小學(xué)一年級下冊語文古詩教案：古朗月行教材分析：

這是李白的一首詩，全詩16行，課文節(jié)選其中前4行。以神話般的想象，贊美了月亮的奇妙與奇妙。作為本板塊的第一篇課文，可以激發(fā)學(xué)生對夜空的奇怪心，也可以聯(lián)系、喚起兒童的生活閱歷，有利于豐富兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀古詩，感悟古詩大意、背誦古詩。

2、學(xué)會本課的六個一類字：“古、白、玉、臺、飛、在”。熟悉二類生字，熟悉一個偏旁：“十”。

3、體會詩人兒時對月亮布滿稚氣的熟悉，激發(fā)學(xué)生觀看月亮的欲望及探究夜空的奇怪心。

教學(xué)重點：

1、會讀、寫本課一類生字。

2、指導(dǎo)書寫，留意書寫姿態(tài)和執(zhí)筆方法，以及字的標(biāo)準(zhǔn)性。

教學(xué)難點：

“玉”、“行”的字理演化過程。

教具預(yù)備：生字卡片、多媒體教學(xué)課件。

教學(xué)時數(shù)：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、會認(rèn)本課的二類字，會認(rèn)、會寫本課一類字。

2、能精確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、教師帶來一則謎語給大家猜一猜，看誰最先猜出來：“有時像個銀盤、有時像把鐮刀；有時掛在山腰，有時掛在樹梢。”（月亮）

2、每當(dāng)夜晚到來的時候，月亮就會消失在夜空中，你們認(rèn)真地觀看過月亮掛在天空的情景么？那是什么樣的呢？古詩又是怎樣描寫的呢？

二、識字教學(xué)

1、自由讀古詩，畫出文中的生字。

2、學(xué)習(xí)本課的六個生字：“古、白、玉、臺、飛、在”。

（1）字理識字法：玉。出示“玉”字的演化過程，和王區(qū)分比擬。

（2）用“飛”括詞，飛機(jī)、飛行、飛船。留意“飛”的筆順。

（3）熟字加偏旁：時、作。

（4）一字開花：臺（講臺、窗臺、戲臺、主席臺）。

3、學(xué)習(xí)一個偏旁：“十”。

三、創(chuàng)設(shè)情景，感悟詩意

1、故事：在唐朝的時候，有位詩人叫李白，小的時候喜愛看夜空中的月亮。開頭的時候，他不熟悉月亮，就管月亮叫白玉盤，又疑心是仙人的明鏡飛到了天空中。詩人回憶小時候看月亮的情景，詩性大發(fā)，于是寫下了一首詩《古朗月行》，你們想不想讀一讀這首詩？

2、出示掛圖或課件，教師范讀。

3、指導(dǎo)朗讀：形式可采納領(lǐng)讀、自由讀、齊讀、指名讀的形式。要求讀準(zhǔn)字音的根底上能有感情地朗讀。

4、嘗試背誦古詩。

四、指導(dǎo)書寫。

1、教師范寫生字。

2、學(xué)生觀看后練習(xí)書寫。

（1）“臺”“古”都是上下構(gòu)造，留意兩個字下面的“口”的位置。

（2）強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿態(tài)，三個“一”，把握學(xué)生書寫時間，進(jìn)展書寫常規(guī)訓(xùn)練。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)生字，練習(xí)書寫一類生字。

2、背誦古詩。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。

1、出示生字卡片，開火車認(rèn)字、詞。

2、做猜字嬉戲。

3、集體背誦古詩，指名背誦古詩，小組合作背誦古詩。

4、理解詩意：年幼時不熟悉月亮，把它稱作白色的玉盤，它又像美玉制作的鏡子，高高地懸掛在天上。比一比，看誰能有感情地背誦古詩。

二、書寫練習(xí)

1、把本課的一類字寫一寫，留意寫字要標(biāo)準(zhǔn)，寫字的姿態(tài)和執(zhí)筆的方法。進(jìn)展好的寫字習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、重點指導(dǎo)書寫：“古、玉、飛、在?！?/p>

3、展現(xiàn)學(xué)生的寫字本。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、穩(wěn)固生字。

2、完成課后練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)與穩(wěn)固

1、開火車認(rèn)讀生字卡片。

2、小組合作表演古詩。

二、完成課后練習(xí)

1、“讀一讀，選擇喜愛的詞語說一句話”。讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，教師要留意引導(dǎo)學(xué)生說完整的話。

2、“寫一寫”：“玉米古人白玉白云電臺”。自由練習(xí)書寫，比一比誰寫得。

3、“觀看夜空”。把看到的夜晚的天空狀況說給大家聽。

4、自己畫一畫夜空的美景。

作業(yè)設(shè)計：把古詩《古朗月行》背給家長聽，課后觀看夜空。

板書設(shè)計：