《城市軌道交通車輛構造》課程標準課程名稱：城市軌道交通車輛構造課程類別：專業(yè)核心課程課程制定依據：《城市軌道交通車輛運用與檢修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》建議課時數：108學時適用專業(yè)：城市軌道交通車輛運用與檢修專業(yè)一、課程性質與設計思路（一）課程性質本課程是中等職業(yè)學?！俺鞘熊壍澜煌ㄜ囕v類”專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是本專業(yè)學生必修的基礎課程。（二）課程任務本課程的任務是使學生掌握城市軌道交通車輛構造基本知識和基本技能，懂得軌道車輛機械部分、電氣部分、控制部分的作用與原理，掌握一般故障的處理方法與技能；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學習習慣，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風，為今后解決生產實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。(三)設計思路本課程的設計思路是根據生產、管理、服務第一線，從事城市軌道交通車輛檢修、駕駛、運用與管理工作的需要，以培養(yǎng)學生對車輛結構分析能力為重點，在分析學習領域對應的典型工作任務所需知識、技能、素質的基礎上，參照行業(yè)職業(yè)資格標準，確定教學內容。將相關的知識、技能、素質按照學生的認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，由易至難，由單一復雜的地用于各學習活動中，實現知識、技能、素質的同步提高。二、課程目標通過本課程的學習，使學生具備以下知識-能力-素質。（一）知識目標1.掌握軌道車輛類型、車輛組成、列車編組、車輛編號、車端、車側、車門標識。2.掌握轉向架的作用、要求、分類和組成。3.了解全自動車鉤、半自動車鉤、半永久牽引桿的作用及結構。4.了解車門控制系統(tǒng)結構與原理。5.了解制動方式、制動控制系統(tǒng)、城市軌道交通車輛制動系統(tǒng)的制動原理。6.了解空壓機、空調單元的結構與原理。（二）技能目標1.能正確識別軌道車輛的類型、編組及標識。2.能說清轉向架結構組成，車輛連接裝置的類型及結構。3.能處理車門系統(tǒng)一般故障。4.能對制動系統(tǒng)作維護和一般檢修。5.能對空氣調節(jié)系統(tǒng)常見故障進行排除并對系統(tǒng)進行維護。（三）情感目標1.具有規(guī)則意識和安全意識。2.理解科學技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。4.養(yǎng)成自主學習的習慣，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應職業(yè)變化的能力。三、課程內容和要求序號項目知識要求技能要求參考學時1城市軌道交通概要1.了解城市軌道交通模式，地鐵、輕軌、獨軌交通的特征。2.了解新交通系統(tǒng)的發(fā)展概況。3.掌握車輛類型、車輛組成、列車編組、車輛編號及車輛相關標識。能正確識別車輛類型、車輛組成、列車編組、車輛編號、車端、車側、車門標識。82城市軌道交通車輛車體1.了解車體的作用和分類。2.掌握車體的基本特征和分類。3.熟悉鋁合金車體、不銹鋼車體的結構形式及特點。能夠說清車體的結構與分類。143城市軌道交通車輛轉向架1.了解轉向架的基本作用和要求。2.掌握轉向架的分類和組成。3.熟悉轉向架部件的結構形式。1.能夠識別轉向架的部件。2.能夠處理轉向架簡單故障。164城市軌道交通車輛車門1.了解車門的作用及特點。2.了解常見的軌道車輛車門的分類。3.掌握重慶地鐵1號線、重慶單軌3號線客室車門結構及控制原理。能處理車門系統(tǒng)一般故障。205城市軌道交通車輛連接裝置1.了解車鉤緩沖裝置的作用、分類及特點。2.掌握自動車鉤、半自動車鉤、半永久牽引桿的結構形式。3.掌握貫通道的結構形式及安裝方法。能對車鉤進行維護保養(yǎng)。126城市軌道交通車輛空調裝置1.熟悉車輛空調裝置的結構組成。2.了解空調制冷的工作原理。能對空氣調節(jié)系統(tǒng)常見故障進行排除并對系統(tǒng)進行維護。127城市軌道交通車輛功能設備1.了解車輛設備的種類和分類。2.了解車頂空調、受電弓、車下電氣設備、制動設備車內照明、信息顯示燈設備的功能及結構形式。能說清城市軌道交通車輛常見功能設備的作用。188城市軌道交通車輛動力學1.了解引起車輛振動的原因及基本振動形式2.了解車輛運行平穩(wěn)性及評定標準3.了解輪軌間的接觸及滾動理論。4.了解車輛的蛇形運動穩(wěn)定性。8合計108四、教學組織與評價（一）教材編寫和選用1.教材編寫：要根據崗位能力分析，按照一體化教學模式進行教材內容的編寫，將理論知識和實踐能力培養(yǎng)有機結合。2.選用教材：教材內容要符合課程標準要求，結構編排合理，符合學生能力形成的規(guī)律。（二）教學方法采用理實一體為主的多種教學方法，包括講授法、小組討論法、演示教學法、項目教學法、案例教學法等。注重理論與實踐相結合，使學生積極參與教學活動，強化其實踐操作的能力，增強其解決問題的能力。培養(yǎng)提高學生的綜合素養(yǎng)，以適應不同工作崗位需求。（三）課程資源1.數字教學資源電子課件、教學視頻、多媒體軟件等。2.實訓實習設備軌道車輛仿真系統(tǒng)、軌道車輛模型等。（四）評價與考核為了檢測教學目標的達成情況，及時向教師和學生提供反饋信息，有效地改進教師的教學和學生的學習，激發(fā)學生學習熱情，促進學生的發(fā)展，按照“評價主體多元性”、“評價內容全面性”、“評價方法多樣性”、“評價過程發(fā)展性”等原則，采用自我評價、小組評價與教師評價相結合、過程性評價和終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、多樣性評價與針對性評價相結合的方法進行評價，具體如下：評價項目評價內容評價途徑權重學習態(tài)度上課出勤、課