讀書的心得精選15篇讀書的心得11、讀書要循序漸進要讀好書，必須先打好基礎，讀好了基礎書，才能在這基礎上作個別問題的研究，基礎要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統(tǒng)一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣?！獏顷献x書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咽，終不知味也。——朱熹讀書，始讀未知有疑，其次則漸漸有疑，中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，后漸漸釋，以至融會貫通，都無可疑，方始是學。——朱熹我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重讀起，以求獲得精密的知識，我們對該題目越熟悉，理解的能力就越增加，讀到該書的終末，就懂得它的起首。這是我所能介紹給你之惟一的正確的方法?！ㄓⅲ┑掖雀?、做筆記與背誦讀書須是成誦方精熟。今所以記不得，說不去，心下若存若亡，皆是不精不熟之患。——朱熹當我讀一本歷史書或者其它類似嚴肅的書籍時，我總要在扉頁上記上一些概括思想主題的詞句，并在每個詞的后面標好頁碼。這樣，在需要時，我不必重讀全書，而可以直接找到要找的地方?！ǚǎ┠鍋啞渡畹乃囆g》3、關于精讀學者須精熟一兩書，其余如破竹數(shù)節(jié)，后皆迎刃而解。——蘇軾讀書之法，莫貴于循序而致精?！祆洹缎岳砭x》理解不足，只好精讀，只好深思，換句話說：便是只好待時。待到自己的經(jīng)驗足時，終有徹底理解的時期出現(xiàn)?！簟堆鸥慌c自力》對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流、粗枝大葉、淺嘗輒止?！R寅初我在青年時代，我的讀書方法使我在某種程度上落后于別人，因為我看的書比我的.同志少。他們看書比較浮皮潦草。但是，浮皮潦草地看書，有許多精彩的東西消化不了，看過的東西很快會忘記，至于我看書的辦法，能使我得到十分清晰牢固的印象。所以，隨著歲月的推移，我的庫存要比我的同志豐富得多?！ㄌK聯(lián)）柳比歇夫精讀一本書，深深挖掘下去，就能尋根求源，探得其中之奧妙，這是一種好的讀書方法?！ㄈ眨┏靥锎笞鳒亓暷搜芯恐?。任何重要的書都要立即再讀一遍因為讀第二次時，在各處都會有與讀第一次時不同的情調和心境，因此，所得的印象也就不同，此猶如在不同的照明中看一件東西一般?！ǖ拢┦灞救A《讀書與書籍》有的知識只須淺嘗，有的知識只要粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細揣摩。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對于少數(shù)好書，則要精讀，細讀，反復地讀。——（英）培根閱讀的方式不一，有些書必須淺嘗即止，有些書必須囫圇吞棗，少數(shù)的書必須咀嚼再三，徹底消化。——（英）培根4、關于學科讀史須一氣看過，一氣看過，則前后事連貫，易于記憶?！懯纼x《思辨錄輯要》無論是學文學的，學科學的，他應該先看一部關于歷史的簡明而可靠的書?！斞缸x科學著作要讀最新的，讀文學作品要讀最古的。古典文學往往是最摩登的。——（英）布爾沃·利頓閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。——（英）培根歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。——（英）培根讀書的心得2《簡愛》是英國文學史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中這樣的一個女性形象：對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度，敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位。大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》，那就錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。也許外貌不是那么出眾的她這樣勇敢堅定的說到：“我和你的靈魂是平等的?！薄拔腋阋粯佑徐`魂，——也完全一樣有一顆心！”“我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣！”。讓我們試想一下，如果簡愛沒有那份堅強，她也許早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻子的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，《簡愛》也不再是令人感動的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。她，敢作敢為，不屈于世俗壓力。當她在里德舅媽家時，受盡歧視和虐待。但她不甘受辱，在當時尊悲分明的時代里，爭取自己的尊嚴以及平等的待遇，不惜以頑強的個性對里德太太等一系列權貴做出反抗，為的就是她心中的那一分信念——對平等的追求，對權利的.蔑視！她，不卑不亢，堅持信念。在桑非爾德莊園的酒會上，面對這一系列的權貴，她并沒有顯示出半分自卑，也不屈于向貴族們低頭。對于她的相貌、家境，與貴族相對比，她似乎毫不在意。而是暗地蔑視他們的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，追求以平等的目光去看待——不因自身的缺陷而自卑，只因愚昧而蔑視！簡愛已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。讀書的心得3寒假中的一天，陪女兒到書店去買書，買了一本李鎮(zhèn)西老師的力作：《愛心與教育》，回家后仔細閱讀品味，在讀到其中反映李鎮(zhèn)西老師心聲的《做的老師》一文時，時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動，現(xiàn)摘錄一些精彩的片段以自勉。所謂“的老師”，不是與我敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀!也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?……每天都不是，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“的老師”的境界靠近。我是為誰而工作?為同事的好評嗎?為校長的表揚嗎?為獎金嗎?為職稱嗎?這些對我來說當然也重要(可見我也并未“脫俗”)，但如果這些與學生的評價產(chǎn)生了沖突，我心靈的天平指針首先傾向于學生一邊!在我看來，一個教師是否“”，第一應該看學生的評價，教師因學生而存在，我當然也是因我的學生而存在。培養(yǎng)學生開放的思想——一種海納百川的文化胸襟，一種高屋建瓴的文化視野，一種不畏權勢的民主意識，一種獨立思考的批判精神。我們生活的世界像一片森林，其中有的.人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀……李老師的話說得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心聲，也說到了我的心坎上，它是我以后工作的航標燈，指明了我工作的目標和方向。讀書的心得4俗話說“讀書，多讀教育經(jīng)典，經(jīng)典可以使人趨真向善;經(jīng)典可以使人寧靜志遠;經(jīng)典可以使人榮辱不驚;經(jīng)典可以使人氣質高雅;經(jīng)典甚至可以改變我們的思想和行動，改變我們的人生。”這是我拜讀管建剛老師的《一線教師》這本書最深的感受。書中的“十個一線”即“一線作業(yè)學、一線紀律學、一線協(xié)助學、一線情感學、一線育人學、一線自立學、一線個案學、一線激勵學、一線復習學、一線反思學”給了我無限的思考。這不就是我們一線教師工作真實寫照嗎?書中記錄了管老師作為一名底層的一線教師，每天大量付出，卻不為人知的。部分，看書中的一個個生動鮮活的例子，仿佛就在記錄身邊的瑣事。這其實應該是我們每個一線老師在自己的教育、教學中曾經(jīng)或正在抑或將來可能遇到的一系列問題，諸如學生作業(yè)問題、課堂紀律問題、班級管理問題、育人問題、考試復習問題及教學反思問題等方方面面可能出現(xiàn)的。問題，同時管老師以自己的智慧，以一個探索者的.精神記錄了自己的解決這些問題的良策。這過程中，管老師設身處地地道出了我們一線教師的困惑與迷茫，忙碌與艱辛卻又快樂地工作著。這應該也是我們每一位工作在平凡崗位上的一線老師的心聲，同進也為我們在教學方法，管理策略作了很好的引領，對我們真是大有裨益啊。讓人佩服的一點是管建剛是一位校長，作為校長的他，能如此超脫，一心一意教自己的書，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，什么叫用心做教育，這就是最好的回答!當然，閱讀此書也發(fā)現(xiàn)自己有以下幾方面不足：一方面是缺乏傾聽的耐心，忽略了學生的“真情告白”其實每件事學生都有他人心里的“認為”，這是學生對事物的判斷，他的“是對是錯、是美是丑”也是有標準的，也許這評分標準可能需要調整和指導;一方面是“臆斷”封住了學生的“辯解”，忽略了對“真實容觀”的認識，教師應設身處地地從學生角度思考問題，要重視學生的存在和需要，尊重學生的行為選擇和奇思妙想。作為教師，應該正視自己在學生中的形象，要了解學生喜歡怎樣的老師，并不斷修正自己在學生心目中的形象，這是我努力追求的目標。我認為，在教育教學過程中從多方面、多角度激勵學生，喚起學生的求知欲，激發(fā)學生學習的熱情，從而使學生能自覺地、能動地根據(jù)個人的特長和發(fā)展優(yōu)勢去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。讀書的心得5這天早晨我待在房里看著一本推理小說，看完后讓我深深了解到“如果一個人被認定是壞的，最很難再成為好的；相反的如果一個人被認為是好的，就不會讓自己變壞?！倍适轮械亩噍谑莻€有話直說的女孩，為了證明自己不是殺害富家子弟帕尼爾的兇手與一位律師經(jīng)過了多次的考驗，最后才使自己脫離殺死人的可怕罪名。其中整本書最精彩好笑的片段就是多葳與姐姐卡洛琳兩人間發(fā)生的小故事。像這一天她們姐妹倆一起去農(nóng)民市集買生活用品時，多葳看上一把亮晶晶的摺疊小刀，而卡洛琳喜歡上一面華麗可愛的鏡子。結果因為她姐姐的漂亮讓為本要價兩塊錢的鏡子和一把五十分的'小刀給殺到只要五毛錢就能買到，可想而知那家攤販是為好色的男生??！我覺得這本書之所以會吸引我去看它的原因有三點：一、__中附有小小的童趣，讀起來不死板。二、整篇故事讀起來合情合理，頭尾相接的很好。三、每個角色都有自己獨特的一面和多面的性格，讓人覺得那是發(fā)生在自己身上的故事。就因為增添了這些元素，使原本會單調無比的__變得生動又有趣的故事情節(jié)。這一個暑假我閱讀了一些，有科學的、溫馨感人的也有讓人匪夷所思的偵探小說。其中充滿著故事氣息的書總是一下就被我翻閱完了！但我對科學這類的興趣使終不大，不過這個寒假看完這些書，卻使我對它多一些了解，比較能面對科學了！也對推理有更深的進步，所以我真要好好謝謝這本書帶給我的知識啊！讀書的心得6讀書是一種幸福也是一種享受，在知識的海洋中游行使這個寒冷的寒假也溫暖了很多。而在讀過《給教師的一百條建議》后，除了幸福與享受之外，我又有了不一樣的感觸，得出了很多體會。一、作為教師應該不斷進取，不斷地擴充自己。學無止境，活到老，學到老，一個優(yōu)秀的教師應該不斷地學習，擴充自己，始終走在知識的最前沿上才能使自己的知識更加的豐富，而作為知識的傳播者，這樣學生才能在你身上學習到更多。而任何形式的知識擴充都將對教育事業(yè)有一定的幫助。在教育新形勢下，做一個與時俱進的教育者，學習是唯一途徑：學習，學習，再學習；以平常的心態(tài)對待學習，不急功近利，不心浮氣躁；從錯誤中學習，在合作中學習，在探究中學習。二、做一個有思想的教育者。用思想去重塑我們的教育行為，用思想去陶冶學生的心靈，因為只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。做一個成功的教育者，教育出成功的學生。三、對待學生要學會寬容。“土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。教育應從寬容開始。誰都曾年少輕狂，青春叛逆，用作為一名教師的愛去寬容你的學生，包容他的小缺點，小錯誤，教育必不可少，但方法卻可以多種多樣，不同的懲罰措施也會得到不同的效果。只有學會理解學生，寬容學生，愛學生，學生才會學會理解你，愛你。開學伊始新一輪的讀書活動在教師進修學校中教部唐主任的倡導下又一次轟轟烈烈地展開了，這學期給我們選擇要讀的書的是《給教師100條建議》，《新課程標準》和《課改新理念》這三本書。記得剛參加工作時就曾讀過蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一本書，最近我又一次閱讀了《給教師的一百條建議》感覺和第一次相比這次受益匪淺，收獲很大，就其中印象深刻的幾點建議談談自己的體會。蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)也是世界著名的.教育家。他當過30多年的小學、中學教師，他給教師的一百條建議既沒有深奧的教育理論，也沒有枯燥的說教，而是深入淺出地道出了我們在教育教學中遇到的絕大多數(shù)問題與困惑。今天又一次讀這本書，有些困惑在心中多年的問題有了答案，有一種登高望遠而豁然開朗的感覺。這里有差生轉化的問題，有學生學習興趣的培養(yǎng)問題，有課堂教學管理問題，有班主任工作問題等等。并且有著各種問題的解決辦法。書中的所有內(nèi)容，對我感觸很深，幫助很大，啟迪非淺。我是一名思想品德教師，就拿我們的教學語言來說，蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養(yǎng)》一文中，特別指出了教師的語言素養(yǎng)是上好課的關鍵。作為教師，我覺得樂人和動人都應該是我們努力的方向，無論我們采用哪一種風格，只要能吸引學生就是成功的語言。讀書的心得7“少而讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日出之光；老而讀書，如炳燭之明。”讀書可以成為每一個孩子積蓄成長的力量，讀書可以滿足每一個人心靈深處的需要，可以照亮學生前進的道路。因此，作為老師的我們，應該重視讀書的重要性。因為書籍不僅能帶來知識，還能帶給讀書者快樂、寧靜和收獲。對于讀書，我覺得我們老師應該起到好的導向作用，引導學生多讀一些勵志、科普的優(yōu)秀名著，是書本真正成為學生的好朋友。為豐富學生的課外閱讀生活就，提高學生的綜合素養(yǎng)和文化道德素質，激發(fā)學生們的閱讀熱情，增強民族自信心和自豪感，我覺得應該營造良好的班級書香文化。一開展豐富多彩的班級活動，就是營造書香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場所，也是探究知識和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱鏊?，還是老師引導學生實現(xiàn)師生互助共贏，展現(xiàn)師生智慧的場所。開展豐富多彩的讀書活動，引導學生養(yǎng)成良好的讀書興趣，形成正確的價值認同，把學生的讀書興趣熱情推向最高潮。1開展體現(xiàn)閱讀。有了好的讀書環(huán)境，有了好的書，還要讓學生愛上讀書，有充足的時間來讀書。讓每個學生都有一份讀書計劃，根據(jù)每個學生的不同情況，讓學生自己制定自己的每月讀多少書，一個學期讀多少書。讀書，但是不能讀死書，要與快樂相結合，同學們在讀書的時候，教室內(nèi)播放一些輕音樂，讓孩子們一邊享受音樂的熏陶，一邊在書海里快樂的遨游。下課時，同學們可以邊做游戲，邊回想一下上課的內(nèi)容，例如，跳繩時，可以復習一下語文課本的古詩詞、優(yōu)美的句段。游戲、學習兩不誤。2積極準備好讀書節(jié)的各項活動學校設定讀書節(jié)，讓老師和學生在讀書實踐活動中以師生對話，為精神打底，為人生奠基，以經(jīng)典為友，為博覽同行，為生命添彩。開廣闊的視野，體會學習的愉快就，享受生活的快樂。讀書節(jié)日里，認真組織班級學生積極準備，從而促進學生的讀書質量，提高學生的閱讀興趣。3閱讀經(jīng)典篇章根據(jù)學生的知識水平和閱讀能力，分年級介紹貼近學生生活，益智有趣的讀物，幫助挑選淺顯易懂的童話、故事、兒歌、優(yōu)秀小說等。如《十萬個為什么》《格林童話》《安徒生童話》……加強課內(nèi)交流，課外延伸閱讀，拓展孩子們的`知識面，如講授《盧溝橋的獅子》時，可以讓學生先收集盧溝橋的相關圖片、資料，再結合在課堂學習的基礎上，體會文中的情感，使讓孩子們的知識面縱橫溝通，提高閱讀的質量。4開展同讀一本書活動同學之間可以共同讀一本書，這樣，可以讓孩子們交流各自的讀書感想，在獲取知識的同時，提高他們的溝通能力，享受交流的快樂，培養(yǎng)良好的道德情操審美情趣，接受中華傳統(tǒng)的文化熏陶。5建立圖書角在教室的一角讓孩子們拿出自己的覺得好的書，愿意與同學們分享的圖書貢獻到圖書角，成立班級俱樂部，讓班級中愛讀書學生以點帶面促進讀書活動的開展，豐富學生的知識。5用好讀書筆記在組織閱讀的同時，讓每一個參加學生都準備一本讀書筆記：首頁上寫上個人資料，扉頁里積累好的句子、成語，也可以寫自己讀某一本書或一句話的讀書心得。也就是說，在閱讀過程中，學生可以根據(jù)自己的需要，將有關的詞語、句子、段落、或整篇的__摘抄下來，或對閱讀的重點部分畫上記號，這樣，將警句名言摘抄下來，可以為以后的作文積累豐富的素材，也可以將一些報刊上有趣的畫面、內(nèi)容剪下來，粘貼在本子中，讓讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中教師要指導學生要學著運用自己的閱歷和知識去審視對比、評判書中內(nèi)容，并及時記下自己的讀書感受和疑點。總之，讀書要做到手腦并用，閱讀才會變得更精彩，更實效，既培養(yǎng)了學生的閱讀能力，又鍛煉了孩子們的動手動腦能力。二作為老師的我們在學生讀書時我們更應該多讀書。1我們可以利用自習課，語文課，課余時間為孩子們朗讀經(jīng)典作品，講一些勵志，有趣的故事，提高學生的讀書興趣。2教師之間應該相互交流，使自己能夠更好地教導學生。各種主題活動的開展可以極大地激發(fā)學生們的閱讀興趣，啟迪孩子們的智慧，也可以帶動更多的學生加入讀書隊伍。在書香的浸潤下，使學生在讀書中不斷成長，進步，使校園在朗朗讀書聲中增加魅力。通過我們的努力，我校一定可以成為一個多彩繽紛，激揚快樂，活力十足的校園。讀書的心得8《冰心散文》真是一本好看又有意義的書，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。書中分兩大版塊。第一版塊是散文類，里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學生涯……;第二版塊是小說類，里面有去國、超人、分、六一姊、相片……。其中小說部分中的“分”我最感興趣?！胺帧边@篇__中把剛出生的嬰兒“成人化”，他會說話、會思考、會交朋友，并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界，這種寫法真是奇妙。文中的兩個嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院，同一個時間，也在醫(yī)院里建立了純真的友誼，但是在離開時因為家境的不同，地位的不同，造成了他們面對生活的態(tài)度和待遇的`不同，全文圍繞著“貧”與“富”兩個字，深刻地揭露了舊社會貧與富的懸殊造成了兩個孩子命運的懸殊?！侗纳⑽摹泛苁闱?，她語句非常優(yōu)美，有時帶我仿佛在仙境中一樣，但看一遍不一定理解其中的意思，就像這篇讀后感，返工了五、六遍好像還是說不清，我有時間會再重新讀《冰心散文》。這篇__主要寫的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛的偉大，可見母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛的火花。它只是一眨眼的舉動，但當火花燃燒起來時，雖然會很痛，但痛時會很快樂，很溫暖，再當火花“啪”的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質的高溫火花，我想應該也只有這種花能做到這一點。可能，每個人心中的火花都不一樣，但他們都有一個共同的特點，火中充滿情，花中充滿愛，每個人都把自己的愛釋放出來，一朵朵母愛之花便會成為一片母愛之地。讓我們共同來用愛溫暖人間。讓愛填滿天和地，更讓母愛精神成為人類之本，人類之軀。讀書的心得9《吶喊》這本書，每一篇都深深震撼了我的心。我無法那時人們的`。魯迅先生以筆做劍，刺穿了黑暗的舊社會讓人們感受到光明。在他的作品里，盡是他那憂國憂民的民族責任感，盡是他對中華民族的深深熱愛。如今我們的生活如此美好，全是這些革命人士用鮮血換來的??！我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，讓祖國更加繁榮，更加強大！讀書的心得10我記得彌爾頓曾經(jīng)說過:“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務?！笔堑?，正如彌爾頓所說，只有書籍才是最寶貴的財富，只有保留下來才能進一步發(fā)展人類的生活。它是寶貴的，是獨一無二的，也是一個人在生活中所追求的。書，是人們生命中最寶貴的東西，它包含了人類的發(fā)展歷史，從古至今以來的文化累積，更包含了一個人的思想素質、行為舉止，表達能力等等。是的，書就是這樣的一個存在，如果你想讓自己成功，你應該首先想到的是書!偉大的書!你是人類的靈魂，牽制著人們;你是人類的營養(yǎng)品，提供人類所需要的“食物”;你是人的家，在患難時給予幫助;你是人類的家園，給人溫暖。書籍是人類的動力。有了書，人類可以發(fā)掘自己的潛力。書的世界，是無限的，只有一直去探索，即便白了頭也要去探索書籍的奧秘;書沒有邊緣，但只要你努力去探索，你的層次就比別人高。在古代，讀書人都窮，但志不窮，他們比那些滿嘴粗俗的'人要高得多，雖然在富裕的家庭，穿著華麗的長袍，非常優(yōu)雅，但是他的品格和才能呢?現(xiàn)在很多公司都在尋找品格良好的人，即使是有家庭或者有學識的人，沒有品格的人是不會錄用的。品格也可以從書中學習和懂得。沒有書，世界將是黑白的。沒有書，世界將會顛倒，沒有書，世界將充滿不文明，沒有書，世界就不會發(fā)展，就不會想如今這樣繁盛。時代的發(fā)展需要智慧，而智慧來自人類幾十萬年來不斷的積累，造就一本本厚重的書籍。即使你有很高的智商和天賦，如果你不讀書，到最后也是“泯然眾人矣”。如果沒有書，人與人之間就不會有交流，就不會有現(xiàn)在的21世紀科技發(fā)展時代。是啊!有了書，你的生活將增添許多色彩，使生活更有活力!愛讀書，它會讓你探索另一個世界!讀書的心得11本書講述的是高爾基3歲時，父親病故，母親帶他回了娘家?？上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個孩子的他，只得在社會上自謀生路……感想與感受：童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作！這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在！高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過的__數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在至寫了一部長篇小說《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的'變化。高爾基于x月x日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會是多么美好！我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間實在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應該去努力嗎？這本書告訴我們，要把握未來！每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋！段落選抄：此時此刻，我就會產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語言表達清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時會使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。讀書的心得12日前讀了《目送》，主要寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手共行。對于《目送》，至今還回味無窮。生命的歷程，時間的輾轉，父母、親人、兄弟姐妹、伴侶，然后會有自己的子女，就這樣一直走下去。當我們由子女變?yōu)楦改福覀冮_始目送自己的孩子。當孩子越走越遠，我們只有不舍的情愫。這是生命的軌跡，每個人都明白。我們必須按照這軌道上的路標走，經(jīng)歷生老病死、悲歡離合?！拔衣?，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這段話，仿佛觸動了我內(nèi)心深處的一根弦。是啊，人生就是在目送里度過。當父母懷著不舍的心情目送我們時，我們的背影是否也這么絕情？當我們踏上征途時，父母在我們的身后默默凝視著我們，他們希望孩子早點回家。當我們離開很久時，或許她們還站在那里，呆呆地望著車子啟動的地方。他們的眼神里充滿期盼。每次回學校的時候，媽媽總是陪我走到車站，她總是替我拿著大包小包，包里總是裝著我最愛吃的東西，當然還裝著媽媽對我的愛。媽媽總是像對待小孩似的叮囑我：“下星期放學的時候一定要早點回家。”而且在上車之前還會嘮叨幾句剛才講過的話。我總會不耐煩地說：“知道了，知道了?！碑斘易宪嚮仡^看的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽正望著我坐的這輛車，表情竟然有些呆滯。車子越走越遠，但我仍然能看見媽媽的眼睛望向何方。她的身影越來越小，直到消失不見。我知道在與車子行駛的相反方向，那里肯定還站著一個呆呆凝望遠方的女人。小時候父母把我們當成孩子，父母老了，我們把他們當成孩子。在我腦海里翻滾千遍的是作者為母親涂指甲油的情景。當作者為母親涂指甲油的時候，她的母親是那么的聽話，聽話的`簡直像個孩子?！靶Ч?，看起來確實有點恐怖，像給僵尸的臉頰上了腮紅?！彼哪赣H真的是老了，作者為哄著母親而給她涂指甲油，真的把母親當作孩子對待了?！赌克汀吠嘎吨某罹w，字里行間都是人間的情，這情都是真實的。我們的一生，就是不斷在目送愛你的人和你愛的人。同樣的，自己也被目送著。不同的生命，很難說是互相交錯的，但父母養(yǎng)育了我們，我們注定這一生與他們交織在一起。但總要離開他們，去過屬于自己的生活。龍應臺說，她明顯感到跟兒子之間存在著隔閡。他跟她都有著深邃的眼睛，她的深邃，如一汪清水，清澈明凈。而他的，深不見底，讓人捉摸不透的寒冷。這讓她非常的挫敗。家是一個相逢的驛站，終究還是要散去。每個人都要走自己的路。子女在小的時候，會像膏藥一樣緊貼父母，對父母充滿依賴。當子女長大的時候，會排斥父母跟自己在一起。子女會把過把過去依賴的眼神變得寒冷。我們小的時候，在父母眼里是永遠的孩子。什么都要替我們做。當他們老了的時候，我們必須把他們當成孩子，無微不至地照顧他們。這或許就是“有借有還”吧！如果有可能，我想和父母天長地久。我們從來不會嫌棄父母，因為他們給了我們生命，他們是我們最愛的人。“博士學位讀完后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的巷口邊，卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是大學教授的車子。”作者的父親感覺小貨車會有失女兒的身份。女兒當然不這樣想，她的父親不明白父女之間的愛不是靠這個來衡量的。而是父女之間那種剪不斷的父女情。我們怎么會因為父母的職位高低、穿著打扮來決定愛不愛他們呢？愛他們是我們一