裝飾美化教室

會(huì)用到許多各

種各樣的、五

顏六色的圖形

和圖案，我們

就上網(wǎng)、查書

籍來搜集這些。剪紙和壁紙，我們組有的知道，有的只知道壁紙，覺得了解但不知它們有什么數(shù)學(xué)知識(shí)。用什么方法方便快捷地裝飾美化墻壁呀？那就簡單貼2、3張圖，就可以啦，有位同學(xué)，就說那么大的墻面，3張也不好看啊！我們就一起去身邊找找看。美麗的環(huán)境能讓人心情舒暢，優(yōu)美的教室可以讓我們感到舒適，在干凈、優(yōu)美的教室里學(xué)習(xí)是一種享受！讓我們來動(dòng)手設(shè)計(jì)我們的教室吧！！我們性格活潑開朗，能夠大膽與人交流，進(jìn)行訪問調(diào)查我們會(huì)從書本查找資料，更會(huì)上網(wǎng)利用

“百度”搜集資料我的人緣好，且協(xié)調(diào)能力比較棒，我想當(dāng)組長為了更出色地完成任務(wù)，美化教室，我們小組決定根據(jù)組員特長競爭崗位，使每個(gè)人更有效率地開展活動(dòng)。我美術(shù)方面強(qiáng)，我可以畫圖形和配色。通過網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)書查找相關(guān)各種圖形搜索相關(guān)圖形的知識(shí)，了解剪紙、壁紙？負(fù)責(zé)各個(gè)方面的協(xié)調(diào)，并且口頭形式或PPT形式匯報(bào)小組活動(dòng)利用美術(shù)特長畫出一些軸對(duì)稱圖形并配色，便于選擇.請(qǐng)教懂得剪紙藝術(shù)的人和到壁紙專賣店咨詢老板，了解美化裝飾小知識(shí)。共同任務(wù)：制作剪紙、壁紙，學(xué)會(huì)美化借助網(wǎng)絡(luò)，書籍，向懂剪紙藝術(shù)的人和壁紙店的老板咨詢，對(duì)剪紙、壁紙有了簡單認(rèn)識(shí)，并找到了各種各樣的圖形。圖形的展示。資料的展示。完成剪紙、壁紙和其包含的數(shù)學(xué)知識(shí)的探究。列出相關(guān)知識(shí)（剪紙藝術(shù)、壁紙、對(duì)稱圖形的特點(diǎn)、平移的方法）用剪紙藝術(shù)剪出了五角星。設(shè)計(jì)了我們的美麗壁紙。用剪紙和壁紙把我們教室裝飾的更美，為同學(xué)們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境我們小組合作的愉快，大家都很積極我們學(xué)會(huì)圖形的對(duì)稱、平移知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何多途徑搜集，查找我們所需的信息并處理簡單了解了剪紙藝術(shù)和壁紙，并用其美化環(huán)境，生活中數(shù)學(xué)的美我們都體會(huì)到協(xié)作集體的力量我們還有

（

）存在問題，今后在合作中會(huì)不斷改進(jìn)。網(wǎng)