小手拉大手，

共筑碧海藍天小手拉大手垃圾分類減量活動一：垃圾如何分類：可回收垃圾

主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

廚余垃圾

包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料。

有害垃圾

包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其它垃圾

包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理小手拉大手垃圾分類減量活動一：組織實踐小組開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問題展開調(diào)研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。2.發(fā)動小組成員開展活動宣傳。把我們的調(diào)研成果以手抄報的形式在家庭成員和所在樓宇、社區(qū)、學校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動，倡導垃圾減量理念，帶動家庭成員、社會公眾共同參與垃圾分類減量活動。3.組織小組成員進行實踐體驗。組織學生在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產(chǎn)生。開展“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習慣。垃圾是放錯地方的資源分類產(chǎn)生價值垃圾變成資源我們用實際行動影響了我們的家庭。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。我們真正做到了小手拉大手，用我們的行動來改變我們的環(huán)境通過這次實踐活動我們懂得了：小手拉大手抵制燃放煙花爆竹活動二：1.在寒假之前，向全體同學發(fā)出倡議：自覺抵制燃放煙花爆竹，結(jié)合燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空氣質(zhì)量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關管理規(guī)定，倡議學生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。2.學習體驗中華年俗文化。開展中華傳統(tǒng)文化教育，讓我們和家長一起通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結(jié)和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。過一個“沒有爆竹的歡樂中國年”。3.召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會?；顒佣盒∈掷笫值种迫挤艧熁ū袼伎迹和ㄟ^這次活動我們意識到了空氣質(zhì)量的重要性，只有我們每個人自覺抵制破壞大氣的行為，才能成就我們美麗的藍天。我們的初衷是用我們每一個人的力量帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一個社區(qū)，進而提高人們保護環(huán)境的意識。然而，在我們活動進行的頗有成效時，卻也看到了城市陽臺的煙火晚會……據(jù)半島都市報報道：元宵節(jié)因燃放煙花爆竹造成空氣重度污染，PM2.5指數(shù)上升326%思考：我們是社會的小主人，我們的小手不僅要拉家長的大手，也要拉起西海岸政府的大手，因此，我們一起動手來給區(qū)長寫封信，表達一我們對元宵節(jié)燃放煙花爆竹的真實想法吧。老師寄語：同學們，大自然是我們共同的家，給我們提供賴以生存的環(huán)境、自由呼吸的空氣和生命之源的水。面對越來越惡劣讓我們堅持一個學生帶動一個家庭、一個家庭帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動社會的理念，大手拉小手，共筑碧海藍天。作業(yè)