招貼設(shè)計(jì)

---手繪pop字體

課題：招貼設(shè)計(jì)一一手繪pop字體

授課教師：程均

課時(shí)：一課時(shí)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

本課是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索課，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有一定理解能力的特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)教師提

供的素材，觀察、體會(huì)、感受、實(shí)踐，自己總結(jié)來(lái)獲得知識(shí)。教師適時(shí)的引導(dǎo)和補(bǔ)充，教學(xué)內(nèi)容

POP字體設(shè)計(jì)，目的是為了通過(guò)此內(nèi)容，讓學(xué)生了解商業(yè)美術(shù)的特點(diǎn)和作用，將課堂教學(xué)運(yùn)用于社

會(huì)生活中，使文化服務(wù)生活的意識(shí)，而POP字體的設(shè)計(jì),在課堂教學(xué)里啟發(fā)學(xué)生在生活中對(duì)待問(wèn)題

應(yīng)變通，換角度思考問(wèn)題，靈活處理。

【教學(xué)目標(biāo)】

I、知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握手繪POP字體中正體字與變體字的基本書(shū)寫方法和規(guī)范，

并嘗試對(duì)字體進(jìn)行裝飾。

2、過(guò)程與方法：本課采用小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索、總結(jié)pop字體的特點(diǎn)，。

3、情感、價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)商業(yè)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生使文化服務(wù)生

活的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)漢字的熱愛(ài)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

掌握手繪POP字體.特點(diǎn)以及通過(guò)POP字體的特點(diǎn)、變化規(guī)則，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的POP字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

手繪POP圖片，手繪的POP海報(bào)，馬克筆，簽字筆，彩色筆、繪圖紙，鉛筆。

教學(xué)過(guò)程:

教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)構(gòu)思及學(xué)習(xí)目標(biāo)

T：同學(xué)們，大家上午好，今天這節(jié)美課前分組，并確

術(shù)課由我為大家上，首先自我介紹一立組長(zhǎng)

下。

（黑板上用pop字體書(shū)寫自己姓名，

單位名稱一一程均玉林中學(xué)）教師板書(shū)pop字

體引入，活躍課

：在技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，各種宣傳

T堂氣氛

手段不斷更新的時(shí)代，有一種宣傳方法

導(dǎo)入新課

憑著它自身的優(yōu)勢(shì)一直占有重要的地

位，這就是手繪pop廣告。

T：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)在pop廣告中

建立學(xué)生學(xué)習(xí)興

其重要作用的pop字體。

趣，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

出示課題：情感導(dǎo)入

招貼設(shè)計(jì)一一手繪pop字體

T：首先我們欣賞一組手繪pop廣告，

欣賞時(shí)思考問(wèn)題：這些POP字體是怎

樣充滿情趣的呢？欣賞手繪POP廣告

（圖片展示）

通過(guò)圖片欣賞，

（欣賞過(guò)程中插入pop概念）POP

意為“賣點(diǎn)廣告，，其主要商業(yè)用途是刺總結(jié)pop字體的

講授新課

特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生

激引導(dǎo)消費(fèi)和活躍賣場(chǎng)氣氛。

思維，引導(dǎo)學(xué)生

T：同學(xué)們，剛剛欣賞完了pop作品，S：夸張可愛(ài)，幽默進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。

有情趣，裝飾性強(qiáng)

大家注意到作品中字體有什么特點(diǎn)沒(méi)

有？S：從筆劃的大小、

形狀，從結(jié)構(gòu)的空間

T：同學(xué)們總結(jié)了很多，歸納為一個(gè)字變化等。

就是：變。（呈現(xiàn)pop字體與普通書(shū)

寫字體比較）

T：雖然變化了，但是我們一看到pop

字體就能區(qū)分出是pop字體，這說(shuō)明p

叩字體它自身也也有不變的特點(diǎn)。（p

op字體有一定的書(shū)寫規(guī)范）

T：總結(jié)pop字體的特點(diǎn)：變與不變

Pop字體創(chuàng)作技能學(xué)習(xí)

T：我們首先來(lái)看pop字體中不變的特

點(diǎn)。Pop字體之所以有其獨(dú)特的面貌，

是因?yàn)樗兄粋€(gè)基本的字體特點(diǎn)。

1、正體字寫作方法：（飽滿）

（展示正體字寫作pop）學(xué)生觀察呈現(xiàn)出的技能知識(shí)點(diǎn)講

正體字作品，總結(jié)正授，講授與實(shí)踐

實(shí)踐與操T：同學(xué)們現(xiàn)在所看到的就是pop字

體字特點(diǎn)：相結(jié)合，認(rèn)識(shí)po

作體中的正體字，正體字可以說(shuō)是pop

P字體基本書(shū)寫

字體變化的基礎(chǔ)，正體字有什么特方正

規(guī)范

點(diǎn)？

飽滿

T：pop正字體的寫法總之一句話，

讓字體的筆畫盡量向四周擴(kuò)展。

（舉例說(shuō)明）

T：同時(shí)在這里也介紹一些部首的寫

法。（化曲為直）

2、正字體寫法：（結(jié)構(gòu)）

注意事項(xiàng)：字體結(jié)構(gòu)比例

（結(jié)合實(shí)例對(duì)左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)

構(gòu)，包圍結(jié)構(gòu)的正體字寫法進(jìn)行講解）

活動(dòng)：（正體字寫作練習(xí)）

在自己姓名中人選一兩個(gè)字進(jìn)

行正體字書(shū)寫

（介紹油性馬克筆的用法）學(xué)生嘗試正體字書(shū)

寫，練習(xí)使用馬克

T：我們進(jìn)行了正體字的書(shū)寫練習(xí)，

筆。

但是同學(xué)們可能發(fā)現(xiàn)正體字的書(shū)寫與

我們所看到的pop字體相比好像好像

還缺少一些變化和趣味。接下來(lái)我們

了解pop字體中的“變

變體字寫作方法：（展示變體字寫作p

op）

T：變體字的主要寫法，是在正體字的

基礎(chǔ)上對(duì)正體字進(jìn)行局部適當(dāng)?shù)目鋸?/p>

和變形，增加字體趣味。

局部筆畫的變化（取代、變形、空

間變化）

活體字創(chuàng)作，開(kāi)

拓學(xué)生思維

局部比例的變化

（結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明）

T：pop字體中變體字的書(shū)寫的方法十

分多樣，這堂課給同學(xué)們介紹一種簡(jiǎn)

單地變體字寫法：胖胖字（呈現(xiàn)胖胖

字書(shū)寫步驟）

學(xué)生進(jìn)行給出的正

（介紹“胖胖字”寫作方法）體字進(jìn)行變字體創(chuàng)

作。

筆畫的加粗處理

活動(dòng)：對(duì)規(guī)定的正體字進(jìn)行變

字體寫作（可采用胖胖字，也可采用

其他變形方式）

Pop字體裝飾

2、T：剛剛我們雖然對(duì)漢字進(jìn)行了簡(jiǎn)

單的創(chuàng)作，但是看起來(lái)跟完整的p

op作品還有一些差距，看起來(lái)字也

顯得比較單一，所以接下來(lái)我們要

學(xué)習(xí)對(duì)字體的裝飾。

（ppt展示字體裝飾的圖片進(jìn)行

欣賞）

裝飾方法：

字體內(nèi)部裝飾（結(jié)合圖片講解）

字體背景裝飾（結(jié)合圖片講解）

（通過(guò)圖片展示，簡(jiǎn)單展示幾種

裝飾方式）字體

小組討論

T:接下來(lái)，每個(gè)小組領(lǐng)取一張pop,對(duì)

其進(jìn)行修飾和美觀。（在裝飾前給個(gè)

小組一分鐘的討論時(shí)間，商量怎樣裝

小組集體創(chuàng)作完成

飾）

一張pop字體的裝飾

活動(dòng)四：