一年級英語知識點歸納學校生對母語的正規(guī)學習也是處于起步階段，母語具有的愛護性心理尚未完全建立起來，語言自我敏捷性高，接受和學習性的語言力量強，此時學習新的語言即英語，語言信息就簡單攝入。從更加有利于孩子語言形成的角度來看，學校生正處于學習語言的黃金時期。以下是我整理的相關(guān)資料，盼望對您有所關(guān)心。

（一班級英語）學問點歸納

（物品類）：clock，baseball，table，desk，box，hat，，yo-yo，tennis，beanbag，fan，soccer，

toy，TV，mat，sofa，lamp

復習建議：嬉戲Ispot在家看到什么說什么

食物類：breakfast，bread，rice，egg，burger，cake，pizza，water，juice，lemonade，

milk，cheese，butter，chips，donut，chocolate，yogurt

【拓展學習】dumpling餃子，noodle面條，sausage香腸，ham火腿

身體部位類：head，hair，facenose，mouth，eye，ear，hand，arm，foot，leg，tail

復習建議：

指哪說哪

嬉戲Simonsays

動作類：make，touch，clap，hold，pick，turn，play，let，up，down，bounce，shot，kick，

catch，throw，listen，sing，paint，eat，drink，share，count，mix，chop

復習建議：結(jié)合動作，邊做邊說

方位介詞類：in，on，under，nextto

復習建議：查找位置關(guān)系并使用方位介詞。

顏色類：colour，red，blue，white，yellow，blaack，gray，brown，pink，purple，orange，green

劍一考點以及聽力考試重點：熟識并把握11種顏色，能夠進行推斷并選擇涂色。

數(shù)字類：number，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten

能夠圖與數(shù)字進行結(jié)合

一班級（（英語學習）（方法））

專家表示，就語言學習的角度來說，孩子及早（學習英語），是有肯定優(yōu)勢的。這表現(xiàn)在：

一，心理障礙小。大人英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子;而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會辨別哪一個是、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。

二，母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官，與身體其他器官的進展一樣，在青春期前皆處于進展狀態(tài)，具有相當大的彈性。一旦過了青春期，進展便漸趨穩(wěn)定，彈性也漸漸削減。因此，就語言發(fā)音而言，若是一個孩子從小接觸數(shù)種語言，有充分機會使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會協(xié)作這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整外形，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學習另外的語言，由于發(fā)音上會有一些限制，于是產(chǎn)生所謂的腔調(diào)問題。但這并不表示青春期以后就不行能學好另一種語言，只是說明白成人在發(fā)音上會有限制，需要花費更大工夫才能達到孩童時期所擁有的發(fā)音彈性。

三，（記憶力）好、仿照力強。孩子從誕生后，就能夠從各種情境中不斷汲取、記憶全部聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，慢慢地組成有意義的概念，到了一二歲時，孩子就能仿照大人的發(fā)音、姿勢、手勢、自然的動作語言。

四，越早學習，詞匯累積量越大，語法的把握也越正確。語言的學習，需要靠時間來累積詞匯量，而語法的把握，也必需在時間和（閱歷）中修正改進，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清晰，而把握語法的力量越好，孩子越能流暢地說英語。

五，可以給腦細胞豐富的刺激。俗話說：三歲定一生。人的大腦中有幾億個細胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細胞在三歲時進展達峰，假如在三歲前沒有賜予大量刺激，部分腦神經(jīng)細胞會由于無用而萎縮。

在三歲前給孩子各種豐富的刺激，可以激發(fā)腦細胞成長，雖然不見得立竿見影，但卻是為日后的學習、進展儲備力量。因此，學齡前的寶寶學語言會比其他年齡的人來得簡單，所以，只要孩子對英語有愛好，越早接觸越能夠自然正確地發(fā)音與使用。

一班級（英語學習技巧）

一、學習狀況分析：

通過一年的英語學習，同學們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為深厚的愛好，還能說出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡潔的日常交際用語，會唱簡潔的英文歌曲。同學在通過每日的Freetalk溝通，已經(jīng)具備簡潔的口語溝通力量。本學期雖然沒有學習字母，但通過老師的指導，同學已經(jīng)能夠自主認讀書本上的單詞。

二、復習目的：

復習能讓同學鞏固所學學問，還能查漏補缺，能為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。針對一班級同學的年齡特點，在復習過程中不僅注意學問的把握，同樣要注意教學環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復習應(yīng)從同學實際動身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為連續(xù)激發(fā)同學學習英語的深厚愛好，調(diào)動同學學習英語的樂觀性，拓展同學學習層面，鞏固所學學問，加強所學學問的有用性，爭取在期末考試考出好成果。

三、復習內(nèi)容：

Module1：Location

Module2：Family

Module3：Jobs

Module4：Body

Module5：Farm

四、復習重、難點：

用英語：打招呼與（自我介紹），詢問與回答物品的數(shù)量和顏色，對老師發(fā)出指令的動作回答，用完整的（句子）介紹和描述自己的物品，使用特別和一般疑問句提問問題，詢問別人的年齡和介紹自己的年齡，用完整的句子詢問和表述物品的方位。

五、（復習方法）：

1.強化單詞、句子的認讀。一班級以聽說為主，單詞句子的認讀是一個難點。在復習階段，單詞的認讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會單詞(會聽，會說，會讀)歸類，如：b開頭的：bookboyboxblue等，d開頭的：dolldogdoor等;運用小嬉戲，如單詞大變身、滾雪球等。

2.滾動所學學問。通過每節(jié)課的自我介紹和提問滾動所學學問，將學問串成串，讓同學在復習的時候不會覺得生疏。

3.進行卷面練習，讓同學熟識題型，將學問落到筆頭，進行測試，并通過卷面分析提高同學書面運用語言的力量,并逐步適應(yīng)英語測查。對個別不會做題的孩子進行單獨指導。

4.在復習期間進行口試(指讀10個模塊的重點詞句)。

5.后進生的輔導。針對每個班的幾名學習吃力的同學進行單獨指導

一班級英語學問點歸納（總結(jié)）相關(guān)（文章）：

★一班級英語重點學問點匯總

★一班級英語語法學問點歸納

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