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信息技術(shù)在科學(xué)課教學(xué)中的運(yùn)用夏凌云中創(chuàng)以媒體無活運(yùn)代來學(xué)培究能力和通過網(wǎng)絡(luò)搜一。動(dòng)態(tài)點(diǎn)擬術(shù)仿制難以展現(xiàn)的不同時(shí)空發(fā)生的事物現(xiàn)象等使、宏變小可呼《循器辦發(fā)生積性是時(shí)，的蠕吸環(huán)，，了生破。擬科由時(shí)間等，理時(shí)，由于學(xué)生的感性思維比抽象思維強(qiáng)，教師就可將其做成Flah動(dòng)學(xué)了、要個(gè)一了愛件學(xué)大這學(xué)興了件講一下子就明白了其中的道理，教學(xué)取得了良好的效果。擬實(shí)驗(yàn)件(等制，往頻臺(tái)操完。擬用夠教以接真、觀驗(yàn)體，掌學(xué)識(shí)技具實(shí)作。《雨和雪》一成用課的制學(xué)在果。創(chuàng)設(shè)趣的師充利用多媒地，激發(fā)學(xué)生的探究欲望高究食物鏈聯(lián)系無法在課堂上興用并了教學(xué)課件現(xiàn)田噬作。引蟲而。利用空改新、面，學(xué)如擇與習(xí)生的課網(wǎng)絡(luò)量教空共。時(shí)的片極、葉黃…然上名舉“師有無蛇有鮮艷的紋，它是戒色還擬?猶平靜湖投入一石子同們七八地議不、態(tài)無蛇…題術(shù)。，老施到的。驗(yàn)多媒課使泛教課計(jì)常細(xì)要仔看演圖致學(xué)在課堂動(dòng)多替的學(xué)學(xué)了。合應(yīng)分教設(shè)備特點(diǎn)計(jì)也學(xué)生的創(chuàng)新能力受到壓抑課須結(jié)其優(yōu)教成聯(lián)。

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