醫(yī)療安全防范制度

一、建立醫(yī)療安全目標(biāo)責(zé)任制。

1.應(yīng)完善醫(yī)療安全責(zé)任制，使各科室(部門)和各級醫(yī)務(wù)人員做到層層對醫(yī)療安全負(fù)責(zé)。

2.責(zé)任制應(yīng)達(dá)到有責(zé)任目標(biāo)、有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障措施、有檢查考核方法、有獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度等要求。

二、醫(yī)療安全教育。

1.目的

目的旨在使醫(yī)務(wù)人員在思想熟悉上、職業(yè)道德上、應(yīng)變力量上和保證醫(yī)療安全的心理狀態(tài)及技能上，排解各種主觀障礙。

2.醫(yī)療安全意識教育：

(1)樹立正確、樂觀的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)意識；

(2)增加醫(yī)療安全責(zé)任感，增加醫(yī)療安全管理的法律意識；

(3)克服自身及四周有關(guān)方面存在擔(dān)心全因素的自覺性和主動性。

3.醫(yī)德與醫(yī)療安全相關(guān)教育：包括醫(yī)德理念與醫(yī)療安全、醫(yī)德規(guī)范與醫(yī)療安全和醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)療安全等相關(guān)性的熟悉。

4.質(zhì)量管理學(xué)問與醫(yī)療安全相關(guān)教育：

(1)醫(yī)療安全教育是質(zhì)量教育的重要內(nèi)容；

(2)為保障醫(yī)療安全又需要把握相關(guān)的質(zhì)量管理學(xué)問，主要是醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量安全質(zhì)量特性的內(nèi)涵與外延學(xué)問、標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)問和醫(yī)療缺陷管理學(xué)問等。

5.醫(yī)療技術(shù)與醫(yī)療安全相關(guān)教育：

應(yīng)緊密結(jié)合連續(xù)醫(yī)學(xué)教育，將醫(yī)療安全教育貫穿于醫(yī)學(xué)技術(shù)教育之中。

三、醫(yī)療缺陷檢控與安全把關(guān)

1.醫(yī)療擔(dān)心全大事的發(fā)生具有肯定的隨機(jī)性特點(diǎn)。因此，必需時(shí)時(shí)到處進(jìn)行缺陷檢控，加強(qiáng)醫(yī)療安全把關(guān)，以防患于未然。

2.一般地說，醫(yī)療擔(dān)心全大事均潛藏在日常的醫(yī)療缺陷之中，因此。強(qiáng)化日常醫(yī)療缺陷管理，既是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要措施；也是卡緊醫(yī)療擔(dān)心全大事源頭的重要對策。在此基礎(chǔ)上，還必需建立健全各級衛(wèi)生技術(shù)人員自下而上和各級行政組織自上而下對重大高難度或新技術(shù)措施進(jìn)行安全把關(guān)的制度。

四、重點(diǎn)病人醫(yī)療管理。

傳統(tǒng)的醫(yī)療安全管理的主要對策是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)病人醫(yī)療管理。此對策是行之有效的，在全面系統(tǒng)的醫(yī)療安全管理中，仍需重視采納。

五、重點(diǎn)科室(專業(yè))及重點(diǎn)工作崗位和掌握對象的醫(yī)療安全"包保機(jī)制'。

醫(yī)療安全管理突出重點(diǎn)的另一個(gè)方面，就是建立重點(diǎn)科室(專業(yè))及重點(diǎn)工作崗位和工作人員的"安全包保機(jī)制'。重點(diǎn)科室即通過科室安全評估發(fā)覺醫(yī)療安全系數(shù)特低的科室(專業(yè))、重點(diǎn)工作崗位和工作人員，對他們實(shí)行特殊防范措施的有效方法，就是指定各級領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干實(shí)行一對一的指導(dǎo)、關(guān)心和監(jiān)督治理。

六、擔(dān)心全因素檢查消退措施。

通過每年一度的醫(yī)療安全大檢查，以科室為單位評價(jià)擔(dān)心全因素存在的程度，并對明顯存在的擔(dān)心全因素實(shí)行切實(shí)有效的治理消退措施。

七、醫(yī)療擔(dān)心全大事易發(fā)境況的安全防范部署。

醫(yī)療擔(dān)心全大事易發(fā)境況是指夜班、節(jié)假日及其他簡單