詞匯教學(xué)新模式——課堂環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究摘要：筆者在回顧近十年來英語詞匯教學(xué)改革的文獻資料的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前仍然存在的一些詞匯教學(xué)困境，根據(jù)四年的教學(xué)實驗，提出了融自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展于課堂詞匯教學(xué)之中的新教學(xué)模式：在課前充分討論詞匯學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)深度的基礎(chǔ)上，師生同臺獻藝，展示新詞匯，共同評價詞匯學(xué)習(xí)的策略及其效果，提出調(diào)整建議。這種新模式是一個開始由教師主導(dǎo)講解為主逐漸向?qū)W生自主學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)化的長期的、有序的、漸變的過程，其中教師扮演著不可或缺的多個重要角色。根據(jù)實驗，新模式根據(jù)學(xué)生自主的程度劃分為初級、中級和高級三個階段，最終目標(biāo)是經(jīng)過兩年的課堂教學(xué)，學(xué)生得到足夠的訓(xùn)練，達到以后完全獨立地學(xué)習(xí)外語的水平。關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；英語教學(xué)；詞匯教學(xué)；學(xué)習(xí)策略；策略培訓(xùn)Abstract:Anewvocabulary-teachingmodelhasbeenputforthbasedonthereviewofthelast10yearsofdomesticdocumentsinthisfield,and4yearsofteachingexperimentation.Accordingtothenewmodel,boththeteacherandhisorherstudentspresentnewwords,mainlyactivewords,inclass.Thisprocessofdiscussionofthelearningplanandanegotiationofcognitivestrategiesandanevaluationoflearningeffects.Tosummarize,itisaprocessofbuildingthestudents'self-accesslearningabilitiesandpreparingthemforlife-longlearning.Keywords:self-accesslearning,TEFL,vocabulary-teaching,learningstrategies,strategiestraining1.問題的提出D.A.Wilkins（1972）在其LinguisticsandLanguageTeaching一書中有一著名論斷：沒有語法，傳遞的信息會很少，但是沒有詞匯，則幾乎什么信息也傳遞不了，詞匯對于語言的重要性無庸置疑。更有學(xué)者認為，語言是由語法化的詞匯組成的，而不是由詞匯化了的語法構(gòu)成。（Languageconsistsofgrammaticalizedlexis,notlexicalizedgrammar.）(Lewis，1993：93-96)語言學(xué)大師Halliday(1978：43-44)則主張把詞匯和語法合在一起，統(tǒng)稱為詞匯語法（lexicogrammar）。根據(jù)傳統(tǒng)的語言學(xué)理論，語言由語音、詞匯和語法三個部件構(gòu)成，仔細分析，詞匯的學(xué)習(xí)過程，實際上是一個對語音、詞形、語義、語用、句法等多維度的不斷地增加詞匯特征映射的過程。（Henricksen,1999：303-318）各種語言學(xué)習(xí)活動歸根到底都是學(xué)習(xí)詞匯的活動，是詞匯在聽、說、讀、寫、譯等形式中的練習(xí)、運用?？梢?，詞匯在語言教學(xué)中處于中心地位，但詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀卻仍然不容樂觀，主要表現(xiàn)在：課堂上學(xué)生參與少、精力集中水平較低、學(xué)習(xí)效果不理想、學(xué)用脫節(jié)、容易忘記等。原因分析如下：1）大量的網(wǎng)絡(luò)信息資源和各種版本的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的選擇。網(wǎng)絡(luò)和教輔用書列出了教材詞匯的詳盡的用法、同義詞、反義詞、同根詞以及生動的例句，這對傳統(tǒng)的詞匯講解教學(xué)方式是一個挑戰(zhàn)。2）傳統(tǒng)的詞匯講解以教師為絕對的中心，缺乏足夠的師生互動，課堂氣氛顯得沉悶，學(xué)生多是被動的接受者。這恰恰與學(xué)生需要的更活潑、更主動地學(xué)習(xí)不一致。切3粘）強學(xué)習(xí)匙詞匯博的方眼法單拋一，屑應(yīng)用膀策略鼻不當(dāng)彎對學(xué)挪生來掩說，雙語言疏輸入丈的通倦道單佛一，里主要趣是聲械音。璃4完）搜聽、鄰說、李讀、低寫、衰譯等杯學(xué)習(xí)述活動鑰中的濟詞匯茶學(xué)習(xí)礎(chǔ)不配掉套，悠不利愉于提賭高詞柱匯復(fù)菜現(xiàn)率按，不斥利于繩詞匯沃的語普義、滋句法暖特征釀的逐救漸豐居富。耀5巴）頑成績效優(yōu)秀燙的學(xué)雙生覺生得學(xué)營得太別少，綱沒吧勁慶；成天績較皇差的濕學(xué)生共又因點為聽臘不懂干或吃栗不消層而絨而對名英語棉課狐失去拉了興吵趣免。英門語詞辣匯教闊學(xué)眾名口難晴調(diào)。殖6漆）英尖漢語替言差封異對槳學(xué)生淡影響升很貌大，呢學(xué)生祥對英婦漢差明異重覽視不盞夠裂，美如及槐物，角可數(shù)君等現(xiàn)攝象。瘡7蠟）興債趣鼠下降摸秀為此箏，國懇內(nèi)外菊語教男學(xué)界薪介紹泳或提全出了術(shù)不少鉗改革袖措施猜，如鞋：要雞加強嫂詞匯掠教學(xué)己（聶駱龍史，監(jiān)20浙0權(quán)1留：奧57鞠-6返3輔）；幣英語宵詞匯費學(xué)習(xí)頌三維選途徑且，即敬直接鞠學(xué)習(xí)浩、間址接學(xué)帽習(xí)（醫(yī)或附藍帶學(xué)濕習(xí)）謀和獨荷立學(xué)粥習(xí)策滲略發(fā)嚼展相級結(jié)合紅（崔漆義平績，蒙20濃05精：駱28貍-3呈1戰(zhàn)）簽；利竿用增峽添理糞論里（裳el浙ab榮or怪at腳io丟n狡th棕eo擠r跳y鳥）指馬導(dǎo)詞延匯教閑學(xué)（侍章柏立成瞇，咽20驚0灑4汽：真34戲8-叮35辟2鏈）；遮語義倆學(xué)理封論與家詞匯理教學(xué)板（黃蛾建篪警，午19橡9撤5茫：虹67影-7庸0塊）；賣第二書語言倘詞匯裕習(xí)得牧理論泰與詞率匯教嫁學(xué)（祖陳莉爭，艇20蛇0辰1蝴：哭12券6-碰13約1永）；噸連通勺理論雁與詞滴匯教袋學(xué)（禁彭建首武絮，司20個0吹2浪：捉45步-5差0舉）；鑄元認咬知與摟詞匯久教學(xué)僅（張?zhí)頋}秋某，甚20傾0斗5粗：音26愁-2書8蹤）；常認知而語言煉學(xué)與贈詞匯滲教學(xué)鍵（梁碎曉波閃，筍20征02鈴：嘩35國-3顫9賞）等跳。概甚括起隱來，褲這些扇理論固主要趕強調(diào)枕了直疼接學(xué)抖習(xí)與蛋間接劇學(xué)習(xí)銷相結(jié)懲合、虹重視辟詞匯枯的深原度學(xué)購習(xí)，曠而不革僅是某廣度勒擴閑展；受在詞覽匯教裕學(xué)中廁培養(yǎng)到學(xué)生捷的學(xué)膝習(xí)策弄略等吉三個弦方面暗。這孝對詞姑匯教事學(xué)有浴很好抵的指增導(dǎo)意株義。衡但如讀何把屯這些役理論松有機縮地結(jié)稻合起脫來并快付諸挖實踐絞，筆對者對抓此進驚行了課三江年的并教學(xué)押實驗排。漫2.追自主韻學(xué)習(xí)務(wù)理論駁與走碧出困拾境的哈嘗試稱句要解偏決這燭一難撈題，橫首先啊要承總認和選強調(diào)城學(xué)生以是教扭學(xué)活橡動的摩主體遼，承欠認教飯學(xué)的伐終極陸目標(biāo)逮是為般了悄不需踩要救教凳；詞劈匯教款學(xué)的耽終極趨目標(biāo)盲也是須為了年不需腦要教廢師的碑教星—感—嚷也就麗是培透養(yǎng)學(xué)宏生的縮自主摘學(xué)習(xí)克能隨力。泄根衣?lián)镚a筍rd輩ne毀r賭和塞Mi侵ll看er咽(2捏0根0益2鋪：班6糧)眨的定淺義，剝具有集自主胳學(xué)習(xí)厭能力戀的學(xué)象習(xí)者竄能夠價主動僵制定麥自己體的學(xué)圣習(xí)計劃劃并煉完成灶之。唇（欺in茂it冒ia步te黑t壯he劈p傭la剃nn信in紅g啦an優(yōu)d婦im番pl屋em辦en六ta婚ti仇on躁o踢f籍th們ei屯r萌ow凝n暗le琴ar豐ni燃ng欺p良ro銷gr與a肥m墊）所洞以除柳了要參求學(xué)幕習(xí)者爹根據(jù)禾條件逢制定儲合適睬的學(xué)肆習(xí)計翠劃，號還要天求其灰善于扣選擇阻學(xué)習(xí)挨資源底和利葵用學(xué)償習(xí)設(shè)愿施，摟不斷住豐富賊并調(diào)糞整學(xué)像習(xí)策倒略，有參與天豐富恭有效凡的自尖主學(xué)謹(jǐn)習(xí)活捉動，孫善于各與同示伴合倡作和飼求助商于教敏師，凡以成鋪功地醉完成校計劃眼。涉本研疼究發(fā)以自踐主學(xué)睬習(xí)理牌論為因出發(fā)窮點，刃在教猜學(xué)中逢設(shè)計秋出新螞的詞王匯教猴與學(xué)到模式普。通絹過這鑄種新總模式廈試圖娘達到期發(fā)展豆學(xué)生半自主帶學(xué)習(xí)批能力膜的目丸標(biāo)。磚3.運自主濱學(xué)習(xí)牛能力元發(fā)展鐘中的譯詞匯慘教與鑒學(xué)新仔模式業(yè)3.紋1染新模擔(dān)式對告學(xué)生刪的要以求飲嗓根衫據(jù)屈Ga廳rd謀ne蔑r逐和辣M贊il夕le呈r(壽20翁02解：建6傻)取的自芒主學(xué)節(jié)習(xí)理垂論撇，爭O殿al匹le諒y慈和他Ch粉am睜ot渡(2沈00殖1竭：壩16頸-5遞6棚)扶的二怖語習(xí)央得學(xué)殺習(xí)策銹略理失論和幻文秋棍芳獲（杏19悔9砌6瓶）的犁自我麻學(xué)習(xí)殿系統(tǒng)管模式怎，詞疼匯教甘與學(xué)違新模醫(yī)式把全學(xué)生三的詞續(xù)匯學(xué)獸習(xí)過末程劃平分為支：制廈定計獻劃、眉激發(fā)愁動機測、選爪擇學(xué)蓄習(xí)策默略、啟選擇卷學(xué)習(xí)筒資源蹄、評殲價學(xué)障習(xí)效未果和他調(diào)整淚學(xué)習(xí)擠計劃濾或策幟略等箏步驟得。斑創(chuàng)第一鄉(xiāng)，會制定振適合身自己職現(xiàn)實丸條件守的詞類匯學(xué)曲習(xí)計戰(zhàn)劃。溜這首紫先要牛做末到攜“鐘知己初知窮彼幸”喚，分撐析自帶己現(xiàn)捷有的震詞匯僑水平衰和教識學(xué)大鋼綱的圓詞匯部學(xué)習(xí)尖要求沖，然六后提喜出近藍（一凍周）誤、中脫（一索月）碎、遠蘆期（慈一年錯）努汪力的義目標(biāo)蜓和具塑體的誓學(xué)習(xí)傳計劃謀，即嘉年學(xué)柜習(xí)目素標(biāo)、集月學(xué)察習(xí)目嗓標(biāo)、挑周學(xué)臺習(xí)目覆標(biāo)。約第二堤，學(xué)歇習(xí)動應(yīng)機的險管理筑。外鹿語學(xué)俊習(xí)是朝公認毯的沒紹有捷廉徑可踏尋，壟需要豆長期停付出沫辛勤那汗水啊的學(xué)惑習(xí)活多動。蠢在這付個過預(yù)程中玩，學(xué)武生經(jīng)蘋常會和產(chǎn)生古疲勞搜、學(xué)跡習(xí)熱發(fā)情下盾降、掛甚至卻放棄淘的念勉頭等曾挫折變反應(yīng)削。通統(tǒng)過定換期總笛結(jié)學(xué)賴習(xí)的竄進步制、展欺望可挪喜的汗將來述、太了解包外國熄先進慨的文欺化、線交流餃學(xué)習(xí)貪經(jīng)驗出和成撐果、判閱讀靈名人旦傳記倆以及陪提高迎自身伶素質(zhì)減等活暑動，錄讓每辦一名織學(xué)生啟都有覺自己般的一橫套激參發(fā)動喚機的允方法孟，養(yǎng)傭成管笑理自冤己學(xué)嗎習(xí)動妥機的諷習(xí)慣昏。煙代第三板，選狀擇詞樣匯學(xué)叫習(xí)策拌略。耕這也蠟是一藥個伴岸隨學(xué)習(xí)習(xí)過聾程始緊終的充活動常。佛是學(xué)鄙習(xí)英貞語必領(lǐng)須堅搖持的攔方法何，另不同填個性尚的同撒學(xué)，囑在不閃同的刊階段日，面肝對不竄同的竿學(xué)習(xí)蘆任務(wù)詢，應(yīng)茶該選嶼擇不積同的棒學(xué)習(xí)帶策略憤。這掌是一拐個動喉態(tài)的日過程騎，靠跡經(jīng)常槳評價素學(xué)習(xí)臂效果略來不堵停地氧取舍嘩、調(diào)置整。勉在這確個動降態(tài)的奸過程碰中，散根據(jù)鄭記憶第的效期果自每個六學(xué)生威慢慢矛總結(jié)傲摸索鄰出一利套適惡合自番己的柜策略槍來。煙紐第四研，選玩擇詞屋匯學(xué)半習(xí)資芳源。夕這也球是當(dāng)燙今信攏息時價代學(xué)闖生應(yīng)需該具怪備的牙自主影學(xué)習(xí)掏能力燈的一你個方擦面。很面對圓浩如毫煙海勉的信誤息和室新書靜，通越過師遼生交紫流、腿同伴顏合作峰，積資累豐銅富、僅有用舞的學(xué)廚習(xí)資印源，侵如英趣語學(xué)安習(xí)網(wǎng)刃站、魂優(yōu)秀哥的教飽輔用疏書、墊合適暈的外框語工南具書變、與拳教材慌配套宋的木C敘D殲、圖槍書陰館的餡書報蝶雜志霧等，能拓展企學(xué)習(xí)慚空間換，同越時介蓬紹、逢交流恒這些畢資源耽的特疊點及番利用晶方法腦，以還提高情學(xué)習(xí)稠效率蓋和興離趣共鴿同提燃高背。因予為善笛于自決主學(xué)泊習(xí)者捉也必能然砌是一僚個善陪于運泥用資提源者霞。僑假第五叼，評寧價詞詢匯學(xué)箏習(xí)效炭果，目調(diào)整芹學(xué)習(xí)漲計劃違或策糞略。寺要擺絮脫盲錦目的登學(xué)習(xí)碎狀態(tài)搞，就旦要定手期評首價詞僚匯學(xué)愚習(xí)的剩效果膊。同尸伴之巷間互廁相檢按查教農(nóng)材詞繁匯和丹個人攀特色呆詞匯奸的學(xué)史習(xí)效松果，筆取長遣補短孫，罰作出天等級堆評定檔，總慣結(jié)成攜功或窮失敗腸的原異因，嚼提出掛改進堵對策禍。另織外，匠定期都開一鋪些錄學(xué)習(xí)售資源譯交流丸會，額公布閃、介墻紹師連生新稿發(fā)現(xiàn)掏的學(xué)怖習(xí)網(wǎng)絲站、帥學(xué)習(xí)強組織妙、教洲輔用滑書和省工具宰書等泉學(xué)習(xí)繼資源村。既3.呀2菜新模瞇式課封外的腥活動爺凈課外惑，學(xué)蹄生制快定、已交流賤近、爽中非、長油期計芳劃，覺選擇踏自己守的學(xué)臉習(xí)策希略，服完成鳳計劃賭。主伐要的窗活動手包括幼：預(yù)畫習(xí)每黑單元狡的復(fù)抱用式輸詞匯煉、積膠累在樸自己皆個人孫愛好精領(lǐng)域番的森“科特色貧詞匯捆群何”辛（同抱一語創(chuàng)義場守的詞芝匯集蒜合）獸、每嫂周一蒜個詞紅根和柔一個貢詞綴市學(xué)習(xí)掉，和州教師覆或同充伴商這討課咐堂上榆生詞迎的展越示設(shè)元計，姿利柴用昌MP廢3戚錄制午一周桃聽、削說、趟讀、坐寫、謹(jǐn)譯等裕學(xué)習(xí)太活動車中的即新詞俯，寫自學(xué)習(xí)憑日記曬，積座累并除交流則優(yōu)秀欲的英腔語學(xué)轎習(xí)資漿源等幕。課牧外活膝動的苗場所竄一般伙有：圾學(xué)生些宿舍媽、教鑰室、情校園開草坪矛、挖e-重ma逮i患l蜜和舞Q畝Q御群等肆。娘3.管3生新模皺式的貼課堂聽活動船吹課堂堪上，駁教師敢和學(xué)豐生同億臺講遵解、解展示伏新單激詞（姻每人將一個杏單詞透，時產(chǎn)間三產(chǎn)分鐘妖為限綿，每轉(zhuǎn)次古8-泊1盯0眨人）漢、完沒成詞尼匯練刻習(xí)、夏師生譽交流津詞匯度學(xué)習(xí)莊計劃鼠、策偷略及稻學(xué)習(xí)脈成果圓（如栽展示膏自己默的殲“侍特色勇詞匯鴉群框”杠，自真制詞激匯卡斃片或窄用子MP栽3區(qū)自錄鍬詞匯挺小節(jié)撫目等迎）、蔑交流拉學(xué)習(xí)醉資源擦、集麥體評皂估教笛材詞薦匯的死學(xué)習(xí)深效果筋（由桌排定聯(lián)的同褲學(xué)輪頂流決苗定聽貨寫內(nèi)蹲容，魂并朗荒讀聽梁寫內(nèi)豐容、秩批改刊聽寫貪）并踐商討合改進針意見遵，商青量下槳次課洽堂展怠示的弟內(nèi)容挪。課腥堂展皂示的些內(nèi)容李全部志是積個極詞壩匯，哭比例屬占教拳材積制極詞變匯的糞二分肝之一洲到三礦分之絨一，膨在課提堂展驕?zhǔn)镜膭P詞匯貢其他折同學(xué)板可以撓不預(yù)鋼習(xí)或彩只粗扇略地粘預(yù)習(xí)原，以威減輕僻負擔(dān)爺，提陵高資破源利碌用效偶率。姥在課羨堂上抗展示驅(qū)新詞念的同普學(xué)提序前把售展示殲準(zhǔn)備浪的內(nèi)凝容與皺同伴訂或老花師交耀流一音下，標(biāo)最好考試講哈一遍在，以可提高廈成功六率和蘇課堂閣效益蹈。承新模位式的眾課堂頌活動眾應(yīng)該躺是開責(zé)放性蹲的，界不把翠內(nèi)容嘗局限桂于丈本單隆元甚蝦至本丹教材緣的詞牛匯。往3.染4臭新模侍式中骨教師態(tài)的角抬色碰狠課外礎(chǔ)，教判師充鋸當(dāng)導(dǎo)尺演、飼咨詢吹師、宴聊天遞者、庭鼓動盛者的變角色份，對徑部分割基礎(chǔ)掌差的娘學(xué)生脖進行陣學(xué)習(xí)含計劃釣制定按和策另略選肝擇方靜面的毛指導(dǎo)來，與億有一腔定基電礎(chǔ)染的學(xué)誘生交扁流學(xué)跌習(xí)中悉的得奉與失年，并工提出幫自己相的建再議，死關(guān)注床每個抱學(xué)生泛，堆激勵沸學(xué)生金保持農(nóng)適當(dāng)命的動婆機水務(wù)平。餅課堂蒼上，襪教師醫(yī)充當(dāng)福語言玻展示簽者、種評價緣者、金協(xié)調(diào)跌者的膜角色裙，和穗學(xué)生業(yè)同臺捉展示騎新詞比匯，色就學(xué)隸生的蠻展示圈的優(yōu)貸、缺互點進教行點翼評，啄并協(xié)暑調(diào)課澆堂活仙動流魚暢地射進行及。闖3.怠5扇新模耗式的糊階段掉性倡殖自主否學(xué)習(xí)浸能力兩培養(yǎng)個是一仰個長蘆期的校過程侮，所旗以有重一個霜自主五程度糕的逐強漸變隱化。仿這個組變化衛(wèi)主要隔體現(xiàn)剛在教準(zhǔn)師對奇學(xué)生啞學(xué)習(xí)忠活動坡的控蛇制程作度的禁變化揪。大道致可否以劃女分為握三個使階段師：灑3.蘇5.全1糾培養(yǎng)鍬自主架學(xué)習(xí)斬階段有（服約遙2-奧3這個月掉）受允教師層詳細喂介紹還自我幅詞匯蘭水平奶評價傾、制賺定詞渾匯學(xué)浙習(xí)計鑒劃、廢常用譜詞匯材學(xué)習(xí)窗策略斯等方透面的訊知識為，推妥薦學(xué)提習(xí)網(wǎng)迫站、予教輔覽用書逢、工銅具書季等，角逐個敵指導(dǎo)盜學(xué)自生制灑定出隙近、寫中、集遠期鞏努力攏的目祖標(biāo)和巨具體系的學(xué)狂習(xí)計意劃，淹即周屯學(xué)習(xí)滲目標(biāo)狐、月社學(xué)習(xí)弦目標(biāo)京、年楊學(xué)習(xí)誘目標(biāo)寺。長遙然后歷介紹港消極扒詞匯毯和積銷極詞油匯（給復(fù)用昏式詞芒匯）提的判會斷方幼法（視積極沈詞匯崖將在乏課堂貌上直醒接學(xué)晶習(xí)，殃消極端詞匯秤主要擋在閱或讀課辣文時數(shù)附帶梨學(xué)習(xí)疫）、梳積極睛詞匯產(chǎn)的掌腰握標(biāo)透準(zhǔn)（喊包括傘語音描、拼套寫、疲同義典詞、亦反義您詞、網(wǎng)上下賭義詞年、概為念意籌義、躍內(nèi)涵舊意義但、語杠體意普義、特情感兵意義浮、搭探配意奸義及怨句法寬特征甚）、自詞典校使用辛方法憲（包疑括詞顆典的坊選擇寸、詞芒典的釣常用劈功能床、詞隱語的檔查詢火方法考、信射息的稀選擇影等）三。繁簡課堂丘上老銹師講悼解至壁少三青分之合一的譜積極脊詞匯肌，三虜分之菌一由蛙集體勾推選聯(lián)出的再較優(yōu)甩秀且炎積極請性較偵高的批學(xué)生蓋（每字班賴1鉤0典個耽），厲經(jīng)過咱課前干準(zhǔn)備披，和蝴老師及協(xié)商事后上籌臺講碗解。講教師間就每彈個學(xué)類生的棉詞匯辭信息活的選珍擇進婆行比惕較詳支細的諒點評序，并遞提出百改進智的建尚議。肝另三取分之搜一的踏積極籍詞匯瓦由學(xué)粘生根窗據(jù)自醉己的饞水平朵和理鐵解，包獨立赴決定饞學(xué)習(xí)假的深心度。辜每周芳推選批出一也名同畜學(xué)對穿本周狡學(xué)習(xí)同的新想詞匯帝（積處極詞詳匯和木消極驅(qū)詞匯旬）的旗學(xué)習(xí)丑效果蕩進行全集體鉗檢鍛驗薯—狠—劈聽寫客。另始外，限交流父學(xué)習(xí)桐計劃特是猶這個地階段代的一努個側(cè)囑重點妨，因漸為有澤挑戰(zhàn)盤性又倆有彈征性的錘計劃額的制襖定，崖很膚需要斧技巧財，而折且養(yǎng)許成每患周定犁計劃槽，每稀天看幟計劃著的良洽好習(xí)蝶慣并參不容知易。對動自主課學(xué)習(xí)劃能力仇培養(yǎng)餅的核態(tài)心是誤元認己知策伍略的呼訓(xùn)練吵，其他本質(zhì)涂是自氏主學(xué)毛習(xí)習(xí)充慣的顯養(yǎng)成燭。所杯以它婦不僅勤是學(xué)研習(xí)策饞略知粱識的董學(xué)習(xí)閱，辟更是寒學(xué)習(xí)匠技能伴的訓(xùn)莖練，訪需要緊反復(fù)蝦地重色復(fù)、葬矯正喝，需匯要意駁志力莊的參漁與。程很多團學(xué)生妥已經(jīng)疤養(yǎng)成材了依奪靠老遙師來泡決定鑒學(xué)習(xí)閣內(nèi)容犯、進卻程和艱評價顧的習(xí)初慣。墊老師寨不布蟲置，猾他就閥不主究動。裝習(xí)慣阻的改翁變起堤初都垃是伴裂隨著演痛苦按的情六感體嚼驗，婆所以給需要胳老師荒和同隨伴長免期的裙督促賺、鼓覽勵。駕期間厭還會稼有不匪少同箭學(xué)產(chǎn)箭生抵蠟觸行妥為。孕但新把習(xí)慣塌一旦主形成尺，就率變成僑不需伴要多譽少意恨志努幟力、傳很輕圓松愉押快的宣行為渣了。白根據(jù)辦教學(xué)興實驗?zāi)I的經(jīng)想驗，泥此階剝段的晴重點足宜少鍵不宜低多課—仙—進以訓(xùn)合練計在劃策罵略為夜中心何。醉3.掀5.赴2值磨合榮自主怎學(xué)習(xí)繳階栽段章（作約琴2互個學(xué)焰期）主泛在經(jīng)照過斜了撤2-塵3努個月孝的具扁體指驚導(dǎo)后侮，學(xué)賭生具代備了流制定妥詞匯濾學(xué)習(xí)烈計劃疲能力代和習(xí)癢慣，朵也橡積累襪了比裕較豐都富的事學(xué)習(xí)融資源限。在宣這個役階段磨重點遣放在偷認知掠策略疲的訓(xùn)踩練上輩，例梁如復(fù)榨習(xí)時霉間表揀（同8負小時合、環(huán)2島天、陵一周響、一簡月間被隔復(fù)俘習(xí)法篩）、版嘗試他記憶蠻法、粘卡片園法、被造句是法、感音節(jié)樂記憶艙法、圖詞根償和詞磁綴記筑憶法舊、語綿義場成學(xué)習(xí)舌法、蠶詞塊叢（蕩ch厚un然k蠢）學(xué)萄習(xí)法撇、趣脈味聯(lián)今想法壽、睡世前記鳳憶法障、錄擦音學(xué)漠習(xí)法菌、語喊段背某誦法惹、出“昂五窗到委”誠學(xué)習(xí)早法（蟲耳、感眼、旦手、脾口、拖心俱置到）孩、快漂速記損憶法罰、時鏟間管未理策愈略等飲。（亮安福昌勇藝，玩2兩00饒2博：狡52橋-5蠢3脊）從凈這些競策略勒中做他出選畢擇并恭反復(fù)行練習(xí)逆，形籠成適島合自違己個希性和派各個咐階段擋的詞桂匯學(xué)艇習(xí)任衫務(wù)的振一套煤有效擇的學(xué)異習(xí)策儀略。殃在此纖階段促，主建要讓渾全班撕的學(xué)蓬生輪詢流上軋臺講壟解、昂展示堵新單拆詞，頁教嬸師講覆解可斗以減造少到飽每次另一個知單詞戴，教驕師參差與的康目的摟是增柱加課胸堂氣裹氛，害同時態(tài)作為爆學(xué)生且的學(xué)膝習(xí)參魯照物攝。課在堂展戀示的惹范圍裳可以喂超出涼教材尋的詞痛匯，丑可以用是各貢種形仇式的帶詞匯到學(xué)習(xí)嚴(yán)小結(jié)縣，如勢同飯/認反義宏詞、戶富含腦文化訂意義玩的單碎詞、賓具有勸個人鄰特色名的話宜題詞期匯群恢等。冰師生撫共同刺就展悶示的鼓內(nèi)容敏和學(xué)呢習(xí)效刷果進飲行評借價，竹提出暫調(diào)整四的建拌議。宋在此鐮階段膜課堂疫展示澤的積鼓極詞盾匯的虧比例幻可以啞由初遭級階腦段的疼三分仿之二擊減少覽到二指分之批一，籌也就陸意味物著有獸一半雨的積伍極詞綢匯的章學(xué)習(xí)過深度驕要由災(zāi)學(xué)生刑獨立穴決定餐。每慧周一敘次的魯集體共聽寫率仍是俱一個胳不可家或缺窗的活襖動。盛3.英5.脈3柿習(xí)慣場自主求學(xué)習(xí)滑階段竿（第例四學(xué)貞期）敘送此階突段的滔側(cè)重蔥點由指制定搬計劃闊、選繞擇認馬知策季略轉(zhuǎn)沸向?qū)W團習(xí)效蕉果評飲估和悲調(diào)整抽。課要堂上座單詞奇講解施的比載例逐赤漸下共降，察因為悉大部對分學(xué)爹生應(yīng)堪該已旁經(jīng)具距備了床自主悠確定碰學(xué)習(xí)揉內(nèi)容孫和策億略的順能力靈，通飄過同擴伴交施流可帳以比焦較合鴉理地點確定燕詞匯屢學(xué)習(xí)收的深界度。塞教師炭的角痕色逐蔥漸從懶指導(dǎo)冷者轉(zhuǎn)銜化為孩普通凈的參帥與者郊。集凝體聽齒寫的筑次數(shù)惰可以惰逐漸罩減少糾，相量應(yīng)地顯增加鄰學(xué)習(xí)塊效果慧的自佳我檢掃查方很式，騙如同演伴互驗相檢喪查、賭英漢饒互譯錢、造矛句等柄。但祖對于矛仍然黨缺乏戴制定載合適誼的學(xué)床習(xí)計假劃，里還沒抵有形吵成一太套適半合自隨己的曲學(xué)習(xí)短策略握的學(xué)固生，鑄仍然顧需要鳴特別車關(guān)注緣。這欣一階顏段的騙目標(biāo)飾就是尊幫助扛學(xué)生拆逐步售完善蒼其自征主學(xué)模習(xí)能斃力，繳為以基后完腹全獨丟立地況高效榆率地桃學(xué)習(xí)器英語抖打好追基礎(chǔ)是。撒本剝教學(xué)搜實驗熔是以由我校據(jù)普通疊高中勁學(xué)生售為對魯象進弊行的抓，對莊不同愧層次青的學(xué)敬生三可能堆要根暈據(jù)學(xué)事生的首原有圍自主猜學(xué)習(xí)起水平崇和具伶體的散進展藥做適予當(dāng)調(diào)圣整。悶4.沾新模示式尚萌待解桐決的什問題眼4.葉1巴課堂推輸入充質(zhì)量忙唉由于惠本教耀學(xué)實荷驗束是在兵兩個盆重點猶高中府班和鴨一個華普通辟班之妙間錯進行顧，學(xué)槳生英炮語么口語采水平叫參差體不齊抹，有丈一部覺分語梅音較必差，巡有的岔甚至蜂缺乏屈用英懲語展啊示新貢詞匯死的能式力。竹有的百本身竿不積逐極主倘動，撇反應(yīng)彈遲緩鐘，尿這樣丑就出跑現(xiàn)了揉兩慶難選付擇：誤要么密犧牲享課堂域展示峰活動拉的全盤員參賽與性臣，要卡么容闊忍課跪堂語衫言輸友入的矮質(zhì)量滔下降抗?？?.都2占課堂脅控制躺登當(dāng)學(xué)狠生展儀示新娃詞匯奮時，堤課堂蒼互動懇會更策容易粥、更毀隨意第。一灘些學(xué)慈生的史發(fā)言誼可能借會犁游離歐課堂翻的主分題，俗而展扮示新僚詞的目學(xué)生港往往喂缺乏慕話題遇控制盆能力農(nóng)。所擇以作棕為導(dǎo)洗演和搭主持塵人的鮮老師樸要么姐積極相干預(yù)北，重醒新把辮話題賞引到無學(xué)習(xí)引的主書題，張要么具任其衰發(fā)展旦，可國能導(dǎo)制致課報堂計貸劃內(nèi)透容不浮能完井成。捷前者摟會使劫課堂附更有閱序，幅但可疲能會靜破壞揉活躍膛的氣如氛；掛后者妖可能梳會進本一步鏟發(fā)展孝成課冠堂失發(fā)控，鄙招致增以學(xué)繩習(xí)內(nèi)賊容為犬興趣投中心政的學(xué)綱生的焰不滿勵。如驕何使侮師生膛互動獲、生兩生互猾動達促到較爺高水初平的亮默契汁，尚袖需進薪一步街探討調(diào)。信4.項3愧缺乏埋個性伙化的手詞匯項練習(xí)剝帳學(xué)生與學(xué)習(xí)炭的深搬度可憑以自宮己選舍擇，乖但練滅習(xí)的澇內(nèi)容苦的選踩擇卻是不是怪那么姐自由輕。教仿材上幅的題炮目與裙新詞惰匯相零關(guān)性但強，繭但難添度是背固定寄的；鏟課外蜂的練堡習(xí)方頓式是委閱讀茄書報辯或蕩做等道級考化試試貍題，涌難度吐可以漸自由垃選擇龜，但雅與新率學(xué)習(xí)陵內(nèi)容底的相畜關(guān)性焰較低反，不費能起驅(qū)到及娃時鞏由固、浙檢驗野的作滋用，類未能鈔讓學(xué)切生得控到及場時的菠成功壟體驗趙。個甘性化臟的詞雷匯練孔習(xí)資伸源不獄夠豐甜富，民有待史外語籮教育卸工作逝者的印進一膨步努勞力。麻5.銅闖結(jié)束悼語叮未本詞上匯教備與學(xué)膽新模排式尚罵未進褲行教狗學(xué)實拾驗效博果的謀量化箭對比旋分析僵。但輸根據(jù)悄觀察慢，在區(qū)初期歉，學(xué)個生特惜別是紐中等套生學(xué)桐習(xí)效郵率不鬼高。抓因為要從被挎動學(xué)掙習(xí)者挖轉(zhuǎn)化索為自值主學(xué)度習(xí)者質(zhì)是一孔個漫梅長而鍋痛苦虛的過當(dāng)程，詢開始剛時學(xué)集生在拿確定衣積極打詞匯闖和學(xué)糕習(xí)深島度的圖問題私上往展往把捏握不愛好，眠會出趙現(xiàn)貪擊多的失現(xiàn)象青，趨念向于艙把詞住典上穿所有低的用廟法和竭例句犬都摘弊抄下騾來，吐筆記云寫得陽多，襲真正勝掌握座的少斬。但謎在一涌學(xué)期劇以后駱逐漸舅顯出褲較大盤的優(yōu)避勢：躍學(xué)生褲普遍帝能保瓶持學(xué)持習(xí)詞頂匯的紅熱情偷，沒丈有一券個學(xué)酒生放心棄英俗語的捆學(xué)習(xí)判。其攝中一頌位古高中腔入學(xué)嚷英語軟成績膝不餃足叢2刪0毛分的斑女同含學(xué)也鋒在押同伴惠的幫狀助下抽根據(jù)僅自己灣的計堵劃進逼度堅浪持學(xué)臂習(xí)。超這個塵新模侄式還華有一址個好蚊處：璃解決脹了差疫生跟籮不上螞，優(yōu)錘生懶弱得聽扛講的仍教學(xué)廳兩難穿困境閣，學(xué)紗生學(xué)局習(xí)內(nèi)參容具仙有彈壟性且乎互不全干擾筍。新釘模式毅對學(xué)鼠生工瓜作以壇后繼苗續(xù)學(xué)狹習(xí)情清況的騾影響片尚需貨進一胞步調(diào)毛查。炒目前都已經(jīng)背有不擺少青筆年教溜師采骨用，卷反響洪都不沃錯，鮮只是貌過程腹還顯式粗放后。聲擦參考勺文獻抄Ga在rd阻ne旋r,督D利.沸&廊L.禿M按il沫le且r.蒸E不st孫ab路li智sh祝in則g具Se改lf煙-A牌c果ce唐s川s條—駛Fr糟om漏T康he休or當(dāng)y尺to如P戶ra毫ct機ic賭e[橡M]霸.課Sh吵an樣gh許ai著:街Sh章an倚g(shù)h月ai士F繡or湖ei流gn落L怪an宇gu午ag碰e陷Ed麥uc泥at卷io律n日Pr柴es傍s,描2綠00篩2:舞6程.栽Ha辨ll風(fēng)id耗ay及,集M.深A(yù)喚.貴K.褲L恭an經(jīng)gu授ag丹e濱as夾S女oc井ia我l推Se沃mi寄ot未ic異[M危].蓬L搖on押do秀n:蛙E羞dw圖ar黨d博Ar滋no冬ld稍L磚td州,孔19雙78翠:娛43狡-4銜4.黎He百nr僻ic惡ks種en烈,森B.椒T質(zhì)hr刑ee隔d門im乖en撤si嬌on府s文of狗v潑oc蚊ab咳ul美ar絡(luò)y亂de毀ve支lo鉛pm關(guān)en兄t[曲J]鐵.登St手u埋di消es擁i喘n逼Se偽co兄nd棕L孫an弱gu指ag偽e黑Ac征qu潤is顆it擠io類n,仍1猶99某9(視21秩):枯3堪03乖-3燙18驗.印Le已wi溜s,堡M中.屑Th踩e繁Le許xi癥ca耕l姐Ap宏pr阻oa洞ch己[M鄭].局L超on卸do虧n:扎L紅an瞇gu趨ag淺e痕Te援a(chǎn)弱ch并in鏟g因Pu矮bl縫ic歌at虜io兇n,族1岸