幼兒園保育年終總結(jié)幼兒園保育年終總結(jié)篇1

回首過去的一學(xué)期，是我工作的第十六個(gè)年頭，這個(gè)小班是我?guī)н^的第五個(gè)小班，這個(gè)年級(jí)組是我?guī)н^的第三個(gè)年級(jí)組。時(shí)間和閱歷是成正比的，所以今年的小班帶起來得心應(yīng)手，除個(gè)別孩子因多方面情愿適應(yīng)的有些慢以外，多數(shù)家長(zhǎng)和孩子順當(dāng)度過新生入園期；年級(jí)組各班老師年輕有活力、同心協(xié)力，年級(jí)組工作也快樂歡樂，而且小有成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、年級(jí)組方面

1、新老搭檔，閱歷說話，幫助幼兒度過入園關(guān)

本學(xué)期，年級(jí)組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍、張娟；學(xué)期初教研時(shí)，我們聽取了兩位老師的想法，再加上老老師帶過多個(gè)小班閱歷，在沒有一天適園時(shí)間的狀況下，幫助幼兒順當(dāng)度過入園關(guān)。

2、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置有統(tǒng)有分

區(qū)域活動(dòng)設(shè)置之前先要把握精確小班幼兒的發(fā)展需求，年級(jí)組教研時(shí)將區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的重點(diǎn)放在角色嬉戲上，另外依據(jù)幼兒交往及合作實(shí)力弱及小班幼兒多的現(xiàn)狀，確定劃分小區(qū)域。設(shè)立年級(jí)組共性區(qū)域小醫(yī)院、娃娃家、育嬰房、理發(fā)店、甜點(diǎn)屋、大賣場(chǎng)。各個(gè)班級(jí)分別打算共性區(qū)域所需的材料，小一班：小醫(yī)院和理發(fā)店；小二班：甜點(diǎn)屋和大賣場(chǎng)；小三班：育嬰房和娃娃家。每個(gè)班都在共享著集體的才智。

3、閱讀特色活動(dòng)的開展

為切實(shí)做好我園的閱讀特色，小班年級(jí)組依據(jù)年齡特點(diǎn)開展多種有實(shí)效的閱讀活動(dòng)。如：以共享閱讀為載體，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀習(xí)慣及指讀的實(shí)力；形式多樣的晨讀活動(dòng)等等。還動(dòng)員家長(zhǎng)加入到親子閱讀的行列中來，在晨間閱讀時(shí)開展“故事爸爸故事媽媽”活動(dòng)，家長(zhǎng)們都細(xì)心打算故事帶到幼兒園講給全部的孩子聽，特殊是有些爸爸竟然講得特殊好。賈濤旭的媽媽說，希望幼兒園常常搞這樣的活動(dòng)，可以大大地調(diào)動(dòng)爸爸們的主動(dòng)性，這個(gè)活動(dòng)一方面提高家長(zhǎng)親子閱讀的意識(shí)，另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來講故事，拉近了家庭和幼兒園的距離。

4、常規(guī)半日觀摩活動(dòng)

為了相互溝通和共享班級(jí)良好常規(guī)的常規(guī)閱歷，促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)，小班年級(jí)組特組織老師開展了“半日活動(dòng)觀摩”。組織備課老師到達(dá)指定班級(jí)進(jìn)行觀摩，并做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，年級(jí)組教研時(shí)統(tǒng)一反饋；觀摩活動(dòng)結(jié)束后，各參加老師暢所欲言，將各班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行了集中梳理：

小一班：

優(yōu)點(diǎn)：各項(xiàng)活動(dòng)井然有序，尤其是排隊(duì)環(huán)節(jié)；早餐后的自己洗餐盤也值得推廣。

弱項(xiàng)：進(jìn)區(qū)卡中手環(huán)的運(yùn)用和選擇，費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，須要改進(jìn)。

小二班：

優(yōu)點(diǎn)：幼兒的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)好；

弱項(xiàng)：個(gè)別活動(dòng)如戶外活動(dòng)后的環(huán)節(jié)組織欠有序；

小三班：

優(yōu)點(diǎn)：集體活動(dòng)時(shí)常規(guī)習(xí)慣好；

弱項(xiàng)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)間有的孩子目的性不強(qiáng)，玩法不明確。

教研中，我們將以下好的做法在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了推廣：小一班的各個(gè)時(shí)間段有組織的排隊(duì)和早餐后洗餐盤；小二班的有序的進(jìn)出區(qū)域和區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)；小三班的午睡時(shí)間為孩子供應(yīng)兩雙拖鞋共用。

二、名師工作室

自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來，主動(dòng)發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)新老師快速發(fā)展，主動(dòng)送教下鄉(xiāng)，將好的教學(xué)閱歷和做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

三、個(gè)人方面

今年11月份，我參與了學(xué)前教化教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng)。我們參賽的老師一起選課、報(bào)課、備課，因選課報(bào)課有些失誤，導(dǎo)致講課時(shí)有些被動(dòng)，在我第三次抽到同一節(jié)課時(shí)，全園老師總動(dòng)員，出思路、做教具，共同幫助我渡過難關(guān)，最終以優(yōu)秀的成果獲得教學(xué)能手稱號(hào)，對(duì)此過程我比結(jié)果更加珍惜，因?yàn)閺闹形腋羁痰馗惺艿郊w的力氣和暖和。

四、下學(xué)期工作準(zhǔn)備

1、依據(jù)董旭花教授來園指導(dǎo)的思路，將小班年級(jí)組的區(qū)域活動(dòng)均衡化。

2、讓年級(jí)組的特性活動(dòng)常態(tài)化，如拍球和運(yùn)用剪刀；

3、接著在區(qū)域、生活、戶外、閱讀等各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒的良好行為習(xí)慣；

已經(jīng)深深地愛上了這份事業(yè)，愛上了這里的每一個(gè)人，每個(gè)孩子，情愿在這里和姐妹們一起描繪試驗(yàn)幼兒園更加美妙的明天。

幼兒園保育年終總結(jié)篇2

驚慌勞碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一每天在進(jìn)步，我的心中充溢欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來自幼兒世界純凈而和善的心?；厥籽垦堪嗟某砷L(zhǎng)之路……從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的歡樂和戀戀不舍；從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探究欲及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)覺：孩子們的秩序感增加了，狀態(tài)變得主動(dòng)且有思想。

他們?cè)趯W(xué)校，嬉戲中足步積累學(xué)問閱歷，在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力。而家長(zhǎng)和我們一起為了同一目標(biāo)也成為了摯友，在孩子成長(zhǎng)的每一步上留下了愛的腳印……從上班起先到這學(xué)期結(jié)束，我最大的收獲就是和小摯友們之間的感情越來越深，小摯友即把我當(dāng)成導(dǎo)師，媽媽，又把我當(dāng)成摯友，同時(shí)作為一名小班的老師，我也深深地感受到：要做一名合格的幼兒老師并不難，但要做一名優(yōu)秀的幼兒老師，肯定要比別人付出更多的時(shí)間和精力……

在這段時(shí)間工作中，我感覺和期望就是讓我們的幼兒園成為一個(gè)大家庭，大家在這個(gè)幼兒園里彼此相親相愛，家庭的每個(gè)成員都?xì)g樂成長(zhǎng)。孩子們?cè)趫@里能夠高興奮興的學(xué)到學(xué)問，老師們?cè)趫@里能夠相互幫助，相互敬重。幼兒園這個(gè)大家庭里，我作為老師，同時(shí)也作為孩子的家長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)大家庭也要提出改進(jìn)看法，發(fā)覺幼兒園那些地方的不足，為這個(gè)大家庭更好的成長(zhǎng)提出看法：

首先說一下平安環(huán)境，我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層，此保溫層為鐵皮瓦固定，在今年夏天時(shí)間，我發(fā)覺上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴(yán)峻，很多地方都要脫落，后來經(jīng)修理好多了，不過還要常常檢查，春天立刻到了，風(fēng)比較大，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)加防范，別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場(chǎng)地毯墊還比較少，小班孩子嬉戲時(shí)簡(jiǎn)單摔傷。我感覺各班應(yīng)當(dāng)配備一個(gè)電視，這樣孩子在閑暇時(shí)可以看一下。

最終提一下伙食問題，這段時(shí)間孩子家長(zhǎng)送孩子來，看到我們吃的伙食，大部分都提看法，期望再提高一下。還有希望幼兒園組織家長(zhǎng)們多提看法，這樣才能看到真正的不足。

當(dāng)然我們幼兒園的成果也是自不待言的，從剛起先的創(chuàng)建到現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模，離不開我們每位老師辛勤努力，通過我們的努力，家長(zhǎng)的埋怨少了，支持更多了，家園共育正在朝一個(gè)主動(dòng)、勝利的方向邁進(jìn)！

本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教化教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思，在實(shí)踐中探討和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的改變發(fā)展須要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽！

幼兒園保育年終總結(jié)篇3

時(shí)間過地好快呀，隨著四季的不斷改變，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)覺，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己傲慢的。此刻我將對(duì)本學(xué)年的工作作一總結(jié):

一、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先務(wù)必具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的教化教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西起先學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很快樂。依據(jù)期初的班務(wù)安排，我們開展了許多的活動(dòng)，有“小班組自理潛力競(jìng)賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開展熬煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒賜予剛好的表揚(yáng)，對(duì)潛力較弱的幼兒賜予激勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行激勵(lì)教化，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們老師密切無間，信任透過本學(xué)期的培育，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中必需會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教化教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，打算好豐富搞笑的教化活動(dòng)，上課時(shí)同等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些激勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教化隨筆，并上傳于教化博客，以此提高自身潛力與寫作潛力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，帶給足夠的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

3、仔細(xì)填寫周安排、區(qū)域視察記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)切的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意視察全體幼兒從幾方面入手:

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必需的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《平安教化》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)黾幼晕覑圩o(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一齊訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、相識(shí)不足，努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理就應(yīng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!

幼兒園保育年終總結(jié)篇4

九月份工作心得勞碌、充溢而愉悅的九月份即將畫上句號(hào)，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師協(xié)作、教化教學(xué)、保健、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。

一、親子活動(dòng)

為期十天的親子活動(dòng)在驚慌、歡樂、激烈中畫上了句號(hào)。家長(zhǎng)對(duì)本次親子活動(dòng)賜予了高度評(píng)價(jià)，但在親子活動(dòng)的開展過程中，雖然花了許多時(shí)間去理活動(dòng)思路，但是也出現(xiàn)了一些問題，比如，在活動(dòng)中，老師的要求提的不夠，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來看，早期閱讀活動(dòng)好像不能引起孩子的愛好，孩子比較興奮，而相比而言，手工活動(dòng)孩子的參加主動(dòng)性就特別高了。這也給我們提了個(gè)醒，不能長(zhǎng)時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng)，只有讓孩子動(dòng)起來，孩子的興致才會(huì)

二、班級(jí)老師的協(xié)作

這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在漸漸熟識(shí)和了解階段。雖然是第一次合作，但是協(xié)作得特別默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班閱歷，所以接手比較順當(dāng)，在班級(jí)常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開展起來。

三、教化教學(xué)工作

這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子心情上，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，終歸大部分孩子都有過入園經(jīng)驗(yàn)，在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開展了。結(jié)合國(guó)慶，我們開展了主題《HELLO，Howareyou？》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語教學(xué)，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不簡(jiǎn)單駕馭，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對(duì)英語特別感愛好，學(xué)得比較扎實(shí)。

四、家長(zhǎng)工作

在本月初，我們召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)老師配備狀況以及幼兒基本狀況，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色支配等等，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清晰地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開展了題為“快歡樂樂過中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過了一個(gè)特殊的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng)，也為家長(zhǎng)了解我們的教化教學(xué)供應(yīng)了機(jī)會(huì)。

五、成果與不足

這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常理家長(zhǎng)工作方面規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成果是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參加主動(dòng)性高，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1101條，因?yàn)槭切律嗉?jí)，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)憂孩子在園適應(yīng)狀況，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠通過論壇反饋幼兒在家狀況，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成果，同時(shí)也有不足，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域支配地更合理一些。我和汪老師都是年輕老師，雖然有滿腔的熱忱，但是閱歷不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到麻煩，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕，我們也詢問了園內(nèi)比較有閱歷的老師，讓自己在處更成熟一些。

六、十月份工作支配

1.進(jìn)行童話劇主題《__的牙》的教學(xué)

2.布置班級(jí)自然角，參與早操評(píng)比。

3.組織班級(jí)親子游。

幼兒園保育年終總結(jié)篇5

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在家長(zhǎng)們的主動(dòng)支持和親密協(xié)作下，在孩子們的歡聲笑語和老師們驚慌而又開心的工作節(jié)奏中，我園順當(dāng)?shù)耐瓿闪巳旮黜?xiàng)工作任務(wù)和教化教學(xué)工作，取得了可喜的效果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的信任和認(rèn)可。為了更好的總結(jié)閱歷訂正不足，特做如下工作匯報(bào)：

一、加強(qiáng)幼兒園的建設(shè)管理，不斷提高辦園水平。

為了更好的創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，改善園所條件，更好的回報(bào)社會(huì)，我園先后投資約10萬元，用于更新和添加教玩具更新教設(shè)備，并于今年年底建設(shè)幼兒園廚房，以更加規(guī)范化的實(shí)施各項(xiàng)工作。

二、提高管理效力，走依法辦園，依法治教之路。

我園依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況，進(jìn)一步完善了幼兒園的規(guī)章制度，使大家明確職責(zé)，仔細(xì)做好每一天的工作。

為了加強(qiáng)幼兒教化教學(xué)管理，我們定位每年的八月份為老師自制玩具月、每周三中午組織老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周五中午制定出下周工作安排、每周六下午備完下周課程教案、每周寫一篇教化筆記、每半月各班出刊一期科學(xué)育人簡(jiǎn)報(bào)、每周一實(shí)行升旗儀式或早會(huì)，由于在時(shí)間上質(zhì)量上都有詳細(xì)要求，使大家有章可循，都能剛好仔細(xì)完成工作。

三、抓好幼兒園平安、衛(wèi)生保健工作，保證在園幼兒健康活潑成長(zhǎng)。

1、我園進(jìn)一步完善了平安工作安排并設(shè)計(jì)了《平安工作檢查記錄》每周一檢查幼兒園的電線、插座、電化教學(xué)設(shè)備、開水機(jī)、蒸車、火爐等大型玩具有無平安隱患，并做好具體記錄，發(fā)覺剛好排查檢修，確保在園幼兒平安。

2、與全員老師、班車司機(jī)簽訂平安責(zé)任書，各班班主任又與各班家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書，使大家明確職責(zé)，做幼兒平安的守護(hù)神。

3、今年除了書本上的平安教化內(nèi)容外，我園還制定平安教化活動(dòng)，自護(hù)教化《我們的身體》《相識(shí)平安標(biāo)記》《相識(shí)手足口病、甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防措施》《防雷擊、防溺水》等平安教化，教化幼兒遠(yuǎn)離危急，遇到危急會(huì)自救，逃命等平安意識(shí)。我園還先后進(jìn)行了《消防演練》《地震演練》《食物中毒演練》通過演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步增加了平安意識(shí)及自救逃命的技能。

4、衛(wèi)生保健方面不僅制訂了行之有效的衛(wèi)生保健安排，還設(shè)計(jì)了《食品留樣記錄》《衛(wèi)生保健工作消毒記錄》，針對(duì)各班物品消毒，洗曬毛巾、水杯、玩具、為幼兒剪指甲以及伙房工作等具體詳細(xì)規(guī)定，有力的加強(qiáng)了衛(wèi)生工作的管理力度。

5、針對(duì)手足口病、甲型H1N1流感病毒多次召開家長(zhǎng)會(huì)，做到家園親密協(xié)作，有效地防止傳染病的擴(kuò)散。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)一步提高。

今年，我園師資流淌性不大，新招的老師也多數(shù)是有幾個(gè)月或一年的工作閱歷，但為了進(jìn)一步提高全園老師的整體素養(yǎng)，我們實(shí)行了如下措施：

1、以老帶新，指導(dǎo)老師如何制定班務(wù)安排、周安排、日安排及班用表本如何填寫，怎樣科學(xué)合理支配幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使他們盡快的擔(dān)當(dāng)起幼兒園的教化教學(xué)工作。

2、請(qǐng)新老師觀摩老師組織的一日活動(dòng)、教化教學(xué)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)受益。

3、園長(zhǎng)常常到各班聽課并評(píng)析教化過程，提高課堂教學(xué)水平。今年，我園還進(jìn)行了教研活動(dòng)《優(yōu)質(zhì)課評(píng)比》“優(yōu)質(zhì)課觀摩”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽”“慶六一”“家