PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】浙教版六年級語文《小抄寫員》教學(xué)教材分析《小抄寫員》是根據(jù)意大利文學(xué)名著《愛的教育》中的《佛羅倫薩的少年抄寫者》改寫的。原文作者艾德蒙多亞米契斯，是意大利作家，出生在意大利里古拉州的一個(gè)小鎮(zhèn)?！稅鄣慕逃肥且徊克枷胄院退囆g(shù)性都很強(qiáng)的作品，已被翻譯成幾十種文字，在世界各國出版發(fā)行。課文通過小學(xué)生敘利奧長達(dá)4個(gè)月默默忍受父親誤解責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的事，贊揚(yáng)了他小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。開始，介紹敘利奧一家生活十分清苦，為了養(yǎng)活全家人，父親白天在鐵路上班，夜晚不得不做些抄寫的工作。接著，寫敘利奧為了減輕父親的疲勞，悄悄分擔(dān)起抄寫的工作，由于睡眠不足，影響了功課，忍受父親的責(zé)怪，堅(jiān)持幫父親抄寫郵簽。最后寫父親發(fā)現(xiàn)了真相，才知道自己錯(cuò)怪了兒子，內(nèi)心十分懊悔，并向兒子道歉。本文在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是通過人物的心理活動(dòng)展現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。敘利奧關(guān)心體貼父母，勇敢承擔(dān)家庭責(zé)任的美德、精神境界，主要是通過內(nèi)心活動(dòng)展現(xiàn)的。教學(xué)建議1．查閱背景資料，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2．布置思考題，小組間合作學(xué)習(xí)，相互交流學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。3．教師引導(dǎo)學(xué)生自悟、分組交流，找出人物心理變化的線索，體會(huì)人們內(nèi)心的感受，領(lǐng)悟文章中人物體恤父母的崇高品質(zhì)?！缎〕瓕憜T》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路：這篇課文講了敘利奧偷偷幫父親抄寫東西而不被父親理解，在父親明白真相之后又感動(dòng)的故事，展示了一種純真而偉大的父子之愛。這一課的教學(xué)分兩課時(shí)來講授。第一課時(shí)主要是處理課文的生字詞和理清文章的發(fā)展脈絡(luò)；第二課時(shí)仔細(xì)分析課文內(nèi)容，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)楷、瞞、懊3個(gè)字。能正確讀寫下列詞語：皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。2．能力目標(biāo)初讀課文，理清文章的脈落。3．情感目標(biāo)體會(huì)純真而偉大的父子之愛。教學(xué)重難點(diǎn)：理清文章的脈落。體會(huì)純真而偉大的父子之愛。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題，了解文章的作者。1．齊讀課題，質(zhì)疑、解疑。什么是抄寫員？本文說的小抄寫員是誰？（抄寫員指照著原文抄寫的人。本文中的小抄寫員指的是敘利奧。）2．了解本文的作者。課文選自《愛的教育》一書。作者是意大利作家亞米契斯。1866年參加意大利反對奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭，后來曾加入意大利社會(huì)黨。所寫的日記體小說《愛的教育》描寫學(xué)生生活，帶有感傷情調(diào)，其他作品有《公共馬車》、《工人女教師》。二、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。1．選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。（1）讀準(zhǔn)字音。（2）畫出不理解的詞語，利用查字典和聯(lián)系上下文的辦法進(jìn)行自學(xué)。（3）認(rèn)識(shí)生字，掌握字形。2．指名讀課文。（1）理解課文中的詞語。一味：單純地、一個(gè)勁兒地。迸出：指由內(nèi)而外地、突然地、不能抑制地發(fā)出。瞟：斜著眼睛看。懊悔：做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里后悔不該這樣。啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。1．與同桌合作讀書，思考：課文主要講了一件什么事？（小敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜深人靜的時(shí)候堅(jiān)持抄寫簽條，雖然被父親誤解、冷淡，依然堅(jiān)持著。）2．圍繞著敘利奧幫助父親抄簽條這件事，課文寫了哪幾部分的內(nèi)容？請你劃分出本文的段落層次。3．學(xué)生匯報(bào)。課文分為三部分。第一部分：敘利奧要幫父親抄簽條，父親不同意。（14自然段。）第二部分：敘利奧瞞著父親抄寫簽條。（524自然段。）第三部分：父親了解了事情的真相。（2530自然段。）四、分組分部分熟讀課文。五、布置作業(yè)1．練習(xí)有感情地朗讀。2．認(rèn)真書寫本課的生字新詞。第二課時(shí)一、整體感知1．分角色朗讀課文，讀后請你說一說：你覺得敘利奧是一個(gè)怎樣的孩子呢？2．學(xué)生自讀課文。3．討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表各自的見解。（體諒父母、愛家人的孩子。）二、帶著問題讀課文你是從哪兒體會(huì)出來的？請你畫出體會(huì)最深的語句，體會(huì)后出聲地讀出來。三、突出重點(diǎn)內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。1．?dāng)⒗麏W三次受到父親的責(zé)罵、誤解都沒有怨言，仍堅(jiān)持幫父親抄簽條。抓重點(diǎn)句體會(huì)，尤其是心理活動(dòng)的描寫。句子①敘利奧雖然不說什么，心里很快活。他想：爸爸不知道我在替他寫，還以為自己沒有老呢。好！就這樣做下去吧！從心里很快活體會(huì)出他默默幫父親工作，看到成果，他很高興。就這樣做下去吧！說明他要幫父親抄下去的決心很大。句子②每天晚上到了十二點(diǎn)，敘利奧就起來工作。從每天十二點(diǎn)體會(huì)到為了幫助父親，他是可以克服一切困難的。句子③敘利奧出世以來第一次挨罵，心里很難受敘利奧重新振作起來，心里暗暗對自己說：唉，還是繼續(xù)做下去。白天多用點(diǎn)功，夜里仍舊工作吧！從心里很難受，繼續(xù)做下去，仍舊工作去體會(huì)。敘利奧長這么大，第一次受到父親的責(zé)罵，心里真是很難受，可看到父親和一家人高興的樣子，他堅(jiān)定了繼續(xù)做下去的決心。句子④敘利奧一聲不響地受著責(zé)備，忍住了就要流出來的眼淚，心里卻很歡喜。從這句話中我們能體會(huì)到他怕父親知道，就不會(huì)讓他做了，所以他沒有告訴父親。句子⑤啊，不是這樣！您不要這樣說，爸爸！敘利奧含著眼淚懇求說。他真想把經(jīng)過的一切說個(gè)明白，可是話到了嘴邊又咽了下去，心里反復(fù)說：哎呀，不能說，還是一直瞞著下去，幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。對，這樣做對！從懇求體會(huì)出敘利奧的心里非常難受，委屈。從更重要，對，這樣做對！體會(huì)到敘利奧把幫助爸爸做事，減輕父親的疲勞看成是最重要的事情，而且心中還十分肯定自己的做法是對的。說明他很體諒父親的辛苦。句子⑥又過了兩個(gè)月，敘利奧繼續(xù)夜夜工作，白天疲倦不堪；父親見了兒子，仍舊動(dòng)怒。最傷心的是父親對兒子漸漸冷淡了敘利奧看到這個(gè)樣子，傷心得不得了。從夜夜體會(huì)到敘利奧這樣工作，對于一個(gè)孩子來說是難以忍受的。從這句話中我們還能體會(huì)到父親的冷淡，使他傷心到了極點(diǎn)，可為了幫父親，他仍舊沒有為自己辯解。句子⑦可是一到十二點(diǎn)鐘，這個(gè)決心不知不覺又動(dòng)搖了，好像睡著不起來，就是逃避了自己的責(zé)任，偷用了家里的兩角錢一樣。于是他忍不住仍舊爬起來。追問：你是怎樣理解好像睡著不起來，就是偷用了家里的兩角錢一樣？（敘利奧把幫助爸爸工作看成了自己義不容辭的責(zé)任。如果不干，就是對這個(gè)家的不負(fù)責(zé)任。）句子⑧敘利奧聽了心里像刀割一樣父親確實(shí)不愛他了，眼里已經(jīng)沒有他這個(gè)人了。啊，爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！無論怎樣，請您不要這樣說。追問：請你想象體會(huì)，什么是刀割一樣？從中你體會(huì)到了什么？（敘利奧此刻已是傷心欲絕，他是那么愛他的家人，同樣他也需要父母對他的愛。）2．?dāng)⒗麏W受到父親的責(zé)罵，冷落后是否停止了工作呢？（沒有，習(xí)慣的力量，為爸爸分憂的信念使他半夜又起來。）追問：敘利奧為什么要偷偷地做？不告訴父親呢？（因?yàn)楦赣H無論如何也不會(huì)答應(yīng)。不要。你應(yīng)該用功讀書，功課是你的大事情，就是一個(gè)鐘頭，我也不愿意占用你的時(shí)間。父親很愛敘利奧，如果敘利奧告訴了父親，父親不會(huì)讓他做的，他也就幫不了父親了。）3．?dāng)⒗麏W是在什么情況下幫助父親工作的？家里的生活很清苦。一家人的生活全壓在父親的肩膀上。他白天在鐵路上工作，晚上又從別處接了文件來抄寫。工作很辛苦，父親常常訴苦：我的眼睛似乎壞起來了。這樣的夜工，會(huì)縮短我的壽命呢！敘利奧心疼父親，想為他分擔(dān)一些。4．事情的結(jié)果怎么樣呢？請你認(rèn)真2530自然段，想象一下當(dāng)時(shí)的情景。（父親知道了真相，心中充滿了愧疚，也充滿了對兒子無盡的愛。）四、總結(jié)，體會(huì)文