幼兒園六一兒童節(jié)總結(jié)幼兒園六一兒童節(jié)總結(jié)1

一、園長講話

活動一開場，我們就迎來了__園長對此次活動的講話。在園長的介紹中，我們向家長講解并描述了近期來幼兒們的學(xué)習(xí)和成長狀況。以及各班級的小摯友們?yōu)檫@次的六一兒童節(jié)做出了怎樣的熬煉和打算。這不僅讓家長們了解了孩子們的成長，也炒熱了現(xiàn)場的氣氛，讓大家更加期盼演出的到來。

二、文藝演出

此次六一的主持活動由__老師及……等幾位大班的小摯友一起進(jìn)行。在他們的介紹下，一場場精彩的表演在我們的眼前呈現(xiàn)。同時，家長們也從幾位小主持人的身上看到了幼兒們精彩的口才實(shí)力，這也同樣是幼兒帶給家長們的一份演出。

而各班在表演上，雖然也有出現(xiàn)一些意外的小插曲，但老師們都很好做出了應(yīng)對，并處理好了幼兒的狀況，保證了活動的順當(dāng)實(shí)行。

三、家長表現(xiàn)

在這次的活動中，除了幼兒們帶來了精彩的表演，家長和一些老師也現(xiàn)場給大家?guī)砹艘恍┚实墓?jié)目。這些意外的驚喜，更加拉近了幼兒和家長的親子關(guān)系，也讓這次的六一變得更加精彩。

后來，家長代表__媽媽還給我們送上了一段感人的演講，不僅讓各位家長和幼兒觸動，也讓我們這些老師感到非常感謝。

總結(jié)這場活動，作為孩子們的節(jié)日，大家都在這次的活動中快樂的玩鬧了一成天。同時，我們這些老師、家長們，也借此機(jī)會深化的進(jìn)行了溝通和展示，說了不少內(nèi)心真摯的感受，讓我們相互得到了更多的理解和支持。

但此外，對于活動的場地規(guī)劃和紀(jì)律方面，我們?nèi)杂许氁訌?qiáng)的地方，還望在下次的活動中能多多留意，讓活動能更加有序的綻開!

幼兒園六一兒童節(jié)總結(jié)2

__月__日上午，幼兒園園內(nèi)到處氣球漂浮，歡聲笑語，孩子們、老師們身穿整齊的園服，臉上洋溢著絢麗的笑容，整個園內(nèi)都沉醉在快樂的海洋中。文家街道等領(lǐng)導(dǎo)也趕來同孩子們一起歡渡“我健康、我運(yùn)動、我歡樂、我成長”為主題的六一”節(jié)。

鏡頭回放：各位領(lǐng)導(dǎo)入座后敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，孩子們在老師的帶領(lǐng)下聽著有節(jié)奏的音樂邁著有力的步伐，昂首挺胸的入場就坐。園長匯報了幼兒園的教化教學(xué)狀況，對各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中參與幼兒園慶六一活動表示誠心感謝，向支持幼兒園工作、關(guān)切幼兒成長的各界人士表示真誠的敬意。同時，村委領(lǐng)導(dǎo)代表和家長代表也做了典型發(fā)言，對幼兒園的各項(xiàng)工作賜予充分確定，并對孩子們今后的成長提出了殷切期望。會后各領(lǐng)導(dǎo)還親自跟孩子們做起了嬉戲。

本次家園同樂活動以級部為單位，四名老師一組。各級部仔細(xì)設(shè)計了適合孩子年齡特點(diǎn)的嬉戲，有“障礙輪胎、會變的臉、推小車、親子二人行、鋪小路、袋鼠跳、接龍搬運(yùn)工”等嬉戲活動。大班級部的袋鼠跳、障礙投籃、九連環(huán)打擂臺等活動，家長、孩子達(dá)到了一次又一次高潮。中班級部的障礙輪胎、接龍搬運(yùn)工、跳圈競賽等活動，孩子們、家長們歡呼聲一片。小班級部的自行車競賽、二人三足、推小車等活動更是讓人心花怒放。整個活動過程特別活躍，也特別有續(xù)，老師們協(xié)作默契，分工合理，和預(yù)先時間支配達(dá)到一樣性，整個活動特別勝利。

開展這樣的活動，與家進(jìn)步行零距離的接觸，讓他們走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，了解幼兒園近期發(fā)展的狀況，讓家長親身感受幼兒園的氛圍和巨大改變，增進(jìn)了對幼兒園的了解，開闊了家長的視野，增加了家長對教化孩子的信息，促進(jìn)家長要正確對待自己的孩子，了解自己的孩子，主動與自己的孩子溝通的責(zé)任感。

最終召開了家長代表會，傾聽了家長代表對幼兒園教化的看法。各班主任還讓各班家長們填寫了活動反饋表，仔細(xì)傾聽了家長對班級及幼兒園工作的看法及好的建議。這次活動共收到家長反饋表204份，受到了各位家長的好評。從家長反饋表中收獲不小，對今后開展好家長活動有了更好的相識。

總之，本次家園同樂活動營造了節(jié)日氣氛，推動幼兒園的和諧發(fā)展，也讓廣闊老師、孩子、家長在陪孩子慶祝六一的同時享受了一次文化大餐。

幼兒園六一兒童節(jié)總結(jié)3

伴隨著活動的結(jié)束，喧鬧了一成天的__幼兒園又慢慢的寧靜了下來。在此次六一兒童節(jié)，我們幼兒園為能給幼兒們帶來一次快樂的六一活動，特地從5月__日就起先籌劃和打算這次的六一活動。

回顧這次的六一，這天一大早，我們就迎來了滿懷期盼的幼兒以及家長們。隨后，各班的老師們又急連忙忙地給孩子們換上美麗的表演服裝，甚至在勞碌中，也有不少家長參加進(jìn)來，幫助我們解決了不少幼兒的舞臺服裝和化妝。和家長們一起努力的做好舞臺的開場打算，也讓我們老師們覺得又一次和家長們拉近了距離。很快，在大家的同心協(xié)力下，六一的表演正式起先了!

一、園長講話

活動一開場，我們就迎來了__園長對此次活動的講話。在園長的介紹中，我們向家長講解并描述了近期來幼兒們的學(xué)習(xí)和成長狀況。以及各班級的小摯友們?yōu)檫@次的六一兒童節(jié)做出了怎樣的熬煉和打算。這不僅讓家長們了解了孩子們的成長，也炒熱了現(xiàn)場的氣氛，讓大家更加期盼演出的到來。

二、文藝演出

此次六一的主持活動由__老師及……等幾位大班的小摯友一起進(jìn)行。在他們的介紹下，一場場精彩的表演在我們的眼前呈現(xiàn)。同時，家長們也從幾位小主持人的身上看到了幼兒們精彩的口才實(shí)力，這也同樣是幼兒帶給家長們的一份演出。

而各班在表演上，雖然也有出現(xiàn)一些意外的小插曲，但老師們都很好做出了應(yīng)對，并處理好了幼兒的狀況，保證了活動的順當(dāng)實(shí)行。

三、家長表現(xiàn)

在這次的活動中，除了幼兒們帶來了精彩的表演，家長和一些老師也現(xiàn)場給大家?guī)砹艘恍┚实墓?jié)目。這些意外的驚喜，更加拉近了幼兒和家長的親子關(guān)系，也讓這次的六一變得更加精彩。

后來，家長代表__媽媽還給我們送上了一段感人的演講，不僅讓各位家長和幼兒觸動，也讓我們這些老師感到非常感謝。

總結(jié)這場活動，作為孩子們的節(jié)日，大家都在這次的活動中快樂的玩鬧了一成天。同時，我們這些老師、家長們，也借此機(jī)會深化的進(jìn)行了溝通和展示，說了不少內(nèi)心真摯的感受，讓我們相互得到了更多的理解和支持。

但此外，對于活動的場地規(guī)劃和紀(jì)律方面，我們?nèi)杂许氁訌?qiáng)的地方，還望在下次的活動中能多多留意，讓活動能更加有序的綻開!

幼兒園六一兒童節(jié)總結(jié)4

迎著__月明媚的陽光，聽著響亮的歌聲，我園全體師生懷著開心的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

__月__日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，__幼兒園正在實(shí)行隆重的“平安在我心中”慶六一活動。一百零一多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時間。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、親子嬉戲其樂融融

這次的六一活動，設(shè)計了七組親子嬉戲，在嬉戲過程中孩子與家長之間、家長與老師之間充溢了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，充溢了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們心情高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

二、表彰活動儀式隆重

今年的六一表彰活動，共表彰了__多個健康寶寶。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過獎品，心里特別驕傲。家長臉上洋溢著傲慢的笑容。同時這些有益的成果，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新相識了幼兒園的教學(xué)教化成果。為幼兒園深化民心起到了良好的宣揚(yáng)作用。

三、文藝演出展示風(fēng)采

今年的六一文藝節(jié)目都是圍圍著“平安在我心中”為主題編排的，老師們各盡所長如：__班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色;__班的音樂情境劇“聰慧的兔子”呈現(xiàn)了幼兒英勇、不怕壞人的好品質(zhì);__班的“有事就找110”歌表演，形象地教化幼兒在緊急狀況下?lián)艽?10的平安學(xué)問。全體老師們編排了“特別電話真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。文藝節(jié)目在__班的“歡樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結(jié)束。最終領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺與老師們親切握手，表示慶賀，向小摯友們表示節(jié)日的慶賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。

幼兒園六一兒童節(jié)總結(jié)5

六一之前我們是勞碌的，六一過后我們是華蜜的。是辛苦帶來的華蜜，是勝利帶來的華蜜。我們在華蜜中反思，總結(jié)。應(yīng)當(dāng)說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20_年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結(jié)。

一，舉辦六一大型活動，要早打算，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考探討，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，便利老師圍繞主題打算節(jié)目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。

這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就起先排練，每天只練半個小時，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在打算鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到驚慌。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早打算。

二，全員要對六一活動了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要特別熟識，這樣才能順當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最終整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點(diǎn)，我張嘴就能說上來。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子!

我記得去年六一排練時，李老師給我們要過一個節(jié)目具體方案，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對于我這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時就照著方案做。對于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等干脆接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個節(jié)目的進(jìn)度，音樂，服裝都盯得特別緊;組織老師分時段排練，籌劃上下場路途，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買，音樂下載都賜予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會的一個節(jié)目。如何才能讓他區(qū)分于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)當(dāng)從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂的家長有幾個?變更道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動作簡潔，隊形改變豐富，氣概磅礴，很簡單出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。

象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團(tuán)體操型的。再一個就是道具設(shè)計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

然后說組織上。我和玉輝說了一個笑話，說晚會就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果真身手不凡，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個愛的氣氛烘托了出來，口號，獻(xiàn)花，升旗，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中。在接待家長時，我就聽家長說，起先說在后院表演，感到很悲觀，來了以后才感到很上檔次。尤其是其次場節(jié)目，沒了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個也沒少，氣氛一點(diǎn)也沒減，給人的感覺是，組織者的確費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。

四，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力氣。這里我主要說我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層協(xié)作得很好，但終歸沒見他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從打算音樂，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長碰頭，協(xié)商。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了許多點(diǎn)子。配道具時，大家相互出辦法，避開班與班之間的重復(fù)。班牌的設(shè)計主題統(tǒng)一，細(xì)微環(huán)節(jié)特性;就連解說詞，口號，我們也是幾個人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。以一個人的實(shí)力再強(qiáng)，也敵不過群體的力氣。這是我在這次六一活動中深深感受到的。

其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那確定就是小班組老師共同的才智。我還記得有一次星期五例會后，早教組的老師遲遲不愿離開，熱情的探討什么隊形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力氣的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是特別值得稱道的`。

五，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目?園長說得好，是為了讓每一個孩子得到熬煉的機(jī)會。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子。這給了家長多大的欣慰啊。有一個細(xì)微環(huán)節(jié)不知大家留意到?jīng)]有，侯老師說，其次場表演時，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注賜予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光就投向了美麗的李伊瑞，高雅的