第五單元確定位置第1課時說課稿-2022-2023學年數(shù)學四年級上冊-北師大版一、教材分析本課時所使用的教材為《北師大版》數(shù)學四年級上冊，第五單元“確定位置”中的第一課時。本單元主要是通過學生日常生活中的位置關系，進行位置的確認和點的表示。這節(jié)課主要是針對學生一些位置的概念和書寫點的形式進行探究。本節(jié)課的目標主要是：通過課堂進行探究，讓學生理解和鞏固各種位置和點的概念，培養(yǎng)學生細致認真的觀察和描述能力，提高學生的小學數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。本節(jié)課的內(nèi)容主要是讓學生鞏固整數(shù)的正負概念，運用復合詞語等方面的知識，進一步學習坐標系的有關知識，并通過練習完成一些與生活相關的問題。二、教學目標1.知識目標掌握坐標系的基本思想和有關概念，能夠在實際生活中理解和應用坐標系；掌握復合詞語的用法，運用規(guī)范書寫位置語言；理解所在方位和書寫點的關系，掌握平面直角坐標系的坐標表示法。2.能力目標培養(yǎng)學生觀察和描述能力，自主學習和解決問題的能力；培養(yǎng)學生細致認真的性格，獨立思考和判斷的能力；培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作精神和交際能力，學習與他人分享經(jīng)驗和資源的能力。3.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生愛學習、愛思考、愛動腦子的態(tài)度；培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度，正確對待失敗和挫折的態(tài)度；培養(yǎng)學生積極參與課堂討論和合作學習的意識，積極參加體育活動，增強學生團隊榮譽感和士氣。三、教學重難點1.教學重點學生能夠掌握平面直角坐標系的坐標表示法；學生能夠理解書寫點的形式，掌握書寫位置語言的規(guī)范用法。2.教學難點學生能夠?qū)⑺鶎W的知識或概念運用到實際的問題中，進行推理和判斷；學生能夠熟練掌握復合詞語的用法，靈活運用位置語言。四、教學過程1.引入新課老師用實際生活中的例子引出本節(jié)課的主題——確定位置。例如，讓學生描述螞蟻在葫蘆上的位置，如何能準確描述螞蟻的位置。給學生展示一幅平面圖，讓學生自由發(fā)表對圖中不同位置的看法。引出本節(jié)課的主要內(nèi)容和目標，讓學生明確認識到本節(jié)課的重點和難點。2.呈現(xiàn)新知讓學生討論生活中常見的位置語言和復合詞語，如左上方、右下方、右前方等。講解平面直角坐標系的相關概念和坐標表示法，讓學生掌握坐標系的基本思想和方法。通過練習，讓學生掌握書寫點的形式和位置語言的規(guī)范用法。3.新知運用讓學生通過練習，鞏固實際問題解決的能力。例如，讓學生根據(jù)圖形的描述，標出對應點的位置，并用坐標系表示出來。讓學生通過活動，進一步運用所學的知識，理解和應用復合詞語，如圖中的“左前方”。通過活動讓學生小組合作，探究圖形中所描述的位置，判斷位置是否正確，并找到正確的位置表示方法。4.課堂總結(jié)讓學生將所學知識進行總結(jié)，從不同維度對所學內(nèi)容進行總結(jié)，例如位置語言、坐標系、坐標表示等。對學生在學習中的表現(xiàn)進行肯定和激勵，鼓勵學生在今后的學習中再接再厲。五、教學反思本節(jié)課主要是通過學生日常生活中的位置關系，進行位置的確認和點的表示。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如引導發(fā)現(xiàn)法、活動探究法，讓學生在自主探究中掌握知識。同時，在教學中要注意出示生動形象的圖表和示意圖，以更好地幫助學生理解和掌握相關知識。在教學中還應該將課堂重點和難點講到位，注意引導學生帶著問題學習，