達(dá)爾文和小松鼠優(yōu)秀教案達(dá)爾文和小松鼠優(yōu)秀教案

教材：冀教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

單元：人與環(huán)境

板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《達(dá)爾文和小松鼠》是一篇精讀課文，敘述了聞名科學(xué)家達(dá)爾文從小就喜愛(ài)觀看大自然，喜愛(ài)各種小動(dòng)物的好玩故事，反映了達(dá)爾文喜愛(ài)小動(dòng)物、與小動(dòng)物和諧相處的情感，以及從小就喜愛(ài)探究自然神秘的情趣。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與技能：

1.學(xué)會(huì)“文、蟲、衣、位、他、件“六個(gè)生字的書寫，把握“科學(xué)家、戲弄、從來(lái)、動(dòng)物、樹(shù)干、外衣、尾巴、似乎“等詞語(yǔ)。

2.讀懂課文，理解課文內(nèi)容。

3.通過(guò)對(duì)達(dá)爾文喜愛(ài)小動(dòng)物詞句的理解，培育學(xué)生的觀看力量、想象力量和概括力量。能正確、流利地朗讀課文。

過(guò)程與方法：

1.在認(rèn)讀課文中熬煉學(xué)生快速總攬大意的力量。

2.從整體感受動(dòng)身，抓住感受點(diǎn)品詞析句，讀中感悟，反復(fù)品嘗，從而承受語(yǔ)言的熏染，習(xí)得語(yǔ)言，進(jìn)展語(yǔ)感。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

了解科學(xué)家達(dá)爾文從小就喜愛(ài)各種動(dòng)物，認(rèn)真觀看動(dòng)物的生活。培育學(xué)生觀看小動(dòng)物的興趣和愛(ài)惜小動(dòng)物的感情，從中受到愛(ài)惜小動(dòng)物的教育。

重難點(diǎn)分析：

1.學(xué)會(huì)生字新詞，了解達(dá)爾文怎樣喜愛(ài)小動(dòng)物。

2.理解講達(dá)爾文喜愛(ài)動(dòng)物的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)他愛(ài)惜動(dòng)物、探究自然神秘的執(zhí)著精神。

課前預(yù)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)說(shuō)明

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，設(shè)置懸念。

（一）課件播放小松鼠生活片斷的錄像。設(shè)置如下問(wèn)題：小松鼠得意嗎？得意在哪里？讓學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)。

（二）介紹小松鼠的生活習(xí)性，特殊指出小松鼠是怕生、不敢與人接近的。

（三）課件出示插圖，設(shè)置以下懸念：

1.同學(xué)們想知道圖中的小松鼠為什么不怕人嗎？

2.你們?cè)赶駡D中的人那樣跟小松鼠做朋友嗎？

二、初讀課文，整體感知。

（一）借助拼音讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊畫誕生字。

（二）再讀課文，在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)，借助拼音把生字多讀幾遍。

（三）課件出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生讀一讀。

（四）指名讀文，總結(jié)課文內(nèi)容。

課件出示填空。

三、圖文結(jié)合，解答懸疑。

（一）在熟讀課文、理解大意的根底上，要求學(xué)生答復(fù)第一個(gè)問(wèn)題：為什么小松鼠不怕人？

課件出示問(wèn)題。依據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，他們很快會(huì)答復(fù)：小松鼠不知道那個(gè)是人，以為那是一根樹(shù)干。

（二）教師進(jìn)一步引導(dǎo)：為什么小松鼠會(huì)以為那是一根樹(shù)干呢？

這個(gè)問(wèn)題會(huì)對(duì)一年級(jí)的學(xué)生會(huì)有肯定的難度，這正好激發(fā)了他們探究問(wèn)題的奇怪心。

（三）再次出示課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看達(dá)爾文衣著的顏色、質(zhì)地與樹(shù)干的一樣之處，要求學(xué)生找出課文中描寫達(dá)爾文的關(guān)鍵詞語(yǔ)：棕色、粗糙、一動(dòng)不動(dòng)，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

（四）進(jìn)一步提問(wèn)：

1.為什么達(dá)爾文要像樹(shù)干一樣一動(dòng)不動(dòng)？

2.這說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人（課件出示），找出有關(guān)句子。在此根底上讓學(xué)生爭(zhēng)論為什么達(dá)爾文能和小松鼠做成朋友，你認(rèn)為怎樣做才能和小松鼠做成朋友？（真正愛(ài)惜小動(dòng)物、不戲弄小動(dòng)物）課件出示

其次課時(shí)

一、角色扮演，加深認(rèn)知。

設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演環(huán)節(jié)。

角色扮演一：學(xué)生扮演小達(dá)爾文，站在樹(shù)下觀看小松鼠。體會(huì)達(dá)爾文的用心致志，愛(ài)惜小動(dòng)物。

角色扮演二：學(xué)生分別扮演達(dá)爾文、小松鼠和松鼠媽媽，利用小松鼠和媽媽的對(duì)話反襯達(dá)爾文對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。

二、分類識(shí)字，加深記憶。

（一）課件出示句子及生字。

（二）課件出示生字，分類記憶。

（三）指導(dǎo)寫字。

“他、位、件“:這三個(gè)字都帶單人旁，留意要寫得左窄右寬?！耙?、牛、立“學(xué)生一般都會(huì)寫，可以從這些字引入。

“文“:要留意橫之后才是撇，不要寫成橫折撇，少一筆。

“衣“:要留意筆順。

（四）寫字練習(xí)，留意“三個(gè)一“.

播放小松鼠生活片斷的錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)文興趣。練習(xí)說(shuō)話，熬煉學(xué)生的觀看、表達(dá)力量。

使學(xué)生產(chǎn)生奇怪心，學(xué)習(xí)課文心情自然高漲。

初讀課文，解決生字、詞，整體感知課文大意。

問(wèn)題步步