2023年歷史備課組年度工作總結(jié)歷史備課組年度工作總結(jié)1

自入川以來，歷三年有余，獨今年倍感時間飛逝。轉(zhuǎn)瞬至年末，忙并歡樂著!新生入校時之情景仍歷歷在目，恍如昨日。

吾輩平日自詡此心仍如少年，生活于我每一刻皆是嶄新閃亮，然不惑之年已飄然而至，“廉頗老矣，尚能飯否”?偶遇困厄之事，遲疑徘徊，抑或茫然彷徨，與年少之輩無異，今年購書頗多，熟讀精度之書又幾何?

蓋天性使然，絕非讀書治學(xué)之良才，“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”已成絕響，凡此種種，不行勝數(shù)，恕不贅述，思之，慚愧難當(dāng)!!!

言歸正傳，本期蒙年級領(lǐng)導(dǎo)厚愛，擔(dān)當(dāng)歷史學(xué)科組長，內(nèi)心惶恐擔(dān)心，恐有辱使命。本人才疏學(xué)淺，管理之實力更是付之闕如，常有如履薄冰之感，絕非虛言。

本期歷史組共有同仁九人，老中青梯次配置，各有所長，百花齊放，百家爭鳴，相互提攜，關(guān)系融洽，新進老師三人，雖為新進，但都有較長教學(xué)之經(jīng)驗，實為新人中之老人，本學(xué)期歷史組主要有兩項工作可圈可點，不足之處也不諱言，匯報如下：

一：學(xué)科素養(yǎng)的培育

本學(xué)期歷史組最大之任務(wù)，是加強老師學(xué)科素養(yǎng)之培育，現(xiàn)今什么翻轉(zhuǎn)課堂，生本教化，素養(yǎng)教化，多媒體教學(xué)，微課教學(xué)等等花樣翻新，名目繁多，目不暇接，但歸根究竟，老師能站穩(wěn)講臺，傳道受業(yè)解惑者，學(xué)科素養(yǎng)也!沒有扎實之學(xué)科素養(yǎng)，不博覽群書，不了解本學(xué)科學(xué)術(shù)探討前沿，不把讀本學(xué)科的學(xué)術(shù)書籍視為第一要務(wù)，其安家立命之教學(xué)工作實乃空談。

古人云：“腹有詩書氣自華”，不大量閱讀學(xué)術(shù)書籍，想為人師表，指引江山，激揚文字，皆為誤人子弟之無所作為之輩。為此，我身先士卒，多次在集體備課上強調(diào)讀書之重要性，并建議同仁每月有安排購買學(xué)術(shù)書籍，(本人這學(xué)期購書50本左右，花費兩千余元，在我號召之下，其他老師等都大量購書)并常常集體探討讀書心得，歷史組讀書風(fēng)氣漸濃，學(xué)術(shù)探討漸成風(fēng)氣，望長期保持下去。

北京高校中文系主任陳平原先生有言：教受學(xué)生一碗水，自己必需有一桶水之功力，此言如黃鐘大呂，吾輩應(yīng)當(dāng)牢記在心!否則課堂之上，面對學(xué)生一雙雙如饑似渴求知之眼神，現(xiàn)實中，家長殷切望子成龍之心情，吾輩又應(yīng)如何應(yīng)對?捫心自問，應(yīng)當(dāng)“老牛已知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”，“一萬年太久，只爭朝夕”!

二：不打折扣毫不妥協(xié)的圍繞學(xué)生綻開教化教學(xué)工作

開學(xué)伊始，集體備課時本人就屢次提及，多次闡述，學(xué)生不是工廠之產(chǎn)品，不能流水化生產(chǎn)，學(xué)生是有血有肉的鮮活生命，中學(xué)生更是不同于一般學(xué)生，處于少年向成年過度之特別時期，思維靈敏，又內(nèi)心敏感，愛好廣泛，又自我封閉，求知欲強，又難以為繼，明白道理，又相識膚淺等等不一而足。這就要求老師，做學(xué)生之良師益友，充分敬重學(xué)生，同等溝通，擅長傾聽學(xué)生之傾訴，每一位老師都是心理學(xué)老師，都是學(xué)生之心靈導(dǎo)師。

學(xué)生是赤子之心，理應(yīng)以誠相待，不應(yīng)敷衍了事，更不能惡語中傷!嚴(yán)禁體罰學(xué)生，更不能羞辱學(xué)生，其實許多老師都是應(yīng)試教化中體罰方式之受害者，影響終身!學(xué)生終歸未成年，許多錯誤都是預(yù)料之中的`事情，誰沒年輕過?我們那時所犯錯誤還少嗎?理解萬歲，犯錯誤不行怕，可怕的是我們作為老師讓他們放任自流，沒有主動干預(yù)，主動疏導(dǎo)，以至于積少成多，終成大疾!至于學(xué)生成果上不去，更要從自身找緣由，是不是備課不充分，是不是講課方式欠佳，時長聽有老師埋怨講過多次，學(xué)生仍不會，那干脆可以斷言，你講課方式出了極大問題，責(zé)任不在學(xué)生，出在老師本領(lǐng)，孔夫子云：“吾日三省吾身”，別說每日，更遑論三省，老師本人有沒有一星期省一次?執(zhí)筆至此，血熱直抵頂梁門，深感汗顏，老師應(yīng)“身正為師，學(xué)高為范”!!!

不足之處：

1.集體備課時爭鳴還不夠充分，集體備課是集思廣益，對事不對人。應(yīng)當(dāng)放開心扉，知無不言，言無不盡。

2.沒有分梯度教學(xué)，各層次班級用統(tǒng)一模式，同一個班級，也沒有理清梯度，眉毛胡子一把抓，教學(xué)效果不好!

3.培育優(yōu)生的意識不強，沒有跟班主任剛好溝通，不清晰班級哪些是優(yōu)生，應(yīng)提前予以培育。

4.老師對閱讀學(xué)術(shù)書籍，加強學(xué)科素養(yǎng)的意思還不強，意識不到終身學(xué)習(xí)的重要性。

5.集體團隊意識還應(yīng)接著加強，不應(yīng)當(dāng)單打獨斗，閉門造車!

希望在下學(xué)期，在不足之處狠下功夫，找準(zhǔn)脈搏，打通任督二脈，在搞好教學(xué)的同時，把二中和諧友善融洽的集體氛圍接著保持下去。

歷史備課組年度工作總結(jié)2

自入川以來，歷三年有余，獨今年倍感光陰飛逝。轉(zhuǎn)瞬至年末，忙并開心著!新生入校時之情景仍歷歷在目，恍如昨日。

吾輩平日自詡此心仍如少年，生活于我每一刻皆是極新閃亮，然不惑之年已飄然而至，“廉頗老矣，尚能飯否”?偶遇困厄之事，躊躇彷徨，抑或茫然徘徊，與年少之輩無異，今年購書頗多，熟讀精度之書又幾何?

蓋本性使然，絕非念書治學(xué)之良才，“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”已成絕響，凡此種種，不計其數(shù)，恕不贅述，思之，慚愧難當(dāng)!!!

言歸正傳，本期蒙年級領(lǐng)導(dǎo)厚愛，擔(dān)負(fù)歷史學(xué)科組長，內(nèi)心恐慌擔(dān)心，恐有辱使命。本人才疏學(xué)淺，治理之才能更是付之闕如，常有如履薄冰之感，絕非虛言。

本期歷史組共有同仁九人，老中青梯次配置，各有千秋，百花齊放，百家爭鳴，相互提攜，關(guān)系融洽，新進先生三人，雖為新進，但都有較長教授教化之閱歷，實為新人中之白叟，本學(xué)期歷史組主要有兩項工作可圈可點，不夠之處也不諱言，陳訴請示如下：

一：學(xué)科素養(yǎng)的培育

本學(xué)期歷史組最大之任務(wù)，是增加老師學(xué)科素養(yǎng)之培育，現(xiàn)今什么翻轉(zhuǎn)講堂，生本教育，素養(yǎng)教育，多媒體教授教化，微課教授教化等等名堂翻新，名目繁多，目不暇接，但歸根究竟，老師能站穩(wěn)講臺，傳道受業(yè)解惑者，學(xué)科素養(yǎng)也!沒有扎實之學(xué)科素養(yǎng)，不博覽群書，不了解本學(xué)科學(xué)術(shù)探討前沿，不把讀本學(xué)科的學(xué)術(shù)冊本視為第一要務(wù)，其安家立命之教授教化工作實乃空口說。

前人云：“腹有詩書氣自華”，不大量閱讀學(xué)術(shù)冊本，想為人師表，輔導(dǎo)山河，激揚翰墨，皆為誤人子弟之湊數(shù)其間之輩。為此，我身先士卒，多次在集體備課上強調(diào)念書之驚慌性，并建議同仁每月有安排購買學(xué)術(shù)冊本，(本人這學(xué)期購書50本左右，消費兩千余元，在我號召之下，其他先生等都大量購書)并經(jīng)常集體探討念書心得，歷史組念書風(fēng)俗漸濃，學(xué)術(shù)探討漸成風(fēng)俗，望耐久保持下去。

北京高校中文系主任陳平原老師有言：教受學(xué)生一碗水，本身必需有一桶水之功力，此言如黃鐘大呂，吾輩應(yīng)當(dāng)牢記在心!否則講堂之上，面對學(xué)生一雙雙如饑似渴求知之眼神，現(xiàn)實中，家長殷切望子成龍之心情，吾輩又應(yīng)如何應(yīng)對?撫躬自問，應(yīng)當(dāng)“老牛已知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”，“一萬年太久，只爭夙夜遲早”!

二：不打扣頭絕不當(dāng)協(xié)的環(huán)繞學(xué)生綻開教育教授教化工作

開學(xué)伊始，集體備課時本人就屢次提及，多次論述，學(xué)生不是工廠之產(chǎn)品，不能流水化生產(chǎn)，學(xué)生是有血有肉的.鮮活生命，中學(xué)生更是不合于一般學(xué)生，處于少年向成年過度之特別時期，思維靈敏，又內(nèi)心敏感，愛好普遍，又自我封閉，求知欲強，又難以為繼，明白事理，又相識膚淺等等不一而足。這就要求老師，做學(xué)生之良師良友，充分敬重學(xué)生，同等溝通，擅長諦聽學(xué)生之傾訴，每一位老師都是心理學(xué)老師，都是學(xué)生之心靈導(dǎo)師。

學(xué)生是赤子之心，理應(yīng)以誠相待，不應(yīng)搪塞了事，更不能惡語中傷!嚴(yán)禁體罰學(xué)生，更不能羞辱學(xué)生，其實很多老師都是應(yīng)試教育中體罰方法之受害者，影響終身!學(xué)生終歸未成年，很多差錯都是預(yù)料之中的事情，誰沒年輕過?我們那時所犯差錯還少嗎?理解萬歲，犯差錯弗成怕，可駭?shù)氖俏覀冏鳛槔蠋熥屗麄兎湃巫粤?，沒有主動干預(yù)，主動疏導(dǎo)，以至于聚沙成塔，終成大疾!至于學(xué)生造詣上不去，更要從自身找緣由，是不是備課不充分，是不是授課方法欠佳，時長聽有先生埋怨講過多次，學(xué)生仍不會，那干脆可以斷言，你授課方法出了極大問題，責(zé)任不在學(xué)生，出在老師本領(lǐng)，孔夫子云：“吾日三省吾身”，別說每日，更遑論三省，老師本人有沒有一星期省一次?執(zhí)筆至此，血熱直抵頂梁門，深感汗顏，老師應(yīng)“身正為師，學(xué)高為范”!!!

不夠之處：

1.集體備課時爭鳴還不敷充分，集體備課是集思廣益，對事紕謬人。應(yīng)當(dāng)洞興奮扉，知無不言，言無不盡。

2.沒有分梯度教授教化，各條理班級用統(tǒng)一模式，同一個班級，也沒有理清梯度，眉毛胡子一把抓，教授教化后果欠好!

3.培育優(yōu)生的意識不強，沒有仆從主任實時溝通，不清晰班級哪些是優(yōu)生，應(yīng)提前予以培育。

4.老師對閱讀學(xué)術(shù)冊本，增加學(xué)科素養(yǎng)的意思還不強，意識不到終身學(xué)習(xí)的驚慌性。

5.集體團隊意識還應(yīng)繼承增加，不應(yīng)當(dāng)單打獨斗，憑空假造!

希望在放學(xué)期，在不夠之處狠下功夫，找準(zhǔn)脈搏，買通任督二脈，在搞好教授教化的同時，把二中協(xié)調(diào)友善融洽的集體氣氛繼承保持下去。

歷史備課組年度工作總結(jié)3

時間消逝，歲月如梭。當(dāng)20xx年高考考試結(jié)束的時候，作為高三歷史學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在學(xué)校的和高三年段的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，共同拼搏，比較圓滿的完成了高三歷史教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時候，根據(jù)以往的慣例，也是根據(jù)學(xué)校工作的要求和支配，特作本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1，做好常規(guī)的教學(xué)工作。

盡管我們兩位同志都是有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗的老師，但是我們還是在教學(xué)工中堅持個人仔細(xì)備課和集體備課相結(jié)合的原則，相互之間取長補短，相互之間剛好地溝通，不僅是課前集體備課，而且在課后還主動的相互談各自的教學(xué)體會。只要是發(fā)覺有遺漏的學(xué)問點，或者是沒有發(fā)掘到的學(xué)問點，立刻在下一節(jié)課的時候不上?？隙ú环胚^每一節(jié)課的疏漏點，爭取在挖掘教材的隱性學(xué)問方面提高學(xué)生的相識實力，以提高學(xué)生的實力為目的。

2，主動參與學(xué)校組織的公開課教學(xué)活動。

在這一年之中，我們兩個都是主動參與，在上學(xué)期，黃儀老師主動根據(jù)市教化科研所的要求在我們學(xué)校為全市高三的歷史老師開設(shè)市級別的教學(xué)公開課，受到聽課老師的好評。洪偉同志的兩次校級別的公開課都有外校老師參與聽課，反映很好。

3，我們主動參與市教化科研所組織的每一次教研活動。

我們從來沒有遲到也沒有早退，而且仔細(xì)做筆記，并且在會上主動發(fā)言。尤其是在全市組織的大型考試評改試卷工作中，盡管我們是島外學(xué)校，但是我們?nèi)耘f堅持保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在今年年初全市高三市質(zhì)量檢測評改試卷工作中，盡管當(dāng)時已經(jīng)是當(dāng)天晚上11點30分了，但是在沒有得到結(jié)束的吩咐的時候，我們兩個人始終堅持工作，我們是搭乘外校的車輛集美。其次天的早上我們兩個人又早早地來到市教化科研所參與評改試卷工作，受到教科所領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們的目的是比較的簡潔，既然是代表學(xué)校參與全市試卷批改工作就肯定要把工作做好，道理特別的簡潔，就是代表我們的學(xué)校。

4，仔細(xì)打算每一次考試出題工作。

在過去的整整將近的高三歷史付息工作中，我們備課組是特別肅穆和仔細(xì)地對待每一次校內(nèi)的大型考試?？梢哉f在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我們經(jīng)驗了校內(nèi)的三次大型的考試，但是，對待每一次考試我們都是再一次以前所未有看法來仔細(xì)對待的。我們是自己力爭搞原創(chuàng)題，就是運用原有的試題，也是反復(fù)的推敲和篩選，使之肯定符合我們訓(xùn)練學(xué)生的意圖。并且力爭做到圖文并茂，材料豐富新奇，達(dá)到通過考試訓(xùn)練和提高學(xué)生解題實力的目的。

5，仔細(xì)對待上級部門組織的每一次大型考試活動。

本學(xué)期，我們根據(jù)上級教化主管部門的要求主動組織我們的學(xué)生參與了省市三次的大型考試活動?？梢哉f我們兩位老師對上級的要求是不折不扣的執(zhí)行，因為我們知道參與省市統(tǒng)一組織的大型考試不僅涉及到我們學(xué)校的'聲譽，更是對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)是一次階段性的檢驗過程，對于同學(xué)們鞏固學(xué)問提高解題實力，對以后的高考都是特別的有利的。所以，我們不僅強調(diào)省市統(tǒng)一考試的重要性，而且也特別的留意在大型考試之前對學(xué)生進行強化訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，我們就是想借助這樣的載體使自己的學(xué)生提高學(xué)習(xí)歷史課的相識。盡管我們的考試過程中有過不夠志向的地方，尤其是剛起先的時候成果還不是很志向，但是我們有信念，我們完全是憑借信念和我們不懈的努力在后來的考試中把成果提高了很多。

6，本學(xué)期在年段的統(tǒng)一支配和文科綜合組老師的通力協(xié)作下，我們共計進行了十次大型的文科綜合考試，可以說高考的體型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓(xùn)練過，并且我們兩位歷史老師自己還主動地通過各種渠道為自己的學(xué)生印制練習(xí)題，我們是在細(xì)心選擇和細(xì)心的訓(xùn)練。

多年的高考工作生涯使我們是特別的有信念有把握的對待全部的考試狀況。在今年高考試題出現(xiàn)以后，我們可以驕傲地說，全部的學(xué)問點我們都