新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。語(yǔ)文學(xué)科同（其它）學(xué)科一樣，有自身的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后嫻熟的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些（五班級(jí)語(yǔ)文）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

五班級(jí)（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）點(diǎn)

多音字：

興：xīng興奮xìng興奮

嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷

詞語(yǔ)解釋：

糟糕：指事情、狀況壞得很。

害羞：因怕生或大方而神情不自然。

得意揚(yáng)揚(yáng)：形容特別得意的樣子。

迫不及待：急迫得不能再等待。

抄寫：照底稿抄寫。

一如既往：完全跟過(guò)去一樣。

靈感：在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期實(shí)踐，不斷積累（閱歷）和學(xué)問(wèn)而突然產(chǎn)生的富有制造性的思路。

源泉：比方力氣、學(xué)問(wèn)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的緣由。

歧途：歧路，比方錯(cuò)誤的道路。

平衡：對(duì)立的各方面在數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵。

交織：錯(cuò)綜簡(jiǎn)單地合在一起。

謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行親密留意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。

極端：肯定;偏激。

（反義詞）：

精彩——糟糕贊揚(yáng)——批判

害羞——大方驕傲——自卑

潮濕——干燥沉重——輕快

全面——片面謹(jǐn)慎——馬虎

得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣

（近義詞）：

贊揚(yáng)——頌揚(yáng)害羞——忸怩

驕傲——傲慢仰慕——敬重

欣賞——贊美鼓舞——鼓舞

盼望——期望慈愛——慈祥

五班級(jí)語(yǔ)文重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)（總結(jié)）

生字（組詞）：

蠶：桑蠶春蠶蠶繭養(yǎng)蠶蠶寶寶

考：考試考題考察考慮考證思索

疼：心疼疼愛痛苦不疼不癢頭疼腦熱

席：涼席席子出席宴席一席之地

糖：糖果冰糖蔗糖白糖糖紙水果糖

屑：紙屑瑣屑木屑不屑一顧

啟：?jiǎn)l(fā)啟示啟程啟用承上啟下

迪：?jiǎn)⒌系蠌d蹦迪迪斯科

釘：鐵釘釘子圖釘螺絲釘斬釘截鐵

陪：伴隨陪伴陪練陪襯奉陪究竟

畢：（畢業(yè)）完畢究竟畢生原形畢露

暑：暑期暑假酷暑中暑寒來(lái)暑往

煮：煮飯煮面煮熟熬煮焚琴煮鶴

枕：枕頭枕套枕巾高枕無(wú)憂枕戈待旦

多音字：

?。簊hěng節(jié)約xǐng省悟

撒：sā撒手sǎ撒種

縫：féng縫補(bǔ)fèng裂縫

宿：sù住宿xiǔ一宿xiù星宿

形近字：

屑(紙屑)宵(元宵)

釘(釘子)盯(盯防)

陪(陪伴)培(培育)

五班級(jí)語(yǔ)文單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)

一、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、中華漢字，(生動(dòng)形象)。傳播文明，(蓋世無(wú)雙)。

連綴成句，(頓挫抑揚(yáng))。（書法字體），各具特長(zhǎng)。

篆書隸書，(古色古香)。行書流暢，正楷(端莊)。

狂草(奔放)，(鳳舞龍翔)。（對(duì)聯(lián)）形式，(漢字獨(dú)創(chuàng))。

左右(工整)，能(簡(jiǎn))能(詳)。既便(言志)，又供(欣賞)。

2、在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出(無(wú)窮無(wú)盡)的變化，或(挺立如峰)，或(清亮如溪)，或(浩瀚如海)，或(凝滑如脂)。它們自身就有一種才智的力氣，一個(gè)(想象的)天地，任你盡情(飛行與馳騁)。

二、理解填空。

1、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是(游覽漢字王國(guó))，它分兩個(gè)板塊，一是(好玩的漢字)，二是(我愛你，漢字)?；顒?dòng)方案一般包括活動(dòng)(時(shí)間)、活動(dòng)(內(nèi)容)、(參與人員)、(分工狀況)等。

2、“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：(哭)，猜（謎語(yǔ)）的（方法）是(組合法)?！?/p>

“畫時(shí)圓，寫時(shí)方;冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(日),猜謎語(yǔ)的方法是(象形法)。

諧音是音(相同)或相近的字。

外甥打燈籠——照舊(舅)，括號(hào)內(nèi)是(本)意，括號(hào)外是引申義。

3、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)(（傳奇）)，古代(倉(cāng)頡)制造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采納(繩結(jié)記事)和(物語(yǔ))表達(dá)和溝通。

東漢的(蔡倫)改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開頭在紙上寫字。在此之前，人們?cè)?竹)片和(木)片上寫字?！皟?cè)”就像竹簡(jiǎn)的外形，因此它是(象形)字，此外還有幾種造字方法，如(指事)、(會(huì)意)、形聲。

4、漢字的演化過(guò)程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隸書——(楷書)——（草書）——(行書)。

最早發(fā)覺甲骨文的人是清朝光緒年間學(xué)府(國(guó)子監(jiān))的主管官員(王懿榮)。

甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于(殷商)時(shí)期。

5、我知道的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的(柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢)和顏真卿。

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