新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿1

各位老師、家長：

大家好!

家長的認(rèn)可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的進(jìn)展。

孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的'合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問題，其意義特別重大。

家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受很多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。

孩子一出生，便對(duì)豐富多彩的外部世界充滿了好奇心，這是培育他們興趣的好時(shí)機(jī)。但有些父母在孩子剛會(huì)說話時(shí)就教他們識(shí)字、背誦古詩，甚至做計(jì)算。有的父母帶孩子處處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習(xí)班、訓(xùn)練班，孩子被弄得疲乏不堪，家長也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。但是最糟糕的是，這種做法把孩子本來感興趣的東西變成他必需完成的任務(wù)，自然他們會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的心情，結(jié)果適得其反、后果不堪設(shè)想。

我們始終認(rèn)為：孩子在五歲前，應(yīng)注重培育他的求知欲和好奇心、集體感和責(zé)任感。進(jìn)展孩子的心理節(jié)律性、生活節(jié)律性和群體互動(dòng)性;建立他們的認(rèn)知進(jìn)展功能、情感進(jìn)展功能和社會(huì)進(jìn)展功能。七歲后才是培育技能學(xué)習(xí)的階段。假如顛倒次序，孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心情，自滿心情、這樣是很危急的事情。

還有的父母與上述狀況相反，他們只是滿足于孩子吃好穿好玩好，而很少留意在孩子游戲過程中啟發(fā)他們的求知欲、探究欲和好奇心。特殊是一些工作勞碌、事業(yè)心較強(qiáng)的家長，他們無暇照看自己的孩子，長期忽視與孩子的溝通。孩子長期在沒有溝通的環(huán)境中生長，就會(huì)使他們對(duì)任何事物失去興趣，甚至對(duì)任何事物失去信念，很難適應(yīng)今后的競爭環(huán)境。

家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的孩子也較易出現(xiàn)對(duì)任何事物都不感興趣的現(xiàn)象。因?yàn)槲镔|(zhì)上的極大滿足，孩子就會(huì)認(rèn)為來的太簡單，讓他們無所惦念。從而給孩子們一種印象，不學(xué)習(xí)不努力一樣能生活優(yōu)越。其實(shí)，對(duì)生活條件較好的孩子來說，適當(dāng)?shù)?剝奪"和"掌握"是特別有必要的。

以上是我對(duì)孩子教育過程中的一些看法和觀點(diǎn)，期望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起查找出對(duì)孩子教育最有利、最有效的方法。

下面由各班、主任老師來主持今日的家園溝通會(huì)，期望通過大家互相的輕松溝通、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的聰慧屋。

最終，恭祝大家：

合家快樂、萬事如意!

新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿2

敬重的家長朋友們:

下午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我校的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長，通過這次考試，你們的孩子表現(xiàn)的特別杰出，考入了學(xué)校前30名。同時(shí)，你們的孩子被列入了我校重點(diǎn)培育對(duì)象。

下面，我召開一下這次家長會(huì)的目的——是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿勝利!

我主要從以下幾個(gè)方面與家進(jìn)步行溝通：

一、把握好初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)的重要不是否認(rèn)其他年級(jí)的次要，而是到了初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了(又新增加了化學(xué)學(xué)科);孩子們的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生轉(zhuǎn)變了(應(yīng)從教師主動(dòng)，變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng))，孩子們的心理壓力增大了(畢竟是人生的一個(gè)重要的拐點(diǎn))。

他到拐點(diǎn)。我要解釋一下中考后學(xué)生的去向，中考后，孩子們要升入高中階段學(xué)習(xí)，高中階段分為：重點(diǎn)高中、一般高中、中專、職專等。在座的'家長是考入前30名學(xué)生的家長，很明白考入重點(diǎn)高中意味著就是拿到了"大學(xué)(重點(diǎn)大學(xué))的錄用通知書"。全區(qū)招生450人，根據(jù)近幾年年的慣例，我校能考入重點(diǎn)高中的有5—12名學(xué)生。今年我們的目標(biāo)定在至少考入10個(gè)，當(dāng)然這不是單憑學(xué)校一方能完成的，需要家長的親密協(xié)作，一會(huì)我還要談到家長如何協(xié)作學(xué)校工作的問題。第二個(gè)選擇就是一般高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名學(xué)生中錄用350人左右?？芍^競爭激烈。中專、職專要選擇好。

二、學(xué)校對(duì)初三工作的重視

1.師資力量的配備。我是新上任的校長，以前在教辦工作，主抓教學(xué)，對(duì)教師教學(xué)能力的基本狀況還是比較了解的，加上我們精明能干的班子成員，組成了聘任小組，實(shí)行競爭上崗的方式，聘任初三教師，可以說，現(xiàn)任的初三教師都是我校教學(xué)上的精英。教師教學(xué)能力方面請(qǐng)大家放心。

2.加強(qiáng)管理、分層教育。通過期中考試，我們進(jìn)行了仔細(xì)的分析和討論，決定將學(xué)生分類進(jìn)行有針對(duì)性的培育。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他(她)更大的潛質(zhì)，不會(huì)輸在人生的起跑線上;讓有期望考入一般高中的學(xué)生，不會(huì)感到遺憾;讓考不上高中的學(xué)生，能打好基礎(chǔ)，在今后的學(xué)習(xí)道路中鋪平道路。我們已經(jīng)制定好了"122工程"，即：每名教師要幫助一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給教師壓擔(dān)子，派任務(wù)。我們還要實(shí)行月考制度，并隨時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況。

3.延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。期中考試前有好多家長打電話給我，問"怎么還不補(bǔ)課"，說實(shí)話，一個(gè)是前一段時(shí)間忙于學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，二是教師加班必定涉及到費(fèi)用問題，而現(xiàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊急，光現(xiàn)代化建設(shè)用去了5-6萬，即使有也不允許以補(bǔ)助形式發(fā)放，只能用于學(xué)校開支。但是，學(xué)校考慮到家長的需求、學(xué)生的需要，又考察了四周學(xué)校的狀況決定，從期中考完試考試(上周)周六開始給學(xué)生補(bǔ)課。有句話大家都聽過："逆水行舟不進(jìn)則退"。我們?nèi)缃竦木硾r就是在逆水行舟，我們四周的初三學(xué)生都在補(bǔ)課，而且力度比咱們還要大。假如不補(bǔ)課，我們會(huì)在時(shí)間上輸?shù)?，耽擱孩子們的美妙前程。再次，請(qǐng)家長理解并支持學(xué)校的決定。

三、學(xué)生的現(xiàn)狀分析

總體狀況我們還是比較滿意的，特殊是同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不敬重教師地現(xiàn)象，期望引起各家長重視。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)覺了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。3.部分學(xué)生自信念嚴(yán)重缺乏，少部分同學(xué)盲目4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)期望家長協(xié)作教育。5、書寫潦草，中考掃描入電腦，會(huì)影響學(xué)生成果。

四、面對(duì)孩子緊急的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)留意哪些教育問題呢?

1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

首先家長要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等。學(xué)生從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都只能利用學(xué)生先天的智力水平，讓學(xué)生把握更多的學(xué)問?？墒撬褪遣灰筮M(jìn)步、不完成作業(yè)，教師怎么辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?如今有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你如今的精力去為孩子攢個(gè)高素養(yǎng)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。

2.家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好工作。

①教育學(xué)生遵守紀(jì)律。學(xué)校要求學(xué)生不染發(fā)、不留長發(fā)、不帶飾品、不打架、不吸煙等。

②學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)。每天每學(xué)科上完課后教師都要留相應(yīng)的作業(yè)，以便把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。而大部分學(xué)生到第二天到學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)，甚至學(xué)生連書包都不往家?guī)в趾驼勵(lì)A(yù)習(xí)。

③集中精力，做好復(fù)習(xí)。要求學(xué)生除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家，除完成教師布置的作業(yè)外，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)。咱們不像城區(qū)一樣可以有許多補(bǔ)習(xí)班可以上，只能多做題，不會(huì)的問老師。家長要主動(dòng)協(xié)作，最好要進(jìn)行陪讀。

3.加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你，要主動(dòng)打電話、到學(xué)校，詢問狀況，有的家長甚至打電話還不能來。大家要信任老師不會(huì)嫌煩的。

4.有的家長認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。有的家長看到孩子實(shí)在不是上學(xué)的料，要做適當(dāng)?shù)姆艞?。這三種現(xiàn)象都不好。我們要適度關(guān)懷，要多鼓舞孩子。

5.不要過分期盼。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣簡單挫傷孩子的自信念。要通過老師了解自己小孩的實(shí)際狀況，給他制定合理的目標(biāo)。

6.要重視心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，加強(qiáng)養(yǎng)分，卻忽視了孩子的心理健康，要多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，多溝通。

7.要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、敬重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

五、學(xué)校對(duì)今后工作的一點(diǎn)想法

學(xué)校想成立初三年級(jí)家長自治委員會(huì)和初三教學(xué)基金會(huì)。自治委員會(huì)主要由3—5名代表委員組成，共同推選一名主任(全校)，學(xué)校原則上只委派一名聯(lián)絡(luò)員(溝通學(xué)校與委員會(huì))：主要工作內(nèi)容為：①家校溝通;②組織周六補(bǔ)課工作;③組織一些其它活動(dòng)。基金會(huì)主要是接受家長和社會(huì)資助補(bǔ)課和參考資料的花費(fèi)。資金管理由自治委員會(huì)管理，每筆捐款公布狀況、每次活動(dòng)公布賬目等，當(dāng)然學(xué)校參加幫助、監(jiān)督。期望家長能支持。

最終，我誠心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，肯定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美妙目標(biāo)，讓我們拭目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，感謝!

新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿3

敬重的各位家長朋友：

大家好!

金秋送爽，丹桂飄香，在這碩果累累的季節(jié)里，特別感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參與本次家長會(huì)，在此我代表六一幼兒園全體師生向與會(huì)的各位家長表示誠心的感謝和強(qiáng)烈的歡迎!

我從事幼教工作已有20xx年的歷程，1998年懷著對(duì)幼教事業(yè)的喜愛和對(duì)事業(yè)的追求，我開辦了第一所幼兒園"北關(guān)幼兒園"XX年再次創(chuàng)辦第二所幼兒園"童星幼兒園"XX年創(chuàng)辦第三所幼兒園"六一幼兒園"今年在大家的支持下，勝利開辦了第四所幼兒園"心連心幼兒園"

六一幼兒園誕生于XX年8月，四年中在家長的大力支持和老師們的共同努力下猶如雨后春筍，茁壯成長!現(xiàn)有生源200余人，輸送合格小學(xué)生300余人，并擁有一支閱歷豐富，努力向上，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，并先后加盟了培育教育機(jī)構(gòu)，伯樂幼教中心，今年又勝利的加入了中原幼教協(xié)會(huì)，濮陽幼師學(xué)校的大家族中，今后，我們不僅有豐富的'幼教資源，站在我們背后的有強(qiáng)大的后盾支持幫助著我們，我信任，我們六一的明天會(huì)更加美妙!

在我從事幼教工作20xx年的歷程中，有開始對(duì)幼教工作的簡潔喜愛，后來演化到執(zhí)著的喜愛，如今我才深深體會(huì)到我肩上扛著的是一份沉甸甸的責(zé)任與使命!我們必需要堅(jiān)決不移始終以"一切為了孩子，為了孩子一切"為宗旨而努力的創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的這么一個(gè)空間。那么下面我簡潔的和在座的家長淺說一下近三十年來的幼教之路!看看我們幼兒園到底怎樣做才是適合孩子規(guī)律進(jìn)展的。

在70年月80年月，家長的思想就是只要有人看管著孩子就行，所以那時(shí)候的幼兒園不叫幼兒園，他叫托兒所。到了九十年月家長的思想有了點(diǎn)想法，認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)在幼兒園學(xué)習(xí)一些學(xué)問，有了教育的觀念，他的名字有托兒所便升級(jí)為幼兒園，XX年隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的進(jìn)展，家長觀念有所轉(zhuǎn)變了，家長認(rèn)為要是孩子在學(xué)習(xí)一門兒特長那就更好了，家長重視了特色教學(xué)，所以說在XX年有流行許多什么藝術(shù)幼兒園，雙語幼兒園，速算幼兒園，識(shí)字幼兒園等等許多帶頭銜的幼兒園，近一兩年當(dāng)中由于幼兒園競爭激烈已經(jīng)進(jìn)展到了頂峰，家長的教育意識(shí)也有了大的轉(zhuǎn)變，許多幼兒園在硬件設(shè)施和環(huán)境條件有了大的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了許多貴族院，精品園等，讓家長看的是目不暇接，家長出現(xiàn)了"選園難""入園難"的難題，家長最終把目光放在了壞境條件上，最終以"以貌取園"作為給孩子選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，有的家長甚至還不了解幼兒教育的重要性就開始選，不選對(duì)的，只選貴的，最至少孩子能吃好喝好玩好，多少遺忘了幼兒入園的真正實(shí)質(zhì)意義，許多家長也開始意識(shí)到，為什么我的孩子會(huì)唱會(huì)跳會(huì)說，看著可聰慧，可為什么就是不懂道理呢?不懂規(guī)矩呢?

為什么呢?是因?yàn)槲覀冏⒅亓宋镔|(zhì)條件，注重了學(xué)問特色的培育，而忽落了對(duì)孩子最根本的習(xí)慣培育和最基礎(chǔ)的能力培育。注重了智商培育，忽視了情商的教育。幼兒教育其實(shí)就是以培育幼兒形成良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮貌習(xí)慣和基本能力培育為目標(biāo)，所以說家長朋友們，如今物質(zhì)生活都很優(yōu)越，我們的孩子什么都不缺，他們?nèi)缃窈苄枰覀兡軌蚪o他們一個(gè)正確地引導(dǎo)，擁有好的生活習(xí)慣和學(xué)會(huì)基本的生存能力。我想在座的每位家長都會(huì)有所感受!

"強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，注重能力培育，弱化學(xué)問點(diǎn)的追求"是我們的奮斗目標(biāo)!并切合實(shí)際的每月給家長制定合理的目標(biāo)來共同幫助孩子們一一做好，做到規(guī)范，真正的"把教育做到家"做到家園共育!

新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿4

各位家長：

在這里和各位一起溝通溝通教育孩子的問題，我感到特別榮幸。大家都知道，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)自由競爭的社會(huì)，在孩子進(jìn)入社會(huì)前，假如能有一個(gè)比較高的起點(diǎn)，就有可能使孩子更充分地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，下面我就談一下我教育孩子的一些心得體會(huì)。我們知道，孩子學(xué)習(xí)的好壞取決于多種因素，個(gè)人的、社會(huì)的、家庭的、學(xué)校的等。同時(shí)孩子學(xué)習(xí)好壞也不是恒量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我覺得，每一個(gè)孩子都有自已的優(yōu)勢。做為家長，我們的責(zé)任就是幫助孩子發(fā)覺并加強(qiáng)自已的優(yōu)勢，克服一些缺點(diǎn)，成為一個(gè)素養(yǎng)高，各方面綜合進(jìn)展的孩子。具體地說，有以下兩個(gè)方面：

一、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。

孩子學(xué)習(xí)能力直接影響著他的學(xué)習(xí)成果。我們關(guān)注孩子，第一是提高留意力，孩子假如對(duì)學(xué)習(xí)很專注，上課仔細(xì)聽講，下課仔細(xì)完成作業(yè)，一般狀況下學(xué)習(xí)就是好的，或比較好的。我覺得孩子留意力的高低和孩子的身體素養(yǎng)，心理素養(yǎng)有很大關(guān)系，我們家長能夠做到的是做好孩子的后勤，吃好每一頓飯，特殊是早餐，早餐的好處大家也都知道，就不多說了，讓孩子有一個(gè)健康的體魄，給他能夠安定地聽課打下基礎(chǔ)。

第二是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗語說得好，興趣是孩子最好的老師，假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣你就不怕他學(xué)習(xí)不好。興趣不是逼出來的，關(guān)鍵是引導(dǎo)，提供一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛，家長帶頭學(xué)習(xí)，和孩子探討學(xué)習(xí)的問題。在我們家，每天孩子放學(xué)后，我們都要問："今日怎么樣?老師講的都聽懂了嗎?有沒有疑問?有問題要準(zhǔn)時(shí)解決，自已解決不了準(zhǔn)時(shí)問老師。"這樣家長重視了，孩子也就把學(xué)習(xí)當(dāng)成了他的事業(yè)，成為他生活的重要部分。在學(xué)習(xí)上他取得的每一個(gè)進(jìn)步我們都會(huì)加以贊揚(yáng)，從家長的觀賞中孩子得到歡樂。我們王賀曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)好的感覺這么好，我都不知道那些同學(xué)為什么不好好學(xué)習(xí)。

第三是提高自信念。我們常常給孩子講，只要努力就能學(xué)習(xí)好，就能領(lǐng)先于一般人，世上聰慧的人許多，勝利往往屬于那些最努力的人。我們孩子也常?；丶艺f，這個(gè)班里的同學(xué)都很聰慧，在學(xué)習(xí)上競爭很激烈。我說，你比聰慧人更聰慧，因?yàn)槟愣每炭啵枚嗦敾廴俗允搪敾?，以為我不刻苦也能學(xué)習(xí)好，結(jié)果害了自已一生，這就是聰慧反被聰慧誤。聽了這些話，我孩子不管成果好壞，他學(xué)習(xí)始終都很主動(dòng)、很努力。因?yàn)樗α?，所以他的成果始終都不錯(cuò)。

第四是只重過程，不重結(jié)果。只要平常仔細(xì)，刻苦，考試多少分無所謂，不會(huì)受到懲處，只要總結(jié)教訓(xùn)就行了，因?yàn)橛羞@樣的政策，孩子平常學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高?？荚嚂r(shí)可以最大限度地發(fā)揮自已的實(shí)力。即贏得起也輸?shù)闷?，學(xué)習(xí)成果始終穩(wěn)定在較高水平。

二、孩子不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問，而且要培育健全的.人格。

第一是激發(fā)多樣的興趣。作為家長要時(shí)常關(guān)注孩子的思想改變，和孩子交朋友。我們的孩子已經(jīng)是初中生了，他在生理上心理上都有了很大的改變，心里有什么想法也不會(huì)像小學(xué)時(shí)那樣講給家長聽，這時(shí)候和孩子交朋友就變得特殊重要。

第二是鼓舞孩子和四周的人交朋友。我孩子性格文雅，我們始終鼓舞他多做一些班里的工作，學(xué)校有什么活動(dòng)要主動(dòng)參與，在特長方面比方書法、打球、下棋，我們家長都和她一起參加，在這些方面她也始終保持興趣。

第三是讓孩子敬重老師，充滿愛心。要想孩子敬重老師，首先我們家長要敬重老師，在我們家里每次談到十班的老師，特殊是趙老師，我們都懷著深深的敬意和感謝，因此孩子能夠仔細(xì)地學(xué)好每一門功課。不能想象，在孩子面前評(píng)論一位老師，孩子會(huì)重視這位老師擔(dān)的課程嗎?會(huì)主動(dòng)去問老師問題嗎?在這里我要特殊提到的是，我們十班的學(xué)生很幸運(yùn)，有一位工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，思路開闊，教育有方的班主任，有責(zé)任心強(qiáng)的各位認(rèn)課老師。明天就是教師節(jié)了，在這里我代表家長向趙老師，向十班的全體老師表示我們最崇高的敬意和感謝，祝各位老師節(jié)日開心，工作順利，家庭美好。

新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿5

大家好！

感謝班主任老師提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠與各位家長共同探討育兒心得。在與大家溝通之前，請(qǐng)?jiān)试S我先對(duì)孩子說幾句話。兒子，這次你的考試成果有了很大的進(jìn)步，我和你的母親感到特別的高興！我們感到無比欣慰的，不僅僅是因你的學(xué)習(xí)名次前進(jìn)了100名，更多是因你開始自覺擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的困擾，能夠以一種健康而主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。要記住，你所取得的進(jìn)步，歸功于學(xué)校的嚴(yán)格管理，歸功于老師的無私付出，歸功于同學(xué)們對(duì)你的友好幫助。對(duì)于這一切，我們應(yīng)留神懷感恩，不要遺忘。下面，我將與你的叔叔阿姨探討教育子女的心得，在談到你的成長歷程的時(shí)候，不行避開的會(huì)談到你的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)講到你的缺乏。說到你的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，期望你不要傲慢。言及你的缺乏的時(shí)候，期望不要感到丟了面子，傷了自尊，人只有敢于正視缺點(diǎn)，勇于改正缺點(diǎn)，才有期望更好的進(jìn)展。在我講解并描述你的缺點(diǎn)的時(shí)候，若你感到有些丟面子了，今日我們回家后，我做炸醬面給你吃，算是抱歉?？梢詥?？請(qǐng)你大聲告知我。

坦言，我兒子的學(xué)習(xí)成果不是班級(jí)最好的那個(gè)，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。班主任老師之所以讓我在這次家長會(huì)上發(fā)言，更多是源于孩子在成長的過程中走了一段小彎路而后又回來了正常的進(jìn)展軌道。所以，借這次機(jī)會(huì)，我想圍繞一件事，談自己的三個(gè)育兒感悟。要說的一件事，是如何幫著孩子正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。三個(gè)感悟是，如何正確看待學(xué)校的嚴(yán)格管理，如何做好溝通工作，做家長的應(yīng)當(dāng)給予孩子什么？

孩子是為人父母者最偉大的作品，誰都期望自己的孩子是最優(yōu)秀的，望子成龍，望女成鳳，是大家的共同心愿。但是，正如天氣有陽光燦爛的時(shí)候，也會(huì)有雨雪霏霏的時(shí)候，每個(gè)人的成長都不是一帆風(fēng)順的。前段時(shí)間，我的孩子因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲先后兩次進(jìn)網(wǎng)吧被巡查的老師發(fā)覺，我和愛人陪孩子一起跟學(xué)校簽訂了保證協(xié)議，交了保證金。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮，武力我們使用過，勸說教育我們使用過，可謂苦口婆心，但是，就是效果不明顯。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的危害性，孩子也深知，感到特別的苦惱，可往往就是掌握不住自己，矛盾來矛盾去，禁不住誘惑，就會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮，我們把孩子送到了工廠去上了一段時(shí)間的夜班，與他進(jìn)行了大量真誠的溝通，最終使孩子又回到了健康的進(jìn)展軌道。所以，這次看到孩子進(jìn)步很大，我們倍感欣慰。通過發(fā)生在孩子身上的這件事，我們從孩子自身上找了緣由，也反思了做家長的教育理念。

勝利是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說，如今的孩子智力都差不多，學(xué)習(xí)好的，多是從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很歡樂的事情看待了，有目標(biāo)，才有動(dòng)力。學(xué)習(xí)不好的，多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看做是負(fù)擔(dān)了，少了動(dòng)力，迷失了方向。坦言，我之所以把兒子轉(zhuǎn)到這所私立學(xué)校，就是看好了學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師盡職盡責(zé)的看法，這種嚴(yán)格的管理以及老師高度的責(zé)任感，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一端孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)終生受益無窮，家長也會(huì)輕松許多。但是，養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的不是一件簡單的事，且不說孩子有貪玩的天性，成年人又何曾不是，許多的事情，人人都喜愛做，卻沒有多大的意義，許多的事情大家做起來都感到枯燥，卻是有意義的。到底是做枯燥有意義的事情，還是做隨心卻無意義的`事情，其實(shí)，都源自一個(gè)習(xí)慣，這也是人與人勝利與失敗的差異所在。所以，對(duì)于學(xué)校這種嚴(yán)格的管理，我認(rèn)為，做家長的不能僅僅從孩子感到不適應(yīng)和心疼孩子的角度去考慮，更應(yīng)當(dāng)從有助于孩子長遠(yuǎn)進(jìn)展的角度去思索，套用一句時(shí)髦的話說，就是成長是苦痛并歡樂著的。

溝通是心與心之間的橋梁，只有把孩子當(dāng)朋友，才有助于孩子的和諧進(jìn)展。我和愛人都是那種不慣孩子的人，對(duì)于孩子的成長始終是嚴(yán)格要求，畢竟孩子不能在父母身邊一輩子，更多的路需要他自己去走。所以，當(dāng)兒子上學(xué)后，因不做作業(yè)，我揍過他；因上網(wǎng)，我揍過他；因撒謊，我揍過他。當(dāng)然，除了棍棒教育，也使用過談心方式，結(jié)局卻總是孩子好了一段時(shí)間總會(huì)再犯，令人感到特別的苦惱，真的感覺無招了。這次兒子上網(wǎng)吧被學(xué)校抓住后，孩子當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是，一下子趴下了，什么都不做了，天天躺在家里。這樣下去總不是個(gè)方法，我和愛人商議?一下，把他送到一個(gè)在工廠上班的朋友家里，讓朋友帶著孩子去上夜班，想給孩子多些觸動(dòng)。上了幾天，孩子就喊累，想走，朋友說你想走就走啊，哪里有那樣的好事，既然來了，就好好干。對(duì)于這種方式，到底會(huì)對(duì)孩子有多大的教育，說實(shí)話，我和愛人心里都沒有底。后來，我便去朋友家里看了孩子一次，與他真心溝通，孩子告知我，自己如今大腦一片空白，麻木了。看到孩子這樣，做家長自然感到心疼，此時(shí)，我更多的是給予他鼓舞，不能讓孩子這樣消沉下去，告知他家長正在主動(dòng)與學(xué)校溝通，讓他能夠繼續(xù)有讀書的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也告知他，越在受到打擊的狀況下，越不能消沉，更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的去面對(duì)。應(yīng)當(dāng)說，溝通是很有效果的，孩子夜間跟著朋友去上班，白天就在朋友家里復(fù)習(xí)功課，心態(tài)慢慢的平穩(wěn)了下來。孩子返校后，幾次說周末不回家了，要把功課趕上去。但是，考慮到孩子思想有壓力，我便堅(jiān)持每周把他接回家，與愛人輪番與他溝通，釋放他的壓力，讓他感受到家庭的暖和。同時(shí)，主動(dòng)與班主任老師加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的動(dòng)向，有針對(duì)性的做工作。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子的心態(tài)漸漸的調(diào)整了過來，學(xué)習(xí)開始有了動(dòng)力。我想，孩子這次之所以能取得一些進(jìn)步，更多的源于老師的不離不棄，也源自于孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過這件事，也讓我深深的感受到，作為家長主動(dòng)與孩子溝通，主動(dòng)與老師溝通，是特別有必要的。

物質(zhì)的滿足培育不出人才，愛的力量才會(huì)轉(zhuǎn)變一切。做父母的，依據(jù)條件去滿足孩子的物質(zhì)需求，在我看來，無可厚非，富養(yǎng)女可以使孩子從小培育低于誘惑的能力，富養(yǎng)兒應(yīng)當(dāng)也有道理，至少可以培育孩子的自信。但是，唯有愛才是恒加有力的，才會(huì)使孩子始終以高昂的斗志去面對(duì)生活的一起。我總想，如其去滿足孩子的物質(zhì)需求，不如使他時(shí)刻感受到父母偉大而無私的愛。因那愛是一盞明燈，不會(huì)讓孩子迷失方向。因那愛是一副良藥，當(dāng)孩子遇到坎坷的時(shí)候，會(huì)回到父母的身邊，靜靜的療傷，振奮精神，鼓足斗志，繼續(xù)去面對(duì)生活中的一切。

每個(gè)人的成長都不是一帆風(fēng)順的，孩子將來的路能否走好，取決于孩子自身的努力，取決于學(xué)校的培育，更取決于做家長的引導(dǎo)是否正確。真心做孩子的朋友，或許，效果會(huì)更好一些。耽擱大家的珍貴時(shí)間了，感謝大家！

新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿6

各位家長:

大家好！首先我做一下自我介紹，我是Xx

一、學(xué)校概況

咱們長淮新村小學(xué)是合肥市特色小學(xué)、安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、安徽省書法教育試驗(yàn)校、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范校，學(xué)校以“實(shí)施素養(yǎng)教育彰顯書法特色構(gòu)建開放式辦學(xué)——讓學(xué)校成為對(duì)師生充滿吸引力的地方〞為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以書法教育為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育〞，提出了“規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人〞的辦學(xué)口號(hào)，形成了“書韻〞校內(nèi)文化。

為營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，長淮小學(xué)制定了富有長淮特色的校風(fēng)“好讀書學(xué)規(guī)范勇創(chuàng)新〞;形成“厚實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)〞的教風(fēng)；盡可能多創(chuàng)造條件讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得學(xué)問，形成“勤學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)〞的學(xué)風(fēng)?！步虒W(xué)樓上都可以看到。〕

咱們學(xué)校有三大特色：

1、手球〔手球是一種起源于德國的球類運(yùn)動(dòng)?；旧?，手球好像籃球加足球的混合物。同時(shí)，手球的一些規(guī)則是由籃球的規(guī)則轉(zhuǎn)變進(jìn)展而來的?！?/p>

2、書法〔寫字〕

這兩項(xiàng)，取得的成果你們可以瀏覽咱們學(xué)校的網(wǎng)站。學(xué)校請(qǐng)專業(yè)人員教孩子們，并且不收一分錢。

3、經(jīng)典誦讀，讓孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶感染。

二、學(xué)校常規(guī)：〔另〕

但是，剛?cè)雽W(xué)的孩子，一下子難以適應(yīng)學(xué)校的生活，今日請(qǐng)家長們來，就是想我們以最快的速度協(xié)作起來，形成學(xué)校、教師、家長的教育合力。盡早地使孩子從學(xué)前的心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，更好地成長。

1、《學(xué)生一日常規(guī)》。

2、《作息時(shí)間》。

三、安全教育

1、安全學(xué)問肯定要每天跟孩子講，觀看“逃命避險(xiǎn)〞視頻。

2、交通安全：教會(huì)孩子基本的交通學(xué)問，比方過公路要看紅綠燈、走路留意避讓車輛、不要在公路上追逐打鬧、乘車不要把身體伸出窗外等等。

3、家庭安全：讓孩子遠(yuǎn)離危急，比方開水、熱鍋、煤氣、電源等，最好不讓孩子接觸；使用水果刀、剪刀之類的尖利的.東西肯定要留意安全。

4、游戲安全：囑咐孩子，肯定不要追逐打鬧，不玩危急物品，比方煙花爆竹、小刀、鐵絲、棍棒、各類藥品等；也不要帶零食、玩具、小刀等到學(xué)校。

5、防止意外損害：告知孩子，遇到壞人怎樣愛護(hù)自己，壞人臉上沒寫字，所以我們要告知他們，生疏人給的吃得喝的都不能要，不要給生疏人開門，不隨生疏人出門，遇到危急要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己等等。

6、校外的小飯桌、各類輔導(dǎo)班，都與學(xué)校無關(guān)。

我們老師也會(huì)常常跟孩子們講這些，另外，學(xué)校的大門是上學(xué)“只進(jìn)不出〞，放學(xué)后是“只出不進(jìn)〞，你們接送孩子都有固定點(diǎn)時(shí)間和固定的地點(diǎn)。為了孩子的安全，我期望咱們一起關(guān)注孩子，教育孩子，讓他們健康成長。

四、需做的預(yù)備：

1、接送孩子時(shí)間〔夏季時(shí)間〕：早晨7:30至7：40到，中午放學(xué)11：20接；下午2：10至2：20到，下午放學(xué)4：20接。周三下午3：30接。值日生提前10分鐘到校。期望不要送太早，也不要送太晚，必需接送！為保證每位孩子的安全，請(qǐng)家長按時(shí)在指定區(qū)域〔校門口東側(cè)〕接送孩子。

2、安全問題很重要，如有特別狀況，肯定要提前電話，短信告知。如工作繁忙，由爺爺奶奶接送的，肯定要告知接送地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)間。

3、為了孩子的安全，期望家長為孩子預(yù)備雨衣，另外預(yù)備一個(gè)可折疊手提的小凳子，方便以后開展活動(dòng)。

4、咱們學(xué)校每周都有升旗儀式，統(tǒng)一穿校服。

5、請(qǐng)家長為孩子做一個(gè)姓名貼〔席卡〕，三棱狀〔最好紙質(zhì)硬點(diǎn)的〕可以立在桌面上的，寫上自己的名字，便于任課老師熟識(shí)孩子們。

6、桌套每周洗一次，帶回家后在左上角寫上孩子的名字，以免混淆。

7、學(xué)校要成立家長委員會(huì)，需要2名有時(shí)間、也情愿協(xié)助開展班級(jí)工作的家長。

五、幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1、教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品〔也提示家長們留意隨時(shí)在孩子的物品做記號(hào)，便于查找?！?讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長的聯(lián)系電話〔或者家長寫一張小紙條放在文具盒里〕,還要囑咐孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、父母要為孩子預(yù)備好合適的書包、鉛筆盒〔咱們班級(jí)要求家長盡量預(yù)備筆袋〕、尺子、橡皮、削好的鉛筆〔一般要帶3-5枝〕,拼音本、生字本、田字格各一本。隨時(shí)檢查孩子的書包和文具盒里有沒有小刀或剪刀，不允許帶入學(xué)校班級(jí)。購置的文具用品都應(yīng)簡潔有用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆。

生活用品：為孩子預(yù)備一個(gè)水杯或水壺〔嚴(yán)禁帶玻璃制品〕，同時(shí)在孩子的書包內(nèi)放一點(diǎn)衛(wèi)生紙或餐巾紙。

3、其次，家長們都知道學(xué)問和技能的把握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)遺忘，低年級(jí)的孩子更是如此。所以我們要做好打長久戰(zhàn)的預(yù)備。

開學(xué)以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,漸漸延長時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

開始時(shí)〔最至少是第一學(xué)期〕，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!〞家長應(yīng)親自檢查并簽字,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立即改正。特殊要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)當(dāng)催促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。〞所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，所以請(qǐng)父母親肯定要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開始老師們會(huì)用飛信傳給家長，等孩子們會(huì)記作業(yè)了〔學(xué)完拼音后〕還是盡量預(yù)備一個(gè)及作業(yè)的小本子，讓孩子學(xué)會(huì)記作業(yè)。

4、早睡早起,生活有規(guī)律。

5、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。不要讓孩子過早來到學(xué)校，以免發(fā)生擔(dān)心全事故。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病、因事不能到校，家長肯定要電話或短信通知班主任，避開意外發(fā)生。當(dāng)然，孩子們上學(xué)了家長們也要盡量少帶孩子參與一些活動(dòng)，不要因?yàn)橐恍┬∈虑橛绊懞⒆拥膶W(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是第一位的。

6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

7、講究個(gè)人衛(wèi)生，愛惜環(huán)境衛(wèi)生。教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購置三無食品，不要亂扔紙屑。假如孩子感覺不舒適，發(fā)燒感冒肯定要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院，并且準(zhǔn)時(shí)與我聯(lián)系。

8、剛?cè)雽W(xué)的孩子，來到這個(gè)大家庭里，很可能會(huì)發(fā)生小摩擦或意外，互相間打鬧也是正?，F(xiàn)象，期望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要信任老師是公平的，可以準(zhǔn)時(shí)通過我或者劉老師來協(xié)調(diào)。

總之，我們的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是為了孩子能更好的成長。

六、聯(lián)系方式：

1、家長與教師的溝通，溝通的方式有許多，電話短信隨時(shí)聯(lián)系，如有需要面對(duì)面的溝通，家長在門衛(wèi)處登記，也可以入校。

2、接孩子時(shí)，也可以多做溝通。

3、班主任Xx

副班主任Xx

最終,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參與孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì),這會(huì)是孩子們?nèi)松?dāng)中值得記憶的一天。期望咱們共同幫助孩子健康成長。感謝大家!

新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿7

敬重的各位老師，家長朋友們：

大家下午好!首先特別感謝趙老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里，我作為家長，首先要對(duì)孩子所在的學(xué)校——華南試驗(yàn)中學(xué)，對(duì)我孩子全部任課教師，尤其是我們孩子的班主任——趙老師，表示誠心的感謝，是你們的耐煩輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康歡樂的成長。

今日，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同商量孩子的教育問題，感到特別榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和大家說的，談不上什么珍貴閱歷，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。假如在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家溝通和學(xué)習(xí)。

自20xx年9月進(jìn)入華南試驗(yàn)中學(xué)，如今已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。記得孩子剛步入初中時(shí)，可以說是我們?nèi)遗c他一起成長。開始的時(shí)候，彼此都不適應(yīng)嶄新的初中生活，也都經(jīng)受了焦慮，恐懼，擔(dān)憂，驚慌，經(jīng)過近兩個(gè)月的調(diào)整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的閱歷不肯定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：

一、多一些溝通，少一些說教。

從他會(huì)說話起，我就始終保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商議?，很多事情都讓他自己選擇拿想法，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會(huì)說教似的告知孩子你就應(yīng)當(dāng)怎么怎么樣，所以孩子始終把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能準(zhǔn)時(shí)的把握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、主動(dòng)的方向進(jìn)展，一舉兩得，孩子快樂，大人也放心。另外，我會(huì)常常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批判，因?yàn)榭膳录议L生氣發(fā)火，多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法，所以準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題馬上對(duì)癥下藥，將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。

我常常對(duì)她說："作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它。"她的生活很有規(guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽英語或彈琴，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約九點(diǎn)半左右上床睡覺。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過一篇報(bào)道說，經(jīng)科學(xué)家討論發(fā)覺，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。她也問我為什么不讓她看電視，我告知她，看電視是一個(gè)特別不好的習(xí)慣，會(huì)造成視力下降，還浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業(yè)時(shí)，我們做家長的也在一旁看書，看報(bào)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、多一些愛心，少一些冷漠。

愛是世界上最奇妙的`東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈，我教她洗衣物、做飯等簡潔的家務(wù)勞動(dòng)，使孩子在做家務(wù)的過程中，增添自信念和責(zé)任感，同時(shí)我常常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友情、勝利的樂趣。

四、多一些堅(jiān)持樂觀，少一些灰心沮喪。

她的脾氣比較急，在孩子6歲時(shí)開始讓他學(xué)習(xí)鋼琴，培育她的耐煩，有很多次她對(duì)我說曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓舞她，給她看以前彈過的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告知她只要堅(jiān)持，勝利并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，如今當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說"沒問題，小菜一碟，我能行!"

以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今日所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長在教育孩子方面的好閱歷，使我在今后培育孩子的過程中有更好更有效的方法。

感謝各位

新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿8

各位家長：

大家好!首先感謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信任，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)到處提示著自己要用歡樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

幼兒從父母身邊離開家庭，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感以及不適應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)也有許多改變，從不認(rèn)識(shí)老師到喜愛老師，喜愛幼兒園，喜愛小朋友是有一個(gè)過程的。幼兒入園三周來，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子心情上，用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟識(shí)環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過程。比方唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜愛幼兒園，喜愛老師，喜愛和小朋友一起玩。如今大多數(shù)孩子適應(yīng)很快，心情基本穩(wěn)定。

通過開學(xué)這段時(shí)間的觀看，我們發(fā)覺孩子們聰慧、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培育和膽小不會(huì)交往等問題。下面就此我初略談一下：

一、常規(guī)方面：本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動(dòng)喝水，并用自己的水杯等。增添孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠等。通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動(dòng)。

二、交往合作方面：如今部分孩子能夠友好交往，懂得共享，有事能主動(dòng)請(qǐng)求老師幫助解決，個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期，我們利用各種活動(dòng)，讓幼兒通過微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的心情。在日常生活中漸漸學(xué)會(huì)禮貌用語，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說對(duì)不起、感謝、沒關(guān)系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。

三、語言表達(dá)：大多幼兒發(fā)音不清晰，我們會(huì)漸漸糾正，但家長也要留意不說"疊音詞"，如"兔兔""帽帽""襪襪"等，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。很多家長說自己孩子性格內(nèi)向，期望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問題，我們也會(huì)通過各種形式，鼓舞膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對(duì)老師的問話不回答，也不作反應(yīng)，我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題，我們應(yīng)當(dāng)告知他要敬重他人。

四、自我服務(wù)方面：孩子來園，首先會(huì)遇到大小便、自己喝水等問題，自理能力差的孩子面臨這些問題緊急擔(dān)心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總期望得到同伴、教師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也簡單接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)憂不被同伴接受，不被老師喜愛。可見，家長對(duì)孩子獨(dú)立生活的培育是多么的重要。

曾經(jīng)有教育家提出過"5+2=0"，可能有的家長聽過，我再解釋一下，他的意思是說在學(xué)校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭教育的重要性!家長是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А．?dāng)然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會(huì)當(dāng)然責(zé)無旁貸，但家長也理應(yīng)協(xié)作協(xié)助促使孩子健康地成長。

為了讓我們的孩子得到更好的進(jìn)展，所以需要我們共同攜手，共同努力!我們需要家長協(xié)作的工作有：

一、幼兒入園。每個(gè)孩子都是家中的小皇帝、小公主，大珍寶。當(dāng)你們看到孩子們改變的心情時(shí)，確定會(huì)心疼。但家長最忌諱的有三點(diǎn)：1.依依不舍。家長過分依戀孩子也簡單使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不馬上將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)覺，又引起哭喊等等。家長的這種不良心情會(huì)激活孩子的不良心情，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。2.消極的語言示意。不當(dāng)問題，家長因特殊關(guān)懷孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語言示意，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批判了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。4.威脅式語言。"不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你"，"不聽話就不來接你"這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲處的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以請(qǐng)家長在每天8：30之前肯定送幼兒入園，并馬上離開。不要單獨(dú)再送幼兒入班!

二、幼兒離園。我園是幼兒排隊(duì)離園，在幼兒出來之前請(qǐng)家長按秩序耐煩在等待區(qū)等待。小班幼兒尚小，看到家長迫切的神情會(huì)擅自離隊(duì)，這樣的騷亂，讓教師無法確定幼兒是否被接走。接送幼兒請(qǐng)固定好家長，有的家長因?yàn)闆]有提前講好把幼兒接走，造成找不到幼兒的狀況發(fā)生。家長著急，我們更焦急!所以，請(qǐng)家長肯定要留意!同時(shí)，不要在門口兩側(cè)購置小零食，這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成。假如孩子以哭鬧要挾，家長肯定要堅(jiān)持自己的立場，第一次堅(jiān)持住，幼兒就知道自己的`哭鬧是無用的，久而久之就不會(huì)要求買零食了。

三、理性思索和處理孩子間的爭吵和打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手或磕磕碰碰在所難免。孩子發(fā)生這種行為多是因?yàn)橐饎e人留意;自我掌握能力差;家庭因素等。幼兒之前始終在家，沒有接觸過這么多幼兒，不會(huì)與其他幼兒交往，善意的觸碰卻不知道力度的大小，可能會(huì)造成不好的結(jié)果，這是再正常不過的了?？珊⒆觽兊拿軄淼目欤サ囊部?，千萬不要說"別人打你你就去打他"之類加強(qiáng)幼兒攻擊性的話語。我們做家長的要給孩子一個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

四、安全工作。請(qǐng)家長不要給幼兒帶書包、水杯，水杯是沒人一杯，每天定時(shí)消毒，自帶水杯幼兒可能會(huì)發(fā)生摔倒等意外。在送幼兒來園前檢查幼兒口袋是否有紙錢、玩具、零食和危急物品。不要給孩子帶項(xiàng)鏈、手鐲等貴重物品，以免遺失。有特別病史的家長要準(zhǔn)時(shí)告知班上教師，便于照看，隱瞞帶來的是孩子的危急。

五、衛(wèi)生工作。請(qǐng)家長給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等，防止病從口入，防止抓傷。同時(shí)，請(qǐng)家長送幼兒入園前在家如廁完畢，不要讓幼兒在校內(nèi)門口大小便;請(qǐng)家長不要給幼兒帶紙張等，教育幼兒不要隨地亂扔垃圾，要丟入垃圾桶。

六、習(xí)慣養(yǎng)成。幼兒教育之父福祿貝爾曾說：幼年時(shí)代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習(xí)慣;成年之后，千鈞之力也不易拔除。由此可見好的習(xí)慣是多么的重要!我們的家長首先要做到的是堅(jiān)持送幼兒上幼兒園。這不僅是為了培育幼兒頑強(qiáng)的意志力，同時(shí)也是對(duì)幼兒日新月異的進(jìn)步給予的支持。如家中有事要提前到兩名教師那里請(qǐng)假，或發(fā)短信告知。

七、需協(xié)作的班級(jí)工作。第一，我們是每周五發(fā)幼兒用書，次周一交給老師，以便一周的工作開展，并教育幼兒愛護(hù)書本;第二，作業(yè)的布置我們教師都會(huì)折角，請(qǐng)家長務(wù)必協(xié)作幼兒完成作業(yè);第三，假如家長聯(lián)系方式有改變，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知本班教師，以便聯(lián)系;第四，幼兒生病較嚴(yán)重，請(qǐng)家長不要送幼兒入園，待幼兒完全痊愈后再入園;

新學(xué)期家長會(huì)上的發(fā)言稿9

各位家長：

大家晚上好!

首先請(qǐng)讓我代表學(xué)校歡迎各位家長的到來。家校溝通，是學(xué)校教育的一部分，我們有緣聯(lián)姻，成為一家人，這是我們的緣分和情意，期望在今后的三年里我們互相信任、真誠溝通、共同協(xié)作，為了孩子們更好地進(jìn)展一起努力。

我們學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年，學(xué)?，F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，20xx多名學(xué)生。學(xué)校自創(chuàng)辦10多年來，教育質(zhì)量不斷提升，先后取得了一系列成果，現(xiàn)已躋身于湖里區(qū)名校行列。

召開七年級(jí)學(xué)生家長會(huì)是我校教育中的一項(xiàng)常規(guī)工作。由于近幾年學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升，校內(nèi)擇校生越來越多，且生源來自全國各地，學(xué)校在開學(xué)之際組織家長會(huì)，旨在創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，及早搭建家校聯(lián)系的載體，尤其是七年級(jí)教育，如何準(zhǔn)時(shí)做好小學(xué)與初中學(xué)習(xí)的連接，使學(xué)生更快的適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，保證順利地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，是學(xué)校開學(xué)工作的一件大事，也是家長們最關(guān)懷的問題。所以，我們召開這次家長會(huì)，就是讓全部家長更清晰的了解我們學(xué)校，尤其是學(xué)校的有關(guān)要求，包括學(xué)校作息時(shí)間，課程開設(shè)，學(xué)習(xí)要求，以及各種校紀(jì)校規(guī)，以便能更好地協(xié)作老師和學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作，在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果。

我們?cè)谧募议L許多都是教育孩子的行家里手，有自己的一套方法，以后你們要多地和我們的老師溝通教育孩子的方法，以便讓我們的老師能全面地了解學(xué)生，從而更好地幫助他們成長。作為學(xué)校，我們有我們的辦學(xué)思想，我們有我們的'教育理念，我們有我們的校紀(jì)校規(guī)，所以也期望家長能在多了解學(xué)校狀況的基礎(chǔ)上教育孩子，以便我們家校雙方步調(diào)一致，和諧互通。借今日這個(gè)家長會(huì)，我們很真誠地向家長提幾個(gè)要求：

⑴教育孩子樹立"珍愛生命、安全第一"的意識(shí)。孩子，對(duì)于整個(gè)社會(huì)，代表著將來;對(duì)于每個(gè)家庭，則意味著美好。安全是美好的橋梁，誰都期望自己的孩子有個(gè)安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。你們是孩子的監(jiān)護(hù)人，我期望你們能常常性地跟孩子溝通安全教育的問題，像交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等都是初中學(xué)生必需留意的一些安全問題，要教給他們一些必要的自救自護(hù)常識(shí)，教育他們"珍愛生命，安全第一"是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。

⑵幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，千萬不要過分溺愛孩子。"溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。如今，絕大多數(shù)孩子都處在421家庭的中心，簡單養(yǎng)成自私、說謊、不懇切的壞毛病，也常常會(huì)又背著父母老師上網(wǎng)游戲，帶mp3、手機(jī)，看各種小說，甚至進(jìn)成年人娛樂場所，初中階段是孩子身心成長的關(guān)鍵時(shí)期，做家長的肯定要留心他們的興趣愛好、交友范圍、言行舉止，該禁止的要禁止，該引導(dǎo)的要引導(dǎo)，不要凡事都順著孩子，把孩子慣壞。

⑶幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的身心健康。進(jìn)入初中，課程多了，作業(yè)多了，節(jié)奏快了，有些孩子在開學(xué)初可能會(huì)適應(yīng)不過來。所以你們要協(xié)作我們老師多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)向他們了解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，催促孩子有條理地完成各項(xiàng)作業(yè)，包括家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。當(dāng)孩子向你傾訴不適應(yīng)和感到疲乏的時(shí)候，要多鼓舞他們，消除它們的精神壓力。初中學(xué)習(xí)很辛苦，要催促孩子堅(jiān)持鍛煉身體，在飲食上要保證足夠的養(yǎng)分供給。此外關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，心理健康是一個(gè)大問題，決不能掉以輕心，你們要做一個(gè)細(xì)心人，擅長觀看他們的各種改變，從穿著、消費(fèi)、言談到與人交往等，都有專心留意，發(fā)覺問題肯定要準(zhǔn)時(shí)與孩子溝通，和老師一起想方法，隨便打罵往往難以解決問題。

⑷對(duì)自己的孩子要有正確的定位。每個(gè)家長都有"望子成龍、望女成鳳"的愿望，這是人之常情，無可厚非。但孩子的進(jìn)展水平有差異，因此對(duì)孩子的進(jìn)展定位也要視實(shí)際狀況而定。最好的教育是"因人而異、因材施教"，所以你們要深入了解自己的孩子，要知道他最薄弱的學(xué)科是什么，薄弱學(xué)科中哪些學(xué)問點(diǎn)把握得最不扎實(shí)，獨(dú)特上又哪些缺陷，習(xí)慣上有哪些問題，你了解他，才能跟他進(jìn)行有效的溝通，才能有針對(duì)性地幫助他，讓他在現(xiàn)有的進(jìn)展水平上穩(wěn)步提升。否則，有些家長盡管對(duì)孩子的期望值很高，卻超出了他的能力范圍，又不能有效地幫助他提高，結(jié)果往往事與愿違。

⑸在孩子面前樹立自己和老師的形象。要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說"身教重于言教"，家長良好的品德修養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用，家長通情達(dá)理，小孩也不會(huì)蠻橫到那里去;家長喜愛讀書，小孩往往也知書達(dá)理，這一學(xué)年我校要重點(diǎn)推行"儒雅校內(nèi)建設(shè)"和"書香校內(nèi)建設(shè)"，目的就是要把孩子們培育成知書達(dá)理、"忠孝禮義"的"謙謙君子"和"大家閨秀"，期望家長們也要協(xié)作我們建設(shè)好你們的小家。同時(shí)要在孩子面前樹立老師的形象，孔子說"親其師而信其道"，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樾湃巍⑾矏圩约耗硞€(gè)老師而喜愛學(xué)習(xí)該門學(xué)科。所以我們做父母的，多在孩子面前夸夸自己的任課老師，多宣揚(yáng)宣揚(yáng)他們好的做法，引導(dǎo)孩子認(rèn)可、信任、喜愛他們的任課老師，確定對(duì)他們主動(dòng)上進(jìn)、樂學(xué)好學(xué)有好處。

家長們，教育是一門科學(xué)，所以必需遵循規(guī)律施教，你們的孩子剛邁進(jìn)初中的校門，他們的可塑性很強(qiáng)，我們教育者(當(dāng)然包括家長)