《水上飛機(jī)》說課稿怎么寫《水上飛機(jī)》這篇課文是小學(xué)語(yǔ)文國(guó)標(biāo)本蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇課文，本文是一篇科普童話，作者用擬人化的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的用途，向?qū)W生展示了科學(xué)新成果。課文故事性強(qiáng)，情節(jié)饒有情趣，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，沒有高深的道理沒有艱澀的術(shù)語(yǔ)，讀來情趣盎然，引人入剩，是加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。本課中出現(xiàn)的水上飛機(jī)離學(xué)生的實(shí)際生活比較遠(yuǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)起來有一定的難度。學(xué)生喜歡朗讀，教學(xué)時(shí)讓他們?cè)诶首x中理解和品位味，感受水上飛機(jī)的神奇本領(lǐng)及作用之大。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)中年段的要求，以及對(duì)自己班孩子實(shí)際情況，我擬訂了如下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)課文中的生字新詞，理解他們的含義。2、能正確流利有感情地朗讀課文。3、了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。1、2是重點(diǎn)，目標(biāo)3地完成教學(xué)目標(biāo)，我布置學(xué)生課前收集有關(guān)水上飛機(jī)的資料圖片。為上好課做好準(zhǔn)備。我預(yù)設(shè)用2課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)我預(yù)設(shè)用三個(gè)環(huán)節(jié)在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我直接板書設(shè)疑：看了課題你想知道什么？接著進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著問題讀課文，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我準(zhǔn)備充分的時(shí)間放手讓學(xué)生讀課文，同時(shí)完成這幾個(gè)任務(wù)： 1、標(biāo)好自然段2、劃出帶生字的詞語(yǔ)，3、把課文讀通順。在檢查自讀效果時(shí)注意平舌音“森、速”前鼻音“援、迅、濺”的讀音“貨”不可儀讀成“ 注意多音字“難”在這里讀第四聲。在讀熟課文的基礎(chǔ)上理清課文的思路，了解課文講了什么，解決上課伊始學(xué)生提的問題。借機(jī)出示學(xué)生收集的圖片資料等等，讓學(xué)生直觀地了解水上飛機(jī)。使學(xué)生初步了解水上飛機(jī)是一種能在水上起降并完成任務(wù)的特定新型飛機(jī)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生再讀課文，找出自己喜歡的部分讀給同桌聽。最后布置作業(yè)：抄寫習(xí)字冊(cè)，讀課文。下面我重點(diǎn)說說第二課時(shí)的預(yù)設(shè)本課時(shí)中我將在第一課時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上安排復(fù)習(xí)導(dǎo)入、品讀感悟、拓展延伸這三個(gè)環(huán)節(jié)以達(dá)到讓學(xué)生了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣的教學(xué)目標(biāo)。一、第一個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入上課伊始我主要出示課文中帶生字的詞語(yǔ)，然后引領(lǐng)學(xué)生回顧課文主要內(nèi)容。接著進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)品讀感悟《水上飛機(jī)》是一篇科普童話，教學(xué)本課我將著力培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究的能力和習(xí)慣，引導(dǎo)他們自問自探。我著重引導(dǎo)學(xué)生解決以下問題：水上飛機(jī)的種類和作用有哪些？在這個(gè)環(huán)節(jié)中我安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)課文，圈圈畫畫找出相關(guān)的語(yǔ)句討論交流。2-7是重點(diǎn)我將這樣預(yù)設(shè)。第一步、在這個(gè)環(huán)節(jié)中我給學(xué)生足夠的時(shí)間讀課文，了解文本。第二步、討論交流小海鷗為什么吃了一驚？聯(lián)系第一自然段可以知道小海鷗吃驚的除了水上飛機(jī)停在水上還讓它奇怪的是水上飛機(jī)的樣子。朗讀。注意讀出“奇怪和疑問”的語(yǔ)氣。從“迅速”這個(gè)詞來體會(huì)為什么人們用水上飛機(jī)來救援。（區(qū)別）自豪，小海鷗的奇怪好奇。從有的??有的??還有的體會(huì)水上飛機(jī)種類多作用大。（板書）根據(jù)它們的作用給每種水上飛機(jī)起個(gè)名字。個(gè)設(shè)計(jì)師你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的水上飛機(jī)呢？激發(fā)他們創(chuàng)新想象。（7）2-7飛機(jī)自豪的語(yǔ)氣。第三步、品讀第8自然段課文的第8自然段形象地寫了水上飛機(jī)執(zhí)行任務(wù)時(shí)的情景，用具體的例子來說明水上飛機(jī)的特殊作用。我指導(dǎo)學(xué)生以讀為主展開教學(xué)。讓學(xué)生充分讀這一段話。想想知道了什么？在這段話里找出一對(duì)意思相近的詞，一對(duì)意思相反的詞。（迅速-隨即）（迅速-漸漸）品味（隨即）體會(huì)水上飛機(jī)速度的快。讀這句話。機(jī)執(zhí)行任務(wù)速度很快，漸漸是說海上救護(hù)機(jī)離開水面時(shí)有一個(gè)過程，慢慢上升，飛行時(shí)比在水面滑行更快了。第四步、布置作業(yè)1、今天，我們聽了海上救護(hù)機(jī)的介紹，了解了水上飛機(jī)，同學(xué)們肯定對(duì)它們也產(chǎn)生了濃厚的興趣。請(qǐng)展示你的聰明才智，以、繪畫、小制