只有做到個人選擇與社會需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略目光和較強學(xué)習(xí)力量的高校生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。

一、個人選擇與社會需要相輔相成

現(xiàn)代社會進展需要許多人才，社會需要確定著求職的環(huán)境。社會需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個職業(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有精確把握社會需要，緊跟時代進展步伐，選擇的職業(yè)才有進展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的進展空間，自我進展才會有牢靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對勝利。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。

每個人的性格不同，每個人都有自己的愛好愛好，因此每個人要依據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。假如個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的抱負、理想和志趣結(jié)合起來，才有勝利的盼望！

二、重視自我進展和職業(yè)前途

調(diào)查顯示，當代青年擇業(yè)時更加重視自我進展機會和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，很多高校生都熟悉到，“到一個前景不妙的企業(yè)工作，意味著今日就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認為，有進展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力。假如一個企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入臨時豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對于當前的高校生來說，高校專業(yè)不肯定成為你職業(yè)選擇的方向。

三、實力與努力并重

要在事業(yè)的領(lǐng)域里游覽，我以為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的聰慧，哲學(xué)聰慧是一種理性的聰慧，文藝聰慧是一種直接的聰慧。有這兩種聰慧，我們就不怕不勝利。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生騰飛的兩個翅膀。，我以為，個人的進展是可以選擇的，學(xué)問的貯備確定了以后的進展道路。

我國目前的高等教育已經(jīng)受史性地進入了國際公認的群眾化的教育階段，然而在高等教育群眾化的同時，高校生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實力與努力是你勝利之路的領(lǐng)頭兵。一個人只有實力而不努力，這個人太懶；一個人只會努力而沒有實力，這個人太蠢。當一個人實力與努力并重時，勝利之路也就離你不遠了。

五大準則做自己的職業(yè)規(guī)劃師

許多人并沒意識到做好職業(yè)規(guī)劃對自己的影響有多深遠，每份職業(yè)、每換一次，都會對今后的職業(yè)進展有著極為重要的影響作用。對如今的你來說，找工作時優(yōu)先考慮的是薪水福利、工作環(huán)境還是平臺前景？這里有5個準則，重新端詳自己的職業(yè)規(guī)劃。做自己的規(guī)劃師，讓將來看得到！

1.正確的職業(yè)抱負，明確的職業(yè)目標

職業(yè)抱負在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過程中起著調(diào)整和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)抱負為動身點的。任何人的職業(yè)抱負必定要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。

社會進展的需要是職業(yè)抱負的客觀根據(jù)，凡是符合社會進展需要和人民利益的職業(yè)抱負都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實的可行性。高校生的職業(yè)抱負更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。

2.正確進行自我分析和職業(yè)分析

首先，要通過科學(xué)認知的方法和手段，對自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、力量等進行全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與缺乏。避開設(shè)計中的盲目性，到達設(shè)計高度適合。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。

要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進展前景有比較深化的了解，比方人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特別力量。

3.構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)

學(xué)問的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的學(xué)問數(shù)量并缺乏以說明一個人真正的學(xué)問水平，人不僅要具有相當數(shù)量的學(xué)問，還必需形成合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其制造的功能。合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4.培育職業(yè)需要的實踐力量

綜合力量和學(xué)問面是用人單位選擇人才的根據(jù)。一般來說，進入崗位的新人，應(yīng)重點培育滿意社會需要的決策力量、制造力量、社交力量、實際操作力量、組織管理力量和自我進展的終身學(xué)習(xí)力量、心理調(diào)適力量、隨機應(yīng)變力量等。

5.參與有益的職業(yè)訓(xùn)練

職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等。可以通過“三下鄉(xiāng)”活動、高校生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習(xí)、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓(xùn)練。

做好職業(yè)規(guī)劃篇5

如何做好個人的進展規(guī)劃，可以采納下述的個人規(guī)劃五步法:

第一步，分析自己的性格。每個人的性格都是不同的。有的人性非常向，擅長言談，人際關(guān)系力量強，喜愛在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向，忠厚狡猾，喜愛地去思索問題;有的人對事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱，簡單被失敗擊垮;有的人喜愛挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜愛安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱忱、善談的反面就造成穩(wěn)重缺乏;忠厚脾氣好簡單變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己究竟具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的特長、短處，假如是熱忱、善談、喜愛有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷、公關(guān)等工作;假如自己內(nèi)向、仔細，可能適合做財會工作。精確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提示自己在工作中留意克服性格的缺乏。

其次步，分析自己把握的學(xué)問、技能。每個人都有自己擅長的學(xué)問、技能。有的人喜文，有的人喜理;有的人動手力量強，有的人操作力量弱;有的人思想跳動跨度大，有的人規(guī)律思維力量強……分析自己學(xué)習(xí)過和把握的學(xué)問技能，排列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟識的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的學(xué)問和技能，結(jié)合自己的實際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及缺乏之處，假如崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參與學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)學(xué)問，來提高自己這方面的學(xué)問和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步，分析自己把握的或能夠調(diào)配的資源。這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的力量辦多大的事”，也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道假如要開辦公司，就要有肯定的資金，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理，假如從事一項工作，不行能全部的事情都是自己擅長的，假如遇到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調(diào)動的資源，自己的同學(xué)、伴侶、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接把握問題的關(guān)鍵點，避開工作中走彎路。

第四步，確認自己的進展目標。不久前遇到了一位mba的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個月，已經(jīng)30歲了，還沒有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。筆者認為這個同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒有仔細分析過自己，沒有做好個人的進展規(guī)劃。筆者并不反對跳槽，但是跳槽肯定是有目的、有選擇的跳，最好先采納上述方法，確認了個人的進展目標，圍繞這個目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標。假如沒有確認自己的目標，盲目的跳槽，特殊是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不行取的，由于當今社會，工作閱歷和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獵取勝利的必不行少的條件之一，所以確認個人的進展目標尤為重要。

第五步，堅持不懈走下去。世上沒有不勞而獲的事情，任何人的勝利都不是偶然的，肯定有了很長時間的積累，肯定具備了肯定的實力才能勝利。許多人都驚奇郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽過他的相聲，領(lǐng)會了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽到了他曾經(jīng)經(jīng)受的落魄、艱辛，郭德鋼的勝利是必定的，是他多年付出、執(zhí)著、努力的結(jié)果。所以，認準了自己的目標，肯定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時肯定要仔細學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在職場獲得勝利。

做好職業(yè)規(guī)劃篇6

美國《FastCompany》雜志提出了一個新概念--流時代。此概念不特指某個年齡層，而是在這個時代背景下，越來越多的人表現(xiàn)出的一種心態(tài)：不需要機會，看得太遠是鋪張時間；一有新事物消失，就要立刻上手；過去的閱歷已不再有用；變色龍才是生存之道。如今看來，好像有許多行業(yè)都有產(chǎn)品周期短、競爭激烈的特點。莫非真的如上述所說，不用規(guī)劃，只要改變嗎？

IT行業(yè)中的一些技術(shù)人員的職場生活，可以說是流時代中一個小小的剪影，他們就需要不停的需要改變，接受并汲取新學(xué)問和技術(shù)。沒有規(guī)劃可以么？本期內(nèi)容將講一個IT男被差點被"流時代"淘汰的案例，通過案例向陽生涯與各位一起探討身處流時代中"規(guī)劃一條技術(shù)層面的從助理設(shè)計師——設(shè)計師——高級設(shè)計師——技術(shù)專家;一條管理層面的從一般管理——主管——高級主管——中層助理——中層——高層。有了明確的職業(yè)規(guī)劃，每層職業(yè)規(guī)劃要求具備的力量和必備的學(xué)問，每個層級賜予明確的詳細要求，學(xué)習(xí)到什么內(nèi)容，經(jīng)過什么樣的考試可以向上晉升。

二、賜予學(xué)習(xí)地圖

制定學(xué)習(xí)樹，每個學(xué)習(xí)樹對應(yīng)不同的課程，制定出學(xué)習(xí)地圖，學(xué)習(xí)地圖與職業(yè)規(guī)劃一一對應(yīng)，讓每個員工都明確的知道，學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容，經(jīng)過什么樣的考試，可以晉升到什么層級，然后還要知道這個層級我能享受到的薪酬待遇和福利待遇，以及可以使用的資源，假如非常透亮和明確，每個想前行的人不是需要我們來督促，而是來自于內(nèi)部的動力。

三、制定學(xué)習(xí)課件

每個人集中精力的時間是有限的，我們在制定課件的時候，盡量不超過30分鐘，每間隔非常鐘有一個課程跟進回答下列問題，回答正確的下一個10分鐘學(xué)習(xí)開頭，30分鐘學(xué)習(xí)結(jié)束后有一個考試，考試成果超過60分的時候?qū)W時進行記錄，并建立員工學(xué)習(xí)檔案，定期公示學(xué)習(xí)進度。

四、課件的趣味性

如今常常看到公交車上，行人每個人都抱著一個手機，低頭族說的就是他們，如今的網(wǎng)