小學(xué)語(yǔ)文老師教科研工作計(jì)劃為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)做如下規(guī)劃：

一、備好每一節(jié)課

教師課備得好不好直接影響著教學(xué)質(zhì)量的凹凸，只有教師仔細(xì)備好每一節(jié)課，才有可能提高學(xué)生的成績(jī)和力量。作為一個(gè)新教師，我要多向有閱歷的教師請(qǐng)教，多聽課多總結(jié)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，做到不備課不上課，多請(qǐng)有閱歷的教師給我提出改良意見，課后要仔細(xì)總結(jié)反思，不斷總結(jié)閱歷，不斷進(jìn)步。

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二、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子們以后的學(xué)習(xí)有著重要的作用。在學(xué)生進(jìn)入班級(jí)以后，第一步就讓他們明白校有校規(guī)，班有班規(guī)，不管什么時(shí)候都要遵守法規(guī)。上課前，假如有孩子還沒有進(jìn)入上課的狀態(tài)，就要用點(diǎn)名表?yè)P(yáng)個(gè)別孩子的方法鼓勵(lì)其他孩子盡快做好上課的預(yù)備，進(jìn)入上課的狀態(tài)。課堂上，要適時(shí)運(yùn)用各種方法引導(dǎo)孩子競(jìng)爭(zhēng)(小組競(jìng)賽、同桌合作、小組合作等等)，不時(shí)地留意孩子的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)聽講，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)使每個(gè)孩子都能養(yǎng)成了良好的聽講習(xí)慣，并漸漸學(xué)會(huì)自我治理。

三、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的教師，在教學(xué)工作中，我還要非常注意和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比方，在導(dǎo)入新課時(shí)，我要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地愛學(xué)語(yǔ)文。在教學(xué)過程中，要想方設(shè)法來引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

四、實(shí)行多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)中，我要多向有閱歷的教師吸取閱歷，借鑒他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)，采納適于學(xué)生承受的方式，使課堂更有效，使課余時(shí)間利用得更充分，既能提高孩子們的興趣，又能增加孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高他們的綜合素養(yǎng)。

五、做好課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，我分兩局部去做，一是抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，二是和家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的協(xié)作下做好幫扶工作。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

篇2:其次學(xué)期小班段教科研工作規(guī)劃

**學(xué)年其次學(xué)期小班段教科研工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園**年工作規(guī)劃開展一系列活動(dòng)。將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師根本功訓(xùn)練，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。

二、主要目標(biāo)

1.健全教研活動(dòng)制度，加強(qiáng)園本、組本研修的指導(dǎo)與過程治理。

2.標(biāo)準(zhǔn)課題討論行為：做好新一輪的各級(jí)各類課題申報(bào)工作，讓課題成果真正的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。

3.為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、供應(yīng)時(shí)機(jī)，同時(shí)積極仔細(xì)地參與幼兒園組織的各項(xiàng)教師培訓(xùn)活動(dòng)，開展以語(yǔ)言為主的教研活動(dòng)，深入細(xì)致地做好青年教師的培育工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

4.加強(qiáng)教師成長(zhǎng)檔案建立，針對(duì)自己的工作做好相關(guān)材料的積存，為自身進(jìn)步保存物質(zhì)財(cái)寶和進(jìn)展依據(jù)。

三、工作重點(diǎn)與詳細(xì)措施：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)水平。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的理論根底。本學(xué)期我們將利用集體和小組教研活動(dòng)時(shí)間，帶著教師深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《指南》精神，端詳自己的教育行為。結(jié)合訂閱的幼教雜志，本學(xué)期，全園教師專題研讀《給幼兒教師的101條建議》(張明紅主編的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng))并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，學(xué)期中、期末組織教師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)溝通研討，為教師搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。

2.強(qiáng)化檢查教案制度。

本學(xué)期，仔細(xì)組織教師備課，定期檢查教案，了解教師使用教材和書寫教案狀況，進(jìn)展面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，解決教師教學(xué)中的問題和困惑，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改良教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.期開展教研活動(dòng)，強(qiáng)備課組建立。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。本學(xué)期，本教研組確定每一次參與教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參與活動(dòng)的預(yù)備，促進(jìn)保教活動(dòng)開展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。本學(xué)期重點(diǎn)探討語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的討論，各級(jí)教研組以“課例”入手，在本組內(nèi)開展“一課多研”，共同探討。切實(shí)有效地發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，做好組本討論，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、閱歷溝通、相互學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年輕教師共同成長(zhǎng)。從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長(zhǎng)，為培育新的骨干教師打下根底。本學(xué)期，確定隔二、三上午為主副班的教研活動(dòng)，每月周五中午進(jìn)展組內(nèi)的教研活動(dòng)，這樣的安排為切切實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)供應(yīng)了時(shí)間和內(nèi)容上的保障，

4.教師的備課筆記、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)。

讓教師準(zhǔn)時(shí)備課，提前作好教學(xué)預(yù)備，每周四進(jìn)展檢查。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展反應(yīng)，采納針對(duì)某一案例進(jìn)展分析的方法，讓教師明確如何詳細(xì)操作。

5.重點(diǎn)培育幼兒的自我效勞力量。

制定具體的德育工作規(guī)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期完畢做好德育總結(jié)工作。本班教師要注意與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理力量的培育，幫忙新生較快地適應(yīng)集體生活。