PAGE\*Arabic4《傅雷家書》一、填空題50個，每個1分1、《傅雷家書》主要講的是(如何教育孩子)。2、《傅雷家書》曾榮獲“(全國首屆優(yōu)秀青年讀物)”.3、傅雷是我國著名文學(xué)(翻譯)家、文藝(評論)家。他翻譯的作品達（34）部，他從20世紀30年代起就致力于（法國）文學(xué)的譯介工作4、《傅雷家書》是傅雷寫給(傅聰)的.5、《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的(186)封書信，最長的一封七千多字。6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：(傅聰)——著名鋼琴大師；(傅敏)——英語特級教師。7、《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給（傅聰）（傅敏）的家信摘編。寫信時間為（１９５４

）年至（１９６６

）年六月。

8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，（學(xué)問

）第一（藝術(shù)）第一(真理

)第一。

9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（人）

，次為（藝術(shù)家），再為（音樂家），終為（鋼琴家）。

10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（思想）、（道德）、（情操）和（傳統(tǒng)文化修養(yǎng)）方面的教育，同樣時刻關(guān)注著他們的（起居）、（飲食）、（冷暖）、（開支）等日常生活以及（婚姻家庭）生活的每一個細枝末節(jié)。11、（杰維茨基

）教授是傅聰留學(xué)波蘭時的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、.《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的（《矛盾論》）及（《實踐論》）可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說得好：（有些罪過只能補贖，不能洗刷!）。14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機器）的危險。15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑）。16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（如臨深淵博）、（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（沒有事實表現(xiàn)），希望你從今以后，一輩子記住這一點（大小事都要對人家有交待）18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force自己。多留一份（元氣），在長里看還是（占便宜）的。19、關(guān)于感情問題，無論如何要（克制），以（前途）為重，以（健康）為重。20、年輕人往往（高估）自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（謙虛）、做事要（得體）、禮儀要（氣餒）、遇困境不（驕傲）二、選擇題30個，每個1分1、傅雷的兒子是（AC）A、傅聰B、傅作義C、傅敏2、傅雷是一個（A）的父親。A、嚴厲盡責(zé)B、慈祥仁厚C、和藹可親3、《傅雷家書》凝聚著對（A）的愛A、祖國、兒子B、父母C、妻子4、傅雷的長子是（B）A、傅敏B、傅聰C、傅震5、傅雷通過（C）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進行指導(dǎo)A、當(dāng)面教誨B、電話C、書信6、傅雷對兒子的指導(dǎo)，都像（A）一樣提出建議和意見A、良師益友B、老師C、好朋友7、這兩封家書，是針對兒子（A）時而寫的A、長大成人、留學(xué)海外B、學(xué)習(xí)不順利C、心情不好8、寫第一封家書的目的是（B）A、告之家里情況B、勸慰兒子正確對待情緒消沉9、寫第二封信的目的是（B）A、提醒兒子加強學(xué)習(xí)B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨10、可以概括第一封信的主題詞是（C）A、開心B、努力C、堅強11、可以概括第一封信的主題詞是（D）A、開心B、努力C、堅強、D、勝不驕敗不餒12、傅雷希望兒子成為（C）的人A、嚴肅正直B、隨和C、樂觀堅強、敢于正視錯誤13、傅雷認為中國有史以來最好的文學(xué)批評是（C）A、資治通鑒B、論語C、人間詞話14、傅雷教育兒子的信條是（C）A、藝術(shù)上要取得成就B、隨遇而安C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家15、傅雷用（C）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)A、教授鋼琴B、聽音樂C、書信的方式16、傅雷翻譯過的作品有（ABC）A、人間喜劇B、高老頭C、歐也妮·葛朗臺17、這本書是一部（A）A、苦心孤詣的教子篇B、勵志篇B、隨筆18、傅聰最后成為了（B）大師A、翻譯B、鋼琴C、書法19、傅雷是我國著名的（A）A、翻譯B、鋼琴C、書法20、傅雷教育兒子要做一個（A）的藝術(shù)家A、德藝兼?zhèn)?、人格卓越B、技藝精湛21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（A）6堅強7對于情緒的高低起伏，傅雷給兒子提出了那些忠告？7一、泰然處之，保持心理的平衡。二、正視錯誤，冷靜對待挫折，引以為誡。8能否從文中找出運用了比喻修辭手法的句子？并分析這樣寫的好處。8太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。作用：生動形象地說明了做任何事都要掌握分寸。9作者舉“克利斯朵夫”的事例有何目的？9文章舉“克利斯朵夫”的事例既是和傅聰自己的理想結(jié)合，也是為了鼓勵兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對，學(xué)會解決問題?！安荒茉粤私疃放啦黄饋怼保Ｍ麅鹤印梆B(yǎng)成另一種心情對付過去的事”。目的是教育兒子要學(xué)會保持平和心態(tài)，控制情緒起伏。保持冷靜的頭腦，理智分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。10“我以前在信中和你提過感情的ruin……但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。”10十分真切地描寫出人面對創(chuàng)傷的態(tài)度——平靜、超然。11傅雷給兒子的另一封信中曾經(jīng)說過：“我高興的是我有多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種相比呢？”從文中找出這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些地方。11朋友的意義，首先在于感情上，精神上的互相理解與慰藉，當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，它能夠充分的理解兒子的痛苦，盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖，安心；而后以十分平等的口氣給他提出人生的忠告。12第二封信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？12比喻成新年中的禮物。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。13遇到挫折、消沉?xí)r要堅強，為什么成功了還要堅強?

13不為勝利沖昏了頭腦，更是堅強的表現(xiàn)。14閱讀第二封信，當(dāng)兒子成功之時，做父親的一定非常高興激動，那么父親究竟都為什么而感到高興呢？14為孩子贏得了成功而高興；為孩子能替祖國爭光而高興；為孩子演奏的音樂能使更多人快樂而高興。15“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。請舉例加深理解。15貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明……赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。16如何理解“有矛盾正是生機蓬勃的明證”？16鼓勵兒子不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。17請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？希望兒子做一個堅強的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。18“堅強”一詞在詞典里的含義是：強固有力，不可動搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認為該詞如何理解？18勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然?！皥詮姟钡淖罡呔辰缡悄軌虮３中撵`的純潔，能夠無懼孤獨，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強。19如何理解“多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！”這句話。這是一個父親的溢于言表的自豪，也是傅