一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-三加與減（一）整理與復(fù)習(xí)(1)∣北師大版教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)加法和減法的基本知識(shí)并理解其概念；鞏固和提高計(jì)算加、減法的能力；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探究精神。教學(xué)內(nèi)容加法與減法的基本概念復(fù)習(xí)概念的講解：加法：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)放在一起，求它們的總和的運(yùn)算。減法：已知一個(gè)數(shù)，求另一個(gè)數(shù)與它的差的運(yùn)算。加法與減法的特點(diǎn)：加法與減法是相互聯(lián)系的，是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算。在加法中，加數(shù)和和式的關(guān)系是相等的，即加法是可逆的。在減法中，減數(shù)和被減數(shù)的關(guān)系是相反的，即減法是不可逆的。實(shí)例演示：對(duì)于加法：已知2+3=5，解釋為2個(gè)小球加上3個(gè)小球等于5個(gè)小球。在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行加法計(jì)算練習(xí)，鞏固加法計(jì)算方法。對(duì)于減法：已知5-2=3，解釋為有5個(gè)小球，去掉其中的2個(gè)小球，剩下的3個(gè)小球。在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行減法計(jì)算練習(xí)，鞏固減法計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)的講解認(rèn)識(shí)加數(shù)和被加數(shù)，并熟練掌握加法計(jì)算方法。認(rèn)識(shí)減數(shù)和被減數(shù)，并掌握減法計(jì)算方法，培養(yǎng)對(duì)減法的感性認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)加減法的聯(lián)想思維，理解表格分析方法，加深對(duì)整體和部分的理解與運(yùn)用。課堂練習(xí)練習(xí)加減法口算技能，提高計(jì)算速度；利用表格進(jìn)行整數(shù)的分析，加深對(duì)整體和部分的認(rèn)識(shí)；練習(xí)運(yùn)用加減法進(jìn)行解決問(wèn)題，并培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。教學(xué)方法講授與練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)多媒體教學(xué)、圖片演示等方式讓學(xué)生感性理解加減法概念和方法。通過(guò)小組合作、討論互動(dòng)等形式培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。采用積極的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間內(nèi)容第一節(jié)課認(rèn)識(shí)加數(shù)和被加數(shù)第二節(jié)課認(rèn)識(shí)減數(shù)和被減數(shù)第三節(jié)課加與減的綜合練習(xí)第四節(jié)至第五節(jié)課進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論和解決教學(xué)評(píng)估通過(guò)課堂練習(xí)、作業(yè)以及小組合作等全面反映學(xué)生加減法計(jì)算、表格分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)教學(xué)調(diào)查及時(shí)了解學(xué)生對(duì)加減法的理解和掌握情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，提高教學(xué)效果?？偨Y(jié)本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)加法與減法的教授和實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)加減法概念及其計(jì)算方法有初步的了解和掌握。同時(shí)通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的討論和解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維和