三年級數(shù)學下冊導學案-1有多重-北師大版一、學習目標能夠簡單理解“重”的概念。能夠辨別多重物體，并能用數(shù)字表示它們的重量。能夠掌握將物體按重量從輕到重排序的方法。二、學習重點理解“重”的概念。能夠辨別多重物體。能夠用數(shù)字表示物體的重量。掌握將物體按重量從輕到重排序的方法。三、學習難點掌握將物體按重量從輕到重排序的方法。四、學習內(nèi)容1.理解“重”的概念人們常把輕的東西和重的東西加以區(qū)別。簡單點說，我們用“輕”來形容物體重量小，用“重”來形容物體重量大。孩子們可以通過看物體的體積和重量來判斷物體的重量大小。2.辨別多重物體在生活中，我們會遇到許多不同重量的物品，如：書包、鉛筆盒、水杯、文具、玩具等等，孩子們可以通過觀察、比較和經(jīng)驗來判斷物品的重量大小。3.數(shù)字表示物體的重量在生活中，我們往往需要用數(shù)字來表示物體的重量，通常會使用千克（kg）或克（g）來作為單位。如一個蘋果大約重200g，而一個人一般重75kg左右。4.將物體按重量從輕到重排序的方法將物體按重量從輕到重排序是我們用于區(qū)分物品輕重的常用方法，步驟如下：第一步：挑選出一種物品作為標準，如石頭。第二步：將其他物品一一放在石頭上來進行比較，比較結(jié)果為重的放在左邊，輕的放在右邊。第三步：將輕和重分類的物品再進行比較，將輕的放在左邊，重的放在右邊。第四步：重復第三步，直到把所選的物品全部按重量從輕到重排好。五、練習題將以下物品按重量從輕到重排序：小兔子、芒果、狗、石頭。圓珠筆比水杯輕，水杯比書包輕，書包比鉛筆盒輕，請問以下物品按重量從輕到重排序是什么？將練習題完成之后，家長可以對孩子進行講解或者指出錯誤進行指導。完成這些練習題將幫助孩子們更好的掌握本課程知識，并且更好的鞏固學習成果。六、學習提示孩子們可以在家中試著搬動一些物品，將它們按重量從輕到重來排列，并且嘗試使用最小重量單位（千克或克）來稱量它們的重量。孩子們還可以在實踐中，通過使用稱重器或者稱量一些日常用品的重量來提高自己的能力。七、課后作業(yè)家長可以讓孩子自選一些物品來進行分類排序，然后給出標準答案，檢查孩子的錯誤之處，并提出指導建議。家長可以幫助孩子測量一些物品的重量，并給孩子出一些簡單的關(guān)于重量大小的問題，以提高孩子的運算能力。八、學習心得通過本次學習，孩子們初步理解了重的概念，能夠簡單進行物品的按重量從輕到重排序，并能夠使用數(shù)字來表示物品的重量大小。同時在實踐中，孩