2023年精選學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)模板集錦7篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工，大家好：

即將過(guò)去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，這一年，由王園長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和郭校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著。不僅得到家長(zhǎng)、社會(huì)的任課，而且也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的確定，這些成果的取得歸功于領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我代表學(xué)校對(duì)全體教職工表示誠(chéng)心的感謝！

下面我對(duì)我校的教化教學(xué)工作做一全面總結(jié)匯報(bào)。

一、升級(jí)考試成果優(yōu)異

1.升級(jí)考試是由全縣統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一要求的，各校支配考場(chǎng)。我校每場(chǎng)24人，單人單桌，監(jiān)場(chǎng)老師一前一后，嚴(yán)格監(jiān)考，沒(méi)有作弊現(xiàn)象，所以我們的成果是真實(shí)的，可信的。從均分上看，全縣前五名學(xué)校是：金太陽(yáng)中學(xué)、試驗(yàn)中學(xué)、賈鎮(zhèn)中學(xué)、桑阿鎮(zhèn)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)。我校全縣第一名，均分476.45，比試驗(yàn)中學(xué)高出73.2分，比賈鎮(zhèn)中學(xué)高出83.15分。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來(lái)評(píng)估，我校也是遙遙領(lǐng)先的，我校高才生也就是全縣前500名學(xué)生有27人，占總數(shù)的39.1%，試驗(yàn)中學(xué)高才生率20.5%，賈鎮(zhèn)22.3%。我校優(yōu)秀生也就是全縣前1000名學(xué)生有49人，占總數(shù)的71%，試驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀生率33.3%，賈鎮(zhèn)35.9%，我校上游生也就是全縣前1500名學(xué)生有57人，占總數(shù)82.6%，試驗(yàn)中學(xué)上游生率40.4%，賈鎮(zhèn)41.8%，只是我們的一半。

2.班級(jí)成果。7.2班均分481.4分，全縣第一名，7.1班均分475.5分，全縣其次名。二班成果好，從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來(lái)看，7.2班也是比較優(yōu)異的，這和李章龍老師的嚴(yán)格管理是分不開(kāi)的。李老師有著多年的班主任管理閱歷，對(duì)班級(jí)管理得法。我們其他班主任可以和他溝通向他取經(jīng)學(xué)習(xí)。

3.老師成果。我校老師均分在全縣都是第一名，特殊是宋艷飛老師的英語(yǔ)，武春平老師的地理，王鳳艷老師的語(yǔ)文，梁方老師的生物都特殊優(yōu)秀。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來(lái)看除了數(shù)學(xué)其他都是全縣第一，數(shù)學(xué)較差一些，希望李章龍老師在培育高才生、優(yōu)秀生上多下功夫，把成果盡快趕上去。

4.年級(jí)和學(xué)科成果與年終考試相比，主要金太陽(yáng)中學(xué)與試驗(yàn)中學(xué)相比較。我校年終考試總均分比試驗(yàn)中學(xué)高59.66分，升級(jí)考試高73.2分，又增大了13.54分的距離，語(yǔ)文年終比試驗(yàn)高7.74分，升級(jí)比試驗(yàn)高9.58分，進(jìn)步了1.84分，數(shù)學(xué)年終考試比試驗(yàn)高11.37分，升級(jí)比試驗(yàn)高10.08分，不如年終的那次好，有點(diǎn)倒退，英語(yǔ)升級(jí)比年終又進(jìn)步了4.32分，生物進(jìn)步了2.27分，歷史進(jìn)步了1.59分，地理升級(jí)比年終略微差一些，政治比年終進(jìn)步了5.58分的距離。

二、構(gòu)建高效課堂效果顯著

1.公開(kāi)課制度提高了老師的教學(xué)水平，每學(xué)期組織兩輪公開(kāi)課，每輪公開(kāi)課，每位老師出示一節(jié)，作為自己的達(dá)標(biāo)課，學(xué)期初，首先制定公開(kāi)課安排，包括定出該輪的公開(kāi)課課題、出示時(shí)間、地點(diǎn)，張貼在各個(gè)辦公室，屆時(shí)沒(méi)有課的老師按安排按時(shí)聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)邊記錄邊聽(tīng)課，填寫(xiě)學(xué)校統(tǒng)一印刷的公開(kāi)課評(píng)估表，每輪公開(kāi)課結(jié)束后，一是評(píng)出每位老師的公開(kāi)課評(píng)估成果，二是召開(kāi)老師會(huì)，對(duì)該輪公開(kāi)課進(jìn)行總結(jié)。

上學(xué)期，郎俊英老師的數(shù)學(xué)課注意自主學(xué)習(xí)、合作探究的高效課堂，宋艷飛老師的英語(yǔ)課教學(xué)方法敏捷多樣，王鳳燕老師的語(yǔ)文課生動(dòng)好玩，馬紅燕老師的英語(yǔ)課高效好用，還有其他老師的課都得到了老師們和同學(xué)們的一樣好評(píng)。

2.聽(tīng)課評(píng)課

再講公開(kāi)課時(shí)沒(méi)課的老師一律去聽(tīng)課，每周五對(duì)該周出的公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課，人人發(fā)言，指出授課老師的有點(diǎn)、不足及建議，授課老師抱著有則改之，無(wú)則加勉的看法虛心接受建議，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，例如，徐春林老師的課高音教學(xué)，能夠吃透教材，目標(biāo)明確，任務(wù)詳細(xì)，但在組織教學(xué)方面有點(diǎn)弱，擴(kuò)展東西有點(diǎn)少，經(jīng)過(guò)老師們的建議后，徐老師改正了這一點(diǎn)，課堂上留意到了學(xué)生，課下也不斷輔導(dǎo)學(xué)困生，考試成果進(jìn)步很快，武春平老師是一位新老師，起先上課時(shí)講的多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少，活動(dòng)少，對(duì)——宋艷飛新課程了解不深，但她工作仔細(xì)、踏實(shí)、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在武老師也能用多種方法教學(xué)了，變更了以往的老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，課堂效果變得更加高效。

三、校本教研

1.我校每學(xué)期初全體老師進(jìn)行學(xué)期備課，學(xué)期教學(xué)安排中的課題探討就是學(xué)期初結(jié)合自己的教學(xué)弱點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)期探討課題，一個(gè)學(xué)期緊緊圍繞這個(gè)課題。從理論上探討，在教學(xué)中實(shí)踐，反復(fù)探討，實(shí)踐找出突破課題的方案，找出解決教學(xué)弱點(diǎn)的`方法，提高教學(xué)水平。學(xué)期末寫(xiě)出該教研課題的結(jié)題論文，下學(xué)期初進(jìn)行溝通，人人溝通，全體老師打分，評(píng)出優(yōu)秀老師。上學(xué)期結(jié)題論文，王鳳燕老師的《在語(yǔ)文教學(xué)中提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)實(shí)力》，宋艷飛老師的《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好》，馬紅燕老師的《培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣》，郎俊英老師的《如何學(xué)好數(shù)學(xué)》等大部分來(lái)源于實(shí)際教學(xué)，依據(jù)自己的是實(shí)際狀況探討、分析，做得較好。

2.除了結(jié)題論文外，每學(xué)期我校開(kāi)展的兩次教學(xué)論壇上半學(xué)期以構(gòu)建高校課堂為論題，下半學(xué)期在構(gòu)建高效課堂中溝通典型案例為論題，人人論壇。在溝通典型案例這個(gè)論壇中宋艷飛老師，馬紅燕老師從教學(xué)案例及處理偶發(fā)事務(wù)中折射出先進(jìn)的教學(xué)理念和敏捷的教學(xué)才智，從王鳳燕老師的論壇中看到了“杜郎口”的課堂教學(xué)風(fēng)采。郎俊英老師，郝敬東老師繩秀蕾老師等用一堂課的教學(xué)內(nèi)容支配設(shè)置以及方法的運(yùn)用介紹了高效的課堂教學(xué)閱歷。

四、開(kāi)展了兩周一次的周末俱樂(lè)部活動(dòng)

由于我校學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，家比較遠(yuǎn)，征求多數(shù)家長(zhǎng)的看法，大都情愿兩周過(guò)一次，所以我校利用星期天下午開(kāi)展了周末俱樂(lè)部活動(dòng)，讓學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好隨意報(bào)各個(gè)項(xiàng)目，像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、籃球、乒乓球等，豐富了學(xué)生的生活，培育了學(xué)生的愛(ài)好，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面發(fā)展。

五、為了促進(jìn)班級(jí)、班風(fēng)建設(shè)，為了培育學(xué)生自我組織管理實(shí)力，上學(xué)期我們成立了學(xué)生會(huì)，管理班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、就餐等班級(jí)日常工作。一天一評(píng)并登到評(píng)比欄里，一星期以班為單位進(jìn)行匯總，下周晨會(huì)時(shí)全校通報(bào)總結(jié)，在學(xué)生會(huì)干部的管理下，我校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)各方面取得了很大的提高。

六、文體活動(dòng)

包括板報(bào)（兩周更換一次）、教室內(nèi)文化建設(shè)、隊(duì)形隊(duì)列競(jìng)賽、演講活動(dòng)等其他活動(dòng)，學(xué)校組織評(píng)委對(duì)活動(dòng)質(zhì)量、紀(jì)律、影響度等方面進(jìn)行評(píng)估剛好登到評(píng)比欄內(nèi)，剛好總結(jié)，分析得失。文體活動(dòng)的開(kāi)展，張揚(yáng)了學(xué)生的特性，陶冶了學(xué)生的情操，淡化了素養(yǎng)教化的改革。

七、四周一次的各類模范評(píng)比

我校始終堅(jiān)持每四周評(píng)比一次各類模范，就是每班分別從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢、生活、成長(zhǎng)等五個(gè)方面選出每項(xiàng)五名學(xué)生共25名學(xué)生，登到板報(bào)上，激勵(lì)學(xué)生向好的方面發(fā)展，像模范看齊，人人爭(zhēng)做好學(xué)生，形成了爭(zhēng)、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。

八、一月一次階段測(cè)試與賈鎮(zhèn)、試驗(yàn)中學(xué)聯(lián)考，運(yùn)用相同的題，成果出來(lái)后與試驗(yàn)賈鎮(zhèn)從平均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生、合格生等五個(gè)方面進(jìn)行具體比較與自身橫向比較，并剛好召開(kāi)師生表彰總結(jié)大會(huì)，讓老師和學(xué)生即使反思，不斷的找到自己的位置，制定自己的奮斗目標(biāo)，成果一次比一次好。

九、教學(xué)常規(guī)工作

我校分別從出勤、備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)探討、評(píng)教等七個(gè)方面對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行評(píng)估，下面簡(jiǎn)潔說(shuō)幾項(xiàng)：

（1）出勤，學(xué)校職員對(duì)老師的集體辦公、上課、監(jiān)場(chǎng)、例會(huì)及學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議檢查，一周統(tǒng)計(jì)一次，在每周例會(huì)上公布。

（2）教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄每四周由學(xué)術(shù)委員會(huì)成員檢查一次，評(píng)估打分，寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)和不足以及建議，開(kāi)例會(huì)時(shí)總結(jié)并張貼公布。

（3）課堂教學(xué)，執(zhí)行推門聽(tīng)課制度，充分了解和駕馭老師課堂教學(xué)的容量，師生雙邊活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)問(wèn)的傳授和實(shí)力的培育等深化課堂指導(dǎo)教化教學(xué)工作并剛好對(duì)教化教學(xué)中的問(wèn)題同上課老師進(jìn)行溝通和反饋。

上學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總評(píng)，王鳳燕老師，馬紅燕老師，郎俊英老師，吳春萍老師，宋艷飛老師等都很優(yōu)秀，教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效，促進(jìn)了教化的高效發(fā)展，常規(guī)評(píng)估端正了老師的工作看法。

十、后勤，下面我夸一夸我們的后勤主任，趙主任，一年來(lái)，她為金太陽(yáng)中學(xué)教學(xué)工作供應(yīng)了最優(yōu)質(zhì)的后勤保障，餐廳、宿舍、開(kāi)水房，學(xué)校到處可見(jiàn)她勞碌的身影。在寒冷的冬天，她第一個(gè)起床為孩子們打開(kāi)宿舍、教室的空調(diào)，為得是讓同學(xué)們起床時(shí)溫煦些，進(jìn)了教室可以在溫煦的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這樣貼心的阿姨，那個(gè)學(xué)生不喜愛(ài)她呢？伙房的工人都盡職盡責(zé)，能夠保證開(kāi)飯時(shí)間和飯菜質(zhì)量，廚師的做飯水平不斷提高，飯菜衛(wèi)生美味，得到了學(xué)生和老師的好評(píng)。許改芳師傅帶人真誠(chéng)，親善可親，受到學(xué)生們的愛(ài)戴。

十一、生活老師把學(xué)生的生活恒久放到第一位，白班工人負(fù)責(zé)給學(xué)生分飯分菜，并端到餐桌上.打掃衛(wèi)生，管理學(xué)生午休等工作，夜班工人主要管理學(xué)生晚上就寢，早晨起床后的法制工作，每個(gè)工人都仔細(xì)負(fù)責(zé)，特殊是楊梅君嫂子，把全部的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣，細(xì)心照料著天他們的生活起居，讓學(xué)生感到家的暖和，劉姍姍特別勤快，總是把宿舍打掃的一塵不染，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

十二、門衛(wèi)主要工作把住門，看好人，外來(lái)人員一律嚴(yán)格登記方可進(jìn)入校內(nèi)，學(xué)生必需有班主任簽字的請(qǐng)假條并有家長(zhǎng)簽字方可離開(kāi)校內(nèi)，平常未經(jīng)班主任允許，任何人不許外出，嚴(yán)防或杜絕擔(dān)心全因素的發(fā)生。郭士杰師傅、張懷蘭師傅嚴(yán)格把關(guān)，不厭其煩的做著同樣的工作，特殊是張懷蘭師傅勤快，對(duì)人情，工作仔細(xì)，是工人們學(xué)習(xí)的榜樣。

雖然我們?nèi)〉昧瞬簧俚某晒?，但是我們的工作中還存在著一些問(wèn)題。

1.個(gè)別老師看法不端正，如踩著鈴聲進(jìn)校內(nèi)，等著鈴響下班回家，不愿在學(xué)校多呆一分鐘，沒(méi)有把自己當(dāng)成學(xué)校一份子。

2.老師進(jìn)取心不高，除了備課，上課就是回家忙家務(wù)，看書(shū)學(xué)習(xí)探討學(xué)生，探討教材提高自己的不多。

3.個(gè)別老師功利性太強(qiáng)，大局意識(shí)薄弱，對(duì)學(xué)校的發(fā)展冷眼旁觀。

4.個(gè)別職工素養(yǎng)差，說(shuō)話影響教學(xué)，影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.教學(xué)工作有時(shí)開(kāi)展的不夠剛好，不能按安排按時(shí)執(zhí)行，大事表上的事情一拖再拖。

6.后勤工作不到位。

這學(xué)期，我們制定了以下工作安排：

1.構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化課堂

（1）提高老師對(duì)高校課堂的相識(shí)，依據(jù)自己的課堂寫(xiě)出論文，相互溝通自己的反思。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué)，要在課堂中確立學(xué)生的主體地位，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，老師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育自學(xué)實(shí)力，由學(xué)生自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，在相互啟發(fā)合作探究中分析問(wèn)題解決問(wèn)題。

（3）大膽嘗試找出適合我校自己的教學(xué)模式，爭(zhēng)創(chuàng)名校。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀老師群體。老師總量增加，老師隊(duì)伍不斷壯大，學(xué)歷不斷提高，信任新生力氣的加入會(huì)讓我們的力氣更強(qiáng)大，教學(xué)成果更精彩。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)水平，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，推出校優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，推動(dòng)新課程改革。

4.完善規(guī)章制度，以改革促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)合同管理，為確保師資隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，是教學(xué)一線老師少流失，在強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)的同時(shí)，嚴(yán)格履行老師的合同制度。

5.加強(qiáng)后勤整頓

老師們，金太陽(yáng)是我家，發(fā)展靠大家，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在王園長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和郭校長(zhǎng)的四周，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、誠(chéng)信的工作作風(fēng)與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，不斷開(kāi)拓學(xué)校的新局面，讓我們用自己的雙手托起金太陽(yáng)中學(xué)輝煌的明天吧！

最終，祝全體教職員工身體健康，工作順當(dāng)。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

這次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培育自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的實(shí)力等，尤其是視察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作實(shí)力，以便提高自己的實(shí)踐實(shí)力和綜合素養(yǎng)，希望能幫助自己以后更加順當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?huì)，投入到自己的工作中。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)實(shí)力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論學(xué)問(wèn)外，還必需要親自接觸社會(huì)參與工作實(shí)踐，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)實(shí)力、組織實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作實(shí)力。

實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校內(nèi)走向社會(huì)起到了特別重要的作用，因此要賜予高度的重視。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、實(shí)力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，終歸書(shū)本上的只是一個(gè)概念，詳細(xì)操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但的確體會(huì)到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)嚴(yán)峻不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作閱歷，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺(jué)的確無(wú)從下手，實(shí)習(xí)報(bào)告《職業(yè)學(xué)校頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等，都全身心的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟識(shí)又生疏的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)驗(yàn)過(guò)許多的.實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的別出心裁。它將全面檢驗(yàn)我各方面的實(shí)力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)充溢挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!驚慌的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上起先扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙致歉書(shū)所能解決。

回顧這兩個(gè)月來(lái)，自己的工作狀況，捫心自問(wèn)，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要?jiǎng)偤脧?qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身緣由總結(jié)。我認(rèn)為自己還肯定程度的存在有欠缺強(qiáng)力勸服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)建商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必需努力提高強(qiáng)化勸服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累珍貴閱歷。

其次，留意自己銷售工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清楚的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，愛(ài)護(hù)的服務(wù)去折服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓全部來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿足而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟識(shí)每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客，采納不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。

最終，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必全力以赴。這種精神的有無(wú)，可以確定一個(gè)人日后事業(yè)上的勝利或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。假如一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛苦的秘訣，那么他就駕馭了達(dá)到勝利的原理。倘如能到處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹(shù)。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

四月是一個(gè)暖和宜人、百花盛開(kāi)的月份，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、積累學(xué)問(wèn)的好時(shí)機(jī)。我校在總結(jié)三月份工作閱歷的基礎(chǔ)上，按安排開(kāi)展了一系列教化教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校秩序穩(wěn)定，并取得了一系列成果。現(xiàn)將四月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、接著深化開(kāi)展打造書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)

學(xué)校激勵(lì)學(xué)生購(gòu)買文化典籍，閱讀經(jīng)典，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。每天“三讀”不間斷。上個(gè)月同學(xué)們用自己的壓歲錢購(gòu)買的書(shū)，有了好書(shū)，學(xué)生的'讀書(shū)愛(ài)好更濃了，學(xué)生除了讀自己買的書(shū)外，老師引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)文，解句子含義。同時(shí)，中高年級(jí)依據(jù)自己的所讀所悟，聯(lián)系自己實(shí)際寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

二、學(xué)生進(jìn)行思想教化

1．織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；開(kāi)展“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”宣揚(yáng)教化活動(dòng)；

2．利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)勞動(dòng)等方面的思想教化，并做好平安、法制教化及假期生活指導(dǎo)；

3．實(shí)施午間靜校，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，確保下午教學(xué)效果。

三、本月度，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了平安工作管理，特殊是進(jìn)一步落實(shí)了車輛接送學(xué)生工作的平安管理措施。

四、接著抓好常規(guī)管理工作

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，雖然四月份的工作多而驚慌，可是全校師生始終把教化教學(xué)放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊(cè)。對(duì)學(xué)校工作安排到每個(gè)老師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項(xiàng)工作周周有檢查，月底有小結(jié)，學(xué)校工作井然有序。

1、本月度，學(xué)校各教研組在正常組織開(kāi)展校內(nèi)教研課觀摩活動(dòng)的同時(shí)，還先后組織了一系列教學(xué)科研活動(dòng)，選派多名骨干老師參與縣教化局組織的教研活動(dòng)：組織老師參與縣初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；組織小學(xué)語(yǔ)文老師參與由※※學(xué)校主辦的省教化專家報(bào)告會(huì)。

2、本月度，由學(xué)校校長(zhǎng)室、教務(wù)處等部門牽頭，六年級(jí)、初三年級(jí)開(kāi)展了畢業(yè)迎考復(fù)習(xí)工作分析研討會(huì)，仔細(xì)總結(jié)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的教化教學(xué)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了今后一段時(shí)間的工作重點(diǎn)。取得了良好的成效。

3、第八周，我校組織了初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；第九周，實(shí)行了小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果表明，教學(xué)狀況良好，質(zhì)量穩(wěn)定。

4、做好初三學(xué)生體育畢業(yè)測(cè)試工作和中考報(bào)名工作。

5、組織支配各科進(jìn)行期中檢測(cè)打算工作，做好教學(xué)工作安排。

6、做好老師月考核及反饋。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

時(shí)間如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)特將本學(xué)期教化教學(xué)工作做一下梳理，總結(jié)如下:

思想方面，我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí),深化學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問(wèn),仔細(xì)細(xì)致的做好政治學(xué)習(xí)筆記.關(guān)切國(guó)家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,教化目的明確,看法端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)切學(xué)生,愛(ài)惜學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神.酷愛(ài)自己的事業(yè).主動(dòng)的投身到工作之中去.在工作中，主動(dòng)鉆研新課標(biāo)，探討新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多探討學(xué)生。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。詳細(xì)表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面——

（一）教學(xué)工作

堅(jiān)持仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，留意學(xué)生的實(shí)際狀況。仔細(xì)編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，每一課都做到“有備而

來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具。

努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；以開(kāi)心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分利用“學(xué)、探、測(cè)”教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率。

與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。課后剛好對(duì)教學(xué)過(guò)程作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，歸納成集。

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的.學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切

的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

（二）班主任工作：充分利用班會(huì),做好思想工作。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教化是特別重要的，想讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)老師的要求去做，就必需在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會(huì)課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺(jué)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教化。然后有針對(duì)性做思想工作。

2.要他們努力學(xué)習(xí)，留意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中熬煉自己，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的熬煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增加了堅(jiān)決克服困難的決心。

3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;在日常的教化工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)闹肛?zé)是須要的，常實(shí)行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，談話往往能達(dá)到最好的效果。

此外，要一分為二地看待學(xué)生，相識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)覺(jué)優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

作為老師特殊是班主任，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。因?yàn)槲疑钪虢袒脤W(xué)生，就必需得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)。

立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，在今后的教化教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，接著開(kāi)拓創(chuàng)新，以更主動(dòng)的工作看法，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓！

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，協(xié)作政教處的工作，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教化過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，找尋鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充溢信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進(jìn)。

本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)特別艱難，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的意義及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作：一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)間。督促課代表做好組織記錄工作，并剛好總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定。其次，接著抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培育工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成果優(yōu)秀的同學(xué)、成果進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信念、方法。

二、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和看法。它以爭(zhēng)論、褒貶等形式確定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)記。它以無(wú)形的力氣影響和教化學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，讓學(xué)生參加管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教化學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析探討班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作;探討班級(jí)成員共同關(guān)切的問(wèn)題;定期的時(shí)事教化;處理偶發(fā)事務(wù)等等。

其次是對(duì)班干部的培育。對(duì)班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教化學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)安排，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感心情，有意做出與該事務(wù)發(fā)展的常理南轅北轍的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教化常會(huì)表現(xiàn)為很不聽(tīng)從，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的`表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，我從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：

1、確立適合青少年實(shí)際的教化目標(biāo)和要求。過(guò)高的教化教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要緣由之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我仔細(xì)分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，精確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教化策略上按部就班，不急躁冒進(jìn)，盡可能避開(kāi)師生對(duì)抗心情的產(chǎn)生。

2、為學(xué)生創(chuàng)建良好的教化情境。一是創(chuàng)建良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教化作用，培育健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是主動(dòng)推動(dòng)班級(jí)管理和教化方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的主動(dòng)性。三是開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。

3、提高老師自身素養(yǎng)和教化藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，許多都與老師的教化方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)切、敬重、愛(ài)惜學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己同等的地位，擅長(zhǎng)運(yùn)用教化機(jī)靈和教化策略，奇妙化解師生沖突。

4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的主動(dòng)因素，培育其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。

五、留意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告知我們：人的接受心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教化管理的可接受性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，合作精神。

六、有效地進(jìn)行家訪或電訪

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與協(xié)作，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教化學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增加家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)保持常常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教化學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教化子女的信念。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教化工作。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

本校教研室在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)切下，仔細(xì)履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教化科研作為提升學(xué)校教化教學(xué)水平的基石，以課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的探討為抓手，在提高老師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開(kāi)展工作。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下

一、重視教化教學(xué)的常規(guī)落實(shí)

我校管轄范圍地域較為寬廣，城區(qū)學(xué)校和村小的分布有肯定的距離，教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)和管理都存在肯定的難度。但我校建立了以各校領(lǐng)導(dǎo)教研工作的追責(zé)制度，中心校經(jīng)常進(jìn)行不定期不定點(diǎn)的突擊檢查，以此來(lái)監(jiān)督和明確老師常規(guī)教學(xué)工作中的仔細(xì)。使各校常規(guī)教學(xué)工作有章可循，有布置，有落實(shí)。我校同時(shí)也重視在落實(shí)的過(guò)程中給以必要的檢查和指導(dǎo)。本校學(xué)期初由分管教學(xué)校長(zhǎng)蘇培親自下到各個(gè)學(xué)校，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課及學(xué)期初學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查。如學(xué)期中教學(xué)常規(guī)抓得較好的學(xué)校有：中心小學(xué)、逸夫小學(xué)、蘇店小學(xué)、康橋小學(xué)等，教研工作抓得繪聲繪色的學(xué)校還有城關(guān)二小等學(xué)校。我校在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查的同時(shí)，也時(shí)刻關(guān)切新老師的成長(zhǎng)，深化課堂，為新老師在教學(xué)中存在的困難，找尋存在困難的緣由，幫助新老師突破阻礙其工作進(jìn)展的瓶頸。讓新老師對(duì)工作更有信念。重視教化教學(xué)的常規(guī)落實(shí)，開(kāi)展全方位，多層面，多形式的聽(tīng)課，評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)。對(duì)新上崗的老師要求盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，上好合格課；教學(xué)實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)閱歷豐富、教改意識(shí)強(qiáng)的老師，要上好探討課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。各教研組組織教研活動(dòng)，由教研組做好登記，并教研狀況存檔，待考核；評(píng)課，要仔細(xì)、公正、客觀地評(píng)價(jià)，并引入新的教化思想和教化觀念，以促進(jìn)老師探討教材，磨練內(nèi)功，從而提高課堂教學(xué)效益。使我校管轄和服務(wù)下的各個(gè)學(xué)校的工作順當(dāng)進(jìn)行。

二、走科研興校之路

質(zhì)量是辦學(xué)的生命，高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是質(zhì)量的保證。一學(xué)期來(lái)，我校仔細(xì)抓好老師的接著教化，開(kāi)展全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)。建立以校為本的教研制度，走科研興校之路，想方設(shè)法打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。學(xué)校主動(dòng)地開(kāi)展新課程全員培訓(xùn)。本學(xué)期我校選定骨干老師，年輕老師參與“國(guó)培”學(xué)習(xí)有數(shù)十人次。我校教研室的張華、周揚(yáng)梅老師以及郭媛晴、蔡玉老師被利辛縣老師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)接著教化輔導(dǎo)老師。

本學(xué)期，我校重視科組落實(shí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以教學(xué)閱歷比較豐富的教學(xué)骨干上好一堂示范課，青年老師上好一堂研討課的活動(dòng)。為了激勵(lì)人人參加教研活動(dòng)，我們特別重視活動(dòng)的過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作落實(shí)，授課老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師議課、教研員或骨干老師總結(jié)等。我們既上示范溝通課，又作課后的答辯溝通讓老師們?cè)诨?dòng)溝通中成長(zhǎng)起來(lái)。

學(xué)校的教研重點(diǎn)還注意了網(wǎng)絡(luò)教化校本培訓(xùn)，老師全員匯報(bào)課展示活動(dòng)，師帶徒活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)及結(jié)對(duì)子活動(dòng)。學(xué)校擬定了老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。按制度開(kāi)展了老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定時(shí)間、定學(xué)習(xí)地點(diǎn)、定主講老師、定學(xué)習(xí)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使得該活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。學(xué)校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的做法。本學(xué)年我校邀請(qǐng)?jiān)囼?yàn)小學(xué)的省特級(jí)老師康鑫、劉小華，師范附小的劉麗萍、劉藝等骨干老師來(lái)我校做示范課和講座；常常組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師到省內(nèi)外參與全國(guó)性的教研活動(dòng)，聽(tīng)專家們的閱歷報(bào)告，廣泛吸取先進(jìn)閱歷，促進(jìn)我校新課改的穩(wěn)步實(shí)施。

值得一提的是，我校的教研工作得到了縣教研室等方面的關(guān)切和支持，每次實(shí)行大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動(dòng)，都得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)。由于學(xué)校校本研訓(xùn)正常有效的開(kāi)展，全體老師快速專業(yè)化成長(zhǎng)，在亳州市3112名師工程評(píng)比中，我校張華獲特級(jí)老師稱號(hào)，周揚(yáng)梅等3人獲學(xué)科帶頭人稱號(hào)，郭強(qiáng)等4人獲骨干老師稱號(hào)，閆小妮等8人獲教壇新星稱號(hào)；還有一大批的學(xué)生在演講、匯演、繪畫(huà)等各項(xiàng)省市級(jí)競(jìng)賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

三、充分發(fā)揮學(xué)科骨干在校本研訓(xùn)中的作用

一學(xué)年來(lái)，中心校教研室開(kāi)展每月一個(gè)學(xué)校進(jìn)行大教研活動(dòng)，學(xué)校組織教研員和各校分管副校長(zhǎng)、新任老師參與。教學(xué)骨干進(jìn)入問(wèn)題產(chǎn)生的課堂，為老師做解決問(wèn)題的分析，并且進(jìn)行示范。從而讓教學(xué)骨干以課堂為載體，切實(shí)做好傳、幫、帶的工作。由于學(xué)校重視這一項(xiàng)工作，故而活動(dòng)的開(kāi)展頗有效果。除此之外，我中心校還重視新老師的專業(yè)培訓(xùn)。我校利用本校骨干老師（省市級(jí)骨干老師）及教學(xué)中各個(gè)方面有突出成就的老師現(xiàn)身說(shuō)法，創(chuàng)設(shè)以新老師溝通的平臺(tái)。同時(shí)新老師也把自己的教學(xué)困惑進(jìn)行探討和溝通，充分地發(fā)揮了中心校骨干老師的'引領(lǐng)作用。這一活動(dòng)得到學(xué)校和新老師的一樣好評(píng)。

四、重視音、體、美的教化，促成學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校教研的分工設(shè)立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合，三個(gè)大體系。平日的教研活動(dòng)除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大門類外，綜合組的活動(dòng)也較為正常。為了突出學(xué)校的特色教化，我校多年來(lái)注意學(xué)生的綜合素養(yǎng)的成長(zhǎng)，各學(xué)校有體育隊(duì)、文娛歌詠隊(duì)、書(shū)畫(huà)愛(ài)好班。由于工作到位，常抓不懈。學(xué)生在文藝匯演及書(shū)畫(huà)競(jìng)技中總獲得喜人的成果。如中心小學(xué)實(shí)行的一系列“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”專題活動(dòng)：征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。同時(shí)我校在20xx年11月獲得“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)。在全縣中小學(xué)生廣播體操運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校健兒勇于拼搏，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得了優(yōu)異的成果。中心小學(xué)的大課間活動(dòng)做到豐富多彩，被全縣學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，我校的特色教化是富有成效的。

五、加強(qiáng)教研活動(dòng)力度

根據(jù)學(xué)校教化教學(xué)工作的支配，本學(xué)期要求各校每周都要至少組織一次教研活動(dòng)，本學(xué)期組織開(kāi)展了以“高效課堂模式探究”為主題的一系列大教研活動(dòng)：10月城關(guān)二小“聚集課堂活動(dòng)開(kāi)放日”、11月逸夫小學(xué)“高效課堂探究”、12月中心小學(xué)“同課異構(gòu)”等活動(dòng)。通過(guò)這種集中式教研活動(dòng)，老師們一同開(kāi)拓了眼界，提高了相識(shí)，縮小發(fā)展差異，促進(jìn)全鎮(zhèn)教化均衡發(fā)展起到了肯定作用。

六、豐富多彩的師訓(xùn)工作

中心學(xué)校特別重視各學(xué)科的詳細(xì)指導(dǎo)工作的落實(shí)和有實(shí)效的工作開(kāi)展。教研室按時(shí)、按要求組織各科老師參與縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)。利用暑假期間進(jìn)行全體老師培訓(xùn)、考核。培訓(xùn)分學(xué)科、分年級(jí)、分模塊進(jìn)行小班額學(xué)習(xí)，全校老師共分成15個(gè)班級(jí)，并選配班主任、班長(zhǎng)對(duì)10天的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理。暑期培訓(xùn)共分以下幾個(gè)模塊進(jìn)行：師德法規(guī)專題講座、教材解析培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、名師課堂、教學(xué)大練兵、學(xué)習(xí)效果考核等。通過(guò)一系列的教化專題講座學(xué)習(xí)，老師們陶冶了情操，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更加地愛(ài)崗敬業(yè)，為教化教學(xué)工作付出辛勤勞動(dòng)。

七、書(shū)香校內(nèi)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)我校師生進(jìn)行思想道德教化、傳統(tǒng)美德教化，不斷提高廣闊師生的道德素養(yǎng)和文化品嘗，我校從20xx年10月就在全鎮(zhèn)各校師生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)?；咀龇ㄊ牵焊餍Ｒ詫W(xué)校誦讀為主，每月開(kāi)展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典探討會(huì)，師生共讀，組織骨干老師進(jìn)行講座，各校利用校內(nèi)文化建設(shè)營(yíng)造氛圍。通過(guò)廣泛開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全校師生接受了優(yōu)秀文化和人文熏陶，在潛移默化中提升了境界，豐富了內(nèi)涵，凈化了靈魂，啟迪了才智，為終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)年在學(xué)校藝術(shù)教化堅(jiān)持以素養(yǎng)教化為核心，以創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教化的組織形式和探究機(jī)制為突破口，仔細(xì)貫徹上級(jí)教化部門的各項(xiàng)工作支配，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、審美實(shí)力的培育貫穿于藝術(shù)教化全過(guò)程。面對(duì)全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，有安排、有組組織開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，主動(dòng)推動(dòng)藝術(shù)教化“2+1”活動(dòng)，增加學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和提高學(xué)生審美實(shí)力，努力使我校的藝術(shù)教化適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具特性地發(fā)展，實(shí)施生態(tài)的藝術(shù)教學(xué)，營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校